高分作文必杀技巧系列——记叙文写作“一线串珠式”学案
初中作文串珠训练教案
初中作文串珠训练教案教案标题：初中作文串珠训练教案教学目标：1. 帮助学生提高作文写作技巧和逻辑思维能力。
2. 培养学生整合和运用不同素材的能力。
3. 提升学生的写作表达能力和语言组织能力。
教学准备：1. 教师准备：教师应提前准备好相关的教学素材，包括不同主题的素材、范文等。
2. 学生准备：学生需要准备好纸和笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师可以通过提问的方式引导学生回顾上一节课所学的作文写作技巧。
2. 教师可以给学生举一个简单的例子，让学生思考如何将不同的素材进行串珠。
步骤二：讲解串珠训练的概念（5分钟）1. 教师向学生解释什么是串珠训练，即将不同的素材有机地组合在一起，形成一个完整的作文。
2. 教师可以通过范例向学生展示如何进行串珠训练。
步骤三：分组训练（15分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 教师提供不同的主题素材给每个小组，并要求他们在规定的时间内完成一个串珠作文。
3. 学生可以自由选择素材并进行组合，同时注意逻辑和语言的连贯性。
4. 教师可以在小组之间进行交流和指导，帮助学生解决问题。
步骤四：展示和讨论（10分钟）1. 每个小组派一名代表将他们的串珠作文展示给全班。
2. 教师和其他学生可以对作文进行评价和讨论，提出建议和改进意见。
3. 教师可以就学生的作文进行点评，指出优点和不足之处，并给予相应的指导。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结串珠训练的重点和要领。
2. 学生可以分享他们在串珠训练中的体会和收获。
3. 教师可以鼓励学生继续进行串珠训练的练习，并提供相关的练习材料和指导。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续进行串珠训练的练习，以提高他们的写作能力。
2. 教师可以组织作文比赛，让学生将串珠训练运用到实际的作文写作中。
3. 教师可以邀请一些优秀的作家或专业写作指导人员来给学生讲解写作技巧和经验。
评估方法：1. 教师可以根据学生的串珠作文进行评估，评价他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
初中语文《论作文》：一线串珠 布局精美——线索设置技巧例谈
一线串珠布局精美——线索设置技巧例谈好的记叙文，常常有一条线索贯穿全文。
线索是文章的脉络，是连缀材料的红线，它将文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨精美。
做线索的可以是人、事、物，也可以是某种情感，还可以是时间、地点甚至一句话，等等。
那么，如何安排好文章线索，让文章层次分明、脉络清晰呢？我们可以从以下方面入手：一、以“情感”为线。
文章是表达作者情感的，有不少的文章就以人物的某种情感或感情变化为线索。
冰心的散文《荷叶母亲》，以作者的思想感情变化为主线层层推进。
阴雨天，白莲已谢，“我觉得有些烦闷”；红莲稚嫩，不堪风雨侵袭，“我”感到“仍是不适意”；当“我”看到红莲旁边的大荷叶覆盖在红莲上面，此时“我不宁的心绪散尽了”；看到荷叶极力对红莲的保护，“我心中深深的受了感动”。
文章借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽红莲，细腻地展现自我心中的感触，抒发了对母亲的感激热爱之情。
再如学生佳作《明天，我将远行》一文：明天，我将远行。
当西天的火烧云完全褪尽的时候，从农家的小屋里逃出的几缕昏黄的光弥漫在了从天顶流下的暮色中，心中一份焦灼伴着浅浅的失落也涌上心头。
爸妈从田间收拾好了农具缓缓走来，望着他们的身影，心里又多了几分不舍。
爸妈，你们可曾知道，我在心里对你们怀着十二分的感激。
只是，每次面对你们的时候，却无法说出口。
不知是语言过于苍白，抑或是自己过于羞怯、懦弱，我只能在心中一遍又一遍地对你们说着“谢谢”，感激着你们孜孜不倦的付出。
爸妈，你们知道吗？每一次回家，我都无比愉悦，心中溢满了幸福和温馨。
我不知道自己能有多少和你们相聚的机会，但每次，我都珍惜，时时，刻刻。
多么希望，这样的日子能一直延续下去。
这篇文章以情感变化作为行文的线索，通过对“不舍——感激——珍惜”的情感描述，淋漓尽致地抒发了对爸妈的挚爱。
其字里行间的那种浓浓亲情，让人读来感动不已。
由此可见：在记叙文中，以情感变化为线索，一定要生动展现其情感细微的变化，使文章的情感与读者的情感和谐共振！二、以“物件”为线索。
一线串珠手法作文600字
