高频课设1
高频实验报告(一)单调谐回路谐振放大器
高频实验报告（一）单调谐回路谐振放大器深圳大学实验报告课程名称：高频电路实验项目名称：实验一单调谐回路谐振放大器学院：信息工程学院专业：电子信息指导教师：陈田明报告人：学号：班级：电子1 班实验时间：实验报告提交时间：一、实验目的与要求：1 ．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统。
2 ．熟悉放大器静态工作点的测量方法。
3．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
4 ．掌握用扫频仪测量放大器幅频特性的方法。
二、方法、步骤：1 ．AS1637函数信号发生器用作扫频仪时的参数予置⑴ 频率定标频率定标的目的是为频率特性设定频标。
每一频标实为某一单频正弦波的频谱图示。
1 ）频率定标个数：共设8 点频率，并存储于第0~7 存储单元内。
若把中心频率置于第3 单元内，且频率间隔取为1MHz，则相应地有：0 单元—MHz，1 单元—MHz，，7 单元—MHz。
2 ）频率定标方法图1-2 单调谐回路谐振放大器实验电路① 准备工作：对频率范围、工作方式、函数波形作如下设置。
( ⅰ) 频率范围：2MHz~16MHz范围；工作方式：内计数；函数波形：正弦波。
② 第0 单元频率定标与存储( ⅰ ) 调“频率调谐” 旋钮，使频率显示为7700；按“STO”键，相应指示灯点亮，再调“频率调谐”旋钮，使存储单元编号显示为0；再按“ STO”键，相应指示灯变暗，表明已把MHz 频率存入第0 单元内。
③ 第1 单元频率定标与存储( ⅰ ) 调“频率调谐” 旋钮，使频率显示为8700；按“STO”键，相应指示灯点亮，再调“频率调谐”旋钮，使存储单元编号显示为1；再按“ STO”键，相应指示灯变暗，表明已把MHz 频率存入第1 单元内。
④ 依此类推，直到把MHz频率存入第7 单元内为止。
⑵ 其他参数设置① 扫描时间设置为20ms，即示波器上显示的横坐标的扫描时间为20ms。
设置方法为：按“工作方式”键，使TIME 灯点亮；再调“频率调谐”旋钮，使扫描时间显示为；② 工作方式又设置为线性扫描，即示波器上显示的横坐标为线性坐标。
2020年初快高频考点题库 (1)
2020年初快高频考点题库课程前言本课程为《高频考点：题库班》，旨在帮助学员在短时间内通过题目快速回忆高频考点：，并把握出题方向、掌握做题技巧。
第一章会计概述考点：会计职能【例题·多选题】下列各项中，关于会计职能的表述正确的有（）。
（2018年）A.监督职能是核算职能的保障B.核算职能是监督职能的基础C.预测经济前景，参与经济决策和评价经营业绩是拓展职能D.核算与监督是基本职能【答案】ABCD【解析】会计的基本职能包括核算职能和监督职能。
会计核算是会计监督的基础；会计监督是会计核算的保障。
会计拓展职能包括预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩。
【例题·多选题】根据会计法律制度的规定，下列各项中，属于会计核算内容的有（）。
（2018年）A.资本、基金的增减B.财务成果的计算和处理C.款项和有价证券的收付D.债权债务的发生和结算【答案】ABCD【例题·多选题】下列各项中，对会计信息质量要求表述正确的是（）。
A.实质重于形式性是会计信息质量最基本的要求，是基础和关键所在B.可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比C.融资租赁体现了实质重于形式D.谨慎性要求不应高估资产或者收益，但是可以低估【答案】BC【解析】可靠性是会计信息质量最基本的要求，是基础和关键所在，A选项错误；谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用，反之也不可，D选项错误。
【例题·判断题】采用重置成本计量时，资产应当按照现在购买相同或者相似资产所需支付的现金或者现金等价物的金额计量。
（）（2018年）【答案】√【例题·单选题】关于会计等式，以下表述不正确的是（）。
A.资产=负债+所有者权益是财务状况等式B.收入-费用=利润是复式记账法的理论基础C.资产=负债+所有者权益是编制资产负债表的依据D.收入-费用=利润是动态会计等式【答案】B【解析】资产=负债+所有者权益等式，是财务状况等式、基本会计等式或静态会计等式，它是复式记账法的理论基础（B选项错误），也是编制资产负债表的依据；收入-费用=利润等式，是经营成果等式或动态会计等式，是编制利润表的依据。
