北师大版四年级语文上册 小篮球 大梦想——四年级室内体育与语文学科融合教学设计
小学体育《篮球》教案3篇
小学体育《篮球》教案3篇小学体育《篮球》教案3篇小学篮球教案篇一一、指导思想根据新课标的要求，本着“同学为本、健康第一”的原则，布置教学内容，在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养；通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求，进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习；在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中，培养同学对运动动作的发明性。
三、课的过程1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式，布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。
2、基本局部:通过讲解与示范，力求同学在互帮互学的过程中从易到难，从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系，最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培养他们的自尊心和自信心。
3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中，使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣，整堂课在一片欢乐的气氛中结束。
小学篮球教案篇二篮球教案课的内容:1、理论知识窗；现代篮球运动的特点。
2、复习移动技术。
3、提高球性技术。
4、学习双手胸前传、接球和单手传接球。
准备部分：5min 1、集合整队。
2、师生问好。
3、点名。
4、宣布课的任务。
5、安排见习生。
开始部分：15min1、慢跑篮球场5圈。
2、行进间做球操加球性练习。
a、体前变向运球b、单手运球c、单手侧后拉d、绕环e、八字高抬腿f、交叉步交插熟球g、抛球接球h、全速运球。
要求：⑴必须从一开始运球就要保持一个良好的习惯。
大胆地把眼睛解放出来，不要老是低着脑袋运球。
⑵熟球必须左右手都要去掌握，不要怕做不好，怕丢球。
⑶示范动作，讲解熟球的重要要领。
⑷加上篮时，必须认真去投篮，而且养成必须上进得分的'习惯。
基本部分：65min1、复习移动技术练习⑴练习滑步、后撤步、攻击步，每人3～5次⑵运球的一防一练习（两人一组）要求：开始做时，不要求速度，但必须要求防守的姿势和脚底移动，防守人注意手部的犯规。
北师大版四年级体育(上)全册教案
北师大版四年级体育(上)全册教案第一课：热身活动- 目标：通过热身活动，提高学生体温，预备身体运动。
- 教学内容：- 跑步热身：学生全班集体跑步热身，每人跑5圈。
- 拉伸活动：学生分成小组进行拉伸活动，分别拉伸头部、颈部、手臂、腿部等部位。
第二课：足球基本动作- 目标：通过研究足球基本动作，提高学生的足球技术水平。
- 教学内容：- 常规动作练：学生练站立、走动、跑动、跳跃等足球常规动作。
- 传球技巧训练：学生分成小组进行传球练，包括短传、长传等技巧。
第三课：篮球基本动作- 目标：通过研究篮球基本动作，提高学生的篮球技术水平。
- 教学内容：- 运球基本动作：学生研究篮球运球的基本动作，包括单臂运球、双臂运球等。
- 投篮技巧训练：学生分成小组进行投篮练，包括跳投、罚球等技巧。
第四课：跳绳技巧- 目标：通过研究跳绳技巧，提高学生的协调能力和耐力。
- 教学内容：- 单人跳绳：学生个别跳绳练，包括单脚跳、双脚跳等技巧。
- 多人合作跳绳：学生分成小组进行多人合作跳绳，包括交互跳、叠罗汉等形式。
第五课：游泳姿势练- 目标：通过研究游泳姿势练，提高学生的游泳技巧和水性。
- 教学内容：- 游泳姿势练：学生研究游泳的基本姿势，包括自由泳、蛙泳、仰泳等姿势的练。
第六课：田径运动- 目标：通过研究田径运动，提高学生的体能和速度。
- 教学内容：- 短跑训练：学生进行短跑训练，包括起跑姿势、加速动作等。
- 接力赛：学生分成小组进行接力赛，提高团队合作能力和比赛意识。
以上是北师大版四年级体育(上)全册的教案内容，通过这些教学内容的学习和实践，学生将能够提高自己的体育水平和身体素质。
北京版体育四年级《第一节小篮球》说课稿1
北京版体育四年级《第一节小篮球》说课稿1一. 教材分析《小篮球》这一节课是北京版体育四年级的教学内容。
本节课的主要目标是让学生了解篮球的基本知识和技巧，培养学生的团队合作意识和运动能力。
教材中包含了篮球的基本规则、技巧训练、团队战术等内容，旨在让学生在学习过程中掌握篮球运动的基本技能，提高身体素质，培养良好的运动习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的运动能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。
但是，学生的运动技能和团队协作能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同的指导和关注。
此外，学生可能对篮球规则和技巧有一定的了解，但需要进一步系统的学习和实践。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解篮球的基本规则和技巧，培养学生团队合作意识和运动能力。