一线串珠手法作文600字英文回答：Bead stringing is a popular technique used in jewelry making, especially in creating bracelets and necklaces. It involves threading beads onto a string or wire to create a desired design or pattern. As someone who enjoys making jewelry, I have had the opportunity to learn and practice this technique.One of the first things to consider when stringing beads is the choice of stringing material. There are various options available, such as nylon thread, silk cord, and metal wire. Each material has its own advantages and is suitable for different types of beads. For example, nylon thread is flexible and works well with small beads, while metal wire provides more stability and is better for larger beads.Once the stringing material is selected, the next stepis to choose the beads. Beads come in different shapes, sizes, and materials, such as glass, gemstones, and crystals. It is important to consider the design and color scheme of the piece when selecting beads. For instance, if I want to create a bohemian-style bracelet, I might choose colorful glass beads and mix them with metal charms and natural stone beads.To start stringing the beads, I usually tie a knot at one end of the stringing material to prevent the beads from falling off. Then, I thread the beads onto the string one by one, taking care to create a balanced and visually appealing design. Sometimes, I like to incorporatedifferent bead sizes or alternate between different colors to add interest to the piece.In addition to stringing beads in a linear pattern, I also enjoy experimenting with different techniques, such as creating bead clusters or using bead caps and spacers to add dimension to the design. These techniques allow me to create unique and personalized jewelry pieces.After all the beads are strung, I secure the other endof the stringing material with a knot or a clasp, depending on the design. It is important to make sure the knots are tight and secure to prevent the beads from coming loose.中文回答：串珠手法是一种在珠宝制作中常用的技巧，尤其是在制作手链和项链时。
【写作技巧】一线串珠,叙述更条理(技法+范文+点评)
一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的项链；一堆零乱的砖头，只有依照图纸堆砌，才能成为让人瞩目的建筑。
同样，一篇好的文章，只有用一条线索将各种素材贯穿，文章才会拥有清晰的思路、明晰的行文脉络，才能将纷繁芜杂的现实生活有层次地呈现给读者。
这就需要运用“一线串珠”这种写作技巧。
一、“一线串珠”的概念所谓“一线串珠”，就是写作者在处理安排材料时，先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇的构思方法。
