区域地理导学案
《我国四大地理区域的划分导学案》
《我国四大地理区域的划分》导学案一、导入你知道中国被划分为四大地理区域吗？这种划分是基于中国辽阔的地理特征和多样的自然环境而来的。
通过了解这四大地理区域的划分，我们可以更好地理解中国的地理特点和资源分布。
二、目标1. 了解我国四大地理区域的划分标准和特点。
2. 掌握每个地理区域的地理特征和资源分布。
3. 分析不同地理区域的发展优势和挑战。
三、导入活动1. 观看地图：观看中国地图，找出四大地理区域的位置，并标注出来。
2. 地理特征讨论：讨论每个地理区域的地理特征，如气候、地貌、水文等。
3. 资源分布分析：分析每个地理区域的资源分布情况，包括农业、矿产、水资源等。
四、知识讲解1. 东部沿海地区：包括东北、华北、华东地区，气候温和，地势平坦，资源丰富，是我国经济发达地区。
2. 西部内陆地区：包括西北、西南地区，地势高原山地多，气候多样，资源丰富但开发水平较低。
3. 中部地区：包括华中、华南地区，地势复杂，气候湿润，资源丰富，是我国重要的农业产区。
4. 西北边疆地区：包括新疆、青海、西藏地区，地势高原山地多，气候干旱，资源丰富但交通条件较差。
五、案例分析以沿海地区和内陆地区为例，分析两者在资源利用和经济发展方面的差别。
为什么沿海地区经济发达，而内陆地区发展相对滞后？六、拓展活动1. 请结合实地考察或网络查询，了解你所在地区的地理特征和资源分布情况。
2. 设计一个项目，探讨如何合理利用地理资源，增进当地经济发展。
七、总结通过本节课的进修，我们了解了中国被划分为四大地理区域，每个地理区域都有其奇特的地理特征和资源分布。
了解这些知识有助于我们更深入地了解中国的地理环境，增进经济社会的可持续发展。
希望大家能够继续关注地理知识，不息拓展自己的视野。
区域地理导学案第三部分第十八讲：中国的疆域、范围和行政区划
区域地理导学案第三部分第十八讲：中国的疆域、范围和行政区划(第一课时)【学习目标】1.中国的疆域(四至点,主要经纬线,南北所跨的纬度,东西所跨的经度及时区、经纬度带来的影响),掌握中国濒临的海洋。
2.中国是海陆兼备的国家,陆上邻国和隔海相望的国家。
3.中国的三级行政区划,各省级行政区名称,轮廓,位置,简称,省会城市。
【课前预习】一、地理位置及领土四至点1.优越的地理位置地理位置对自然地理环境的影响类型特点有利影响不利影响半球位置东半球、北半球海陆位置亚洲东部、太平洋西岸①东部地区深受海洋影响；雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海地区便于发展海洋事业及同海外各国的交往；③西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来①地处环太平洋构造带与地中海--喜马拉雅构造带交会处，地质灾害严重；②地处西北太平洋西部，受台风影响大纬度位置南北跨纬度近50度，南北距离约5500千米；大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，气候差异大①我国有寒暖适宜的气候；②南北气候差异使动植物资源丰富多样，为发展多种农业提供了有利条件最北部纬度高，热量不足，气温低，容易产生低温冻害经度位置从西向东跨60多度，东西距离约5200千米，跨5个时区东西跨度大，形成多种多样的自然环境；西北地区和青藏地区距海远，在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，降水稀少，气候干旱，不降水少，有利于牧草的生长，许多地方成为重要的畜牧业基地利于农作物种植，只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区，才适宜发展耕作业【合作探究】我国大部分位于哪个温度带,有什么优越性?答案：位置:大部分位于北温带,小部分位于热带,没有寒带。
优越性:气候南北差异较大,为我国发展多种农业经营提供了有利条件。
2.领土的四至点【读图查找】(1)在图上找出我国领土的四至点,并说出其大致经纬度。
(2)找出我国濒临的海洋:渤海、黄海、东海、南海、台湾海峡、琼州海峡、太平洋。
(3)找出我国的主要半岛、岛屿:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛、台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛、钓鱼岛。
区域地理导学案样张
区域地理导学案样张第三单元世界地理分区第8课拉丁美洲和巴西【学习目标】1.熟悉拉丁美洲和巴西的地理位置、地形、气候、河流、资源和人口分布，学会用比较的方法研究区域地理。
2.运用地图及资料理解拉丁美洲及巴西的经济特征，学会运用综合法分析世界分区地理。
3.放眼世界，关注异域风情。
【自主学习】一、拉丁美洲1．在图中标出南回归线、赤道、60°s、40°w、80°w等几条经纬线。
