中国比内测验知识讲解
中国比内测验简编指导书
中国比内测验简编指导书
起点
中国比内测，这个名称源于一项全新发布的互联网技术，
正以佼佼者之姿，迅速在全球互联网领域取得中国的一番成就。
该技术特点在于可以让处于中国大陆域内的用户在探索网络时，良好地建立跨境信息共享平台，实现无缝连接。
正文
新兴的中国比内测技术，是探索网络的新型技术，它的出
现让中国的传统IT技术进入了全新的阶段，拥有极强的发展
潜力，成为业内最为关注的热点。
中国比内测技术以崭新的架
构思想为基础，旨在把全球信息资源整合到一起，为中国用户
提供准确可靠的高效率服务。
包括翻墙访问高等教育资源、解除限制访问国外商业服务
于内的各种在线体验，均可通过安全防护系统、从和处理技术，配置虚拟IP等方式来实现，使得中国内的用户能够有效地把
分布在全球的资源（涵盖视频、新闻、电子商务等）无缝联系
起来。
归纳
作为国内最新普及的互联网技术，中国比内测已经吸引了
大批用户，进而彰显了其强大的社会影响力和文化影响力。
此
技术不仅解放了传统IT技术和技术服务，提高了效率，而且
还极大地拓宽了中国网络空话，为用户提供了一个新的全球化
视角，实现了网络信息的真正无阻碍共享！。
中国比内测试标准分
中国比内测试标准分一、智力等级评定标准比内智力测试是一种评估智力的标准工具，根据中国比内测试标准，智力等级评定分为以下几个等级：1. 非常优秀：智商在130分以上，表现出极高的智力水平，具有很强的学习能力和创造力。
2. 优秀：智商在120-129分之间，表现出较高的智力水平，具有较强的学习能力和理解能力。
3. 良好：智商在110-119分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
4. 中等：智商在90-109分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
5. 中下：智商在80-89分之间，表现出较低的智力水平，学习能力较弱，理解能力有限。
6. 智力缺陷：智商在70分以下，表现出极低的智力水平，学习能力很弱，理解能力有限。
二、离差智商计算法离差智商计算法是比内智力测试中常用的计算方法之一。
它通过比较被试者的成绩与同年龄组常模成绩的差异来确定其智力水平。
离差智商计算公式为：离差智商=(被试者的成绩-同年龄组常模成绩)÷同年龄组常模成绩的均方根。
三、智力缺陷等级划分根据离差智商的计算结果，可以将智力缺陷划分为以下几个等级：1. 轻度智力缺陷：智商在55-69分之间，表现出较轻的智力障碍，学习能力较弱，但可以适应一定的生活和学习环境。
2. 中度智力缺陷：智商在35-54分之间，表现出中度的智力障碍，学习能力很弱，需要特殊的教育和训练才能适应生活和学习环境。
3. 重度智力缺陷：智商在34分以下，表现出重度的智力障碍，学习能力极弱，需要专业的康复和教育支持才能生存和发展。
四、健康指导建议对于智力缺陷的人群，需要提供专业的健康指导建议。
首先，他们需要接受专业的评估和诊断，确定其智力和其他发展障碍的程度。
其次，他们需要接受专业的康复和教育支持，以提高其学习和生活能力。
此外，家庭和社会也需要为智力缺陷的人群提供更多的关爱和支持，帮助他们更好地融入社会。
同时，他们也需要接受定期的评估和监测，以便及时调整康复和教育方案。
比内-西蒙
对比内-西蒙量表的评价
成就：
（1）比西量表是第一个采用复杂任务来测量高级心理过 程的测验。以前的测验主要测量感知觉、运动等低级心理 过程。
（2）比西量表首次采用年龄作为智力的标准，这样可以 对测验作出通俗易懂的解释。
（3）比西量表首次从整体上测量智力，也就是测量智力 的普通因素，而以往心理学家把感觉辨别力、记忆力、注 意力等割裂开来测量。 不足： （1）施测和记分没有标准化。 （2）常模团体的代表性不够，因而有些项目的安排位置 不当。 （3）测验项目过少。
简编：８个题目组成
中国ห้องสมุดไป่ตู้内量表
注意事项 备齐工具； 中立表情、不解释； 安静房间，内设一桌二凳，主试和被试对坐。 避免让被试看见记录； 按各试题要求，控制时间，不得随意延长或缩 短。