这条彩线可以是物、事、人，也可以是时间、空间或一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。
有了这一条“彩线”的制约，选材构思便有了思路和方向，行文也便轻松自如。
更为关键的是，文章由于有了作为线索的重复出现的关键字、词、句，就形成了比较匀称的结构，文气一线贯通，形成一泻千里、奔流通涌的艺术效果。
二、采用“一线串珠”写作的构思1.确定中心，明确方向。
写作，都是有一定的中心和写作目的的。
要采用这种手法，首先要仔细审读写作要求，根据自己生活的积累和写作方向，确定自己写作的中心，为下文多角选材做好准备。
2.选好线索，多角选材。
明确中心之后，还要通过列提纲的形式，从素材库中提取多个素材，并依据材料之间的内在联系，确定一条行文的线索，将材料贯穿起来。
记叙文中，可作为线索的有时间、空间、人物、实物或思想感情等等。
3.行文有方，凸显线索。
确定了素材和线索，还要想办法在文章中凸显这条线。
或者采用小标题突出，或者将线索在文章的各个阶段重复出现；或者交代作者思想感情的变化等等。
只要凸显了这条主线，读者就会一目了然。
4.珠联璧合，结构完整。
采用一线串珠方法写文章，在结尾处还要将线索和中心交汇。
方法是可借助议论抒情，或者概括总结、画龙点睛等手法，再一次强调线索，既收束全文，又呼应开头。
这样，文章才结构完整，珠联璧合。
【例文展示】路漫漫，足慢慢赵令容背包，脚步，远方。
作文范文技法之一线串珠
一、一线串珠定义所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。
在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
这是考场作文得高分的技巧之一。
有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。
文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题，又各侧重一个方面，环环相扣使得文章结构十分紧凑。
运用一线穿珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
二、模版图解开头：点出话题，引出人、事、物中间：情景故事1+情景故事2+情景故事3结尾：回扣线索，点明中心注意：1.套用模板时，要快速把准备呈现在文中的几个事件或场景明确下来。
2.分析事件或场景的有关细节，从中提炼出共同的、有意味的、能够凸显文章中心细节或细节组合（即特定的人、事、物或感情），使之作为线索。
3.在文章叙述或描写过程中，选择特定的位置，对这一细节或细节组合反复重复，以达到突出强化、引人注意的目的。
三、招法点击1.以人为线，形象丰满举例1：以人物或人物的某一个部位为线索，如朱自清的《背影》，就是以背影为线索。
举例2：满分作文《分享》一文，以李白作为全文线索。
谈人物命运时，诗人的个性特征跃然纸上；讲诗人佳篇时，语言芬芳四溢；述诗人情感时，内容真挚动人。
短短600多字，将李白的形象刻画得丰满动人。
之所以有这样的效果，原因便是选择了合理恰当的人物线索2.以景为线，美如画卷举例1：满分作文《沉醉在竹子的世界里》一文，以竹子为线索，写出了自己家乡独特的风景。
一线串珠,匠心独运——记叙文写作技法例谈
一线串珠，匠心独运——记叙文写作技法例谈山东省莱西市城关小学266600“一线串珠”作方构思法，就是用一根主线把多个相对独立、松散的写作材料组合起来，共同表达一个主题的写作方。
这种作方技法在选材、立意方面都有独到之处，正确运用能使写出的作方不同凡响，深受师生们的喜爱，有着广泛的应用范围。
如《停电》：“咦！怎么回事！搞什么啊！”夜晚，原本喧嚣的城市突然在叫骂声中莫名地安静了下来，手持遥控器的我无奈而愤然。
“算了，出去散步吧。
”爸爸在旁提议，我无奈地撇了撇嘴，“好吧，消磨下时间。
”步上街头，外面漆黑一片，已有人群涌了出来，聚在一起互相发泄着对停电的不满，我静静往前走。
天色昏暗，只有些暗淡的星光，我看不清路，走得深一脚浅一脚，脑海中不禁浮现出霓虹万丈、灯火万家的场景，五彩缤纷的灯光点亮了整座城市，林立的高楼似一位位健壮的勇士，绚丽的音乐喷泉让一个个动感的音符肆意飘扬……没有月亮、没有星光却依然耀眼。
可眼前呢，只有那如猛虎般要将人吞噬的黑暗，我不禁发出一声叹息。
爸爸似乎觉察出了我的不快，便打开了话匣子，向我讲述了他的童年。
回忆撩拨着旧时的残梦，恍惚中，我眼前闪现出了凡高的《星月夜》。
爸爸呢喃着，这是我们少时的景，那时的我们不仅有这样的夜空，还有清澈的小河，有屋后成片的树林，还有在小河中摸鱼捉虾、在树林中嬉戏的身影与笑声。
我抬头，于惊诧中默然。
夜色还在无声无息地蔓延，爸爸的描述让我蓦地想起了我泡在科技光影中的童年。
爸爸继续道：“可是，随着年龄的增长，很多东西都不一样了，改变的不只是我们童真的心，我们周围的环境似乎也在变化，它不再美丽恬适，而是越来越冷、越来越远。