试讲高中物理高频知识教案
试讲高中物理高频知识教案
教学目标：
1. 熟练掌握高中物理中的高频知识点；
2. 提高学生对物理知识的理解和应用能力；
3. 激发学生对物理学习的兴趣和学习动力。
教学内容：
1. 力学部分：牛顿运动定律、重力、弹簧振子、动量守恒定律；
2. 热学部分：热力学定律、热平衡、理想气体定律；
3. 电磁学部分：库仑定律、电路基本原理、电磁感应、磁场力。
教学方法：讲授结合实例分析
教学时长：1课时
教学步骤：
1. 引入：通过提出一个与日常生活相关的物理问题引起学生的思考，引出本节课的主要内容；
2. 讲解：依次对本节课的知识点进行讲解，重点突出易错和重要的概念；
3. 例题演练：给学生提供一些例题让学生跟随老师一起解题，加深对知识点的理解和掌握；
4. 拓展：引导学生从高频知识点延伸思考，拓展知识面，增加物理学习的深度；
5. 总结：对本节课学习的重点和难点进行总结，强化学生对知识点的记忆。
教学评价：通过课堂练习和作业检查学生对高频知识的掌握情况，及时发现和纠正学生掌
握不到位的地方。
教学反思：根据学生反馈和考核结果，对本节课进行总结，及时调整和改进教学方法和内容，提高教学效果。
教学反馈：收集学生对本节课教学的反馈意见和建议，根据学生的反馈情况做出相应的调
整和改进。
英语人教版高中必修一(新课标)教案Unit1 Reading for Writing 教案
Unit 1 Teenage LifePeriod 5 Reading for Writing教材分析该板块设计了读写结合的活动，活动主题是“写一封建议信”(Write a letter of advice)。
阅读文本是一封青少年咨询师Susan Luo写给一位因朋友沉迷于电脑游戏和网络而担忧的青少年的建议信。
青少年思想活跃，渴望独立，在“幼稚”与“成熟”之间徘徊，所以在这个年龄段会面临各种问题。
该板块引导学生思考网瘾、早恋、孤独、与父母之间的代沟等问题，并讨论解决的方法，最终落实到一封建议信的书写。
旨在让学生能够体会到互相沟通、真诚相助的重要性，并能对照反思自己的行为，解决现实生活中出现的问题。
教学目标1. 能正确理解使用下列词汇：behaviour, generation, attract, focus, addict, adult。
2. 了解中外青少年在学习生活、课外活动和成长中可能面临的身心问题。
3. 熟悉并掌握建议信的常见结构，掌握提建议的常用表达方式。
4. 能够写一封针对解决青少年问题的建议信。
5. 能够客观、理性地分析青少年学习生活中的问题，并提出解决方案。
教学重难点【教学重点】帮助学生掌握建议信的常见结构和语言特征，并能写出一封语义连贯、结构清晰的建议信。
【教学难点】掌握建议信的语言特征并能够写出一封语义连贯、结构清晰的建议信。
教学过程Task Writing a letter of adviceStep 1 Reading1. Read the letter. Then answer the following questions:(1) What is Worried Friend’s problem?(2) What suggestions does Susan Luo give to Worried Friend?(3) Besides suggestions, what else does Susan Luo say in her letter?Step 2 Pre-writing2. Work on Activity 1. Students discuss the last 2 questions in groups.3. Work on Activity 2. Study the organisation and language features. Then summarize the expressions used to make suggestions.设计意图：该环节属于语言输入阶段，活动一关注阅读文本内容，活动二关注文本结构和语言特点。
高频音乐教案初中美术
教案名称：初中美术高频音乐教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解高频音乐的基本概念和特点，感受高频音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生运用高频音乐进行创作，发展学生的创新能力。
教学内容：1. 高频音乐的基本概念和特点2. 高频音乐的应用和价值3. 高频音乐的创作方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首高频音乐作品，让学生初步感受高频音乐的魅力。