2.过程与方法：通过实践教学，让学生在游戏中体验篮球运动的乐趣，提高运动技能。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强自信心，促进身心健康。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本规则和技巧，团队合作意识的培养。
2.教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队战术的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实践教学法、游戏教学法、分组教学法等，让学生在实践中学习，提高运动技能。
2.教学手段：利用篮球、场地等教学资源，通过讲解、示范、辅导等手段，引导学生掌握篮球运动的基本知识和技巧。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备身体，预防运动损伤。
2.基本技能教学（15分钟）：讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，引导学生进行实践训练。
3.团队对抗练习（15分钟）：分组进行团队对抗练习，让学生运用所学技巧进行实战演练，培养团队合作意识。
4.游戏环节（10分钟）：设计篮球相关游戏，如“抢球接力”、“三分球大赛”等，激发学生兴趣，巩固所学知识。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的收获和不足，为下一节课做好准备。
篮球小学教案模板语文版
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 通过篮球运动，激发学生的团队协作精神，培养学生的语文表达能力。
教学内容：1. 篮球运动简介2. 篮球基本规则与技巧3. 篮球运动与语文学习的结合教学过程：一、导入1. 教师简要介绍篮球运动的历史和在我国的发展情况，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：篮球运动与语文学习有什么关系？二、篮球运动简介1. 教师讲解篮球运动的基本规则、比赛流程和比赛场地。
2. 展示篮球运动的精彩瞬间，让学生直观感受篮球运动的魅力。
三、篮球基本规则与技巧1. 教师示范篮球基本动作，如投篮、运球、传球等。
2. 学生跟随教师练习，掌握篮球基本技巧。
3. 教师点评学生的动作，纠正错误。
四、篮球运动与语文学习的结合1. 教师引导学生思考：在篮球比赛中，如何运用语文表达自己的观点？2. 学生分组讨论，分享自己在篮球比赛中运用语文表达的经验。
3. 教师总结：在篮球比赛中，我们可以通过口头表达、书写比赛报告等形式，提高自己的语文表达能力。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调篮球运动与语文学习的联系。
2. 鼓励学生在课后继续关注篮球运动，将所学知识运用到实际生活中。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对篮球运动和语文学习的兴趣。
2. 检查学生的篮球基本技巧和语文表达能力。
3. 收集学生的课后反馈，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课是否激发了学生对篮球运动和语文学习的兴趣？2. 教学内容是否贴近学生的实际生活，易于学生理解和接受？3. 如何在今后的教学中，更好地将篮球运动与语文学习相结合？。
北京版体育四年级《第一节 小篮球》教学设计1
北京版体育四年级《第一节小篮球》教学设计1一. 教材分析北京版体育四年级《第一节小篮球》教材内容主要包括篮球的基本知识、基本技术和基本战术。
本节课的教学内容是篮球的基本技术，主要包括传球、接球、运球和投篮。
通过学习这些基本技术，让学生了解篮球运动的基本规律，培养学生对篮球的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的运动能力，对篮球运动有一定的了解，但大部分学生的技术动作还不够规范。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生掌握正确的技术动作。
此外，学生们的学习兴趣浓厚，参与度高，有利于教学的开展。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球传球、接球、运球和投篮的基本技术。
2.培养学生团队合作精神，提高学生身体素质。
3.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的运动能力。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球传球、接球、运球和投篮的基本技术。
2.教学难点：技术动作的规范性和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2.分解法：将复杂的技术动作分解成若干个环节，逐一进行教学。
3.练习法：让学生反复练习，巩固所学技术动作。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
六. 教学准备1.篮球场一块，篮球若干个。
2.教学课件或视频资料。
3.计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以篮球比赛的视频片段引起学生的兴趣，然后简要介绍篮球运动的发展历程，引出本节课的教学内容。
2.呈现（5分钟）教师通过课件或实物展示篮球传球、接球、运球和投篮的技术动作，让学生对这四个技术动作有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）（1）传球：教师示范传球动作，学生跟随教师练习，注意传球的手法和力度。