2.在图中填入太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡和火地岛。
3.在图中填出主要的河流、地形区。
4.填写图中字母代表的国家和主要城市的名称。
5.请比较拉丁美洲与撒哈拉以南的非洲地理特征的异同项目种族人口自然增长率及人口分布粮食作物的类型及粮食的自给程度经济特征及多数国家出口商品的种类现代工业发展情况撒哈拉以南的非洲拉丁美洲二、巴西1.阅读地图并描述巴西的地形特征。
巴西是拉丁美洲最发达国家；国民经济迅速发展，咖啡王国、甘蔗、香蕉、剑麻产量居世界首位,咖啡、蔗糖、大豆、橘汁大量出口，小麦进口。
工业发展迅速，重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗、里约热内卢地区。
缺少煤、石油；水能丰富，90%来自水电；还进口石油、用木材木炭作能源，用甘蔗生产酒精代替石油。
巴西和巴拉圭建成了目前世界最大的伊泰普电站。
2．结合材料用最简练的语言总结巴西能源、城市和经济发展的状况.[我的问题]1[课堂探索]探究一巴西热带雨林的形成及其影响巴西北部是世界上最大的热带雨林地区。
巴西全国人口为186957906（2022年6月2日），居世界第五位。
东南沿海地区拥有巴西最大的人口和城市。
根据IGBE 2022的数据，该地区的人口约为7800万，相当于巴西总人口的42%。
大西洋海岸人口稠密，内陆地区相对稀少（简称狭窄的土地和密集的人口）。
1.请结合巴西的地理位置思考，为什么在巴西形成了世界上最大的热带雨林区，保护该地区植被对全球生态环境又有何重大意义？2.分析巴西人口和城市主要位于东部和东南沿海地区，而热带雨林地区人口稀少的原因。
高二下学期 区域地理导学案
区域地理导学案1 地球（3课时）班级：组别：姓名：[学习目标定位] 1.掌握地球的形状和大小。
2.掌握经纬网的特点及应用。
3.学会利用经纬网来确定位置、判定方位及进行相关计算。
一、地球的形状和大小由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极①、赤道②的椭球体。
二、地球仪1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向③。
2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
经线纬线概念地球仪上连接④的线地球仪上同⑤平行的线特点形状⑥圆方向指示⑦方向指示⑧方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短，⑨赤道最长间隔任意相邻两条经线间的间隔在⑩上最大任意相邻两条纬线间的间隔○11关系所有经线都相交于○12所有纬线都相互○13经度纬度图示划分从○14向东、向西各分180°从○15向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东○16，西经度的度数愈向西○17北纬的度数愈向北○18，南纬的度数愈向南○19划分半球20°W～0°～160°E为○20，160°E～180°～20°W为西半球以○21为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度(1)○22为东西经界线；(2)○23经线大致与日界线重合(1)○24纬线是中、低纬度界线；○25纬线是中、高纬度界线；(2)○26是热带、温带界线，○27是温带、寒带界线(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。
【问题思考】1．赤道上经度相差1°，其距离约是多少？2．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人保持其方向不变，那么他们能回到原出发点吗？3．说一说：请说出下列经纬线的地理意义。
0°经线、180°经线、赤道、23°26′N、23°26′S、66°34′N、66°34′S、30°N、30°S、60°N、60°S。
区域地理导学案
第二节东南亚（第一课时）一·课堂目标1）应掌握的基础知识：（1）东南亚半岛区和岛屿区的位置和地形特点；两种气候特点及成因；主要河流的水文特征；主要物产及分布；（2）马六甲海峡的地理位置和在世界航运中的重要作用2）应具备的基本技能：能够在地图上指出本区主要地形区，河流，岛屿的位置二·温故抽查（师生活动）（3分钟抽查上堂课知识过手情况，该掌握而没有掌握的酌情扣分）（1）东亚的位置，地形，气候的特点？（2）日本资源和经济发展特点？（3）日本多地质灾害的原因？三·协作学习（学生活动）（25分钟）1自主学习（8分钟）（预习P25~~28页）（要求：结合地图册找出东南亚半岛区和岛屿区的位置和主要地形区及河流，临近海域，国家和首都。