”于是，向前走着的我似乎缓缓步入了一条走廊，两手边的墙壁上出现的是展示工业革命进程的沙画，可画中描述的，不是那浓雾笼罩的日不落帝国，而是我的家乡。
科技的尘埃聚成了那一幅幅触目惊心的图画，画上有冒着黑烟的工厂，有反射光污染的玻璃幕墙，有重型机械工作时的高分贝噪声，那一粒粒的尘埃落下，堵住了通往美丽自然的唯一入口，我不由得惊醒、愕然。
高中作文记叙文的高分结构（一）——线串珍珠式和波澜起伏式学案—新高考语文一轮复习
高中作文记叙文的高分结构（一）——线串珍珠式和波澜起伏式学案—新高考语文一轮复习2021高考记叙文的高分结构（一）——线串珍珠式和波澜起伏式角度一线串珍珠式结构作者在处理材料时，从复杂的材料中选取最能体现其内在联系的事物，作为组织材料的线索，来连缀文章中的相关材料。
“线串珍珠”，这里的“线”，可以是主题的逐渐显现，也可以是人物活动与性格的变化；可以是典型事件的整个发展的过程，也可以是人物感情的细微、渐次的变化，以线串珍珠式结构模式写就的文章，常常是主线分明，文脉清晰，布局严密，人、事、景、物水乳交融，浑然一体，从而达到形散而神聚，完整而和谐的境界。
比如朱自清的《背影》，就以“背影”为线索，串起了整篇文章，开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文多处写背影，有力地展现了作者感情的变化，照应了标题，使文章浑然一体。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一般的结构模式：【典题示范1】(2017·江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
【审题立意】作文材料由三部分组成：第一句是第一部分，是作文的一个切入口，提出了作文的写作载体——车。
也就是说考生必须以车作为一切思维的出发点和归结点。
第二句对车进行了一定的解释，是第二部分，目的是让考生对具体的车展开联想。
最后两组句子是第三部分，属于思考挖掘的深入所在，是最显考生功力的地方。
第一组重点词是发展、真情，第二组中心词是观念变迁、人生哲理。
据此可知，这道作文题，要以车为载体，谈你对发展、真情、观念和人生哲理的认识。
【品悟范文1】车为媒端坐考场，面对考题，“车来车往”的字样，宛若调皮的小精灵，漂移着，幻化出我家三代人的恋情，这恋情居然都和“车”有关。
写作指导关于记叙文 一线串珠记叙文.doc
写作指导关于记叙文：一线串珠记叙文1、一线串珠的记叙文记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。
1. 重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对彖（写进文章屮的材料）认识的高度。
一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往可在他的文章中表现出来。
相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。
同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2. 选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，ID题材写出新意。
题材还可以，也应该进行合理虚构。
选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。
3. 设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品屮把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。
繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一-条清晰的线索来连缀、贯穿, 就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能一线串珠，纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。
清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。
其设计方式灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。
写作时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4. 感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。
当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极；矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味。
