2013年高考古诗试题汇编.
2013年高考古诗试题汇编
2013 年高考古诗鉴赏题汇编一、（2013 新课标卷1）阅读下边这首宋词，达成8～ 9 题。
鹊桥仙（陆游）华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年壮举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何须君赏赐给？【注】①这三句是追想当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章恳求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的感情？（ 5 分）答：____________________________________________________________________9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么意图？请简要剖析。
（6分）答：____________________________________________________________________二、（2013 新课标卷2）阅读下边这首宋诗，达成8～ 9 题。
次韵雪后书事二首（其一）朱熹难过江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明仍旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆单独回。
8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要剖析（ 5 分）答：____________________________________________________________________9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要剖析。
（6分）答：____________________________________________________________________三、（2013 全国纲领卷）阅读下边这首唐诗，而后回答以下问题。
（8分）客从（杜甫）客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不可书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
2013年语文诗歌阅读专题高考真题汇编(附详解答案)
2013年语文诗歌阅读专题高考真题汇编（附详解答案）一、（2013新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）【答案】8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受到封侯，而自己只能做个闲散的江边鱼翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）【答案】9．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！二、（2013新课标Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）【答案】8．（5分）运用了烘托和渲染的手法。
全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
答出烘托和渲染的，给2分；能做简要分析的给3分。
意思答对即可。
如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）【答案】9．（6分）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。
作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
答出作者心情的，给3分；能做简要分析的给3分。
2013年高考语文试题分类汇编：古诗鉴赏
2013年高考古诗鉴赏题分类汇编一、积累一些诗的表现手法情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征（用象征化抽象为具体）、用映衬对比突出形象特征等、直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景）、映衬（正衬、反衬），联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）白描等表现技巧二、诗歌修辞手法的考查提问方式：这首诗运用了某种修辞手法，有怎样的艺术效果（作用）比喻：化平淡为神奇；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛；增强感染力；增强联想，创造气氛对偶：便于吟诵，易于记忆；有音节美；表意凝练，抒情酣畅反问：加强语气顶真：回环跌宕，具有旋律美排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情设问：引人注意，启发思考注：表现手法包括修辞手法三、表现手法训练（一）借景抒情法借景抒情又可称之为情景交融、触景生情、以景衬情、寓情于景等，是古诗词最为常用的艺术表现手法。
古诗词中只要提到景，就可以将其归为借景抒情一列。
尽管有时关于表现手法的提问重心不同，但答借景抒情至少是不错的。
武昌阻风（宋）方泽江上春风留客船，无穷归思满东流。
与君近日闲临水，贪看飞花忘却愁。
问：诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？答：借景抒情，表达了诗人满腹的相思和愁绪。
宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
问：诗中主要运用了怎样的艺术手法？答：触景生情，表达了苦苦的思乡之情。
（二）托物言志法托物言志也常被称为借物抒怀、托物喻人等，是作者通过对花、鸟、鱼、虫、山川、草木等自然景物的褒贬臧否来含蓄地表达志向或抒发对世事及个人身世的感慨。
2013年高考语文真题分类汇编：考点12 古代诗歌鉴赏
考点12 古代诗歌鉴赏一、(2013·新课标全国卷I)阅读下面这首宋词，完成1、2题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与?【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断:占尽。
洲烟雨:指长满草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)答:【解析】本题考查对诗句的理解能力和鉴赏古诗词思想感情的能力。
解释上阕最后两句时，要注意“独去作江边渔父”的主语是词人本人。
终日酣饮的酒徒都受赏封侯，自己却独自闲，有才无处施展。
流露出作者对封侯的羡慕，对建功立业的向往;流露出壮志未酬之意，只能借此词发牢骚。
答案:那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意?请简要分析。
(6分)答:【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。
此处用贺知章的典故，表明镜湖不需君赐，本属闲散之人。
词人壮志未酬，自然心生对统治者的不满之情，词人借贺知章求皇帝让他回家乡当道士的典故，寄寓对皇帝的不满之情。
答案:用来含蓄地表现对统治者不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢?再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐!二、(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成1、2题。
次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。
(5分)答:【解析】本题考查对诗词表现手法的赏析能力。
高考语文-古诗词理解性默写试题历年汇编(2013-2022年)
高考语文古诗词理解性默写试题汇编（2013-2022年）2022高考语文古诗词默写题全国甲卷（1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“，”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。
（2）杜甫《登高》中“，”两句都用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
全国乙卷（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
新高考Ⅰ卷（1）《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如，”。
答案：全国甲卷（1）总角之宴言笑晏晏（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）金戈铁马气吞万里如虎全国乙卷（1）轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）落红不是无情物化作春泥更护花新高考Ⅰ卷（1）驽马十驾功在不舍（2）琴瑟友之钟鼓乐之（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣）（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）（江晚正愁余山深闻鹧鸪）（感时花溅泪恨别鸟惊心）2020全国Ⅰ卷（安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“________，________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“________，________”两句。
2013年高考诗歌鉴赏真题集(有详解)
1、全国卷新课标1（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8~9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）【答案】：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）【答案】：用来含蓄地表达对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！2、全国卷新课标2（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析（5分）【答案】运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
答出烘托和渲染的，给2分；能作简要分析的，给3分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。
9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）【答案】表现了作者落寞佣怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开.答出作者心情的，给3分；能作简要分析的，给3分。
2013年全国高考语文试题古诗文名句默写汇编
2013年全国高考语文试题古诗文名句默写汇编1. （全国大纲卷）（1）且举世誉之而不加劝，________，定乎内外之分，_______，斯已矣。
（《庄子•逍遥游》）__________，望帝春心托杜鹃。
________，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）不畏浮云遮望眼，_________。
（王安石《登飞来峰》）（2）寡助之至，________。
多助之至,________。
（《孟子•公孙丑下》）高余冠之岌岌兮,_________。
芳与泽其杂糅兮，_________。
（屈原《离骚》）____________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（山东卷）2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）（1）君子博学而日参省乎己，___________ 。
（《荀子•劝学》）无边落木萧萧下，______________ 。
（杜甫《登高》）（2） ________________，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）固知一死生为虚诞，________________ 。
（王羲之《兰亭集序》）（3）满地黄花堆积，憔悴损，___________ ？（李清照《声声慢》）子曰：“道不同，_____________ 。
”（《论语• 卫灵公》）（4）闾阎扑地，_________ ；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）高山仰止， _______________。
（《诗经•车辖》）（安徽卷）3、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。
）（6分）甲：嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦①________，②________，③_________？④_________，⑤_________；⑥ __________，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）乙：①_________________，余独好修以为常。
（屈原《离骚》）②_______________，使我不得开心颜! （李白《梦游天姥吟留别》）③____________ ，塞上风云接地阴。
【高考宝典】2013年高考语文真题分类汇编：考点13 名句名篇(含解析)
