小学美术教学计划及教案
小学美术教学计划及教案
小学美术教学计划及教案
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
1、审美性原则
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则
教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，#183；应有利于调动学生学习的积极性。
同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。
学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。
美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步掌握三级。
"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认；"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。
技能目标分练习和初步学会两级。
"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。
思想情感目标分接受、初步具有两级。
"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；"初步具有"（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。
纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。
暑假生活………………………………………………………………………1课时
花………………………………………………………………………………1课时
家乡的水果……………………………………………………………………1课时
会变的颜色……………………………………………………………………1课时
方格组成的画…………………………………………………………………1课时
错位的图片……………………………………………………………………1课时
躲起来的动物…………………………………………………………………1课时
拉线玩具………………………………………………………………………2课时
我们的学校……………………………………………………………………1课时
秋游……………………………………………………………………………1课时
树叶拼贴………………………………………………………………………1课时
虾………………………………………………………………………………1课时
会变的画………………………………………………………………………1课时
面具……………………………………………………………………………1课时
太空旅行………………………………………………………………………1课时
纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时
踢毽子 (1)
课时
和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时
童话故事………………………………………………………………………1课时
纸团动物………………………………………………………………………1课时
大肥猪 (1)
课时
爱劳动 (1)
课时
服装贴花设计…………………………………………………………………1课时
纸条卷折图形…………………………………………………………………1课时
中国民间玩具欣赏……………………………………………………………1课时
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2024年小学一年级美术教学计划(4篇)
2024年小学一年级美术教学计划教学目标：1. 培养学生良好的美术素养和创造力；2. 培养学生观察力和表达能力；3. 培养学生对美术作品的欣赏能力；4. 培养学生的合作和交流能力。
教学内容：1. 基础素描训练：学生通过简单的线条练习，培养观察力和手眼协调能力。
2. 色彩基础学习：学生学习色彩的基本概念，通过色彩配对游戏等活动，培养对色彩的感觉。
3. 创意表达练习：学生通过自由绘画，引导他们表达自己的想法和感受，并激发他们的创造力。
4. 名画鉴赏：介绍一些经典的艺术作品，帮助学生了解不同的绘画风格和艺术家。
5. 团队合作项目：组织学生合作完成一些小型美术项目，培养他们的合作和交流能力。
教学步骤：第一课：线条练习1. 引导学生观察周围事物的线条特征。
2. 给予学生简单的线条练习任务，如画直线、曲线、波浪线等。
3. 让学生尝试用线条表达一些简单的图形，如动物、植物等。
第二课：色彩基础学习1. 介绍基本的主要色彩和次要色彩，并用示例图片进行示范。
2. 进行色彩配对游戏，让学生通过观察和选择将相同颜色的卡片配对起来。
3. 给学生一些简单的涂色练习，引导他们体验色彩的运用。
第三课：创意表达练习1. 给学生提供一些主题，如家庭、自然等，让他们根据自己的想法进行自由绘画。
2. 引导学生通过绘画来表达自己的感受和想法。
3. 布置作业：让学生用绘画的方式表达自己的一个小故事。
第四课：名画鉴赏1. 介绍一些著名的艺术作品，并简要介绍其中的绘画风格和艺术家。
2. 给学生展示一些名画的图片，引导他们观察和欣赏。
3. 让学生选择一幅自己喜欢的名画，完成一幅模仿作品，并分享自己的感受。
第五课：团队合作项目1. 将学生分为小组，每个小组负责完成一个小型美术项目，如拼贴画、立体造型等。
2. 引导学生合作完成项目，培养他们的合作和交流能力。
3. 最后，让学生展示自己的成果，并进行评价和反思。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、创造力等；2. 收集学生完成的作品，评价其对各种绘画元素的运用和创意表达；3. 进行小组合作项目的评价，评估学生的合作和交流能力。
2023年小学美术学科教学计划
2023年小学美术学科教学计划小学美术学科教学安排1美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。
3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。
教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育一、教材分析本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。
其它的'和学生生活休戚相关，可以完成。
二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。
还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。
三、重点难点：依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式：结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。
小学美术学科教学安排2一、学生状况分析1、学生由幼儿园转入小学习惯比较差，易失去留意力。
小学美术教学计划范文五篇
小学美术教学方案范文五篇小学美术教学方案篇1 一、同学现状分析^p ：该年级段同学有一定的美术根底，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力和表示力，并有较强的欣赏才能。
存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差异较大。
2、部分同学想象狭窄，缺乏表示力。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。
二、教学目的：〔一〕绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。
4、学习粗浅的彩墨画知识，进展彩墨画的练习。
〔二〕工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进展构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进展简单的日用品造型设计〔三〕欣赏1、欣赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
三、全册重难点：〔一〕重点：1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习粗浅的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习粗浅常见美术字的写法。
5、学习粗浅的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的根本方法。
〔二〕难点：1、培养同学细致耐心的操作态度，进一步进步观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让同学理解中国古来的文化，对中国的保守绘画有一定的理解，和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养同学民族自豪感。
四、本学期进步教学质量的措施与方法：1、进展班内、班际作品展评，以增强竞争意识和荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习兴趣和激情。
