建筑设计手绘参考
手绘线描教学楼设计方案
一、设计背景随着我国经济的快速发展，教育事业日益受到重视。
学校作为人才培养的重要基地，其建筑风格和设计理念直接影响到师生的教学和生活质量。
本设计方案以手绘线描的形式，展示一栋具有现代感和人文关怀的教学楼设计。
二、设计理念1. 现代化：教学楼设计要体现现代建筑风格，注重功能性与美观性的结合。
2. 人性化：关注师生需求，充分考虑教学楼的使用功能，创造舒适、便捷的学习环境。
3. 环保节能：采用绿色建筑理念，降低能耗，提高资源利用率。
4. 文化传承：结合地域文化特色，体现建筑的时代精神。
三、设计风格本教学楼设计采用现代简约风格，以线条、几何形状为主，展现简洁、明快的视觉效果。
四、设计布局1. 总体布局：教学楼分为地上五层，地下两层，总建筑面积约2万平方米。
2. 功能分区：教学楼主要分为教学区、办公区、休闲区、辅助设施区等。
（1）教学区：设置教室、实验室、阶梯教室等，满足各类教学需求。
（2）办公区：设置教师办公室、会议室、教务处等，便于教师办公和交流。
（3）休闲区：设置休息室、茶室、阅读室等，供师生休闲娱乐。
（4）辅助设施区：设置食堂、浴室、洗衣房、医务室等，满足师生日常生活需求。
五、手绘线描设计方案1. 教学楼外观设计（1）主体结构：教学楼主体采用框架结构，线条简洁流畅，立面造型富有节奏感。
（2）色彩搭配：外墙采用白色为主色调，搭配米黄色、灰色等，营造清新、明亮的空间氛围。
（3）装饰元素：在楼体设计中融入现代艺术元素，如线条、几何形状等，使建筑更具活力。
2. 教学楼内部设计（1）教室设计：教室采用矩形布局，空间宽敞，采光充足。
课桌椅采用模块化设计，方便调整。
（2）实验室设计：实验室分为物理、化学、生物等，配备现代化实验设备，满足教学需求。
（3）办公区设计：办公室设置宽敞的办公桌和舒适的座椅，配备齐全的办公设施。
（4）休闲区设计：休闲区采用开放式布局，设置沙发、茶几、书架等，营造轻松、舒适的氛围。
六、总结本手绘线描教学楼设计方案以现代简约风格为基础，注重功能性与美观性的结合。
建筑设计手绘制图规范brrl
• 标题栏 • 会签栏
2.线型
基本线宽b：2.0，1.4，1.0，0.7mm…
推荐线宽组： 0.7 0.35 0.18
名称
粗
实线
中 细 名称
中 虚线
细
点划 粗
线
细
折断线
波浪线
线宽 b
0.5b
0.25b 线宽
0.5b
0.25b b 0.25b 0.25b 0.25b
用途
1、平、剖面图中被剖切的主要建筑构造（包括构配件）的轮廓线 2、建筑立面图或室内立面图的外轮廓线 3、建筑构造详图中被剖切的主要部分的轮廓线 4、建筑构配件详图中的外轮廓线 5、平、立、剖面图的剖切符号 1、平、剖面图中被剖切的次要建筑构造（包括构配件）的轮廓线 2、建筑平、立、剖面图中建筑构配件的轮廓线 3、建筑构造详图及建筑构配件详图中的一般轮廓线 尺寸线、尺寸界线、图例线、索引符号、标高符号、详图材料做法引出线等
剖面图中的尺寸标注 • 外部尺寸 – 总高度，层高，窗洞及窗间墙高度，各主要部位（室外 地坪、出入口地面、窗台、门窗顶、檐口墙顶）的标高。 • 内部尺寸 – 各层楼地面标高，楼梯平台标高，门洞高度
建筑剖面图
剖面图的名称必须与平面图上所标的剖切位置和剖视方向一致。
剖切符号： （1）剖视的剖切符号应由剖切位置线及投射方向线组成，均
➢ 指北针 （1）指北针的形状宜如图所示，其圆的直径宜为24mm，用细实线绘制； （2）指针尾部的宽度宜为3mm，指针头部应注“北”或“N”字。 （3）需用较大直径绘制指北针时，指针尾部宽度宜为直径的1/8.