2. 引导学生探讨高频音乐的特点，如音域宽广、音色明亮等。
二、教学高频音乐的基本概念和特点（15分钟）1. 教师讲解高频音乐的基本概念，如音色、音域、节奏等。
2. 学生通过听觉和视觉感受高频音乐的特点，如音色明亮、音域宽广等。
三、欣赏高频音乐作品（20分钟）1. 教师播放一系列高频音乐作品，如古典、流行、电子等类型。
2. 学生欣赏并分析作品中的高频音乐元素，如音色、音域、节奏等。
3. 学生分享自己对高频音乐的感受和欣赏心得。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调高频音乐的特点和价值。
2. 学生回顾所学内容，分享自己的收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放一首高频音乐作品，让学生回顾上节课的学习内容。
2. 学生分享自己对高频音乐的理解和感受。
二、教学高频音乐的应用和价值（15分钟）1. 教师讲解高频音乐在各个领域的应用，如影视、游戏、广告等。
2. 学生探讨高频音乐的价值，如提升审美能力、丰富音乐创作等。
三、高频音乐的创作方法（20分钟）1. 教师引导学生运用高频音乐进行创作，如改编现有作品、创作新作品等。
2. 学生分组进行创作，分享自己的创作成果。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调高频音乐的应用和创作方法。
2. 学生回顾所学内容，分享自己的创作心得。
教学评价：1. 学生对高频音乐的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对高频音乐的欣赏能力和审美水平。
初中英语高频词汇教案
初中英语高频词汇教案一、教学目标通过本教案，学生将能够掌握初中英语中的高频词汇，提升词汇应用能力，加强听说读写能力，并能运用所学词汇进行语言表达。
二、教学重点1. 掌握初中英语中的高频词汇；2. 运用所学词汇进行日常交流。
三、教学准备1. 教材：初中英语教材；2. 多媒体设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）使用多媒体设备播放一段英语视频，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 教学内容（40分钟）教师根据学生的英语水平和需求，选择适当的高频词汇进行教学。
Step 1: 词汇学习教师给学生呈现一份高频词汇表，注重词汇的拼读和词义的理解。
学生可以根据自身情况在词汇表上做标记，标识自己已经掌握的词汇。
Step 2: 词汇拓展教师引导学生根据已学的词汇进行词汇拓展，通过构词法和词根词缀的分析，学生能够扩大词汇量并理解新词汇的含义。
Step 3: 词汇应用教师设计一些词汇应用练习，例如填空、造句等。
学生在实践中巩固所学词汇，并培养运用词汇进行语言表达的能力。
3. 巩固练习（15分钟）教师设计练习题目，要求学生利用所学高频词汇完成题目，并在完成后进行讲解和检查。
4. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学词汇完成一篇英语文章，文章内容和长度不限，但要求使用尽可能多的高频词汇。
五、教学评价通过课堂练习和作业的完成情况来评价学生对高频词汇的掌握程度。
同学们需要熟练掌握所学词汇，并能够正确运用于实际语言表达中。
六、教学反思本教案采用了多种教学方法，例如呈现式教学和互动式教学，提高了学生的参与度和学习兴趣。
但需要注意的是，教师在词汇教学过程中要注重帮助学生理解词汇的实际用法，鼓励学生进行语言表达，提高语言综合运用能力。
九年级历史上册期中考试高频考点(1-12)
九年级上册期中考试高频考点（1-6课）1、东西方文明成果及对比文明类型东方文明（大河文明）西方文明（海洋文明）古国名称古埃及古巴比伦古印度古中国古希腊古罗马地理条件尼罗河流域两河流域印度河流域黄河、长江流域爱琴海地中海（兴起于台伯河畔）文明成就金字塔、象形文字、太阳历60进制、楔形文字、《汉谟拉比法典》佛教、阿拉伯数字、种姓制度青铜器、甲骨文雅典卫城、《荷马史诗》、《掷铁饼者》、希腊神话、帕特农神庙《十二铜表法》、大竞技场、儒略历差异东方文明：大河文明，农耕经济为主，奴隶制君主专制制度西方文明：海洋文明，工商业经济发达，奴隶制民主政治古埃及是“尼罗河的赠礼”原因：尼罗河定期泛滥，退去后留下肥沃的淤泥，地势平坦，土壤肥沃，利于农业生产2、东西方文明交往方式：暴力冲突：亚历山大东征、罗马扩张等和平交往：丝绸之路、郑和下西洋、鉴真东渡、玄奘西行、阿拉伯人传播四大发明等3、《汉谟拉比法典》地位及价值《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