3、利用直观手段，多媒体等手段进展欣赏以增加同学欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练和增强其表示力。
小学美术教学方案篇2 一、学生情况分析^p这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体程度都比拟稳定，个别学生美术技能较强，绘画程度较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。
2024年小学美术教学计划参考5篇
2024年小学美术教学计划参考5篇2024年小学美术教学计划篇1面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。
学习新课程标准，认真设计教案。
准备、积累资料编写美术案例。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
小学美术教学计划教案：艺术与社会的联系教学设计
小学美术教学计划教案：艺术与社会的联系教学设计一、教学目标：通过本次授课的学习，学生应该能够：1.了解艺术与社会的联系，认识不同时期的艺术并作出简单的比较和分析2.明确环境与艺术的相互影响，懂得艺术的创作与环境的条件3.在审美的过程中，运用所学知识进行思考、表达个性化的看法4.通过缩影创作提高学生的手工技能、想象力和创造力二、教学重难点：1.如何使学生认识艺术与社会的联系2.如何让学生在审美的过程中进一步提高自己的思考能力和表达能力三、教学内容：一、导入（10分钟）由学生观察图片，了解不同时期下的艺术风格，并集体讨论当时的环境条件，从而引出本讲课的主题“艺术与社会的联系”二、讲解（30分钟）1.艺术的源头详细讲解艺术的起源和它在社会生活中的作用以及不同时期的艺术2.艺术和环境的相互关系详细讲解环境与艺术的相互关系及艺术在环境下的创作3.缩影创作以小蜜蜂和植物为例，详细讲解缩影创作的思路及注意事项三、实践操作（70分钟）1.学生根据教师的讲解，开始在纸上进行草图设计，搭建作品框架2.学生选择自己喜欢的主题，运用所学知识进行头脑风暴，确定自己的创意方向3.学生在实际创作中，运用编排和配色技巧，创造自己的作品4.学生在完成作品的同时，对自己的作品进行简单的评价和总结，包括形式和主题的表达是否符合自己的创意四、作品展示和评价（20分钟）教师就本次作品设置评分标准，并评选出一定数量的优秀作品，进行公开展示并进行总结点评，同时让学生互相观摩和学习五、教学反思本次教学过程的评估意义具有很强的现实意义，是教师进行反思，升级自己教学的重要途径。
六、教学总结艺术和社会的联系是一种深刻而广泛的联系，而本课程的主旨，就在于帮助孩子们树立并明晰这种联系，让孩子们在学习美术的过程中，不仅能够欣赏到美丽与胜利，更能够望文生义，从中碰撞出自己的思想和情感，从而让美术教育更好地服务于孩子们的全面发展。
2024年小学美术老师教学计划样本(3篇)
2024年小学美术老师教学计划样本一、学情评估：1、学生从幼儿园过渡到小学，普遍面临学习习惯的挑战，注意力维持能力有待提升。
2、需要进一步强化学生对绘画习惯的养成教育。
3、美术课的课堂规范对新生来说是新的学习内容，教师需在教学过程中持续指导。
4、学生来自不同幼儿园，所掌握的技能和方法存在个体差异。
二、教材分析：本教材包含五个单元，共计二十课，以全面素质教育为目标，旨在打破传统以美术专业知识和技能为主的教学框架，构建以塑造美术素养为核心，以探究性美术实践活动为线索，以人文性的单元结构为基本特征的新一代美术教材体系。
强调培养学生的审美感知和视觉经验，同时注重创新意识和实践能力的平衡发展，教学内容设计遵循“贴近社会，接近学生，学以致用”的原则，以适应一年级学生的身心发展需求。
三、教学目标：1、通过美术教学，激发和培养学生的美术兴趣和爱好。
2、教授美术基础理论知识和基本技能。
3、培养健康的审美情趣和良好的道德情操。
4、锻炼学生的观察能力、想象力、形象思维能力等。
四、教学重点、难点：1、掌握美术基本知识和技能的学习。
2、培养学生的空间认知能力、形象记忆能力以及创新能力。
五、提升教学效果的主要策略：1、强调学习习惯的养成教育，为后续学习打下基础。
2、加强想象画和主题画的训练，提升学生的想象力和表现力。
3、通过多元材料的实践，增强学生的动手能力和创造力。
六、教学进度计划：周次课时教学内容第一周 2 第一课：认识美术工具第二周 2 第二课：大家都来做第三周 2 第三课：彩线连彩点第四周 2 第四课：下雨啦第五周 2 第五课：五色的烟花第六周 2 第六课：美丽的印纹第七周 2 第七课：小挂饰第八周 2 第八课：鱼儿游游第九周 2 第九课：我在空中飞第十周 2 第十课：我的新朋友第十一周 2 第十二课：我做的文具第十二周 2 第十三课：会动的小纸人第十三周 2 第十四课：繁忙的大街第十四周 2 第十五课：乘上列车去画画第十五周 2 第十六课：童话里的小屋第十六周 2 第十七课：会滚的玩具第十七周 2 第十八课：电脑美术第十八周 2 第十九课：过年了第十九周 2 第二十课：美丽的植物和动物第二十周 2 期末复习与考试评估2024年小学美术老师教学计划样本（二）新的学年已然开启，我将承担起一二年级美术教育的重任，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
2024年小学美术教学计划(5篇)
2024年小学美术教学计划一、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，____新课程理念的具体措施根据____年级学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施。
1、合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
小学美术课教学计划最新8篇
小学美术课教学计划篇1一、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。
这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。
注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。
三、教学重点难点1、培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
3、团结合作意识的培养。
四、教学目标1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、培养学生团结协作的团队意识。
5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。
6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。
7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。
并适时给予教师的示范作品。
8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
五、教学实施措施1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到教学效果。
4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。
2024小学四年级上册美术教学计划(6篇)
2024小学四年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
小学美术教师教学计划小学美术老师工作计划标准模板(七篇)
小学美术教师教学计划小学美术老师工作计划标准模板美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。
我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。
由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：1、严格执行国家课程方案。
上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。
创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。
发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。
计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。
4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。
加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。
并作好每次的活动纪录，材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。
要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。
树立以科研求突破，以特色求发展的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。
7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。
新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。