建筑平面图
形成：假想用一个水平剖切平面沿房屋的门窗洞口的位置把 房屋切开，移去上部之后，画出的水平剖面图，称为建筑平 面图，简称平面图。
打开设计手绘的正确姿势
正圆弧线 正圆弧线常用于平面图和平面中的植物。
植物线 植物线是所有线条中最难的一种，分为“几”字形、“W ”形、“M”形。绕线时要有 变化，要刚柔并济。 “几”字形
“W”形
“M”形
体块构成
了解体块就要先了解透视
大家先在纸上画出一个一点透视的体块图
一点透视（平行透视）
单体一点透视
01 根据透视画出一方形体块平面透视。
• 下面向大家介绍三种地面投影排线处理方式。
顺透视方向
垂直
常用，因其符合光影变化的 室内场景常用，比较光滑 原则，且投影排线是最短的 地面的建筑一般不用
顺体块结构
一般不用，不符合光 影变化规律
体块投影
单体块投影因受到透视角度、光影的影响会产生不同的投影方式。
突出结构转折及前后关系， 投影一定要划分区域
• 08 网格线：在空间排线中尽量不要用这种排线方式，会造成空间混乱的感觉。
• 09 排线方式：体块排线一定要头尾与结构线对齐，不然会给人感觉画面中有很多的废 线，同时还感觉画面乱，更不能使用排线及循环线，如果想让体块有变化，那么排线也 要有变化。
• 提示 线条不是画面中最重要的，它必须依附透视、构图等因素才能体现它的作用。线条需要 长时间的训练方能有大的进步。
正确的线条——起笔收笔
起笔
运笔
收笔
起笔
运笔
收笔
横线
直线是最常用的一种线，在平面图、立面图、 剖面图和一点透视图中运用较多。画直线时力 度要均匀分配到整个手臂，运动整个手臂，向 右拖动。
竖线
竖线是较难的一种线，在平面图、立面图、剖 面图和两点透视图中运用较多，尤在建筑、规 划中最常用。画竖线时力度要均匀分配到整个 手臂，运动整个手臂，向下拖动。重点在加大 手与纸之间的摩擦。
如何做学校建筑立面手绘方案设计
学校建筑立面手绘方案设计一、选址背景与设计意图学校是一个人才培养的重要场所，它不仅是教育的地方，更是学生成长的家园。
因此，学校建筑设计应该体现出一种温馨、舒适、富有教育氛围的特点。
本设计立足于这一理念，旨在打造一个充满活力、鼓励学生创新思维的学校建筑。
二、建筑风格及外观形态本设计选取了现代简约风格，外观造型简洁大方，线条流畅，整体看起来极具现代感。
建筑主体采用了水平并列的砖墙和大片玻璃幕墙，使建筑充满透明感，将室外自然景观融入到室内环境中。
立面色彩搭配上采用了温暖的米黄色和浅灰色，给人一种亲切、温馨的感觉。
三、立面细部处理1. 立面设计主要依托于玻璃幕墙和砖墙的组合。
为了使建筑更加具有节奏感，设计师在砖墙上设置了凹凸不平的造型，与玻璃幕墙形成了鲜明的对比。
同时，在砖墙上还加入了几处彩色玻璃拼接，增加了立面的变化和趣味性。
2. 为了使建筑更加立体丰富，设计师还在部分区域设置了凸起窗户，不仅增加了立面的变化，还能够让室内光线更加丰富，提升建筑的品质感。
3. 在建筑立面的顶部设置了一排带有封闭遮阳棚的阳台，不仅能够提供学生们休息的空间，还能够增加建筑的层次感，使整体更具立体感。
四、立面照明设计建筑立面照明设计在夜晚尤为重要，一方面可以提升建筑的美观度，另一方面也可以提供夜间照明。
在本设计中，设计师在建筑的主立面和局部窗户上设置了线性灯带，将建筑打造成一个夜间的焦点。
同时，在阳台处和入口处还设置了点光源，使整个建筑在夜晚更加生动。
五、结语通过本次学校建筑立面手绘方案设计，我们不仅展现了现代简约风格的魅力，更体现了对学校建筑独特的诉求和追求。
希望这样一个充满活力和温暖的学校，能够成为学生们展示自我、启迪智慧的舞台，同时也能够成为学校教育事业的一部分，为培养更多人才贡献力量。
愿学生们在这里茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
建筑大学手绘考试试题题库
建筑大学手绘考试试题题库建筑大学手绘考试是检验学生手绘技巧和建筑设计理念的重要方式。
以下是一套建筑大学手绘考试试题题库，供参考：一、基础手绘技能测试1. 题目一：请绘制一个古典风格的门廊，要求表现出其细节和比例。
2. 题目二：绘制一个现代主义建筑的立面图，注意线条的流畅性和建筑的几何形态。
3. 题目三：绘制一个具有特色的屋顶结构，如悬挑、坡顶或穹顶，并标注其主要结构元素。
二、建筑元素表现1. 题目四：绘制一个室内空间的透视图，包括家具、灯具和墙面装饰。
2. 题目五：表现一个楼梯的设计，包括楼梯的扶手、踏步和栏杆。
3. 题目六：绘制一个室外庭院的平面图，包括植物配置、路径和休息区。
