三年级语文下册9.寓言两则
楚国在南边， 你怎么往北 走呀？
我的马 跑得快。
我带的 盘缠多。
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他的朋友劝了那个人三次,那个
再也
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心 满不在乎 （ 劝告 ），他却（ ），到 第二次又丢了羊，他（ ）， 后悔极了 修补羊圈 赶快（ ）。从此，他的羊 （ 再也没丢过 ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚 。
《亡羊补牢》这个寓言告 诉我们： 一个人做错了事，并不 要紧，只要能及时改正，就 不算晚。
“从此”是什么意思？ 用“从此”造句。
quān 圆圈
juàn 羊圈
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快 把羊圈补好。
我读课文我思考
课文主要讲了 。
用一句话完整的话 说说“亡羊补牢”的意思。
我再读课文，我能找出表达“亡 羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现 亡 少了一只。 羊： 第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚
持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
固 执 己 见
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把
羊圈修得结结实实。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 5、这则寓言告诉我们什么道理？
“赶快把羊圈修一修，堵上那
个窟窿吧。”
换 个 说 法 “羊已经丢了，还修羊圈干什 么呢？”
羊已经丢了，不用修 羊圈了。
他很后悔，不该不接受街坊 的劝告，心想，现在修还不晚。 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。从此，他的羊再 也没丢过。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
换个说法：
人教新课标三年级语文下册
9 寓言两则
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过 一个生动有趣的小故事，告诉 人们一个深刻道理的文学作品。
回忆学过的寓言
揠苗助长 守株待兔
……
自相矛盾
画蛇添足 揠苗助长
刻舟求剑
掩耳盗铃 守株待兔
画龙点睛
塞翁失马 滥竽充数
……
亡羊补牢
1.理解题意
2.理解内容。 3.联系实际，体会寓意
这则寓言故事主要说了一 件什么事？
一位养羊人第一次丢了羊，街坊 就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有 听从劝告；第二天他又丢了羊，才后 悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手 把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他 的羊再也没丢过。
因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了，所以 养羊人 丢了羊。
双辕车
车辙
读读认认
缠
读 读写写
缠 硬盘
读读认认
楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙
• 盘缠： 路费
• 硬要： 一定要
我读课文我思考
课文主要讲了 。
《南辕北辙》中，那个人是怎么想怎么 说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出
他们之间一共发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
kū
lónɡ diāo quàn
chán
窟 窿
叼 劝 缠
窟 劝
窿 缠
叼
我会写：
寓 则 窟 狼 窿 叼 街 劝 悔
寓言 两则 放羊 羊圈
点击
狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快 堵住 后悔 接受 劝告 从此 修一修 亡羊补牢 结结实实
相反，也就是“背道而驰” 的意思，含有讽刺、批评的
意味。
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。 他的马越好，赶车的本领越大，盘 缠带得越多，走得越远，就越到不 了楚国。
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
我想对 那个楚国 人说……பைடு நூலகம்
我明白了：
做事行动和目的要保持一致，
不要一意孤行，固执己见，执迷 不悟。方向错了，就永远也到不
了目的地。
人们用“南辕北辙”这 个成语，来比喻行动与目的
羊少了一只，那是因为
。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
第一次：
• 街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
• “赶快”表明街坊的明智。 • 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么
呢？”
•
养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事 无补。
第二次：
• 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
自己身上发生的，也可以是发 生在别人身上的。
《亡羊补牢》 这则寓言告诉我们：一个人做 了错事，并不要紧，只要能及时改正， 就不算晚。
你能试着讲讲这个寓言 故事吗？
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
“辕”是古代车马前面的两根 车杠；“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
在实际生活中，也常常发生 类似的事，你能举例说说吗？
亡羊补牢， 为时不晚！
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
学了故事，你明白了什么？ 学了故事，我明白了一个 人做错了事，只要肯接受意见认 真改正，就不算晚。
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” 马跑得越快，离楚国就越远了。 “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
“没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” 专精某种技术 的人 “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
• 养羊人没有接受劝告，结果 又丢了一只羊。
• 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
• 狼用同样的方法叼走羊，点明养羊 人当初不修羊圈
最后结果：
• 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心 想，现在修还不晚。 • “后悔”说明养羊人知道错了，认识到要 立刻修羊圈。 • 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结
