高考成语辨析题答题技巧
高考成语辨析题答题技巧：
①根据成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
如：万人空巷、五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽、久假不归、差强人意、首当其冲、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、三人成虎、有口皆碑、不足为训、不以为然、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家、不赞一词、危言危行、曾几何时、耳提面命等等。
②注意成语潜在的感情色彩；
如：雨后春笋、捕风捉影、弹冠相庆、洗心革面、无所不为、无所不至、始作俑者、无独有偶、处心积虑、倾巢而出、官样文章、昼伏夜出、连篇累牍、师心自用、评头品足、一团和气、闪烁其词、叹为观止、趋之若鹜、集腋成裘、危言危行、有口皆碑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、凤毛麟角、罄竹难书、擢发难数、胸无城府等等。
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用
．．．．．．．．．，这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时
候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合
．．
．．．．的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人
不倦
．．．．”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽
．．．．”“诲人不倦
．．地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合
刺作用。
③要注意成语语源，了解其使用范围；
如：火中取栗、目无全牛、明日黄花、守株待兔、庆父不死，鲁难未已、四面楚歌、卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、邯郸学步、风声鹤唳、秦晋之好、水落石出、按部就班、苦心孤诣、高谈阔论、不绝如缕、短小精悍、左右逢源、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、如虎添翼、让梨推枣（比喻兄弟友爱）等。
④关注搭配对象，不要张冠李戴；
如：汗牛充栋、稍纵即逝、巧夺天工、萍水相逢、甚嚣尘上、秋毫无犯、豆蔻年华、行云流水、炙手可热、多事之秋、一挥而就、青梅竹马、脍炙人口、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫娼妇随、江郎才尽、挥洒自如、倚马可待、呼之欲出、信手拈来、鸿篇巨制、烘云托月、韦编三绝、相濡以沫、纵横捭阖、含英咀华、破镜重圆、日理万机、洛阳纸贵（比喻作品风行一时，广为流传。
）、勾画了了（描绘、描写的清楚明白）、折冲樽俎（指不用武力而在酒宴谈判中制敌取胜）等等。
⑤人称或角度失当，造成敬谦错位
如：不耻下问、蓬荜生辉、雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、绵薄之力、汗马功劳、敝帚自珍、鼎力相助、如坐春风、抛砖引玉、挂一漏万、恭敬不如从命、一孔之见、管窥之见、力薄才疏、管窥蠡测、醍醐灌顶、滥竽充数、敬谢不敏、不情之请、信笔涂鸦、班门弄斧、问道于盲、门墙桃李（比喻他人所栽培的后辈或所教的学生）、绠短汲深（比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务）、马齿徒增（比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就）、屈尊纡贵（地位高贵的人主动地降低身份，俯就地位低的人）等等。
⑥语法功能混乱，造成搭配不当
如：“出奇制胜
．．．．着文艺界几
．．．．“五讲四美”活动的成果”“龙飞凤舞．．．．叛军的妙计”“歹徒已成了瓮中捉鳖
．．．．”“发扬光大
十名委员的签名”“妄自菲薄自己的成绩
．．．．．．．．．．．
．．．．．．．．．”“耳濡目染了先生的高超技．．．．．．．．．”“信手拈来前人的成果
．．．．．．．．．”“漠不关心百姓的疾苦
艺．”“司空见惯了腐败现象
．．．．．．．”“同心同德地建设四化
．．．．．．．”等等。
．．．．．．．．．”“深思熟虑的建议
．．．．．．”“当仁不让的责任
．．．．．．．．．”“逼得穷途末路
⑦画蛇添足，前后重复
如：“让人贻笑大方”“感到自惭形秽”“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好象如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”等。
⑧关注双面成语
如：不省人事（指昏迷过去，失去知觉；死亡。
也指不懂人情世故）、顾影自怜（孤独失意或自我欣赏）、感同身受（代人道谢或感同身受）、空穴来风、粉墨登场、想入非非、灯红酒绿、暗送秋波（暗中勾结或眉目传情）、按图索骥、呼风唤雨、老气横秋、苗而不秀、独善其身等等。
四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
极其陌生
．．是对的。
．．．．的成语往往。
高中成语题如何不丢分？这12种辨析方法高考生一定用的到~
【导语】⾼中学习压⼒也越来越⼤，漫⽆⽬的、毫⽆计划的学习只会让⼤家⾝⼼疲惫，不利于学习成绩的提⾼，⽆忧考总结了学霸们的学习经验，现将⾼考成语类试题的⼀些解题思路与⽅法整理归纳如下：1、要切实理解成语的整体意义不要望⽂⽣义从成语的来源看，有的来⾃历史故事、有的来⾃古诗⽂，是根据这些故事或古诗⽂的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简单地照字⾯意思作望⽂⽣义的理解。
例如：1. 凿壁偷光——不能把它解释为：⼩偷挖墙⼊室，把别⼈的东西偷得⼲⼲净净。
如这样理解就⼤错⽽特错了。
⽽它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。
此成语出⾃《西京杂记》卷⼆：“匡衡勤学⽽⽆烛，邻舍有烛⽽不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光⽽读之。
”后来就⽤“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2. ⽂不加点——有的同学把它解释为：写⽂章不加标点。
如果这样按今天常⽤的字⾯义，对“点”字进⾏望⽂⽣义地理解，是会贻笑⼤⽅的。
⽽成语的实际意思是：指写⽂章⼀⽓呵成，⽆须修改。
形容⽂思敏捷，写作技巧纯熟。
此成语出⾃《⽂选·祢衡<鹦鹉赋>序》：“衡因为赋，笔不停缀，⽂不加点。
”此类容易望⽂⽣义的常见成语还有：差强⼈意、不刊之论、不易之论、⾸当其冲、万⼈空巷、⽬⽆全⽜、久假不归、为之侧⽬、从井救⼈、不赞⼀词、⼝⾎未⼲、明⽇黄花、⽬不窥园、再作冯妇、七⽉流⽕、述⽽不作、登⾼⾃卑、尾⼤不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼⼼失图、南州冠冕、⼀定不易、具体⽽微等。