谢谢！
二、测验的实施
• 测验的实施
– 填写被试一般情况，主试签名； – 施册测时，根据被试者的年龄查到开始的题目； – 按手册一题一题地进行，熟练说出指导语。 。
• 2、施测时，先根据被试年龄从测验手册的附 表一中查到开始作答的题号，如2-5岁儿童从 第1题开始作答，6-7岁儿童从第7题开始作答， 15岁从第23题作答。
附表2 实足年龄计算方法
例一：小李生日，1965年2月2日，测验时间，1980年3 月21日，实足年龄计算：1980-1965=15年，3-2=1月， 21-2=19日，日数超过15天，则受试年龄为15岁2个月。
例一：小李生日，1965年3月22日，测验时间，1980 年2月2日，实足年龄计算：1980-1965=15年，2-3=-1 月，2-22=-20日，日数超过15天，则受试年龄为14岁 10个月。 凡超过15天或整15天的日数一律按一月计，不足15 天的一律不计。
比内智力测验 PPT课件
3．根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中即可查到相应的 智商。在这里，实足年龄的计算是用测验的年、月、日减去出生的年、 月、日，结果计年和月份，凡超过15天或整15天的日数按一月计， 不足15天的一律不计。
比内智力测验
金华市第二医院 心理测验室 蒋庆飞
比内-西蒙量表的发展
该量表的最早版本是由法国心理学家比内 （ A. Binet） 和 医 生 西 蒙 ( T. Simon) 于 1905年编制而成，称比内-西蒙量表。 1905年的量表有30个由易到难排列的项目， 可用来测量各种各样的能力，特别侧重于判 断、理解、推理能力，亦即比内所谓智力的 基本组成部分。
《中国比内-西蒙智力测验》在中国的修订
与第二次修订本相比，第三次修订的中国比内 测验作了较大修改，增删了部分项目，测验按难度 顺序排列，1982量表创新点⑴测验对象年龄范围 扩大为２－１８岁，共计５１个题目，⑵放弃了比 率智商，而采用离差智商的计算方法，⑶编制了＜ 中国比内测验简编＞
测验操作步骤
29．心算㈢ 共3个项目，其中第2题为：有一个人每小时能走8里 半路，现在他走的这条路是25里半，请问他得走几小时呢？
38．语句重组㈠ 要求被试将句子中颠倒的词整理好，使之成为通 顺的一句话。共6个项目：
⑴我早农村去到晨。 ⑵的谁也不他朋友是。 ⑶帮助同互相学应该。 ⑷的中秋跳月晚上舞在下。 ⑸人的大种田数是中国多。 ⑹时候吃感觉的别好饿吃饭特。
㈡、施行测验之前，应安排好一间安静房子，内设一桌两凳。施测时主试被试对坐。主试 可将指导书立在面前，以免被试窥视主试的记录，思想受到扰乱。
㈢、主试必须按照各试题的时限控制时间，不可随意延长或缩短。时限不包括主试用的时 间。
B-S(中国比内测验)
1 中国比内测验1． 比圆形 18. 找寻数目 35. 方形分析（二）2． 说出物名 19.找寻图样 36. 记故事3． 比长短线 20. 对比 37. 说出共同点4． 拼长方形 21. 造语句 38. 语句重组（一）5． 辨别图形 22. 正确答案 39. 倒背数目6． 数纽扣13个 23. 对答问句 40. 说反义词(二)7． 问手指数 24. 描画图样 41. 拼字8． 上午和下午 25. 剪纸 42. 评判语句9． 简单迷津 26. 指出谬误 43. 数立方体10．解说图画 27. 数学技巧 44. 几何形分析11．找寻失物 28. 方形分析(一) 45. 说明含义12．倒数20至 1 29. 心算(三) 46. 填数13．心算（一） 30. 迷津 47. 语句重组(二)14．说反义词 31. 时间计算 48. 校正错误15．推断情景 32. 填字 49. 解释成语16．指出缺点 33. 盒子计算 50. 区别词义17．心算（二） 34. 对比关系 51. 明确对比关系现将几种常见类型的题目各举例如下：27．数学技巧 要求被试填出空缺的数字，使数字矩阵中每一行与每一列的和都相等。