练习过程中，教师及时纠正学生的错误动作。
（2）接球：教师示范接球动作，学生跟随教师练习，注意接球的手法和身体协调性。
练习过程中，教师及时纠正学生的错误动作。
小学体育教案之篮球梦想从小学开始小学生篮球教学计划
小学体育教案之篮球梦想从小学开始小学生篮球教学计划篮球是一项受欢迎的体育运动，对于小学生来说，学习篮球技巧不仅可以锻炼身体，还可以培养团队精神和竞争意识。
本文将介绍一个从小学开始的小学生篮球教学计划，帮助学生们实现篮球梦想。
一、教学目标通过本次小学生篮球教学计划，旨在培养学生们对篮球的基本认识和兴趣，提升他们的篮球技巧和团队合作能力。
具体的教学目标如下：1. 培养学生热爱篮球运动的兴趣和意识；2. 学习并掌握篮球的基本技巧和规则；3. 提高学生的协作能力和团队合作精神；4. 发展学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容本次小学生篮球教学计划的教学内容包括以下几个方面：1. 篮球基本技巧的学习：运球、投篮、传球、防守等；2. 球队合作训练：学生分组进行球队合作训练，培养团队合作意识；3. 小型比赛和友谊赛：组织小型比赛和友谊赛，提高学生参赛经验和竞技能力；4. 篮球相关知识的学习：了解篮球的历史、规则、明星球员等。
三、教学步骤1. 学习篮球基本技巧a. 运球：学生掌握正确的运球动作，练习基本的运球技巧；b. 投篮：学生学习正确的投篮姿势和投篮技巧，进行投篮训练；c. 传球：学生学习正确的传球方式，进行传球练习；d. 防守：学生了解基本的防守技巧和战术，进行防守训练。
2. 球队合作训练a. 学生分组组成球队，进行篮球综合训练；b. 每个小组进行球队合作训练，培养团队合作精神。
3. 小型比赛和友谊赛a. 组织小型比赛，让学生们展示他们所学的篮球技巧；b. 定期组织友谊赛，让学生们与其他学校的篮球队进行比赛，提高竞技水平。
4. 篮球相关知识的学习a. 学生学习篮球的历史和规则，了解篮球的起源和发展；b. 学生了解一些优秀的篮球明星球员，激发他们对篮球的热爱。
四、教学评估1. 观察学生参与度和学习情况：教师观察学生上课时的参与度和学习情况，及时给予肯定和指导；2. 组织小型测试：定期组织小型测试，检查学生对篮球基本技巧的掌握情况；3. 参加比赛和友谊赛评估：通过学生在比赛和友谊赛中的表现，评估他们的竞技能力和团队合作精神。
北京版体育四年级《第一节 小篮球》教学设计2
北京版体育四年级《第一节小篮球》教学设计2一. 教材分析《小篮球》是北京版体育四年级的教学内容，本节课是该单元的第一节。
通过学习小篮球，学生可以了解篮球的基本知识和技能，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
二. 学情分析四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经具备了一定的团队协作能力，但篮球技能和知识相对较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到篮球活动中去，并通过耐心细致的讲解和示范，帮助学生掌握篮球的基本技能和规则。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球的基本规则和术语，知道如何在比赛中正确使用篮球。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握篮球的基本持球手法、传球和投篮技巧。
3.情感目标：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强团队合作意识，培养竞技体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本持球手法、传球和投篮技巧。
2.教学难点：篮球传球的准确性、投篮的力度和角度控制。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，使学生直观地了解篮球的基本技能和规则。
2.练习法：学生通过反复练习，提高篮球技能水平。
3.比赛法：通过学生进行篮球比赛，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
六. 教学准备1.器材准备：准备足够的篮球，以及适合四年级学生的篮球场地。
2.教学场地：选择宽敞、平坦的篮球场地进行教学。
3.教学PPT：制作篮球基本规则、术语和技能的教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道篮球是什么吗？篮球运动有哪些基本规则？激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2.呈现（10分钟）教师通过篮球比赛视频或图片，向学生介绍篮球的基本规则和术语，如持球、传球、投篮等，同时进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，包括持球手法、传球和投篮。
篮球小学教案模板语文范文
课时：1课时年级：四年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球稳定性。
2. 过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、顽强、团结、互助的体育精神。
教学重点：1. 运球的基本技巧。
2. 运球时的身体协调性。
教学难点：1. 运球时的平衡与稳定性。
2. 运球与脚步动作的协调配合。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场一个。
3. 计时器一个。