2、要切实把握成语的结构特征不要截肢成语含意成语为固定短语，在结构上已凝固成形，⼀般不能任意变动词序；其意义构成并⾮简单相加，更不能胡乱、随意地理解。
我们应该根据其结构特征来理解掌握。
例如：1. 不学⽆术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，⽽不是主谓结构。
此成语理解的难点在“学”、“术”⼆字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。
高考成语辨析题答题技巧
高考成语辨析题答题技巧：①根据成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；如：万人空巷、五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽、久假不归、差强人意、首当其冲、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、三人成虎、有口皆碑、不足为训、不以为然、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家、不赞一词、危言危行、曾几何时、耳提面命等等。
②注意成语潜在的感情色彩；如：雨后春笋、捕风捉影、弹冠相庆、洗心革面、无所不为、无所不至、始作俑者、无独有偶、处心积虑、倾巢而出、官样文章、昼伏夜出、连篇累牍、师心自用、评头品足、一团和气、闪烁其词、叹为观止、趋之若鹜、集腋成裘、危言危行、有口皆碑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、凤毛麟角、罄竹难书、擢发难数、胸无城府等等。
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用．．．．．．．．．，这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合．．．．的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人．．不倦．．．．”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽．．地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合．．．．”“诲人不倦刺作用。
③要注意成语语源，了解其使用范围；如：火中取栗、目无全牛、明日黄花、守株待兔、庆父不死，鲁难未已、四面楚歌、卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、邯郸学步、风声鹤唳、秦晋之好、水落石出、按部就班、苦心孤诣、高谈阔论、不绝如缕、短小精悍、左右逢源、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、如虎添翼、让梨推枣（比喻兄弟友爱）等。
④关注搭配对象，不要张冠李戴；如：汗牛充栋、稍纵即逝、巧夺天工、萍水相逢、甚嚣尘上、秋毫无犯、豆蔻年华、行云流水、炙手可热、多事之秋、一挥而就、青梅竹马、脍炙人口、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫娼妇随、江郎才尽、挥洒自如、倚马可待、呼之欲出、信手拈来、鸿篇巨制、烘云托月、韦编三绝、相濡以沫、纵横捭阖、含英咀华、破镜重圆、日理万机、洛阳纸贵（比喻作品风行一时，广为流传。
高考语文高分技巧七抢分点一成语运用题__准确辨析近义成语讲义
专题七语言文字运用抢分点一 成语运用题——准确辨析近义成语突破点一 辨析近义成语角度一 从词义轻重不同的角度辨析———————————————(1)妄自菲薄 自暴自弃相同点：都有看轻自己的意思。
不同点：前者过分看轻自己，形容自卑，语义轻；后者形容自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，语义重。
例句：人怕的不是厄运和灾难，而是“自暴自弃”。
人有理想很重要，但不要太理想化，随时变通，随时调整很重要。
(2)言不由衷 口是心非相同点：都表示说的不是真心话。
不同点：前者指心口不一致，语义轻；后者是嘴里说得很好，但心里想的却是另一套，语义重。
例句：安倍谈话的核心思想，是日本的共享与未来，战争的责任巧妙地规避掉了，似乎是一个第三者在回顾历史，道歉显得“言不由衷”。
,应对策略：1．比较成语的基本意义。
如“妄自菲薄”和“自暴自弃”都有看轻自己的意思，但“自暴自弃”语意明显较重，意境不是一般意义上的“看不起自己”，而是要“甘于落后和堕落”。
2．体会语境的轻重要求。
如(2)的例句，安倍讲的是日本的未来、规避战争的责任、似乎在回顾历史，道歉不真诚，因此语境需要的是词义较轻的“不说真心话”之意。
角度二从词义侧重点不同的角度辨析————————————(1)目光如豆鼠目寸光相同点：都可形容目光短浅，看不到远处、大处。
不同点：前者偏重在眼光小，强调看不到全局；后者强调眼光近，看不到将来。
例句：在谈到目前中美两国的贸易摩擦时，评论员说：特朗普政府“目光如豆”，而中国则着眼于全球性布局。
(2)不由自主情不自禁相同点：都有控制不住自己的意思。
不同点：前者侧重下意识，以及环境的影响；后者形容热情奔放，心情无比兴奋和激动时才用。
例句：当内马尔打开房间看到这一幕时，贵为天王巨星的内马尔也是触景生情，“不由自主”地流下了眼泪。
应对策略：1．抓住词语构词要素，体会侧重点。
如“目光如豆”强调的是“眼光小”，看不到全局；“鼠目寸光”的“寸光”是近，看不到远处。
高中语文高考成语题答题技巧总结(含35组近义成语辨析)
高考语文成语题答题技巧一、技法“五注意”在解答高考语文成语题时，应注意以下五点：注意一：形似神异一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。
还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。
对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。
注意二：感情色彩有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。
这里应用“处心积虑”。
注意三：适用对象每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。
如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。
如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
这里对象误用，应改为“废寝忘食”。
注意四：语境要求成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。
注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。
