幼儿园课堂互动游戏【十则】
幼儿园老师晨会小游戏50个
幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园教师晨会小游戏〔一〕：1、你们玩过夹弹珠吗就是用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里，有必须难度哦!在一分钟之内，几人一齐比赛，看谁夹的最多，给他一个棒棒糖!2、托乒乓球。
此游戏可人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦。
3、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。
主持人喊，每个人都一手抓，一手跑。
4、三句半表演：我们四人台上站表演节目三句半，不知演得好不好，试试看。
在家我是小皇帝，爬上爬下真淘气，要是有人敢不依，就躺地;爷爷给我当马骑，奶奶是我小伙计，如果让我不满意，哭鼻子;爸爸妈妈把我惯，穿衣吃饭围我转，这样下去不变坏，那才怪;自从上了幼儿园，教师教我懂道理，从此再也不娇气，好样的;会讲故事玩游戏，会叠被子会穿衣，还会自我管自我，了不起;我帮爷爷奶奶捶捶背，我让爸爸妈妈别太累，此刻什么我都会，好宝贝;爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气，从此不当小皇帝，有长进。
5、警察抓小偷：两组人成两排，应对面站立，互相伸出手，交错，互击。
喊左边队拍右边队员的手喊右边队拍左边队喊停住不动。
做错的做蹲起。
6、超低空飞行：所有参加的人团体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
7、几条腿：所有人参与，要求说只脚着地之前不能沟通。
只能手脚触地，身体其他局部不着地。
主持人喊，条腿，条腿，条腿。
(想象力创造力)8、松鼠房子：(超过人)全体人围成圈报数，和搭房子，做松鼠，蹲在中间，剩余的人站在圈子中间。
三种口令：猎人来了，失火了，地震了。
猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。
中间的人是松鼠，要趁机抢房子。
没了房子的松鼠要有惩罚。
9、蹲起：;少说—蹲，;多做—起。
26个幼儿园课堂小游戏！
26个幼儿园课堂小游戏！一、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》游戏目的：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
幼儿课堂活跃气氛小游戏
幼儿课堂活跃气氛小游戏在幼儿教育中，创造积极、活跃的课堂氛围对于孩子们的学习和发展至关重要。
通过有趣的小游戏，教师可以增加课堂的互动性，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
本文将介绍一些适用于幼儿课堂的活跃氛围小游戏。
1. 活跃器官认知游戏：触摸猜一猜在课堂上，教师可以引入“触摸猜一猜”的游戏。
教师事先准备好一些与课程主题相关的物品，如水果、玩具等，并用布将其遮盖住。
然后，教师一个接一个地让幼儿闭上眼睛，然后让他们依次触摸和感受被遮盖住的物品，并猜测是什么。
通过触摸和猜测的过程，幼儿不仅可以提高对于器官的认知，同时也能增加课堂的趣味性和互动性。
2. 活跃观察力和记忆力游戏：找不同教师可以准备一些图片或者物品，然后在每组物品之间做出一些微小的改变。
教师将这些改变呈现给幼儿观察一段时间，然后让幼儿闭上眼睛，告诉他们改变了哪些地方。
幼儿会争相展示自己的发现，从而增加互动和课堂氛围的活跃度。
这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和记忆力，并激发他们对于学习的兴趣和热情。
3. 活跃社交能力游戏：自我介绍小游戏自我介绍是培养幼儿的社交能力和表达能力的重要环节。
教师可以引导幼儿进行一些小游戏，如“你是谁”、“朋友之间的礼貌用语”等。
在这些游戏中，幼儿需要用简短的语言介绍自己，并学习如何礼貌地与他人交流。
通过这些小游戏，幼儿不仅能够表达自己，还能够主动与他人互动，增加课堂氛围的活跃性。
4. 活跃动手能力游戏：拼图比拼在幼儿课堂中，拼图是一项非常受欢迎的游戏。
教师可以准备一些适合幼儿年龄的拼图，然后将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内完成拼图。
比赛结束后，可以鼓励幼儿进行拼图展示和分享，增加课堂的互动和活跃氛围。
这个游戏可以锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识，同时也能提高他们的集中注意力和解决问题的能力。
通过上述几个小游戏，教师可以有效地活跃幼儿课堂氛围，增加课堂的趣味性和互动性。
这些游戏既能锻炼幼儿的各项能力，又能激发他们对于学习的兴趣和热情，促进他们的全面发展。
幼儿园课堂互动游戏(精选20则)
幼儿园课堂互动游戏（精选20则）1.幼儿园课堂互动游戏篇一《摆棋》目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。
（3）依次将六种颜色全部摆完。
家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。
2.幼儿园课堂互动游戏篇二《捏面团》目的：学习体积的守恒材料：面团（橡皮泥）要点：（1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”（2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”（3）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？（4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？（5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？3.幼儿园课堂互动游戏篇三《画积木》目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。
长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
4.幼儿园课堂互动游戏篇四《剪贴格纸》目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水要点：以“7”为例：（1）家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子。
幼师必备：简单有趣的幼儿园互动游戏【十则】
