三年级英语上册 Unit11 Do you have a pencil教案 广州版
U11 Do you have a pencil?
教学目标：
1）知识目标：
掌握的单词有：
do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber 主要句型：
(1) –Do you have…?
-Yes, I do.
-No, I don’t.
(2) May I use …?
2）能力目标：掌握学习用具单词的拼读。
3) 情感目标：通过学习，使学生养成讲礼貌的好习惯，提高学生的交际能力。
掌握的单词有：
do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber 主要句型：
(1) –Do you have…?
-Yes, I do.
-No, I don’t.
(2) May I use …?
教学难点：学习用具单词的拼读记忆。
教具：单词卡片、点读笔
教学过程：
a)Sing a song: Where’s the pencil
a)老师创设情景，呈现句型: Please lend me your….
T: I like drawing. I want to draw a face.
(Prepare a piece of paper before class) but where’s my pencil? Please lend me your pencil. Ask one to lend me a pencil.
然后弄断铅笔借sharpener.有意画错又借rubber，让学生反复多听几次，要求学生跟读句子Please lend me your rubber.让学生反问老师，然后回答：Here you are.
b)学习“Here is my….
. 把刚才向学生借来的物品还给他们。
T: Look, here is a pencil.请主人出来认领，引导他/她说；Here is my….
c)听老师要求，边说边做
T: Show me your pencil.
Ps: Here is my pencil.(put it on the desk)
把文具一一拿到桌上。
T: Pack your bag. (Help one to put all the stationeries into the bag, if the pupils can’t understand ,you can make more models.)
d)用同样方法学习”Open your books”, children.
e)通过课件《金太阳》学习课文。
a)分角色朗读
b)表演课文
c) Game : “Music Chair” (在纸条上用中文写几个句子，如请帮老师向你的好友借一把尺子 / 一支钢笔 / 一个笔刨…… 并把纸条装在一个盒子里。
音乐响起，同学们传递盒子，当音乐一停，拿盒子的人就要站起来，抽出一张条子，朗读句子然后作出反应) homework:
听、读熟课文。
能对课文中的指令作出反应。
（找同伴操练）
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感谢您的选用。
unit11Do_you_have_a_pencil
Let's sing a song
• • • • • • • • Do you have a little plane, Little plane, little plane? Do you have a little plane? Yes,I do. Do you have a little car, Little car, little car Do you have a little car? No,I don’t
我有两支。
May I Have One?
我可以用一个吗？
Sure.
当然可以。
May I Have a green marker?
我能用你一个绿色水彩笔吗？
What's missing
Let’s play a game
• Do you have a……? • Yes, I do • No,I don’t.Sorry
பைடு நூலகம்
Action stop
• 学生站起来说句子May I use it?当老师说"Stop"就 静止不动，否则就出局
Let's play a game •Show me your ......,please •I have a.......
• I have a ,
• I have a
• • • •
,
It's new ,It's new Here is my pencil Here is my pencil It's new,It's new
How many pencils do you have?
三年级英语上册-Unit11-Do-you-have-a-pencil教案-广州版
U11 Do you have a pencil？教学目标：1）知识目标：掌握的单词有：do, ruler， may， use， here， Here you are。
， pencil， sorry， bag, pen， book，rubber主要句型：（1) –Do you have…?-Yes, I do。
—No, I don’t。
（2) May I use …?2)能力目标:掌握学习用具单词的拼读。
3）情感目标：通过学习,使学生养成讲礼貌的好习惯，提高学生的交际能力。
掌握的单词有：do， ruler, may， use， here, Here you are。
， pencil， sorry， bag， pen, book，rubber主要句型：(1) –Do you have…?—Yes， I do.—No, I don’t。
(2) May I use …？教学难点：学习用具单词的拼读记忆。
教具：单词卡片、点读笔教学过程:a）Sing a song： Where's the pencila）老师创设情景，呈现句型： Please lend me your…。
T: I like drawing。
I want to draw a face。
（Prepare a piece of paper before class) but where's my pencil？ Please lend me your pencil. Ask one to lend me a pencil.然后弄断铅笔借sharpener。
有意画错又借rubber，让学生反复多听几次，要求学生跟读句子Please lend me your rubber.让学生反问老师，然后回答：Here you are。
b）学习“Here is my…。
把刚才向学生借来的物品还给他们。
T： Look, here is a pencil.请主人出来认领，引导他/她说；Here is my….c)听老师要求，边说边做T： Show me your pencil.Ps： Here is my pencil。
2017秋广州版英语三年级上册Module 6 Unit 11《Do you have a
A
A
A
B
new words
school things(学习用具)
pencil
book
pen
rubber
ruler
其它词：do（助动词， may（可以） use （ 使用） here（这里 ） sorry（ 对不起）
bag
key sentences:
肯定回答：yes, I do.否定回答：No, I don’t.
May I use it?
OK..
Here you are..
Thank you.
Sorry.