是古巴伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
4、雅典城邦特点：小国寡民5、雅典民主政治评价利（积极）：雅典民主政治营造了一个相对宽松的政治环境，创造出了辉煌灿烂的文化；重视公民权利和责任感，激发积极性；雅典民主制度及其理念在今天仍具有借鉴意义等。
弊（局限）：是少数奴隶主阶级的民主；是成年男性公民的民主；直接民主易导致权力的滥用和误用等。
6、伯利克里民主改革影响：雅典达到全盛，奴隶制民主主政治发展到高峰7、亚历山大东征的影响：（消）亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；（积）东征和帝国的建立促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
8、《十二铜表法》的内容和价值（意义/影响）:内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等价值：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
九年级历史上册期中考试高频考点(7-19)
1、封君封臣制内容、特点、影响（1）内容：封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
（2）特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权利与义务交织在一起；有一定的契约意义；“我的附庸的附庸不是我的附庸”等。
（3）影响：形成以土地的封赐为纽带的封建制度，11世纪在西欧普遍存在。
2、中世纪西欧庄园的特点：①西欧庄园制度的基础是农奴制度②西欧庄园是一种独立的自给自足的经济和政治单位③西欧庄园具有较强独立性，有自己的庄园法庭3、庄园法庭的作用：维护庄园的公共秩序，维护领主的利益，一定程度上限制领主特权4、西欧城市的兴起原因、特点、影响（1）原因：西欧社会经济发展的结果（社会生产力的发展）；农业技术的提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展，人口增长；以商业和商业为中心的新的城市不断产生等。
（2）特点：交通便利、经济中心、规模很小、人口很少（3）意义：①城市的兴起，出现了市民阶层，分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，②促进了商品经济的发展，加速了西欧庄园和封建制度的瓦解，③城市经济的繁荣，促进了大学的出现，推动欧洲思想文化发展，为文艺复兴准备了条件。
5、西欧城市的自治表现（对“城市的空气使人自由”的理解）①许多城市取得了一定程度的自由特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人；②城市工商业为人们提供了更多发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展；③随着城市发展和工商业繁荣，市民阶级分化出富裕的大手工业作坊主和商人、银行家，他们成为早期资产阶级，为资本主义的发展准备了条件。
6、《罗马民法大全》内容、实质、影响（1）内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
（2）实质：维护奴隶制（3）影响：是罗马法的集大成者，标志着罗马法学体系的最终完成；奠定了欧洲民法的基础，是欧洲立法的典范。
重庆市普通高中课程设置及学分1
重庆市普通高中课程设
置及学分1
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
附件2：
重庆市普通高中新课程实验学科模块设置与学分安排表
说明：
1．必修模块为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容，共116学分。
2．选修分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分，学生至少要获得28学分。
选修Ⅰ分为“限定选修模块”和“自主选修模块”两部分。