实实的。从此，他的羊 没丢过。 •“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚的道理。
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9 亡羊补牢
人教新课标三年级语文下册
9 寓言两则
亡羊补牢
读一读：
kū
lóng
窟
diāo quàn
窿
juàn
叼
劝
圈
我会读
•
寓言 街坊
羊圈 劝告
圆圈 叼走
窟窿 后悔
•
第一次：
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
＿
第一次：
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻 进去，把那只羊叼走了。
课后作业： 1、演一演《亡羊补牢》的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些 寓言故事的寓意。 3、搜集《战国策》中的历史故事 读一读，留意出自《战国策》的成 语和寓言。
谢谢指导！
庄辛谓楚襄王
…… 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰： ‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊 而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、 武以百里昌，桀、纣以天下亡。 今楚国虽小，绝长续短，犹以数 千里，岂特百里哉？ ……
亡羊而补牢，未为迟也。
南辕北辙 《战国策.魏策四》 惊弓之鸟 《战国策· 楚策》 安步当车 《战国策· 齐策四》 不翼而飞 《战国策· 秦策》 侧目而视 《战国策· 秦策》 高枕无忧 《战国策· 魏策一》 狐假虎威 《战国策· 楚策一》 画蛇添足 《战国策· 齐策二》 狡兔三窟 《战国策· 齐策四》 行百里者半九十 《战国策.秦策五》
一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚 。
《战国策·楚策四》 《庄辛谓楚襄王》
庄辛谓楚襄王
庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵 君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄 王曰：“先生老悖乎？将以为楚国妖祥乎？”庄辛曰： “臣诚见其必然者也。非敢以为国妖祥也。君王卒幸四子 者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛 去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄 王流揜于城阳。于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰： “诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事 至于此，为之奈何？” 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也； 亡羊而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、武以百里昌，桀、 纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特 百里哉？ ……
9 寓言两则
亡羊补牢
读一读：
kū
lóng
窟
diāo quàn
窿
juàn
叼
劝
圈
我会读
•
寓言 街坊
羊圈 劝告
圆圈 叼走
窟窿 后悔
•
第一次：
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
＿
第一次：
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻 进去，把那只羊叼走了。
课后作业： 1、演一演《亡羊补牢》的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些 寓言故事的寓意。 3、搜集《战国策》中的历史故事 读一读，留意出自《战国策》的成 语和寓言。
谢谢指导！
庄辛谓楚襄王
…… 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰： ‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊 而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、 武以百里昌，桀、纣以天下亡。 今楚国虽小，绝长续短，犹以数 千里，岂特百里哉？ ……
亡羊而补牢，未为迟也。
南辕北辙 《战国策.魏策四》 惊弓之鸟 《战国策· 楚策》 安步当车 《战国策· 齐策四》 不翼而飞 《战国策· 秦策》 侧目而视 《战国策· 秦策》 高枕无忧 《战国策· 魏策一》 狐假虎威 《战国策· 楚策一》 画蛇添足 《战国策· 齐策二》 狡兔三窟 《战国策· 齐策四》 行百里者半九十 《战国策.秦策五》
一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚 。
《战国策·楚策四》 《庄辛谓楚襄王》
庄辛谓楚襄王
庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵 君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄 王曰：“先生老悖乎？将以为楚国妖祥乎？”庄辛曰： “臣诚见其必然者也。非敢以为国妖祥也。君王卒幸四子 者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛 去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄 王流揜于城阳。于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰： “诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事 至于此，为之奈何？” 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也； 亡羊而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、武以百里昌，桀、 纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特 百里哉？ ……
人教版三年级下册第九课9《寓言两则》PPT课件
复
习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
刻舟求剑 望梅止渴
画蛇添足
掩耳盗铃
拔苗助长 守株待兔
盲人摸象 ……
寓言二则 亡羊补牢
kū long
•
jiē fang
街 坊 后悔
寓言 • 窟 窿 劝告 叼走
•
quān
juàn
圈
圆圈
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永 远达不到目标的。
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。
成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。
