双调折桂令叹世ppt课件
马致远《双调·折桂令（叹世）》原文和翻译
马致远《双调·折桂令(叹世)》原文和翻译马致远《双调·折桂令(叹世)》原文和翻译赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
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【双调】折桂令叹世其一：咸阳百二山河⑴，两字功名，几阵干戈。
项废东吴⑵，刘兴西蜀⑶，梦说南柯⑷。
韩信功兀的般证果⑸，蒯通言那里是风魔⑹？成也萧何，败也萧何⑺；醉了由他⑻！其二：东篱半世蹉跎⑼，竹里游亭，小宇婆娑⑽。
有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。
严子陵他应笑我⑾，孟光台我待学他⑿。
笑我如何？倒大江湖⒀，也避风波。
注释⑴百二山河：谓秦地形势险要，利于攻守，二万兵力可抵百万，或说百万可抵二百万。
⑵项废东吴：指项羽在垓下兵败，被追至乌江自刎。
乌江在今安徽和县东北，古属东吴地。
⑶刘兴西蜀：指刘邦被封为汉王，利用汉中及蜀中的人力物力，战胜项羽。
⑷梦说南柯：唐人李公佐传奇《南柯太守传》说：淳于生昼梦入大槐安国，被招为附马，在南柯郡做二十年的太守，备极荣宠。
后因战败和公主死亡，被遣归。
醒来才知道是南柯一梦。
所谓大槐安国，原来是宅南槐树下的蚁穴。
⑸韩信，汉高祖刘邦的开国功臣，辅佐高祖定天下，与张良、萧何并称汉兴三杰。
后被吕后所害，诛夷三族。
兀的般：如此，这般。
证果：佛家语。
谓经过修行证得果位。
此指下场，结果。
⑹蒯通：即蒯彻，因避讳汉武帝名而改。
曾劝韩信谋反自立，韩信不听。
他害怕事发被牵连，就假装疯。
后韩信果被害。
⑺“成也萧何”二句：韩信因萧何的推荐被刘邦重用，后来吕后杀韩信，用的又是萧何的计策。
故云“成也萧何、败也萧何”。
⑻他：读tuō，协歌戈韵。
⑼东篱：作者自称。
⑽小宇：小屋。
婆娑：枝叶茂盛貌。
⑾严子陵：严光，字子陵，东汉人。
少与刘秀同游学。
刘秀即帝位后，屡召不就，隐居富春江，以耕渔为生。
马致远《双调-折桂令(叹世)》原文和翻译
马致远《双调-折桂令(叹世)》原文和翻译（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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双调·折桂令--叹世
成功也是因为萧何，失败也是因为萧何；喝醉了 一切都由他去吧！
感悟 “ 叹世 ”
这首“叹世”曲，由“咸阳”——秦 王朝说起。秦国“百二山河”，何等强盛， 最后还是灭亡了。经过五年的楚汉之争， 项羽兵败乌江自刎，刘邦统一天下，建立 汉室。而辅佐刘邦平定天下立有汗马功劳 的韩信却遭到杀身之祸，连像蒯通那样的 谋士，也不得不假装疯魔以掩世人耳目。 韩信怎么也没有想到力荐刘邦重用他的萧 何，后来竟会设计杀害他。
元曲四大家
感悟 “ 叹世 ”
马致远在青年时期是积极入世的，虽生不逢
写 时，却豪情满怀，所发多为慷慨激越之音。随着 作 宦海浮沉，历尽飘泊之苦，他不禁发出“困煞中 背 原一布衣”的感叹。这样的经历，使他具有较丰 景 富的生活体验和较复杂的思想感受，而这些感受
与体验，正是他散曲所表达的内容。 他在许多散曲中抒写怀古伤今、羁旅宦游的
情愫。特别是晚年时，马致远牢骚殆尽，对人间 的荣辱得失、是是非非，力图从宁静的隐士生涯 中，求得精神上的解脱和满足。这在其《叹世》 中得到了充分的反映。
【双调】折桂令·叹世
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。 项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信 功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成 也萧何，败也萧何；醉了由他！
【双调】折桂令·叹世
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
咸阳，万夫难攻的险固山河，因为功名两个字， 曾发动过多少次战乱干戈。
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
项羽兵败东吴，刘邦在西蜀兴立汉朝，都像南 柯一梦。
【双调】折桂令·叹世
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？
韩信有功却得到被杀的结果，当初蒯通的预言哪 里是疯话？
南柯一梦
这些兴衰成败，是非恩怨，还有什么
元代诗人曾瑞的诗