“限定选修模块”是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块”是各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题。
选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6学分。
3．有条件的学校，可以把艺术作为综合课程开设，但至少完成6个学分的模块教学。
艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。
附件3：
重庆市普通高中学年课程模块设置及周课时安排表
6
7。
小学一年级课程设置计划
小学一年级课程设置计划小学一年级是孩子们开始正式接受教育的重要阶段之一。
为了确保他们获得全面、均衡的发展，学校需要制定一份合理的课程设置计划。
本文将就小学一年级的课程设置进行讨论，旨在为学校和教育工作者提供一些建议。
一、综合素质拓展教育的第一要务是培养学生的综合素质。
小学一年级的课程设置应注重培养学生的思维能力、动手能力、创新能力和合作精神。
除了传统的语、数、英等科目外，还可以开设一些综合素质拓展课程，如艺术、体育、社会实践、科学探究等。
1. 语言文学语言是表达思想、交流感情的重要工具。
小学一年级的语言课程主要注重培养学生的听、说、读、写四个基本语言技能。
课程内容可以包括汉字学习、拼音、识字、词汇积累、听写、阅读理解等。
2. 数学数学是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要科目。
小学一年级的数学课程应重视培养学生的数感和逻辑思维。
例如，学生可以通过数数、排序、比较大小、认识简单的加减法等活动来提高他们的数学能力。
3. 英语外语是现代教育体系的重要组成部分。
小学一年级的英语课程可以通过游戏、歌曲、故事等方式，培养学生的英语听、说、读、写的基本技能。
同时，可以引导学生培养英语学习的兴趣和自信心。
4. 科学科学课程可以培养学生的科学探究精神和创新思维。
小学一年级的科学课程可以通过观察、实验、讨论等方式，引导学生主动探索并发现科学知识。
课程内容可以包括生活常识、物质与能量、动植物、天文等。
5. 社会实践社会实践是培养学生社会意识和实践能力的重要环节。
小学一年级的社会实践课程可以组织学生参观社会机构、参与社区服务、开展社会调查等。
通过亲身参与，学生可以感受社会的多样性，培养社会责任感。
6. 艺术教育艺术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径。
小学一年级的艺术教育可以包括音乐、美术、舞蹈等。
学生可以通过欣赏、表演和创作等方式，培养他们的艺术修养和审美能力。
7. 体育健康体育健康教育是培养学生身心健康的重要环节。
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第一章绪论超外差收音机，首先把接收到不同频率的电台信号，都变成固定的中频信号(我国规定中频信号是465kHZ)，由中频放大器进行放大,然后进行检波，这样就克服了直放式收音机在接收不同频率的时候灵敏度不均匀的缺点。
而且固定频率的中频信号既便于放大又便于调谐因此超外差式收音机具有灵敏度高、选择性好的特点。
这也是超外差收音机名称的由来。
现代通信与人们的生活紧密相关，任何通信离不开信号的调制发送和解调接收，且这些系统中核心技术就是高频电子技术，因此，此选题有重要的意义。
在超外差调频接收机设计过程中，将其分为高频放大，混频，本振，中放，鉴频，低频功放。
进一步学习高频电子电路，掌握电路仿真技巧。
超外差式接收机的核心是混频器部分，混频器与本地振荡器一起构成变频器，将接收到的不同载波频率转变成固定的中频。
然后解调放大。
空间有许许多多电台发送的电磁波，它们都有自己的固定频率，收音机通过天线和由电感线圈和可变电容器组成的谐振电路（称调谐电路）来选择性的接收所需高频信号。
由调谐电路选择出的所需要的电台信号是已调幅的高频信号，并且十分微弱，需要先经过高频小信号放大器进行放大处理，再经过变频器（混频器和本振）将高频信号变为频率为465KHz的中频信号，这是超外差式收音机的核心部分，由于它是调制信号，喇叭无法将这种信号直接还原成声音，因此，必须从高频信号中把音频信号分离出来，这个分离过程称为解调，或检波。
在收音机中，检波是由半导体器件二极管或三极管来完成。
调幅的高频信号经检波还原出音频信号，再经过低频功放然后送往喇叭，喇叭将音频信号还原为声音。