注意：I（我），这个单词永远要大写！！！
1、抄写单词pencil、pen、rubber、book、bag每个写一行，一行写6遍，边写边读。2、听录音，跟读课文。
Let’s play a game
Do you have a……?Yes, I doNo,I don’t.Sorry
肯定回答：Yes, I do.
否定回答： No, I don’t.
table
,
Do you have a rubber?
Yes, I do.
No, I don’t.
Do you have a pen?
May I use it?
OK. Here you are.
Sing along where is the pencil
Let's sing a song
I have a ,I have a , It's new ,It's newHere is my pencilHere is my pencilIt's new,It's new
三年级英语上册Unit11Doyouhaveapencil教案3广州版
二、操练单词和课文：
1. 创设课文情景,教师利用身边的事物（文具、玩具、图片），与学生表演对话。
A: Do you have a pencil/ruler...?
B: Yes, I do. / No，I don’t. Sorry.
A: May I use it?
难点： 1.学生理解句意并选图。2.正确辨认书写字母大小写。
教具：图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰
教
学
过
程
一、热身复习：
1. Sing a song ： Let’s draw
2. Free talk: How are you/Nice to meet you/I have a…/Do you have a…? May I use it?
课题
Unit 11 Do you have a pencil ？
课时
3
教学
目标
1.巩固Unit11 的单词及Let’s talk的内容。
2.复习字母：Rr, Ss, Tt
3. 能在情景中理解和表演对话内容。
4.完成活动手册的练习。
教材
分析
重点1.巩固Do you have a ..?/May I use it? .2.认读及书写字母Rr, Ss, Tt。
B: OK. Here you are.
2.同桌把自己的文具等物品收起来，不让对方看见，操练上列对话，并让个别学生表演读课文。
3. 学生用人物头饰和学习用品学生自主表演对话。
教
学
过
程
三、巩固字母Rr, Ss, Tt。
1.sing a song<A B C>并认读字母Rr, Ss, Tt。
教学设计Unit11Doyouhaveapencil
三年级上册Module 5 School ThingsUnit 11 Do you have a pencil? 听说课教学设计一、教学内容分析本模块的内容是广州版小学英语教材三年级上册Module 6 School things，与学生的学习生活非常贴近，十分容易引起学生的学习兴趣。
经过第一课时的学习，学生已掌握8个学习用品单词和Do you have a....? Yes I do/ N o I don’t的句型。
因此将本课时将围绕unit11的课文展开，承接上一节课的词汇课内容进入借用物品的语言学习，最后创设情景，让学生在情景中理解语言，通过活动和任务反复操练语言，最终使学生能较熟练礼貌地向他人借用学习用品。
二、教学对象分析本课教学对象是三年级的学生，处于学习英语的初始阶段。
虽然有两年的口语基础，可由于农村家庭对英语口语学习不够重视，导致学习的英语遗忘率高，语言知识储备量不多，有的孩子英语表达不准确，有的甚至不愿开口。
但此年龄段的孩子喜欢直观形象思维，对游戏，歌曲，故事，角色扮演特别感兴趣，且经过前一课时的词汇课学习，能表述相关语言知识，因此本节课将综合地运用关于school things话题知识进行交际，礼貌，自主表达交流。
三、教学目标（一）语言能力目标1.知识与技能目标：（1）词汇：能正确朗读词汇：may, use sorry, here（2）句子:能在情境中并正确理解和运用以下句型：——May I use it?OK, Here you are.——Thank you(3)能流利朗读、背诵并表演课文。
2.语用目标：能灵活运用所学的语言知识，礼貌地向同学借学习用具。
（二）学习能力与思维品质目标1.能运用phonice知识学习本课新单词，在逐渐增强拼读单词的自信心。
2.能理解课文，通过完成不同的活动任务，发展其语言归纳能力和语言表达的逻辑能力。
（三）文化品格目标1.通过各任务，懂得和身边的人分享自己的文具,并学会有借有还。
三年级英语上册Module 6 Unit 11 Do you have a pencil 教案 教科版三起
Module 6 Unit 11 Do you have a pencil? 教案Learning objective：1、say the names of some stationery items.2、How to ask and answer Do you questions.Learning difficulty：How to ask and answer Do you questions.Teaching process：Step 1: Warming up1, sing a song:I have a pencil.2, greetings:How are you?What’s the weather like today?What day is it today?Step 2: Presentation & practice1 Show a bag, 通过bag学习文具用品。
2 Learn the new words of pen, pencil, ruler, rubber, book.(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆。
)3 Look and say (PPT).4 S how me your …（“我说你做”看谁反应快。
）5 运用创设情景导入学习句型。
（重点讲解一下“have”一词的用法）——I have a pen. Do you have a pen? (教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导学生说出正确意思）——Yes, I do. / No, I don’t.6 Practice in pairs (运用实物，同桌两人相互练习）Step 3: finish the exercise paper1 Finish the words.2 Do a survey.Step 4: Homework1 Tell your parents what school things you have, copy the new words.2 Listen and read Unit11 for three times.。
三年级英语上册Module6SchoolthingsUnit11《Doyouhaveapencil》教案教科版(广州,三起)
三、情感态度：
1、在有趣的学习活动中进一步培养学生的学习兴趣。
2、通过各种积极的评价调动学生的积极性，培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。
3、通过课文的学习和课堂上的一些小组活动培养学生的合作意识及乐于助人的优良品质。
教
学
重
点
难
点
重点：
1、单词、句型和课文进行听、说、读训练。
2、能够在恰当的情境中熟练运用本课的句型和日常用语。
难点：
1、词汇多，要求短时间认读有一定的难度。
2、区别单词ruler与rubber的正确读音。
教
学
策
略
1、借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情境让学生理解和提炼语言。
2、在小组活动的过程中培养合作能力。
3、在学习过程中能留心听，注意看，模仿说。
3．完成练习纸“What’s missing”
(3)学习日常用语：May I use it / your ruler?