* 7 * * * 39 6 4 * * ** * * 0 8 528．方形分析 要求被试在方形上画线，分割成指定形状的部分。
共有6个项目，其中两个项目如下图所示。
(1)(2) 29．心算㈢ 共3个项目，其中第2题为：有一个人每小时能走8里半路，现在他走的这条路是25里半，请问他得走几小时呢？38．语句重组㈠ 要求被试将句子中颠倒的词整理好，使之成为通顺的一句话。
共6个项目：⑴我早农村去到晨。
⑵的谁也不他朋友是。
⑶帮助同互相学应该。
⑷的中秋跳月晚上舞在下。
⑸人的大种田数是中国多。
⑹时候吃感觉的别好饿吃饭特。
中国比内测验
24 描画图样
25 剪纸
26 指出谬误
（1）划船的人说：坐船的人越多，船越走 得快。 （2）从昨天早晨下雨，到今天晚上已经下 了三天。
（3）火车翻了，不过死了些个人，不是什 么大事。 （4）一个人摔倒了，立刻就死了；有人把 他送到医院里，医生说：恐怕治不好了。
27 数学巧算 例一 例二
6 2 1
（4）一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子里又有四 个小盒子，那么，连大带小共有几个盒子呢？
34 对比关系
（1）吃饭解饿，喝水……。 （2）人和空气就好比鱼和……。 （3）月亮和太阳就好比晚上和……。 （4）哭和笑，悲哀和……。
（5）胜利和高兴，失败和……。
35 方形分 析（二）
答案
36 说故事
（3）甲有180元，乙有80元，丙有甲的 一半，那么这三个人，一共有多少元钱 呢？
30 迷津
31 时间计算
（1）比方现在是六点二十分，如果我把 长针和短针的位置对换一下，那就变成 了什么时候了？
（2）比方现在是八点八分，如果我把长 针和短针的位置对换一下，那就变成了 什么时候了？
（3）比方现在是两点四十六分钟，如果 我把长针和短针的位置对换一下，那就 变成了什么时候了？
9 1 17 8
7 5 21 16
11 0 63 13 4
9 1 55 26
12 3 59 52
11
128 31
49 解释成语
（1）飞在一起的总是颜色相同的鸟儿。 （2）行动比语言声音更大。 （3）在风平浪静的海里，人人能作驾驶员。
（4）起早的鸟儿能捉到虫子。
50 明确对比关系 因为 所以
张儿比李儿聪明些， 孙儿比赵儿……。 孙儿比黄儿聪明些， 黄儿比李儿……。
比内-西蒙量表测验
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28．方形分析 28．方形分析
要求被试者在方形上画线，分割成指定形 状的部分。共有6个项目，其中两个项目 如图10-6所示。
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二、测验的记分
1．通过1题记1分，连续5题不通过停 止测验。答对题目的分数，加上承认他 能通过的题目的补加分数，便得到测验 的总分。 2．根据被试者的实足年龄和总分，从 指导书的智商表中查到相应的智商。
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1．比圆形 ． 2. 说出物名 3．比长短线 ． 4．拼长方形 ．
18．找寻数目 ． 19．找寻图样 ． 20．对比 ． 21．造语句 ． 22．正确答案 ． 23. 对答问句 24．描画图样 ． 25. 剪纸 26. 指出谬误 27. 数学技巧 28．方形分析(一) ．方形分析 一 29. 心算 三) 心算(三 30．迷津 ． 31．时间计算 ． 32．填字 ． 33．盒子计算 ． 34．对比关系 ．
第三单元 比内-西蒙量表 比内中国比内测验第三版由吴天敏教授修订 一、实施方法 二、记分方法 三、量表内容 四、注意事项
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一、测验的实施