【导语】幼⼉园⾥不但只有学习知识和本领那么死板,幼⼉园⼩游戏是带动教师和幼⼉之间互动的⽅式。
⼀个简单的师⽣互动游戏可以增进⽼师和幼⼉之间的情感，下⾯为⼤家整理了⼗则简单有趣的幼⼉园互动游戏，欢迎关注。
1、揪尾巴 规则：4个宝宝为⼀组，每⼈⾝后栓着⼀条⼩绳⼦做尾巴，游戏开始时，4个宝宝在⽤脚踩其他宝宝尾巴的同时，也要保护好⾃⼰的⼩尾巴不被揪掉。
最后，保住⾃⼰⼩尾巴的宝宝为胜。
2、⼩猫钓鱼 材料：⼩鱼若⼲，绑有钩⼦的鱼杆若⼲ 玩法：将⼩鱼散落于“⽔池中”，家长携幼⼉⼿持鱼竿钓鱼，在规定的时间内钓起规定数量的鱼为胜。
规则：家长携幼⼉站在指定位置上，⼿持鱼竿钓鱼。
1分钟内⼩班幼⼉钓起2－3条⼩鱼为胜，中班幼⼉钓起3－4条为胜，⼤班幼⼉钓起4－5条为胜。
3、蒙眼摸宝贝 规则：4个家庭为⼀组，4个宝宝坐在对⾯的椅⼦上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，⾛到孩⼦⾯前，通过⽤⼿摸的⽅式，找到⾃⼰的宝贝。
（⼩宝贝们可不能说话哦） 4、贴五官 规则：3个家庭为⼀组，以接⼒赛的形式为图⽚宝宝贴上五官，每⼈每次只能贴⼀样，贴得⼜好，速度⼜快者为胜。
5、戴⾼帽 玩法：4⼈为⼀组，家长头戴⾼帽离幼⼉2⽶远，幼⼉把圆圈扔出后，家长⽤⾼帽去接，以30秒为限，接到最多的⼀⽅为胜。
规则：1.幼⼉独⾃扔圈，家长可随圈⽅向移动接，但是不可出线。
2.幼⼉站的位置不能出线，⼀次投⼀个。
6、兜兜乐 准备：围裙4件、海洋球每个篮⾥8个、塑料篮4个、不⼲胶。
玩法：4个家庭进⾏⽐赛，幼⼉和家长分别站在指定的位置，当听到开始指令时，幼⼉从塑料篮⾥将球抛给家长，家长利⽤围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙⾥的球多、时间少为胜。
规则：1.幼⼉必须站在线上扔海洋球，⼀次只能扔⼀个球。
2.家长要在限定的区域⾥⽤围裙接住海洋球。
3.得星数：围裙⾥最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。
7、夹珠 准备：⼩盘⼦若⼲个，内装珠⼦若⼲份，内装⼩珠⼦若⼲份，筷⼦若⼲双，调羹若⼲个。
幼儿园65个精选游戏案例
幼儿园65个精选游戏案例1.⼩猪回家游戏规则：幼⼩⼩双⼩滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼⼩双⼩推动“⼩猪”(⼩球)在地⼩滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼⼩兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“⼩猪”钻过“⼩洞”(障碍物)，⼩过“⼩桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
2.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：喂⼩动物吃饭游戏规则：幼⼩要站在规定的地⼩投球，⼩个接⼩个地投，不能抢。
游戏玩法：在⼩纸盒上贴动物头像，幼⼩站在⼩定距离外，设法将⼩球投进纸盒⼩，锻炼投掷和⼩测能⼩。
3.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：我是⼩⼩传球⼩游戏规则：幼⼩要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼⼩以各种⼩式站好，从头顶开始传球，也可以进⼩腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼⼩的团队精神，提⼩幼⼩配合、协作的能⼩。
4.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：⼩⼩谁的本领⼩游戏玩法：⼩师向前爬时，幼⼩就后退爬，想法不让⼩师抓住，如果快要抓着时，幼⼩就像⼩乌龟⼩样⼩伸缩的本领保护⼩⼩;当⼩师后退爬时，幼⼩就向前爬来抓⼩师，看看是幼⼩的本领⼩，还是⼩师的本领⼩?不让对⼩抓着。
5.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：看标志爬游戏玩法：⼩师这⼩有两朵什么颜⼩的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到⼩兔娃娃，谁就是冠军。
6.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：切西⼩游戏玩法：幼⼩围成圆圈，师幼共同有节奏地念⼩歌：“切、切、切西⼩。
我们的西⼩⼩⼩甜，要吃西⼩切开来。
”与此同时，教师边⼩边有节奏地在幼⼩拉⼩处做切西⼩状。
⼩歌念完时，教师的⼩停留在哪两位⼩朋友中间，这两位⼩朋友就把⼩放开，拉着其余⼩朋友的⼩往圆⼩跑，表⼩西⼩被切开了。
此时，⼩家做吃西⼩状，游戏继续开始。
7.新版幼⼩园⼩游戏范例⼩全：⼩鹰抓⼩鸡游戏玩法：⼩⼩扮演⼩鹰，⼩⼩扮演鸡妈妈，多⼩扮演⼩鸡。
⼩鸡们⼩个接着⼩个地拉着鸡妈妈的⼩服。
⼩鹰去捉⼩鸡，鸡妈妈两臂张开护着⼩鸡们，不让⼩鹰捉⼩鸡，⼩鹰只能捉最后⼩只⼩鸡。
好玩的幼儿园互动游戏大全
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幼儿园课前互动小游戏--珍藏珍藏
幼儿园课前互动小游戏--珍藏珍藏(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课前互动小游戏1.捕鱼游戏2. 屁股写字3.小雪人4.背身变脸（照镜子）5.青蛙吃蚊子6.放鞭炮7.放风筝： 8.游乐场： 9. 小手指：10.逛羊村： 11.口香糖 12.小鸭子13. 摘柚子： 14. 强力磁铁： 15.小龙王：16.切水果 17.我有大炮 18.打地鼠19.降龙十八掌 20.猎人 21..光头强:22.下雨 23.帽子 24.电视25.气球 26.红绿灯 27.强力磁铁28，躲猫猫 29.魔法棒 30.老鹰抓小鸡，1.捕鱼游戏导入：今天要带小朋友去海里捕鱼要把所有的小朋友都变成小鱼。
所有幼儿拿出小手一只放在前面游一只变成尾巴放到后面游，口令一只小鱼游啊游。
两只小鱼游啊游三只小鱼游啊游。
老师配合哥哥手拉手变成鱼网去套套中的小鱼变成鱼网代替老师后面依次进行循环。
手枪游戏导入：今天要带小朋友去用手枪打小鸟所有小朋友变成小鸟哥哥两只手变成小手枪打脚丫跳起来打脑袋蹲下捂住脑袋然后变成机关枪增加速度注意语气阴阳顿挫增加气氛。
2.屁股写字：今天＊＊哥哥来教小朋友用屁股写字…教: 我说“一”幼: 用屁股写“一”延伸:用屁股画图，画一个三角形，画一个圆形……3.小雪人:堆雪人，堆一个小肩膀（拍拍肩膀）堆一个……+（身体部位）等等雪人融化了…4.背身变脸（照镜子）:模仿动作，我做什么动作（表情），小朋友也做什么动作（表情）先转过身，321跳回来，马上模仿我的动作(表情)5.青蛙吃蚊子:模仿青蛙，蹲在地上。