如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。
用于此处不合语境，可换为“临危受命”。
注意五：整体意义成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。
把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。
高考成语辨析题答题要领
高考成语辨析题答题要领成语辨析题【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。
【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。
重点：（1）注意易望文生义的成语。
（2）注意有两个意义的成语。
（3）注意含有相同语素的成语是否混用。
（4）注意成语潜在的褒贬色彩。
（5）注意成语的固定陈述对象。
（6）注意谦敬成语是否误用。
（7）注意只用于否定句的成语。
（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。
具体各类成语归类见考点五资料，特别强调：A．谦敬成语:谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，.绵薄之力，犬马之劳，美之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。
还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。
B．只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语）C．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月）。
成语意思与语境矛盾或重复（忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位文弱的莘莘学子；显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人民的抗议置若罔闻）练习：101．下列各句中加点的词语使用错误的一句是（）A．对于这个问题，你们要开诚布公的说出自己的主张，不要老是抱着卑之无甚高论的态度。
B．这件事他本来有责任，但有关部门进行调查时，他却是一退六二五，把自己推得干干净净。
C．她表面上很清高，似乎不与权贵往来，其实却与他们暗送秋波，有着秘密的联系。
高考语文专项复习-成语辨析及常见错误类型
成词语的概使念用常见错误
下列各句中，加粗成语使用正确的一项是 ( ) A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷? B那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 C.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 D.2017年日照市青少年“国学达人”挑战赛决赛在营县举行，比 赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多 个方面，可谓琳琅满目。
下列各句中，加粗成语使用错误的一项是 ( ) A.野草，生命顽强，年复一年，周而复始，冬枯春绿，欣欣向 荣，不屈不挠。 B马路上的汽车川流不息，如果没有交通信号灯，行人过马路 是很危险的。 C.一个在学习上不想动手、袖手旁观的人，是取得不了好成绩 的。 D.贴出布告以后，自己在招募公所坐镇，只见应募的小伙子， 纷至沓来，应接不暇。
成词语的概辨念析方法
答案:B、 分析:先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据 语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先 排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B中“见异思迁 ” 指意志不坚定，喜爱不专一，不符合句意。故选B。
成词语的概使念用常见错误
1.望文生义 例1:这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例2:也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实 ，王维的画也是作得不错的。
成词语的概使念用常见错误
6.搭配不当 例1:辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风 之感。 例2:好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了 融融春光之中。 解析: 1.“如坐春风”比喻“受到良师的教海” 2.“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。
成词语的概使念用常见错误
成词语的概使念用常见错误
4.敬谦不当 例1:厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。 例2:在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后 才让我们知道。
高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点一成语运用题准确辨析近义成语课件
根据句子语境，应选择“画龙点睛”。该成语比喻在关键地方用几句话点明实质，使内容更加生动有力。而“锦 上添花”比喻好上加好，“如虎添翼”比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力，“雪上加霜”比喻本来不好的 情况变得更加糟糕，均与句子意思不符。
练习题二及答案解析
练习题二
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。成语：A. 拭目以待 B. 贻笑大方 C. 首当其冲 D. 侃侃而谈
通过大量练习，增强 对成语运用题的熟悉 程度和应试能力。
系统复习近义成语， 能够准确辨析和运用 。
抢分点一：成语运用题的重要性
成语是汉语中的精华，是语言表达的重要手段之一。在高考语文中，成语运用题是 必考内容之一，也是考生容易失分的地方。
掌握成语运用技巧，不仅可以提高语言表达的准确性和生动性，还可以在高考中获 得更多的分数。
注意成语的感情色彩和语体色彩
辨别近义成语的感情色彩，判断其是褒义词、贬义词还是 中性词。例如，“处心积虑”和“殚精竭虑”都表示费尽 心思，但前者含贬义，后者含褒义。
注意近义成语的语体色彩，判断其适用于书面语还是口语 。例如，“汗牛充栋”和“浩如烟海”都形容书籍极多， 但前者多用于书面语，后者多用于口语。
高考语文高分技巧二轮复习 专题七抢分点一成语运用题 准确辨析近义成语课件
汇报人：XX 20XX-01-28
contents
目录