第二章无线接收机的原理超外差式调幅接收机由变频级，中频放大级，检波和自动控制带路，和低频放大电路构成。
中频放大级电路时指变频输出至检波之间的电路，其性能的优劣直接影响到收音机的灵敏度，选择性和频率特性等指标。
从天线感应到的高频调幅信号，经输入回路的选择送入变频器。
本振信号与接受到的高频调幅信号在变频器内经过混频作用，得到一个与接受信号调制规律相同的固定中频调幅信号。
该中频调幅信号经中频放大后，送如检波器，把原音频信号解调出来，并滤除残余中频分量，再由低频功率放大后推动扬声器发出声音。
AGC是自动增益控制电路，自动控制中频放大增益。
由中频放大器进行放大,然后进行检波，这样就克服了直放式收音机在接收不同频率的时候灵敏度不均匀的缺点。
而且固定频率的中频信号既便于放大又便于调谐因此超外差式收音机具有灵敏度高、选择性好的特点。
这也是超外差收音机名称的由来。
图2—1 超外差式调幅广播收音机组成框图工作原理:天线接收到微弱的高频信号，经输入回路选频为f1，经高放送入混频器，本振输出另一高频f2，送入混频。
混频器的输出为含有f1,f2,(f1+f2),(f2-f1)等频率分量的信号。
接调频混路得中频f3=f2-f1=465kHZ.再经中频放大，获得足够高增益，然后检波器检出低频信号，经过解调器解调后，由低频功放级放大。
由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频，再加以放大，因此接收机的灵敏度较高，选择性较好，性能也比较稳定。
收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高频之间的固定频率—465KHz（中频），然后进行放大，再由检波级检出音频信号，送入低频放大级放大，推动喇叭发声。
而不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放式）。
超外差式收音机由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和公放级等部分组成，接受频率范围为535KHZ~1605KHZ的中波段。
图2—2 收音机电路原理图2.1输入回路该部分的任务是接收各个频率的高频信号转变为一个固定的中频频率信号（465kHz ）输送到中放级放大它涉及到两个调谐回路，一个是输入调谐回路、一个是本机振荡回路。
输入调谐回路选择电感耦合形式，本机振荡回路选择变压器耦合振荡形式。
图2—3 输入回路框图2.2变频级电路变频级电路的本振和混频，其作用把本机振荡的频率信号与外来的信号通过VT1混频，从组合频率成分中取出差频为465I L S f f f KHz =-= 的中频信号。
本机采用自激式单管变频电路，即用一只晶体管完成振荡器和混频器的双重任务，如图2-8所示。
R1是VT1的基极偏置电阻，R2为发射极电阻，是为了稳定工作点而设置的。
C1为高频旁路电容，使基极对本振信号来说是交流接地，对外来信号有旁路作用。
图2—4 变频电路原理图两个信号同时在晶体管内混合，通过晶体管的非线性作用产生的各次谐波，在通过中频变压器的选频耦合作用，选出频率为465KHz的中频调幅波变频管选择满足其ICEO应该小，静态工作点IC的选择不能过大或过小。
IC 大，噪声大；IC小噪声小。
但变频增益是随IC改变的。
典型变频级一般在0.2～1mA之间。
本机振荡电压的强弱直接影响到反映管子变频放大能力的跨导，存在着一个最佳本振电压值。
若振荡电压值过小，一旦电池电压下降，就会停振；若过大，在高端会产生寄生振荡，本振线圈基本是设计好的，因此轻易不要调节，安装时注意不能接反，否则变成负反馈，不能起振。
图2—5 混频示意图2.3中频放大、检波及自动增益控制电路中放级采用两极单调谐中频放大。
变频级输出中频调幅波信号由B3次级送到V2的基极进行放大，放大后的中频信号再送到V3的基极，由B 5次级输出被放大的信号。
三个中频变压器（B3、B4、B5）都应当准确地调谐在465KHz。
若三个中频变压器的回路频率参差不齐，不仅灵敏度低，而且选择性差，甚至无法收听。
中频变压器采取降压变压器，其初级线圈要采用部分接入方式，选取适当的接入系数使晶体管的输出阻抗与中频变压器阻抗近似匹配，以获得较大的功率增益；中频变压器初、次级变比以各自负载选取，减小负载对谐振回路的影响。
B5次级送到检波二极管（用三极管的一个PN结进行检波）的中频信号被截去了负半周，变成了正半周的调幅脉动信号再选择合适的电容量，滤掉残余的中频信号，取出音频成分送到低放级，通过R8自动增益（AGC）电压，使第一中放基极得到反向偏置，当外来信号强弱变化时，自动地稳定中放级的增益。