OK. Here you are.
Thank you.
（三）Practice
1．用课文光盘呈现课文。
（1）看、听对话；
（2）朗读对话；
2.模仿例子编对话。
3.检查情况。
（四）Sum up
1.小结学习单词和记忆单词的方法。
(1)加字母，如：ຫໍສະໝຸດ s→use(2)换字母，如：good→book
(3)加一部分，如：pen→pencil
(4)区别形近词，如：ruler→rubber
2．游戏巩固句型:
（运用猜拳的游戏进行，全班同学同时进行。两人猜拳，输的一方要回答赢一方的提问，看谁提问最多。）
三年级上册英语说课稿-Module 6 Unit 11《Do you have a pencil》｜
三年级上册英语说课稿-Module 6 Unit 11《Do you have apencil》|教科版（广州深圳）一、教材分析1. 教材内容《Do you have a pencil》是三年级英语教材的第六模块第十一单元，教学内容主要围绕学习日常问题的表达，针对课文中常用的一些表达方式进行学习和掌握。
2. 语言知识点•日常用语：Do you have a pencil? Yes, I do. No, I don’t.•学习用品：pen, pencil, ruler, eraser, book, bag3. 语言技能•听、说、读、写二、教学目标1. 知识目标1.学生能够说出Do you have a pencil? Yes, I do. No, I don’t.。
2.学生能够理解学习用品名称的英文表达方式。
2. 能力目标1.提高学生英语听说读写能力。
2.培养学生合作意识。
3. 情感目标1.培养学生学习英语的兴趣。
2.培养学生乐于分享的精神。
三、教学重难点1. 教学重点1.学习日常问题表达方式Do you have a pencil? Yes, I do. No, Idon’t.。
2.学习学习用品名称的英文表达方式。
2. 教学难点1.学生能在实际生活中运用所学英语表达方式。
2.学生能听懂短语的发音，灵活运用到日常交流中。
四、教学过程时间内容活动安排5分钟课堂导入老师用PowerPoint展示学习用品名称，呈现图片和单词10分钟学习新单词学习学习用品的英文表达方式10分钟听力训练听音辨识单词20分钟句型运用学生小组内互相询问学习用品，如：Do you have a pen?Yes, I do.5分钟总结复习调用一个或多个学生分享当日学习情况5分钟课堂结束师生互动交流五、板书设计Module 6 Unit 11Module 6 Unit 11六、教学评价1.教师在课堂上重复单词和句型，使学生能够听懂并运用日常问题的表达方式。
教科版广州英语三年级上册Module6 Unit 11 Do you have a pencil课件
Drill2
.
• Show me some school things.
2022/11/1
pencil
I have a pencil.我有一支铅笔 Do you have a pencil? 你有一支铅笔吗？
23
bag
I have a bag. Do you have a bag?
24
rruublebrer
book 书
11
Think：What’s in your pencil box？ 想一想：你铅笔盒里面有什么？
pencil box 铅笔盒
pen 钢笔
13
pencil 铅笔
14
rubber 橡皮
15
ruler 尺子
16
Words:文具类单词：
pen
pencil
bag
rubber
ruler
book
其他：do may use here sorry
Drill1
Let’s revise: What’s missing?
18
pen
pencil
bag
rubber
ruler
book
pen
pencil bag
rubber
ruler
book
pen
pencil
bag
rubber
ruler
book
OK. Here you are.
SDinog ayloonguwhhearevies thae p…encil
读课文
35
Listen,read and act out
Do you have a rubber? Yes,I do.
【广州版】三年级英语上册课件-Module 6 unit11Do you have a pencil
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 3:43:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
Unit11 Do you have a pencil?
Let's sing a song
• Do you have a little plane, • Little plane, little plane? • Do you have a little plane? • Yes,I do. • Do you have a little car, • Little car, little car • Do you have a little car? • No,I don’t
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
• I have a ,
• I have a ,
• It's new ,It's new • Here is my pencil • Here is my pencil • It's new,It's new