1．测验开始之前，主试让被试或替被试填 明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。 2．施测时，先根据被试者的年龄从测验指 导书的附表中查到开始的试题，然后按指导书 的实施方法进行测验。 3．对照着记录纸，一个题一个题地，熟读 各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试 题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说 的情况下，不至张口结舌或自行编造。
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补充说明
吴天敏教授考虑到教育、医疗实际部门 对智力测验的需要，又编制了《中国比 内测验简编》(简称简编)。 它由8个项目组成，题目均选自<中国比 内测验》。 吴天敏认为“简编”项目虽减少，使用 省时简便，虽粗略但尚属可靠。
比内-西蒙智力测验(中国比内测验)
比内-西蒙智力测验（中国比内测验）中国比内测验一、学习目标掌握中国比内测验的实施、记分与结果解释方法。
二、操作步骤㈠测验的实施1．测验材料比内测验首先由比内和西蒙于1905年编制而成，是世界上第一个正式的心理测验。
我们这里选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》。
本测验共包括51个试题，从易到难排列，均印在测验指导手册上，并准备下列必备的测验材料：⑴两个1寸半×2寸半的长方形（最好用卡片纸），把其中一个剪成两个三角形。
⑵黑（或灰色）钮扣13个。
⑶三张卡片分别写上桌子、饼、老鼠，汽车、工人河，妈妈、老师、我。
⑷3寸见方白纸若干张（每人用一张）。
⑸五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、隆重。
⑹剪刀一把。
⑺铅笔两只。
⑻橡皮一块。
⑼小草稿纸若干张。
⑽跑表（或有秒镇表）一只。
⑾记录纸若干份（每人一份）。
为了节省时间，编制者在《中国比内测验》的基础上还制订了一份《中国比内测验简编》，由8个项目组成，可用于对儿童智商的粗略估计。
2．适用范围本测验适用于2～18岁被试者，农村和城市被试共用一套试题。
3．施测步骤⑴测验开始之前，主试让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。
请主试签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协助解决。
⑵施测时，先根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，如2-5岁儿童从第一题开始作答，6-7岁儿童从第7题开始作答，等等，然后按指导书的实施方法进行测验。
⑶对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不至张口结舌或自行编造。
⑷被试者连续有5题不通过时，停止测验，并对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”。
㈡测验的记分1．通过1题记1分。
各试题附带的答案，有的是唯一正确答案，是不能牵强附会的；有的则只是代表性答案，凡符合该答案含义的答案，即使语句与它不同，也是可以通过的。
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中国比内测验
测验的记分
1.原始分的获得 ➢ 通过一题记一分。 ➢将受测者答对试题的分数，加上承认通过
的分数，便是测验的总分。 2.原始分的转换 ➢根据受测者的实足年龄和总分，从指导书
的智商表中即可查到相应的智商。
结果解释
1.中国比内测验现在也是采用离差智商的计 算法。
蒙量表
• 1905年的量表有30个由易到难排列。 • 比内西蒙量表的第二次修订本于比内不幸
去世的1911年发表。
注意事项
• 主测者对受测者必须保持一般的和善态度。 • 施测时主测者和受测者相对而坐。 • 时限不包括主测者用的时间。 • 主测者除按指导语让受测者回答试题外，
凡属闲话，一概不说。