元代诗人曾瑞的诗元代诗人曾瑞的诗：《【双调】折桂令》元·曾瑞【闺怨】秋霄淡淡轻阴，暮景萧条，疏雨霪霖。
林外鸟啼，天边雁叫，砌下蛩吟。
更漏永声来绣枕，篆烟消寒透罗衾。
恨杀邻砧，惊散离魂，捣碎人心。
秦城望断箫声，时物供愁，放景伤情。
鹤唳松庭，风摇槛竹，雨滴檐楹。
银烛暗雕盘篆冷，绣帏孤翠被寒增。
数尽残更，天也难明，梦也难成。
《【双调】行香子_叹世名利相》元·曾瑞【叹世】名利相签，祸福相兼，使得人白发苍髯。
残花雨过，落絮泥沾，似梦中身、石中火、水中盐。
【幺】跳下竿尖，摆脱钩钳，乐天真休问人嫌。
顾前盼后，识耻知廉。
是汉张良，越范蠡，晋陶潜。
【乔木查】尽秋霜鬓染，老去红尘厌。
名利为心无半点，庄周蝶梦甜，疏散威严。
【搅筝琶】君休欠，何故苦厌厌。
月满还亏，杯盈自滟，荣贵路景稠粘。
沾惹情忺，把穿。
绝业贯休再添，徒尔趋炎。
【拨不断】弃雕檐，隐闾阎。
灰心打灭烧身焰，袖手擘开锁顶钳，柔舌砍钝吹毛剑。
旧由绝念。
【离亭宴带歇指煞】无钱妆富刚为僭，有财合散休从俭。
狂夫不厌，为口腹遥天外置网罗，贪贿赂满肚里生荆棘，争人我平地上撅坑堑。
六印多你尚贪，一瓢足咱无欠。
君子退谦，把两字利名勾，向百岁光阴里，将一味清闲占。
供庖厨野齑香，忘宠辱村醪酽。
无客至柴荆昼掩，卧松菊北窗凉，躲风波世途险。
《【中吕】山坡羊过青哥儿》元·曾瑞【过分水关】山如佛髻，人登鳌背，穿云石磴盘松桧。
一关围，万山齐，龙蟠虎踞东南地。
岭头两分了银汉水。
高，天外倚；低，云涧底。
行人驱驰不易，更那堪暮秋天气，拂面西风透客衣。
山雨霏微，草虫啾唧。
身上淋漓，脚底沾泥。
痛恨杀仡情鹧鸪啼，行不得。
云山叠翠，枫林如醉，潇潇景物添秋意。
过山围，渡山溪，扬鞭举棹非容易。
区区只因名利逼。
思，家万里。
愁，何日归。
【飘零】飘零客寄，困长途尘满征衣，泣露秋虫助客悲。
泪眼昏迷，病体尪羸，无甚亲戚，谁肯扶持。
行不动哥哥鹧鸪啼，人心碎。
《【仙吕】寄生草_送别阳关曲》元·曾瑞【送别】阳关曲，歌金缕，离别杯，倒玉壶。
《双调 折桂令 叹世》中职语文基础模块上册第21课ppt课件1【人教版】
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
2019/8/9
教学资料精选
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谢谢欣赏！
2019/8/9
教学资料精选
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• 刘兴西蜀:指刘邦被封为汉王，利用汉中及蜀中的人力物力，战胜项羽。
• 梦说南柯:唐人李公佐传奇《南柯太守传》说:淳于棼昼梦入大槐安国，被招 为附马，在南柯郡做二十年的太守，备极荣宠。后因战败和公主死亡，被遣 归。醒来才知道是南柯一梦。所谓大槐安国，原来是宅南槐树下的蚁穴。
• 译：项羽兵败东吴，刘邦在西蜀兴立汉朝，都像南柯一梦。
•
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
•
有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
《双调 折桂令 叹世》中职语文基础模块上册第21课ppt课件2【人教版】
典故
• 蒯通：即蒯彻，汉初的谋士。曾劝韩信背汉，“三分 天下，鼎足而居。”韩信不听，乃佯狂为巫。事见 《史记·淮阴侯列传》。元无名氏据此写了《隋何赚风 魔蒯通》的杂剧，说隋何识破蒯通诈妆风魔。赚来京 城准备杀害，那蒯通历数韩信十大功劳，不当得此恶 报，自己甘愿油烹火葬，和他生死相伴。终于得到刘 邦的赦免。
• 这些兴衰成败在作者看来都不过是什么？ • 明确：都不过是浮云，是南柯一梦。
• “成也萧何，败也萧何”说出了一个什么现实道理？ • 明确：世道险恶、人心叵测。 • 最后一句“醉了由他”说到，算了，喝醉了一切都由他去吧。就突出
了整首词的“叹世”的主题，从而表明了自己超然物外、不问世事的 态度。
解
双 叹调
·
马 致 远
世
折 桂
令
走近作者
马致远，号东篱，大都 （今北京） 人，著名元曲作 家。 青年时追求功名，中年 时期一度出仕，晚年则淡泊 名利。马致远在元代散曲家 中成就最高，被誉为“曲状 元”。
马致远年轻时热衷功名，有“佐国
心，拿云手”的政治抱负，但一直没能
写 实现，在经过了“二十年漂泊生涯”之
典故
• 刘兴西蜀：刘，指刘邦（前256——前195），西汉 王朝的创建者，曾经率领军队攻占咸阳，推翻秦的 统治。秦亡后，项羽分封诸侯，不愿刘邦在关中立 足，乃立他为汉王，“王巴蜀、汉中，都南郑” （见《史记·项羽本纪》），终于战胜项羽，统一天 下。故云“刘兴西蜀”。
典故