完成知识点梳理）（1）地理位置：纬度__________，经度__________位于____洲与____洲之间，____洋与____洋的十字路口；____ 海峡在马来半岛和苏门答腊岛之间，为本区咽喉范围：中南半岛（唯一的内陆国--- ）马来群岛（最大的群岛国家--- ）（2）自然环境：地形：______半岛： ______相间，纵列分布；河流中下游多平原：______群岛：地形崎岖，平原狭小，多分布在沿海，且多______活动气候：热带______气候，马来半岛南部和马来群岛大部，降水类型为______雨；热带______气候，中南半岛和菲律宾岛北部，分旱雨两季河流：______河（东南亚最大的河流，流经国家最多，被称为“东方多瑙河”） ______河，萨尔温江，______ 江，红河，（3）居民：世界人口最稠密地区之一：以______色人种为主，（______ 是东南亚人口最多的国家），本区华人·华侨集中信仰：佛教伊斯兰教基督教2体验收获（10分钟）（练习题）读东南亚地图，完成下列各题（1）填写国家与首都：①国是 ____ 首都是 _____②国是 ____ 首都是 ____ ③国是 ____ 首都是 ____ ④国是 ____ 首都是 ____ ⑤国是 ____ 首都是 ____ ⑥国是 ____ 首都是 ____ ⑦国是 ____ 首都是 ____ ⑧国是 ____ 首都是 ____ ⑨国是 ____ 首都是 ____ ；⑩国是 ____ 首都是 ____ ； ⑾国是 ____ 。
《四大地理区域的划分导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《四大地理区域的划分》导学案一、导入地理学是一个钻研地球表面自然地理、人文地理及其空间分布及演变规律的学科。
而四大地理区域的划分是地理学中的重要内容之一，通过了解四大地理区域的特点和分布，可以更好地认识世界各地的地理环境和人文特征。
本节课将重点介绍四大地理区域的划分及其特点。
二、进修目标1. 了解四大地理区域的划分标准和特点；2. 掌握各个地理区域的地理特点和人文特征；3. 能够分析不同地理区域的发展现状和问题。
三、进修重点1. 四大地理区域的划分标准；2. 欧亚大陆、非洲大陆、美洲大陆和大洋洲的地理特点；3. 不同地理区域的人文特征和发展状况。
四、进修内容1. 四大地理区域的划分a. 欧亚大陆b. 非洲大陆c. 美洲大陆d. 大洋洲2. 欧亚大陆的地理特点和人文特征a. 介绍欧亚大陆的地理位置和边界；b. 分析欧亚大陆的气候和地形特点；c. 探讨欧亚大陆的人口分布和经济发展情况。
3. 非洲大陆的地理特点和人文特征a. 介绍非洲大陆的地理位置和边界；b. 分析非洲大陆的气候和地形特点；c. 探讨非洲大陆的人口分布和经济发展情况。
4. 美洲大陆的地理特点和人文特征a. 介绍美洲大陆的地理位置和边界；b. 分析美洲大陆的气候和地形特点；c. 探讨美洲大陆的人口分布和经济发展情况。
5. 大洋洲的地理特点和人文特征a. 介绍大洋洲的地理位置和边界；b. 分析大洋洲的气候和地形特点；c. 探讨大洋洲的人口分布和经济发展情况。
五、进修方法1. 听讲和笔记：认真听讲，做好笔记，理清重点和难点；2. 小组讨论：分组讨论各个地理区域的特点和问题；3. 图表分析：通过地图、图表等形式，深入了解各地理区域的分布和特点。
六、进修评判1. 教室讨论：通过小组讨论，展示对四大地理区域的理解和分析能力；2. 作业完成：完成课后作业，稳固对四大地理区域的认识和掌握；3. 知识检测：进行知识点的测试，检验学生对四大地理区域的掌握水平。
1.2地图导学案( 高中区域地理
区域地理第一章第二节地图（第一课时）《考试说明》中涉及本考点的知识点：地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【学习目标】1、熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区2、熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等预习案【教材助读】1．地图的种类很多，常见的有图、地形图、交通图、人口图、地图等。
2．比例尺：，比例尺的表示方法有三种：（1）比例尺、（2）比例尺、（3）比例尺。
3．比例尺的公式是：比例尺=（）/（）；若甲乙两地在比例尺为1:2000000地图上，图上距离为2.5厘米，那么甲乙两地间的实地距离为千米。
4、比例尺越大，地图上所表示的实际范围，但表示的内容越，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围，内容越，精确度越低。
大范围的地区多选用的比例尺地图。
如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用的比例尺地图。
如平面图、军事图、旅游图等。
5、比例尺的缩放：①比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。