三、建筑设计理念1. 题目七：以“绿色建筑”为主题，设计一个小型住宅，并绘制其外观和部分室内空间。
2. 题目八：设计一个多功能公共空间，如图书馆、社区中心或博物馆，并绘制其主要功能区的平面图和立面图。
3. 题目九：以“可持续发展”为理念，设计一个小型办公楼，并在手绘中体现其节能和环保特点。
四、建筑细节与构造1. 题目十：绘制一个建筑的窗户细节，包括窗框、玻璃和开启方式。
2. 题目十一：表现一个建筑的入口设计，包括门的设计、照明和入口区域的装饰。
3. 题目十二：绘制一个建筑的立面材料细节，如石材、砖或金属板，并标注其施工方法。
五、建筑手绘综合应用1. 题目十三：选择一个历史建筑，绘制其外观和部分室内空间，体现其历史价值和建筑特色。
2. 题目十四：设计一个城市广场，包括周围建筑、广场布局和公共艺术作品。
3. 题目十五：绘制一个建筑的夜景透视图，注意灯光效果和建筑材质在夜间的表现。
六、创意与表现1. 题目十六：以“未来城市”为主题，绘制一个具有创新性的建筑概念设计。
2. 题目十七：设计一个适应极端气候条件的建筑，并在手绘中展示其应对策略。
3. 题目十八：以“人与自然和谐共生”为理念，绘制一个与自然环境融合的建筑设计方案。
请注意，以上试题仅为示例，实际考试题目可能会有所不同。
建筑手绘草图方案图纸设计
建筑手绘草图方案图纸设计建筑手绘草图方案图纸设计在建筑设计过程中，草图是一个非常重要的工具。
它不仅能够表达设计师的构思和创意，还能够为后续的设计和施工提供参考。
而在草图设计中，手绘草图是一种非常常见和受欢迎的设计方式。
在设计手绘草图方案图纸时，有几个主要的要素需要考虑：设计构想、比例尺、材料选择和绘图技巧。
首先，设计构想是整个草图方案图纸设计的核心。
在开始绘图之前，设计师必须有一个清晰的设计构想。
这包括建筑的形式，空间布局和功能等方面。
设计师可以通过沟通和交流与客户讨论他们的需求和喜好，然后将这些元素融入到自己的设计构想中。
其次，比例尺是手绘草图方案图纸设计中非常重要的一个因素。
通过选择适当的比例尺，设计师可以准确地表达建筑的尺寸和比例关系。
一般来说，根据图纸的大小和实际需求，常见的比例尺有1:100、1:200和1:500等。
选择适当的比例尺可以使图纸更加直观和易于理解。
第三，材料选择也是手绘草图方案图纸设计中需要考虑的一个因素。
在手绘草图中，常用的材料有铅笔、彩色铅笔、钢笔和水彩等。
不同的材料可以营造出不同的效果和氛围。
例如，使用铅笔可以表达出建筑的线条和比例关系，使用彩色铅笔可以强调建筑的材质和色彩，而水彩则可以渲染出建筑的光影和气氛。
最后，绘图技巧对于手绘草图方案图纸设计来说非常重要。
设计师需要熟练掌握各种绘图技巧，如线条的勾勒、阴影的渲染和色彩的运用等。
这些技巧可以使图纸更加生动和富有表现力。
此外，设计师还可以运用透视原理和比例关系等技巧，使建筑的空间感更加立体和逼真。
总之，建筑手绘草图方案图纸设计是建筑设计过程中不可或缺的一环。
它不仅能够表达设计师的构思和创意，还能够为后续的设计和施工提供参考。
因此，设计师需要仔细考虑设计构想、比例尺、材料选择和绘图技巧等因素，以确保草图方案图纸的质量和效果。
只有这样，设计师才能创作出符合客户需求和审美要求的优秀建筑设计方案。
建筑手绘线描
4．景物的取舍和概括
3．线条组合巧妙 ２．结构比例准确
5．画面黑白灰层次处理得当
（一）.线形组合:
３．线条的叠加形成纹理感
１．直线线条排列形成方向感
４．线条的容隙形成视觉负形 ２．曲线线条排列形成运动感
（二）.组合类型:
１．直线线形组合 ２．直线线条叠加 ３．直线线段组合 ４．直线线段叠加 ５．曲线线条组合 ６．曲线线条叠加 ７．不规则折线组合 ８．不规则曲线组合 ９．与小圆圈的组合
配景可以显示建筑物的尺寸，要想判断建筑物的体量和大小,需要有一个 比较的标准,人就是这个最好的标准.因为人的平均高度是1.6米-1.8米左右,
有了人的身高的参照,也就显示了建筑物的体量和大小.配景可以调整建筑物 的平衡,可以起到引导视线的作用,能把观察者的视线引向画面的重点部位.配 景又有利于表现建筑物的性格和时代特点.利用配景又可以表现出建筑物的环
法
渲染：以水彩渲染的方式表现建筑环境的空间、结
水墨渲染1周半 彩色渲染2周半
构、材质、环境气氛等。
硬笔线描表现图的分类、表现工具和技法
第一节 建筑效果图的分类:
a、根据不同的表现对象分：
(1)、城市规划效果图
(2)、建筑单体效果图 (3)、室内效果图
(4)、风景、园林效果图
b、按风格形式分： (1)写实风格
实体墙面由于施工方法不同,使用材料不同,就有不同的形式和特点.