• 韩信：汉朝的大将。在推翻秦政权和楚汉战争中， 立下了汗马功劳，最后击灭项羽于垓下，使刘邦能 够统一全国。但却被吕后杀害。兀的：这。也作 “兀底”、“兀得”。证果：果报，结果。
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
(《双调·折桂令·叹世》马致远)教案
《双调·折桂令·叹世》（马致远）教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解元曲的基本知识，理解《双调·折桂令·叹世》的创作背景，把握作品的韵律特点和艺术特色。
2. 过程与方法：通过反复诵读、小组合作、课堂讨论等方式，引导学生深入理解作品内容，提升文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发对文学创作的兴趣。
二、教学重点1. 元曲的基本知识。
2. 《双调·折桂令·叹世》的韵律特点和艺术特色。
三、教学难点1. 古代诗词的韵律知识。
2. 作品中的典故和寓意。
四、教学准备1. 教师准备课件和教学素材。
2. 学生预习《双调·折桂令·叹世》及相关知识。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍元曲的基本知识。
1.2 学生分享预习成果，介绍作者马致远的生平事迹。
2. 作品欣赏2.1 教师引导学生反复诵读《双调·折桂令·叹世》。
2.2 学生分享对作品的感受，讨论作品的韵律特点。
3. 作品解析3.1 教师分析作品的韵律特点，讲解古代诗词的韵律知识。
3.2 学生分组讨论作品中的典故和寓意，分享讨论成果。
4. 课堂小结4.1 教师总结本节课的学习内容，强调作品的韵律特点和艺术特色。
4.2 学生回顾学习收获，提出疑问和意见。
5. 作业布置5.1 学生抄写《双调·折桂令·叹世》，加深对作品的理解。
5.2 预习下一节课内容，准备课堂分享。
六、教学拓展1. 教师引导学生了解元曲的其他代表作品，进行比较学习。
2. 学生通过自主学习，了解元曲的发展历程及其在我国文学史上的地位。
七、课堂互动1. 教师组织学生进行小组讨论，分享对《双调·折桂令·叹世》的理解和感悟。
2. 学生积极参与讨论，提出自己的见解，互相交流学习心得。
八、作品创作1. 教师引导学生尝试创作元曲，激发学生的创作兴趣。
双调·折桂令 叹世
马 致 远
走
近
作
者
马致远，号东篱， 马致远，号东篱，大都 今北京） 著名元曲作家。 （今北京） 人，著名元曲作家。 青年时追求功名， 青年时追求功名，中年时期一 度出仕，晚年则淡泊名利。 度出仕，晚年则淡泊名利。马 致远在元代散曲家中成就最高， 致远在元代散曲家中成就最高， 被誉为“曲状元” 被誉为“曲状元”。
走
进
元
曲
元曲是中华民族灿烂文化宝库 中的一朵奇葩， 中的一朵奇葩，它在思想内容和艺 术成就上都体现了独有的特色， 术成就上都体现了独有的特色，和 唐诗宋词鼎足并举。 唐诗宋词鼎足并举。
感 悟 “叹 世”
写 作 背 景
“ 感 感 ” 感叹 世
叹世
感 悟 “叹 世”
整 体 感 知
这支曲子借秦汉之际的历史事 表现对功名事业的厌弃。 件，表现对功名事业的厌弃。既然 刘项兴亡，不过一梦， 刘项兴亡，不过一梦，韩信这样的 功臣也落得杀头的结果， 功臣也落得杀头的结果，那当前的 功名事业还有什么值得留恋的呢？ 功名事业还有什么值得留恋的呢？ 通过对历史事件的否定， 通过对历史事件的否定，表现对现 实政治的反感， 实政治的反感，这是封建社会走下 坡路时诗人们惯用的手法。 坡路时诗人们惯用的手法。语言如 飞流入涧，一泻无余， 飞流入涧，一泻无余，表现了豪放 派曲家的风格。 派曲家的风格。
感 悟 “叹 世”
解
历史事件： 历史事件：
读 文 本
强秦灭亡 项羽自刎 刘邦兴汉 韩信成败 蒯通装疯
感 悟 “叹 世”
思 想 内 容
世 “叹世” 叹世” “ “ ”—— ”
感 悟 “叹 世”
思 想 内 容
“ 世 “ “叹世” 叹世” 世 ” ”
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• 练习三 • 1.不仅点明了萧瑟秋意的时节，而且渲染了环境气
氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。 • “花自”句，词人感叹青春像花那样空自凋残，更
为丈夫不能和自己共享青春而让它白白消逝而伤怀 。 • 2.站立在灯火零落，清冷僻静之处的，正是不肯随 波逐流、自甘淡泊、性格孤介的“那人”。她原来 在这冷落的地方，还未归去，似有所待。——也很 好地突出了作者不肯与世俗同流合污的自我形象。
整
件，表现对功名事业的厌弃。既然
体 感
刘项兴亡，不过一梦，韩信这样的 功臣也落得杀头的结果，那当前的 功名事业还有什么值得留恋的呢？