例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。
②比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。
（分数倍）。
例如将1/50000的比例尺缩小3/4，即比例尺缩小到1/4，缩小后的比例尺应为：1/4*1/50000=1/200000，比例尺缩小。
6、缩放后图幅面积的变化：①比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
②比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/97、方向：（1）一般地图：面对地图；（2）指向标地图：按指向标的箭头定位；一般指向标指向（3）有经纬网的地图：经线指示方向，纬线指示方向。
8、图例与注记：在地图上，表示各种地理事物的，叫做图例。
区域地理1 导学案
第一章《地球知识----经纬网》导学案执笔人：肖春蓉一、学习目标1、掌握地球形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、纬线、纬度和经纬网的概念2、记忆东半球与西半球，北半球和南半球，高中低纬的划分依据3、能够在任何一种经纬网图上，正确判定一个地区所跨经纬度范围二、预习案1、旧知回顾2、教材导读一、地球的形状和大小（1）地球的形状是一个两极______、赤道______的__________ （2）地球的最大圆周长是__________，大约是赤道半径的______倍 二、地轴、两极和赤道 地球的自转轴叫________，地轴的两端与地球表面相交的两点叫________，地球表面同两极距离相等的大圆叫________ 三、经线和经度（1）连接南北两级点的半圆弧线叫________，经线的长度都________（约2万千米）；两条________的经线组成经线圈，经线指示________方向，经线上标注的度数叫________（2）把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线定为________，也叫本初子午线；从0°经线起始，向东和向西个划分为180°。
东、西经180°是________的一条经线 （3）以西经20°和东经_____所组成的经线圈把地球分为东半球和西半球（4）经度1°的长度在赤道上约为______千米，向两极地区逐渐缩短，极点为0；在南北纬60°纬线上经度1°的长度约为赤道上的________ 四、纬线和纬度（1）与赤道平行的线叫_______，纬线的长度不等，赤道最长，向两极逐渐缩短，到两极缩小成点；纬线指示________方向；纬线上标注的度数叫________（2）赤道为0°纬线，向北为北纬度，向南为南纬度；赤道把地球分为南半球和北半球 （3）通常把纬度0°~30°称为________，________称为中纬度，60°~90°称为高纬度 （4）在任何一条经线上，纬度1°的距离都约为________千米 五、经纬网（1）经线和纬线交织成的网称为________ （2）常见的经纬网图(图1)有以下三种形式：定纬线与纬度：在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。
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第一篇区域地理读图基础
第一章地球知识——经纬网（一）
总第21课时本章第1课时整理：郑海涛
【学习目标】
1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置、判断两点间相对方位、移动后，出发点与终点的位置问题
【课时】1课时
【自主学习】（10分钟）请同学们看教材第3到5页，结合地图册，完成以下问题和表格
一、地球的形状和大小
1.形状：两极、赤道椭球体。
2.大小：赤道半径： km极半径： km平均半径： km赤道周长：
约 km地球表面积：约亿平方千米
二、地轴、两极和赤道
1.地球仪：地球仪是缩小的模型，是标准的圆球。
2．地轴和两极。
（1）地轴：（假想的）地球的旋转轴。
地轴北极一端始终指向星附近。
（2）两极：地轴与地表相交的两点，指向北极星的为极，相反的另一点为极。
（3）赤道：地球表面同距离相等的大圆叫赤道，全长约万千米。
三、经纬线和经纬度
（一）经线和纬线（经线和纬线对比：读实用地图册P1，完成下表）
东半球 西半球
侧视图
俯视图
圆柱投影图
1.区分0°经线和180°经线的两侧经度分布
2.半球的划分（读实用地图册P2填写右图：）
东西半球的分界线是 E 和 W ，
从 向 到 是 半球； 从 向 到 是 半球。
3.南北半球的分界线是： 。
以 是 半球； 以 是 半球。
4.低中高纬划分： 低纬 中纬 纬度
温度带划分： 热带 温带 寒带 四、经纬网
1、概念：经线和纬线交织成网称为经纬网。