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记叙文之“一线串珠式”写作训练学案【训练目的】一、了解记叙文之“彩线串珠式”的特点；二、走近高考，研读例文，学会写“彩线串珠式”记叙文。
【导入学习】名师带你学所谓彩线串珠式结构，就是以一条“线索”贯串全文，将经过选择、取舍后 的相对分散、独立的写作材料串联起来，使之相辅相成、顾盼照应而浑然一体。
如果说丰富的材料是散落的颗颗珍珠，那么找；隹“彩线”把“珍珠”巧妙串联起来，一篇井然有序的记叙文就成功了一半。
某些叙述类文章，所选材料看似联系不紧，甚至互不相干，读起来却觉得自然连贯，关键就在于那条“彩线”。
就记叙文的线索而言，人、事、景、物、时间、情感等都可以做线索，但不是随便拿来一样东西就是可以作为串珠彩线的，所选线索不仅要能把不易连接的材料勾连起来，还要能把所有材料统一在主题思想表达之中。
古人论文时说，叙事有种种不同，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”。
彩线串珠式结构是常见且易学的结构模式，适用于多类记叙文写作。
值得注意的 是，想要把材料有机地连接起来，需要在线索选择方面多动脑筋。
这种结构模式 常见的是单线式串并，即用一条线索贯串全文，立足线索组织材料缀合成篇，达 到揭示主题的目的。
如果所选材料时空跨度大，可以以时间的推移为经，以空间方位的变换为纬，将时、空结合在一起，按照时空转移来推进行文。
有些叙述类 文章采用双线式结构分述不同事件，或平行前进或交织发展，这时文中的两条线索就要明确清晰，且要在特定契合点汇合后共同揭示主题。
【自主学习】为线索留下语言标志，让行文有发展路标彩线串珠式结构在逻辑构建上具有两大属性：整体性和独立性。
将每个材料 联成具有特定逻辑意义的一个整体，牵一线而动全身，此即线索的整体性；每个材料是相对独立的，却高度聚合共同为主旨表达服务，此即材料的独立性。
运用这种结构方式行文，当彩线预设出来后，最主要的是如何串起珍珠的问题，即组合材料时要讲究艺术，孰主孰次、孰先孰后，要根据材料内在逻辑属性和主旨表达合理安排。
彩线串珠式结构的材料组合，常见有并联式、对照式、递进式三种组合方式。
所谓并联式，就是彩线串起的材料彼此平列，互不包含。
无论全文是选用一件事的阶段性材料，还是选不同事件类的独立性材料，并联式材料组合都有利于拓展文章内容的宽度和广度，从而使每个材料从不同角度或层面来支撑全文要表 达的主题思想，给人以材料整齐、内容厚重的美感。
所谓对照式，就是彩线串起的材料相对相反，形成对比。
通过对比方式在是 非分明中来呈现要表现的主题思想，本身就具有对照性强和鲜明度高的美质。
所谓递进式，就是彩线串起的材料有鲜明的层次感，形成一种意义上的递进之势。
两个材料之间形成的递进关系属单层递进，多个材料之间形成的递进关系属多层递进，递进式使不同材料有了层级性，有利于拓展文章内容的深度和厚度。
1不论运用以上哪种材料组合方式行文，都要做到让“线索”充分显现。
为此， 我们可以在题目中以简明词语提示，可以在开头用简明词语点示，也可以在各材料的叙述描写中通过具体而简明的词语显示。
为线索留下语言标志，边样行文也就有了发展路标，有利于阅读者更好地把握和认可写作内容。
【合作学习】真题回顾（2018年高考全国Ⅲ卷的作文题目）22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
模板示范牛改家的电视机贵州考生牛改是80后，他出生时恰逢改革开放，父亲便给他取名为牛改。
牛改小时候最感兴趣的东西就是电视了。
那时，村里只有吴大叔家有一台电视机，电影《少林小子》吸引着全村的老老少少。
牛改的老舅每天吃完晚饭就跑去吴大叔家看电视，回来后，总爱手舞足蹈地模仿武打动作，眉飞色舞地讲述少林小子的故事……这让牛改对电视机有了莫名的渴望。
1995年，村里有电视机的人家逐渐多了起来，那一年热播的电视剧正是小孩子们喜欢得不得了的《精武门》，但牛改在爸爸的带领下游走了好几家也没有看完整：牛改特别想让爸爸买一台电视机，哪怕是黑白的也行，但是，想想电视机的高昂价格，每次都是话到嘴边叉咽了回去。
没想到，爸爸看出了牛改的渴望。
他卖掉了家里的五头羊，买了一台14英寸的黑白电视机。
买电视机的钱相当于当时普通人家一年的收入。
牛改的爸爸像对待宝贝一样，小心翼翼地将电视机摆放在桌子上，还配备了防尘布。
牛改每天都要请老舅来看电视，还早早地在堂屋里摆上一排长长短短的板凳，安排好每个小朋友的座位、2005年，牛改结婚的时候，新娘的嫁妆里有一台32英寸的彩色液晶电视。
当时，这样的电视机在村里是第一台，它不仅清晰度高，还非常轻，可以挂在墙上。
2015年，牛改又购置了一台60英寸的wi—Fi电视。
这台电视具有无线联网功能，人们想看啥就能选啥，让人摆脱了以往电视台播啥就只能看啥的被动局面，还可以安装office办公软件，大人用来工作或孩子用来学习都挺方便。