这则寓言故事主要说了一 件什么事？ 一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊 人没有听从劝告；第二天他又丢 了羊，才后悔没有听街坊的劝告， 于是赶快动手把窟窿堵上，把羊 圈修好。从此，他的羊再也没丢 过。
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
却往北走。
这个故事告诉我们：ห้องสมุดไป่ตู้标与行动相反，是永 远达不到目标的。
羊圈
学习方法
1、读懂故事。
2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
刻舟求剑 望梅止渴
画蛇添足
掩耳盗铃
拔苗助长 守株待兔
盲人摸象 ……
寓言二则 亡羊补牢
kū long
•
jiē fang
街 坊 后悔
寓言 • 窟 窿 劝告 叼走
•
quān
juàn
圈
圆圈
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永 远达不到目标的。
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。
成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。
这则寓言故事主要说了一 件什么事？ 一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊 人没有听从劝告；第二天他又丢 了羊，才后悔没有听街坊的劝告， 于是赶快动手把窟窿堵上，把羊 圈修好。从此，他的羊再也没丢 过。
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
却往北走。
这个故事告诉我们：ห้องสมุดไป่ตู้标与行动相反，是永 远达不到目标的。
羊圈
学习方法
1、读懂故事。
2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
人教版三年级下册9寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙)
我要做到
1.理解课文内容，懂得这两则寓言的 寓意。
2.学会生字，理解“窟窿”“街 坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3.认识“只要……就”，“如果…… 就……”这两种句式。
4.能用自己的话将这两则寓言讲出来， 并背诵其中的一则。
我会读
窟 (kū) (石窟) 窿 (long) (窟窿) 叼 (diāo) (叼走) 劝 (quàn) (劝告) 缠 (chan) (盘缠)
你哪一天才能到楚国呀？ 我带的盘缠多。
我在 （2想）朋友是什么情况下提醒坐车人的？
朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。
我在 想（3） 坐车人为什么不听劝告？
这三个“没关系”说明什么？从他的 四次回答中，可以看出他是个怎样的 人？
坐车人认为自己作好足够的准备到
1、寓言中包含的道理很明显， 但一般不直接加以说明，需要人们 去“悟”出来。
2、多采用拟人、夸张的表现 手法。通过生动的形象、有趣的故 事情节说明一个道理，给人以深刻 的启示。
3、篇幅短小，情节简单。
回忆学过的寓言故事
• 揠苗助长 守株待兔…… 自相矛盾，刻舟求剑，掩耳盗铃， 画蛇添足，画龙点睛……
• 3.反义词： 接受—拒绝 结结实实—松松垮垮
课外作业
搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。
三个“没关系”说明了他的准备很充分。
从他的回答中可以看出他是个自以为是、
固执己见的人。
体会寓意
（4） 这个故事告诉了我们一个什么道理？
三年级下册第9课《寓言两则》
“修”：左右结构，右下方是“三撇”，不要写成“三点”
词语解释：
叼走：衔在嘴里拖着。
街坊：邻居。
劝告：说服，讲清道理，使人感动听从。
后悔：懊恼过去做得不对。
四、学习课文内容，理解寓意
1．出示课件，思考：《亡羊补牢》写的是一件什么事？
（养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。）
课 时 计 划
课题
9 寓言两则
教学
目标
1．学会本课的生字生词，能够正确读写。
2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。
3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教材分析
重难点
1、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。
2、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
训练点
读了《南辕北辙》，你想对那个楚国人说些什么？动笔写一写。
“驾驶”都是形声字，“马”表示意思，“加”、“史”表示字的读音。“奔驰”这两个字在电视广告上见过。
2．在小组内互相听读课文，读通课文之后，看看有没有不懂的问题提出来。
3．学生质疑。
鼓励学生大胆提出自己不明白的问题。
三、再次朗读，解决问题
1．请大学带着刚才的问题再读课文，看看你有什么发现。（边读书边思考）
板书课题：南辕北辙
请学生观看动画片《南辕北辙》问：动画片讲了一个什么故事？
二、初读课文
1．请同学们拿出字典，自己读书，试着读懂课文。
遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习生字。
教师可以启发学生找找生字的特点，比如：
“辕”和“辙”都有车字旁，表示和车有关系。
“固”很有趣，古表示它的读音，大口框表示它的意思是非常结实，可以组成“坚固”、“牢固”。
词语解释：
叼走：衔在嘴里拖着。
街坊：邻居。
劝告：说服，讲清道理，使人感动听从。
后悔：懊恼过去做得不对。
四、学习课文内容，理解寓意
1．出示课件，思考：《亡羊补牢》写的是一件什么事？
（养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。）
课 时 计 划
课题
9 寓言两则
教学
目标
1．学会本课的生字生词，能够正确读写。
2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。
3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教材分析
重难点
1、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。
2、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
训练点
读了《南辕北辙》，你想对那个楚国人说些什么？动笔写一写。
“驾驶”都是形声字，“马”表示意思，“加”、“史”表示字的读音。“奔驰”这两个字在电视广告上见过。
2．在小组内互相听读课文，读通课文之后，看看有没有不懂的问题提出来。
3．学生质疑。
鼓励学生大胆提出自己不明白的问题。
三、再次朗读，解决问题
1．请大学带着刚才的问题再读课文，看看你有什么发现。（边读书边思考）
板书课题：南辕北辙
请学生观看动画片《南辕北辙》问：动画片讲了一个什么故事？
二、初读课文
1．请同学们拿出字典，自己读书，试着读懂课文。
遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习生字。
教师可以启发学生找找生字的特点，比如：
“辕”和“辙”都有车字旁，表示和车有关系。
“固”很有趣，古表示它的读音，大口框表示它的意思是非常结实，可以组成“坚固”、“牢固”。
三年级语文下册9寓言两则