考点13 名句名篇1.(2013·新课标全国卷I)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)足蒸暑土气，，，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)(2)五步一楼，十步一阁; ，檐牙高啄; ，钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口，东望武昌，，，此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)【解析】本题考查默写常见名篇名句的能力。
意在让学生注意诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟、熏陶。
默写时要注意容易写错的字，如“灼”“廊”“缦”“缪”等。
答案:(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)蚓无爪牙之利，，上食埃土，，用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)每至晴初霜旦，，，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(3)春江花朝秋月夜，。
岂无山歌与村笛，。
(白居易《琵琶行》)【解题指南】解答本题时应审读全句，立足整体，局部突破，反复检测。
即从整体着眼，明确所写语句范围、内容;提笔之前，要心中有数，提醒自己需格外注意哪些字的写法;写完之后，在时间允许的前提下，多检查几遍。
【解析】本题考查名句名篇的默写能力。
第(1)题不难，注意“筋”的写法;第(2)题难度较大，“常”“长”容易混淆，“肃”“啸”容易错写;第(3)题“倾”易写错，“呕哑嘲哳”属偏僻词组，不容易写对写全。
答案:(1)筋骨之强下饮黄泉(2)林寒涧肃常有高猿长啸(3)往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听3.(2013·辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)总角之宴，。
，不思其反。
(《诗经·氓》)(2)秦人不暇自哀，而后人哀之; ，。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)浊酒一杯家万里，。
，人不寐，将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲》)【解题指南】和2012年一样，2013年的名篇名句题目的来源仍然是课内名篇中的句子，而且从时间来看，仍然涉及了先秦、唐、宋三个时期。
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2013年高考古诗鉴赏题汇编一、（2013新课标卷1）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹊桥仙（陆游）华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）答：____________________________________________________________________9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）答：____________________________________________________________________二、（2013新课标卷2）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）答：____________________________________________________________________9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）答：____________________________________________________________________三、（2013全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）客从（杜甫）客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
【注】①泉客珠：指珍珠。
泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。
③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
⑴这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。
（4分）答：____________________________________________________________________⑵从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）答：____________________________________________________________________四、（2013北京卷）阅读下面这首诗，完成①②题。
（7分）古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金憎，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。
②平原：即平原君，赵国重臣①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
②前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。
”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
（4分）答：____________________________________________________________________五、（2013天津卷）阅读下面这首词，按要求作答。
（8分）鹧鸪天·送廓之秋试①［宋］辛弃疾白苎②新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。
禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。
②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。
③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
⑴“白苎②新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）答：____________________________________________________________________⑵“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分）答：____________________________________________________________________⑶请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
（3分）答：____________________________________________________________________六、（2013辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
竹轩诗兴（张镃）柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟［注］来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】篆烟：盘香的烟缕。
8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）答：____________________________________________________________________9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）答：____________________________________________________________________七、（2013山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。
（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
⑴三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）答：____________________________________________________________________⑵结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
（4分）答：____________________________________________________________________八、（2013江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
⑴说明“山静似太古”一句的含意。
（2分）答：____________________________________________________________________⑵“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）答：____________________________________________________________________⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。
（4分）答：____________________________________________________________________九、（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成8～9题。
秋斋独宿［唐］韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》［金］赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。
（4分）答：____________________________________________________________________9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
（4分）答：____________________________________________________________________十、（2013浙江卷）阅读下面这首诗，完成21～22题。
（7分）秦中吟•歌舞［唐］白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。
雪中退朝者，朱紫尽公侯。
贵有风雪兴，富无饥寒忧。
所营唯第宅，所务在追游。
朱轮车马客，红烛歌舞楼。
欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋宫为主人，廷尉居上头。
日中为一乐，夜半不能休。
岂知阌乡•狱，中有冻死囚。
【注】•阌（wén）乡：旧县名。
白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
21．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“________，_______ __”一脉相承。
（2分）22．赏析这首诗对比艺术的特色。
（5分）答：____________________________________________________________________十一、（2013江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（8分）水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。
何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。
门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。
悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。
富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
⑴概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
（2分）答：____________________________________________________________________⑵指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。
词人借它们分别表达了什么情思？（6分）答：____________________________________________________________________十二、（2013福建卷）阅读下面这首诗，完成后面题目。
（6分）送何遁山人归蜀［宋］梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。
②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
⑴请简要分析首句中“绿”字的妙处。
（2分）答：____________________________________________________________________⑵三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。
（4分）答：____________________________________________________________________十三、（2013湖南卷）10．阅读下面的宋词，完成题目。