教学过程：一、开始部分1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生集合，进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
二、基本部分1. 运球技巧讲解与示范（1）教师讲解运球的基本动作要领，包括拍球位置、力度、手脚协调等。
（2）教师进行示范，让学生跟随模仿。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
2. 运球技巧练习（1）原地运球：学生分组，每人一个篮球，进行原地运球练习，要求运球稳定，不失控。
（2）移动运球：学生分组，进行移动运球练习，要求在移动中保持运球稳定性。
（3）运球过障碍：学生分组，设置障碍物，进行运球过障碍练习，提高运球技巧。
3. 运球比赛（1）教师组织学生进行运球比赛，比赛分为两个阶段：第一阶段为运球速度比赛，第二阶段为运球稳定性比赛。
（2）学生积极参与比赛，教师点评比赛过程，鼓励学生克服困难，提高运球技巧。
三、结束部分1. 教师总结本节课的学习内容，强调运球技巧的重要性。
2. 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
3. 教师组织学生整理场地，收拾器材。
教学评价：1. 学生对运球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、克服困难等。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等多种形式，让学生掌握了篮球运球的基本技巧，提高了学生的运球稳定性。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队协作能力和运动兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识。
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小篮球大梦想
——四年级室内体育与语文学科融合教学设计
设计意图
篮球运动是学校的特色课程，是学生喜欢的运动项目。
全体四年级学生均参与了篮球操训练，对篮球运动有切身体验。
北师大版小学语文第7册教材11单元主题为“大与小”，从课内走向课外，从文本走向生活，篮球是个很好的切口。
由此确定，以篮球为起点，以姚明成长之路为主线，以梦想为聚点，进行体育和语文学科的融合教学尝试。
引导学生在文本中感悟人物成长经历，进一步感受“大与小”的深刻内涵，渗透写人记事的方法，并进一步激发学生对篮球运动的兴趣。
教学目标
1. 联系学生已有经验，激发对篮球运动的兴趣，感受体育精神，树立坚持不懈追逐梦想的信心。
2. 阅读文本，感悟人物成长经历，进一步感受“大与小”的深刻内涵，感知写人记事方法。
教学准备
PPT、视频、文本
教学时间
40分钟。
教学过程
一、谈话激兴趣
1. 【板：篮球】你们喜欢打篮球吗？带着喜欢的心情读一读。
篮球运动，是一项激烈而刺激的运动，带着力量再读。
2. 我知道，好多人喜欢着喜欢着篮球，就变成了篮球迷，还有一些人，打着打着篮球，技术达到一定水平，就会梦想着【板：梦想】进入篮球最高殿堂，篮球的最高殿堂是什么？大家知道吗？要进入NBA打球，非常不容易，要在NBA赛场上创造辉煌，更是难上加难。
3. 我们中国有一位球员，就在NBA里战绩显赫，他就是——姚明。
【PPT示姚明图】告诉你们，我们罗海模老师就是他的超级粉丝！掌声有请这位“姚迷”来和我们聊一聊姚明。
4. 罗老师和学生聊姚明。
5. 罗老师带生投篮。
二、阅读促感受
1. 罗老师为大家准备了一份《姚明的成长之路》，想请吴老师和同学们一起透过文字走近姚明。
2. 说到姚明，读过一句“姚式语录”，分享给大家。
【PPT示姚明语录】齐读。
他是这样说的，又是怎样做的呢？让我们一起走进他和他的故事。
【PPT示阅读提示】
3. 巡视指导，相机提示。
4. 哪个组来和大家分享你们组的感受？【相机板：迎难而上坚持不懈坦然平和】
5. 相机体验、感受深蹲。
罗老师给大家示范。
（边示范边简要讲清要领，全班体验）
实在坚持不了的同学可以回到座位休息，想要坚持到最后的同学可以和姚明比一比，看看自己能坚持多久？
这是他没有伤病时的练习，受伤时，他又是这样练的【PPT播放受伤练习视频】【PPT示句式：受伤时，姚明。
】
就是这样拼命练习，换来了姚明场上的完美表现，从此，没人再敢小看他。
就像他的“姚式语录”一样【PPT出示姚明语录】姚明用行动赢得了前辈、队友、对手的尊重。
6. 【板：小】小小的篮球，带着姚明在NBA赛场上一路奔跑。
我们透过文字，读到了姚明的三件事【板：多事】认识了姚明这个人【板：一人】，也感受到了姚明所具有的各种优秀品质【板：多特点】以后我们在写人的时候用上这样的方法，会把人写得更鲜活、更灵动，留给读者深刻的印象。
7. 如此辉煌的篮球之路，也正是当打之年，姚明为什么选择退役？我们还是请“姚迷”罗老师来为大家揭秘。
8.罗老师和小朋友聊姚明的伤病。
【PPT示困扰及伤病图】一一讲解姚明伤病导致姚明退役。
9.其实，姚明虽然从赛场上离开了，但是，他并没有离开篮球。
我们来看一份资料。
【PPT 逐条出示，发现不到关键词转红】
三、迁移蕴感情
1. 这些是姚明离开篮球赛场后做的一些事，你从中有什么发现？（学生发言）姚明个人的篮球赛场之梦结束了，但他却用自己的方式帮助着更多的人实现自己的篮球梦【板：大】我们就是其中的受益人。
2. 罗老师和小朋友分享【四川省小篮球联赛亚军之路】
3. 罗老师采访校篮球队员。
4. 这是杨宇鑫的篮球梦，你的梦想是什么呢？【开火车说梦想】
5. 总结：我们每个人都有自己的梦想，带着梦想，迎难而上、坚持不懈、坦然平和，就能像姚明那样，让梦想开花。