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
街坊劝他说：“赶快把羊圈 修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修 羊圈干什么呢？”
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
学了故事，你明白了什 么？
学了故事，我明白
了一个人做错了事，只 要肯接受意见认真改正， 就不算晚。
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
请你把这个故事讲给你的父母或 同学听。
你能试着讲讲这个寓言故事吗？
• 南辕北辙寓意 • 方向错了，永远也到不了目的地。 • 《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
三年级下册第9课《寓言两则》课件
第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个
窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢 ？
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？ 怎么做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快
堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做 错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
亡羊补牢,未为迟也。 亡羊补牢,为时不晚。 ——《战国策》
结构图示
亡羊补牢
起因
羊圈破了 首次丢羊
经过
不听劝告 再次丢羊
结果
修补羊圈 不再丢羊
知错就改，善莫大焉
南辕北辙
学习目标
你来写 一个人犯了错并不 可怕。可怕的是___ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ ___。
写法：
这两则寓言都是用简洁、生动的 语言文字揭示深刻、发人深省的道 理，这是一种寓理于事的写作手法。 在写作中，运用寓理于事的写作手 法能更清晰、透彻地阐述道理，使 读者印象深刻。
什么是寓言?用一个短
小的故事说明一个
深刻的道理或讽刺 某种人。
刻舟求剑 望梅止渴
画蛇添足 拔苗助长
掩耳盗铃 守株待兔
盲人摸象
……
寓言两则
★ 亡羊补牢
★ 南辕北辙
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
三年级语文下册第九课寓言两则课文
三年级语文下册第九课寓言两则课文三年级语文下册第九课《寓言两则》分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》，店铺在此整理了三年级语文下册第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-教学设计【教学目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。
2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。
3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。
【教学重难点】理解两则寓言的寓意。
【课前准备】1、教师：挂图，生字词卡片。
2、学生：收集寓言。
【课时安排】两课时。
【教学过程】第一课时一、导入新课东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。
)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文三年级下册语文第九课《寓言两则》课文是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。
小编在此整理了三年级下册语文第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第九课《寓言两则》课文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
三年级下册第九课寓言两则(精品)
马跑得越快，离楚国不 是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就 越远。
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
坐车人为什么不听劝告？ 这三个 “没关系”说明什么？从他的四次回 答中，可以看出他是个怎样的人？
我会查字典填空。 (1)“辕”字应查大写字母( )，音节是 ( )，部首是( )，除去部首还余 ( )笔，在“南辕北辙”中“辕”的意思 是( )。 (2)“辙”字应查大写字母( )，音节是 ( )，部首是( )，除去部首还余 ( )笔，在“南辕北辙”中“辙”的意思 是( )。
重点语句：
1、他把羊圈修的结结实实的。
阵亡（
A
）亡国（
D
B
）
C
亡羊补牢（
）逃亡（
）
A.养牲畜（shēng chù）的圈
B.监狱 C.坚固、牢固 我要把老师的话牢记在心。（C）
我们学习了《亡羊补牢》。（A）
B 共产党员在牢房里还坚持斗争。（）
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎样的故事？
láng
diāo
寓言两则
quàn
窟
窿
狼 狗
huǐ
叼走
jiē fang
劝说
街 坊
后 悔
寓言两则 劝说
窟 街 坊
窿
狼 狗
叼走
后 悔
词语：
寓言
窟窿 劝告
亡羊补牢
叼走 街坊
羊圈
三年级下册语文课件-9寓言两则∣人教新课标
自然段的第2句话。
懂得了无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方 向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。(对那个人说的话只要合理即可)
√ √
遇到 寓言
原则 侧面
√ 掩耳盗铃、画蛇添足
盘子 脸盆
叼走 唠叨
硬币 方便
寓言
《亡羊补牢》
《南辕北辙》
9 寓言两则
两次,第一次是羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把一只羊叼走了;第二次是 他没有听取街坊邻居的劝告,没把那个窟窿堵上,夜里狼又从窟窿钻进去,把羊叼 走了。现在修还不算晚。堵上了窟窿。(只要合理即可)
懂得了一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(学习、生活上的 事例只要合理即可)
懂得了无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方 向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。(对那个人说的话只要合理即可)
√ √
遇到 寓言
原则 侧面
√ 掩耳盗铃、画蛇添足
盘子 脸盆
叼走 唠叨
硬币 方便
寓言
《亡羊补牢》
《南辕北辙》
9 寓言两则
两次,第一次是羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把一只羊叼走了;第二次是 他没有听取街坊邻居的劝告,没把那个窟窿堵上,夜里狼又从窟窿钻进去,把羊叼 走了。现在修还不算晚。堵上了窟窿。(只要合理即可)
懂得了一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(学习、生活上的 事例只要合理即可)