一晃到了2018年，牛改那读小学的儿子牛放说，学校里的触屏电视比家里的wi-Fi电视好，换台时，就跟触摸手机一样在电视机屏幕上轻轻触模就行了，家里的电视还得用遥控器换台，太费劲了……牛放叽叽歪歪了老半天，就是想让牛改换一台新的电视机，牛改生气了，嗓门提得老高：“老子小时候只能东家窜西家地流动着看电视，你现在一个人看一台电视．还不满意?”说归说，骂归骂，牛改还真换了一台牛放说的那种触屏电视。
牛改家换电视的故事只是“改革开放三部曲”中一个极小极小的音符，不过，对牛改来说，这小音符是一曲波澜壮阔的赞歌。
阅卷总评该文是运用彩线串珠式结构构思行文的典型。
文章以“电视机”为线索，跨越时空，通过“黑白电视”“彩色液晶电视”“Wi—Fi电视”“触屏电视”，编织出牛改家换电视的故事，写出了来自中国农村的普通人家由贫到富的 变化，彰显出改革开放40年来农民生活奔小康的历程，体现出时代的发展和人 们精神面貌的改变，主题深刻，脉络分明。
此外，作者给主人公取名牛改，给他 的儿子取名牛放，显示出改革开放的时代特征和把改革开放进行到底的决心，别有情趣。
【应用学习】利用2017年高考江苏卷的作文题目，写一篇“彩线串珠式”记叙文：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
分析和示例本道作文题“文体不限，诗歌除外”，真正做到了文体的开放，体现了高考的公平性。
除诗歌外，考生可以选择不同的文体进行写作：可以写议论文，就材 料所提示的多个维度做辩证思考，发表真知灼见，探讨车与人、车与国以及车与科技、车与环境的关系；也可以写记叙文，扣住“车”的变迁，叙述精彩的故事， 讲述家庭、个人的“交通史”，或就自己的亲身经历作铺陈生发；还可以写抒情散文，抒发一些别人所未发之情，赞美科技的进步和国家的发展……材料的开放 性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选择自己擅长的文体写作。
但如果缺乏与“车”相关的写作素材的话，即使选择了自己擅长的文体，也难以写出 生动精彩的文章。
从某种意义上讲，考场作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文决不仅仅是考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上 丰富的素材积累，和灵活运用的成果。
请看下面这篇考场优秀作文：我家的车志很难想象，我的生活与车的关系如此紧密。
小时候，我在农村生活，每次进城，都是母亲用自行车载着我。
要坐车了，我心里有说不出的欢快。
我在母亲的后车座上又唱又哼，双腿还不住地晃，以迎合自己的愉快心情。
为此，母亲不止一次地呵斥我，但我总是“屡教不改”。
这3算是我关于坐车的最早的记忆了。
长大了，我到镇上读小学。
每天步行上学，虽然路程并不很远，但看到那在身边飞驶而过的自行车，心里就别提有多羡慕。
那时做梦都想，我要能骑一辆自行车在街上飞奔，那该多么神气啊!我常常会呆立良久，不肯离去。
于是我开始 悄悄攒钱，除了应该缴给父母的，一年里我省吃俭用，硬是存到了100多元钱。
于是，我终于拥有了一辆属于自己的自行车。
每天一早，我就满面春风地骑着它上学，傍晚，我又骑着它迎着落日余晖放学回家，心里总充溢着那种满满的幸福 和快乐。
一空下来，我就会用白纱团一遍又一遍地把车擦得乌黑锃亮，一尘不染。
一转眼我上中学了，时代和社会正在飞速地发展和变迁。
很多同学都开始骑电瓶车，或坐轿车上学。
作为奖赏，父亲在我初三第一次模拟考后给我买了辆平 板电动车，我那辆旧自行车也自然而然地进了仓库。
最初，我想把它当废品处理了，可是父亲不答应，说它是我们家庭生活改善的见证者。
高二的时候，我们家添置了小汽车。
可不知为什么，当我们一家去店里购买这辆车时，虽然我心里还会有渴望和期待，也会有那么一阵小小的快慰，但说实 话，却再也没有了我当初买自行车时的激动。
心情就像白开水一样平淡无奇，有时甚至会觉得是在买一件与自己不怎么相关的物件。
可当年，去买自行车的时候我的心可是像潮水一样澎湃和激荡啊!子在川上曰：逝者如斯夫!以前的岁月永远不会再复返，可真不知道为什么， 我的脑海里依然会常常想起我买第一辆自~-*r-时的情景，依然会闪现出那辆乌黑锃亮的时尚单车。
这就是我家的车志，是平实清淡了一些，却或多或少地传递了时代给予我们整个 家庭的福音。
高分启示本文立意深刻，选材独到，情感真切。
作者以时间为线索叙写了家庭历经的变化，以车辆的变换，来折射社会和时代的沧桑巨变，以小见大，颇具匠心，可谓“一滴水可以折射太阳的光芒，一粒沙可以展现大地的沧桑”。
作者对家庭车辆流转的过程如数家珍，以车志来描绘时事变化，通过过去与今事的映照，隐喻时代变迁的人生感慨，进而揭示出“在这个过程中看似流水记账，其实每一次轮转都是一次发展的震荡，而这震荡就是人情的全面传递”的深刻主旨。
考生正因掌握着第一手材料——车志记录，才能够写得如此挥洒自如，如此真切，如此动人。
如果考生平常没有刻意积累这些看似平常的琐事，就难以写出这篇动人心弦的优秀记叙文。
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