2、基本类型：（1）赤道投影的经纬网（侧视图）(2) 极点投影的经纬网（俯视图）（3）圆
柱投影的经纬网
【合作探究】（20分钟）经纬网的基本常识及其应用（一） 1、利用经纬网确定某一地点的地理位置 训练1：①、读下图1-2填写表格： ° 0 2020404060708015° 25° 5°
0°
60°
130140Ｄ
甲
乙
②完成以下四幅图的训练要求。
『知识总结1』如何确定某一地的经纬度位置？请同学们自己总结规律
2、利用经纬网确定两点之间的相对位置 训练2：①.A 地位于1200E ，300N ，B 地位于1200E ，300S ，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200E ，300N ，B 地位于700E ，300N, ，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200W ，300N ，B 地位于700W ，300N,，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200E ，300N ，B 地位于200W ，300N ， 则A 点位于B 点的 方；
A 点位于1200E ，300N ，
B 点位于700W ，300S ，则A 点位于B 点的 方。
画图说明最后一个方位：
②如图所示，A 在B 的什么方位？画图说明
③根据图1－2，Ａ点位于Ｂ点的什么方向？Ｃ点位于
Ｄ点的什么方向？甲、乙两地阴影部分面积较大的是哪一地？ ④对拓点是指过地心的一条直线和地面相交的两点，根据所给的定义，求出下列地点的对拓点：1200E ，400N 的对拓点是 ， 00，66034’S 的对拓点是 。
『知识总结2』-如何确定两地的相对位置？请同学们完成下面填空总结规律
（1）若两者经度相同，则为 方向，南北极点为 的终点。
北极点的四周是面向 方向，南极点则四周是面向 方向。
（2）若两者纬度相同，则为 方向，要选择两者间劣弧为判断方向的依据， 若两者同是东经，则经度值大的位于经度值小的 方向， 若两者同是西经，则经度值大的位于经度值小的 方向，
A 标出其余经线的度数 B
A 的地理坐标（ ， ）
B 的地理坐标（ ， ） A 在B 的 方向
A 的地理坐标（ ， ）
B 的地理坐标（ ， ） A 在 （东、西）半球 B 在 （东、西）半球 C
D
A 的地理坐标（ ， ）
B 的地理坐标（ ， ）
A 在 带（五带）
B 在 带（五带）
若两者一个为东经，一个为西经，经度差小于180度，东经的在 方向，西经的在 方向，若两者的经度差大于180度，东经的在 方向，西经的在 方向。
（3）经纬度均不同的做如下判断：首先判断 ，然后确定 ，注意经度差。
（4）对拓点的特征是：经度差为 ，分属于 半球。
纬度 ，分属于 半球。
3、移动后，出发点与终点的位置问题
训练3：若不考虑地形起伏，某人从赤道出发，依次朝正东、正南、正西、正北走100千米。
据此回答1～2题：
1.最后此人位于：( )
A 、出发点
B 、出发点以西
C 、出发点西北
D 、出发点以东 2此人所经过的路线，经度、纬度的跨度正确的表述是：（ ）
A 、至少跨过一个经度和一个纬度
B 、没有跨过一个经度和一个纬度
C 、跨过一个经度，但没有跨过一个纬度
D 、跨过一个经度和纬度
『知识总结3』如何确定移动后，出发点与终点的位置问题？请同学们自己总结规律
【试金石】
下图是地球经纬网示意图。
读图判断1～2题。
1．图中各点位于北半球、西半球的是（ ） A 、③④ B 、①② C 、⑤⑥ D 、③⑦ 2．图中④点位于⑧点的 （ ） A 、东北方向 B 、西北方向 C 、东南方向 D 、西南方向
下图表示一架飞机从a 城出发途径b 岛附近海域后飞往C 城的航线位置。
读图回答3～4题。
3．该飞机的飞行方向是（ ）
A ．先向西北后向西南
B ．先向东北后向西南
C ．先向东北后向东南
D ．先向西北后向东南 4．b 是我国的科学考察站（ ） A ．南极长城站 B ．北冰洋中心站 C ．北极黄河站 D ．太平洋长江站 5．在下面的ABCD 四幅图中，哪一幅的p 点位置同时符合在东半球，在北半球，属于低纬地区，在我国境内四个条件（ ）
6.（较难）不考虑海陆、地形、冰雪等因素，有人从极点附近（包括极点）某地出发，依次向正北走5千米，正东走35千米，正南走5千米，正好回到原地。
从极点上空看，向东走可能：①顺时针走了一个完整的圆 ②逆时针走了一个＜1800的圆弧 ③顺时针走了一个＜3600的圆弧 ④顺时针走了一个＞3600的圆弧
A ．①④
B ．①③
C ．①③④
D ．③④ 【教、学反思】请同学们总结今天你的学习心得
10°
20°30°
120°130°140°
10°20°30°
110°100°90°
10°
20°30°20°10°
30°30°20°10°
100°110°120°
A
B C D
P
P
P
P。