使用NPN 型中放管，需要“―”的AGC 电压。
检波二极管不能接反，否则AGC 电压极性变反，达不到自动控制中放管增益的作用，可产生自激和啸叫。
图2—6 中频放大及检波电路示意图（1）静态工作点电流估算因为VT2的基极上偏置电阻R3接至VT3的集电极，所以，必须先找出VT3的集电极静态电压。
（2）选择性分析两个中频谐振回路，一个是变频负载T3，另一个则是中频负载T4，都是单调谐并联谐振回路。
谐振曲线为：2011ξ+=U U 。
设两回路Q 都为40，总谐振曲线：220211ξ+=U U ，令21112202=+=ξU U 解得通频带为：[]KHz Q f f I 5.74064.0465227.0=⨯==∆ξ每个谐振回路的通频带：[]KHz f f 7.1164.05.72227.07.0==∆=∆ξ估算通频带可能[]KHz f 6227.0≤∆。
一般调幅收音机的频响由于种种限制，只有3KHz 左右，最高不超过5KHz ，据此中频放大器的通频带应为音频带宽的两倍，即在6～10KHz 。
2.4前级低频放大电路从检波级输出的音频信号，还需要进行放大再送到喇叭。
为了获得较大的增益，前级低频放大能满足推动末级功率放大器的输入信号强度，要有一定的功率输出，因此选择变压器耦合的放大器。
从检波级输出的音频信号，还需要进行放大再送到喇叭。
为了获得较大的增益，前级低频放大通常选用两级。
要求第二级能满足推动末级功率放大器的输入信号强度，要有一定的功率输出，该激励可选择变压器耦合的放大器。
以上各级静态工作点V E 值以电源电压而定，VT 1、VT 2、VT 5的V E 可取电源电压的1/5左右。
T4为低频放大级，接成固定偏置电路，工作电流一般取0.5～1mA 范围。
功放输出级为典型的OT 电路，由T5、T6和T7等组成。
图2-7 前级低频放大电路2.5功率放大器它将前级的信号再加以放大，以达到规定的功率输出，去推动扬声器发声，功率放大级要求一对功放管的β、ICEo 及正向基极—发射级电阻RBE 等都要对称（保证误差在20%以内）。
静态电流一般在3～5mA 左右。
它将前级的信号再加以放大，以达到规定的功率输出，去推动喇叭发声，可5VT +-+-选择我们熟悉的OTL电路。
低频放大电路的设计，是根据要求的输出功率、选择的电源电压、喇叭的交流电阻，从后向前进行。
确定输出功率后进行功放管的选择，应通过手册查出功放管主要极限参数。
例：小功率晶体管3AX31B的极限参数：PCM ≥125mW，ICM≥125mA，BVCEO ≥12V。
末级一对功放管的β、CEOI及正向基极—发射级电阻RBE等都要对称（保证误差在20%以内）。
激励级要求输出功率较小，一般甲类放大器能满足要求。
可求出输出级的功率增益，根据所要求的输出功率指标及输入变压器的效率η求出激励级的输出功率，定出交流电压幅值Um 及交流电流的幅值Icm，求出变比K及ICQ。
功率放大至低放前级要加入合适的负反馈。
第三章无线接收收的安装与调试3.1元器件介绍表1：元件清单表元件型号数量位号三极管9013 2只V5、V6三极管9014 1只V4三极管9018 3只V1、V2、V3 发光二极管 3（红色）1只LED振荡线圈（中周）TF10（红色）1只T2中频变压器（中周）TF10（白色）1只T3中频变压器（中周）TF10（黑色）1只T4输入变压器红色1只T5磁棒及线圈4X8X80mm 1套T1扬声器0.5w 8欧 57mm 1只BL电位器10千欧1只RP电阻100欧3只R6、R8、R10 电阻120欧2只R7、R9电阻510欧1只R11电阻 1.8千欧1只R2电阻30千欧1只R4电阻100千欧1只R5电阻120千欧1只R3电阻200千欧1只R1电容682 1只C2电容103 1只C1电容223 4只C4、C5、C7、C11 电解电容 4.7uF 1只C6电解电容10uF 1只C3电解电容100uF 3只C8、C9、C10 耳机插座 3.5mm 1只CK双联电容CBM-223PF 1只CBM组装前准备①电阻：在本次课程设计中可以根据色差法对11个电阻进行分类。
具体方法如下：棕红橙黄绿蓝紫灰白黑金银1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 5% 10%电阻值计算方法：在实物电阻中，第一二种颜色所对应的数字代表电阻值的前两位数字，最后一种颜色所对应的数字代表电阻值中从第三位开始数，“0”的个数。
②电解电容和瓷片电容：在安装电解电容时要求电容的管脚长度要适中，要正确判断管脚的正，负极，否则不能完成实现收音功能。