• 引言 • 近义成语的辨析方法 • 常见近义成语举例及解析 • 近义成语在高考中的考查方式 • 近义成语的误用与防范 • 练习题与答案解析
01 引言
复习目的与要求
掌握高考语文成语运 用题的解题技巧，提 高解题速度和准确率 。
答案解析
正确答案是C。A项“拭目以待”形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；B项“贻笑大方”指让 内行人笑话；D项“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或 遭到灾难，与语境不符。
高考语文必背解题技巧方法整理
高考语文必背解题技巧方法整理人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。
人与书的关系是特别亲密的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。
下面给大家共享一些关于高考语文必背解题技巧（方法），盼望对大家有所关心。
高考语文必背解题技巧1选择题1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平常多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4.【熟语(含（成语）)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围，搭配的对象;点击查看：高中语文最简洁有效的（学习方法）第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。
特殊生疏的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律。
答题技巧：推断病句用排解法居多。
做题思路通常是：检查（句子）的主干，是否缺成分——推敲词语运用，是否搭配——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思索，是否符合（规律思维）——凭借语感。
特殊留意以下几种状况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。
①类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
①动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。
①用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在规律挨次是否失当以及意义的从属关系。
误区高考语文作文技巧八大_成语辨析八大
高考语文作文技巧：成语辨析八大误区高考语文作文技巧：成语辨析八大误区一、望文生义：有的成语其含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。
例如：我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。
二、张冠李戴：是由于对成语的使用范围不明造成的。
例如：近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
三、不辨褒贬：有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
四、不合逻辑：对于有些成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。
如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
五、叠床架屋：不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。
如：老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
六、一知半解：有些成语由于我们只知其一，而不知其二，从而造成了对选项的错误判断。
如：老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
七、古今异义：有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。
如：四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。
八、忽视习惯：许多成语具有自己约定俗成的使用习惯，不可随意改变，在运用时应引起我们注意。
如：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
高考成语题答题技巧
高考成语题答题技巧成语一直是高考试卷常设考点。
下面是我为你整理关于的内容，希望大家喜欢!一、着眼语境，谨防重复矛盾成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。
同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。
成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语等等。
如2010年江苏卷第2题B项：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
”“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。
再如：“对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
”“不以为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意。
既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反应和措施，或批评教育，或纠正其非;但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度。
因此，该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”不把它放在心上，表示不重视，就可消除逻辑事理上的矛盾。
两个成语，一字之差，意思却相去甚远。
例7. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
2013年全国Ⅱ卷13题D项侧目而视：斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
与句中“傲慢狂妄”有重复之嫌。
例8. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
2013年安徽卷16题D项亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了，再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
“亡羊补牢”与本句语境“在萌芽状态及时得到解决”矛盾，此处可用“未雨绸缪”。