口令:“吃一个蚊子”小朋友跳起来说“呱！”“吃两个蚊子”小朋友跳两下说“呱！呱！”6.放鞭炮:把小朋友变成小鞭炮，蹲下来。
摸到头的小朋友跳起来说“蹦”（模仿鞭炮点着爆炸）延伸:变成各种炮，窜天猴（直线跑），小陀螺（转圈跳），点着去找老师站队。
7.放风筝：把小朋友变成风筝。
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幼儿园课堂互动游戏【十则】
一、大野狼
准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡
游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?”教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like…、”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，
大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
注意事项：空间必须
大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
二、小手黏黏
游戏解析：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand、hand、where are you？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令
的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若
人数较多可改为请部分幼儿实行。
可将卡片贴在教师或幼儿身体上已
增加游戏乐趣。
三、对对碰
准备用具：闪卡，黑板，磁扣
游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。
打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。
幼儿需考记忆力记住闪卡位置。
贴好闪卡后，请幼儿找出2张相
同的闪卡。
游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师
指定的闪卡即可。
四、猜卡片
准备用具：闪卡
游戏解析：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，
请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始
看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。
注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a…”
五、记忆大考验
准备用具：闪卡
游戏解析：将全班分组后，每组轮流派名幼儿实行游戏。
教师手
拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上
的单词。
3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的水平决定卡片的数量，或者只需要求
幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序实行。
六、魔鬼入侵
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡
游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个
幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子能够先坐下，每个幼
儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意
说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
七、问候游戏
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个
幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子能够坐下，他绕着外圈走，随
意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反
的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当
鬼，以此类推下去。
注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
八、找朋友
准备用具：闪卡
游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说
的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple、boy、2名幼儿则移动身
体将apple、boy、这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴
于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
九、鸵鸟游戏
准备用具：闪卡，夹子
游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个
幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们
必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready、go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到
的举手回答答案，答案准确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组实行，说出的幼儿得奖励。
十、数字游戏
游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个
数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去
数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围
内实行，或者分组实行。