知
通过对历史事件的否定，表现对现
实政治的反感，这是封建社会走下
坡路时诗人们惯用的手法。语言如
飞流入涧，一泻无余，表现了豪放
派曲家的风格。
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感 悟 “叹 世”
解
历史事件：
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双 叹调
·
马 致
折 世桂
远
令
1
• 咸阳，万夫难攻的险固山河， 因为功名两个字，曾发动过多少 次战乱干戈。项羽兵败东吴，刘 邦在西蜀兴立汉朝，都像南柯一 梦。韩信有功却得到被杀的结果 ，当初蒯通的预言哪里是疯话？ 成功也是因为萧何，失败也是因 为萧何；喝醉了一切都由他去吧 ！
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走近作者
马致远，号东篱，大都 （今北京） 人，著名元曲作家。 青年时追求功名，中年时期一 度出仕，晚年则淡泊名利。马 致远在元代散曲家中成就最高， 被誉为“曲状元”。
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走进元曲
元曲是中华民族灿烂文化宝库 中的一朵奇葩，它在思想内容和艺 术成就上都体现了独有的特色，和 唐诗宋词鼎足并举。
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感 悟 “叹 世”
马致远在青年时期是积极入世的，虽生
写
不逢时，却豪情满怀，所发多为慷慨激越之 音。随着宦海浮沉，历尽飘泊之苦，他不禁
作Leabharlann 发出“困煞中原一布衣”的感叹。这样的经 历，使他具有较丰富的生活体验和较复杂的
容
功却不能因世而立身，蒯通劝韩信之言亦近 似疯话。看来功业无用，世道无常，人生如
梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的
曲笔，正是作者的高明之处。
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感 悟 “叹 世”
写
1.联系历史人物表现自己的历史观、政治观。
作
2.作品短小精悍，概括性强，容量大。
特 点
3.语言通俗平白，简洁明快，如飞流入涧， 一泻无余。
连像蒯通那样的谋士，也不得不假装疯
魔以掩世人耳目。韩信怎么也没有想到
力荐刘邦重用他的萧何，后来竟会设计
杀害他。
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感 悟 “叹 世”
思 想
这些兴衰成败，是非恩怨， 还有什么可说的 呢？
都不过是一场梦。
内 容
“成也萧何，败也萧何”， 道出世道之险恶，人心之叵测。
结句以“醉了由他”突出 “叹世”主题，表明自己超然物 外，不问世事的态度。
读
强秦灭亡
文
项羽自刎 梦说南柯
本
刘邦兴汉
韩信成败 蒯通装疯
醉了由他
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感 悟 “叹 世”
这首“叹世”曲，由“咸阳”——
思
秦王朝说起。秦国“百二山河”，何等 强盛，最后还是灭亡了。经过五年的楚
想
汉之争，项羽兵败乌江自刎，刘邦统一
内
天下，建立汉室。而辅佐刘邦平定天下 立有汗马功劳的韩信却遭到杀身之祸，
容
背
思想感受，而这些感受与体验，正是他散曲
景
所表达的内容。 他在许多散曲中抒写怀古伤今、羁旅宦
游的情愫。特别是晚年时，马致远牢骚殆尽，
对人间的荣辱得失、是是非非，几乎全部失
去了热情，力图从宁静的隐士生涯中，求得
精神上的解脱和满足。这在其《叹世》中得
到了充分的反映。
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感 悟 “叹 世”
这支曲子借秦汉之际的历史事
9
感 悟 “叹 世 ”
主
《折桂令 叹世》借 项羽 、
旨
韩信 虽有奇功但不得好结果的故 事，表达了诗人“ 叹世 ”的主
题，表明自己 超然物外，不问时事
的态度。
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感 悟 “叹 世”
思
“叹世”本是抒发对现实的不满，但本 曲却无一字言及当世，而是通过“咏史”来
想 内
达到“叹世”的目的，“项废东吴”、“刘 兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被 说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