a.清水墙:不粉刷,质地较粗而无光泽,表面有规则的砖块划分,着色时首先平 涂,继之用绘图仪器画直线.一般采用较重色.而纯度又较高的颜色来画,接着 用比墙面基色稍深的颜色画出砖的质感效果.
b.涂料等平滑墙面:墙面光滑采用平涂退晕法表现.
c.玻璃幕墙:通常分有色、无色两种。有色的有蓝色、蓝绿色、灰色等；无 色则为透明玻璃。玻璃幕墙也分明部和暗部。明部为天空色再灰些，前面的 上部分则比天空色亮；暗部比天空色深，同时前后有些退晕。玻璃既是透明 体，又是反射体。所以要画室内的灯光、人物或室内结构，又要画周围建筑 物、树及建筑物之间的反射物。室内结构和人物用水彩渲染，必须画得薄些， 而周围建筑物、树的反射尽可能画得深些，同时也要画出反射建筑物及树的 明和暗。由于玻璃幕墙是一块块组成的，所以反射建筑物的竖线应该有些曲 线和错位，而圆形幕墙的反射建筑物应该变为长条形。蓝色和无色玻璃幕墙
《建筑效果图绘制(手绘)》课程标准(含课程思政)
《建筑效果图绘制（手绘）》课程标准课程名称：建筑效果图绘制（手绘）适用专业：建筑设计专业总学时：80学分：51．课程定位和设计思路1—1课程定位本课程是建筑设计专业的专业基础课程，是专业学习及创作中必须掌握的一项基本技能，是协助核心专业课程等后续专业相关课程的基础课程，是学生后期运用软件设计建筑图纸等课程的有效技法，也是捕捉设计灵感及设计调研、设计工作过程记录的主要手段之一。
建筑效果图绘制（手绘）是一种能表现理念和设计思维的基础绘制途径，通过搜集资料来记录素材瞬间灵感和训练形象思维能力的良好方法和手段。
通过临摹、写生，在实训中多看，多想、多练，培养和提高学生的构图能力、画面内容取舍的把握、建筑结构透视规律的理解、造型能力的掌握及画面处理的能力。
逐步提高学生的审美意识和造型绘画能力，为后续的专业课程，打下扎实的绘画基础。
本课程与其他课程的关系：本课程是大一第二学期的辅助实践课程，为后续《居住建筑设计》、《建筑初步》、《公共建筑设计》、《BIM软件设计》等专业课程中的设计调研、设计工作记录、设计灵感的捕捉、生活情感的积累等掌握有效绘画基础技能。
1—2设计思路《建筑效果图绘制（手绘）》是一门实践性课程，分设为“设计”、“速写”和“色彩”三个部分，在此门课程中，“速写”成为最基础的造型训练，“设计”则是在造型的基本能力掌握后对型进行主观地改变与重组，从而提高设计力和创造力的一种方式，“色彩”是在造型训练的基础上加之以空间感和视觉感受的见解表达形式。
在课程实训中，让学生明白透过显现看本质，在训练从观察写生建筑的外部造型，探究并理解建筑设计的内部结构。
重于基础练习的实践，扎实的基本功决定后期将设计思想实现于图纸的能力与未来职业发展的格局。
1—3课程思政教育从美学历史的发展看时代社会发展，不同时期人类对美学需求的不同，明白透过显现看本质，在训练从观察写生建筑的外部造型，探究并理解建筑设计的内部结构。
2．工作任务和课程目标2—1工作任务讲授法：运用多媒体手段，讲授课程知识要点及实践操作的方法。