部编版三年级上册语文《课堂教学口语交际八请教课件》
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统编版三年级上册第八单元《口语交际：请教》教学课件(21张)
交际内容
交际指点
交际表演
交际指点 我经常丢三落四，上课了
才发现忘带作业本，出去春游 又忘记带水……
课堂小结
板书设计
我会请教生活习惯好的同学，学习他 们准备一个备忘录，每次布置作业时记下 来，春游前也写下自己要带的东西，晚上 睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
人教部编版 小学语文 三年级上册
口语交际：请教
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指点
交际内容 —— 请教
交际表演
课堂小结
板书设计
有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该 怎么办。这时候，向别人请教就是一个好办法。
请教也要注意方式和方法，把你遇到的问题提出来， 向同学请教，听听他们有什么好的建议。
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
学会请教
虚心求教 找时机 懂礼貌
谢谢观看
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
课间教室内，学生赵友兰遇到了一道不会做的数学题目，她 大声地对班长郭巧玲说：“喂！郭巧玲，这道题怎么做啊？” 班 长郭巧玲抬头看了赵友兰一眼，没有理她继续埋头做题。
请教还要注意时间、地点，最重要的是要讲礼貌！
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
假如你是东东，你会怎么办呢？
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
例：询问一个正在买东西的年轻女士。
板书设计
新版三年级上册语文课件-口语交际：请教人教(部编版) (共24张PPT)演示课件
我的邻居小辉借东西常常不能不 你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？
我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事
及时归还。前些天他把我的足球借走 十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言，
对吗？
我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没有还
口语交际：请教
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
一直不还，我想向你请教一下：我该 我平时担子特别小，上课时明明想举手回答问题又怕答错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？
（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；
如何解决这个难题呢？ 前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？ 不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言， 对吗？ 邻居小辉借东西不及时归还。 不提醒的话，又担心他一直不还…… 点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。
我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事
及时归还。前些天他把我的足球借走 十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言，
对吗？
我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没有还
口语交际：请教
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
一直不还，我想向你请教一下：我该 我平时担子特别小，上课时明明想举手回答问题又怕答错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？
（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；
如何解决这个难题呢？ 前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？ 不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言， 对吗？ 邻居小辉借东西不及时归还。 不提醒的话，又担心他一直不还…… 点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
林林：谢谢你，大姐姐。十分感谢你的帮助。 大姐姐：别客气。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
林林：大姐姐，你好。我有一个问题需要你 的帮助。
大姐姐：你好。我可以怎么帮助你呢？
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
林林：请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？ 大姐姐：顺着这条路在第一个岔路口左拐，走 上五分钟就到了。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
貌地回应； ④注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及
时追问。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
交际示范
林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可 是她找了半天还是没找到，于是向一位大姐姐 请教。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
林林：谢谢你，大姐姐。十分感谢你的帮助。 大姐姐：别客气。
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林林：大姐姐，你好。我有一个问题需要你 的帮助。
大姐姐：你好。我可以怎么帮助你呢？
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林林：请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？ 大姐姐：顺着这条路在第一个岔路口左拐，走 上五分钟就到了。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
貌地回应； ④注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及
时追问。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
交际示范
林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可 是她找了半天还是没找到，于是向一位大姐姐 请教。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第八单元 口语交际：请 教ppt上课用
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版小学语文三年级上册口语交际：请教-课件
模拟练习 请你用刚才学到的请教
礼仪，选择一个角色进行扮 演并模拟练习。
小红：邻居小辉常常借东西 不及时归。上周借去的足球到现 在都没有还。提醒他吧，怕显得 我小气；不提醒他吧，又担心他 一直不还……我想向妈妈请教， 这种情况该怎么办？
小风：我的数学作业终于得了一 次全对，那是因为老师没有发现作业 上的错误，打了满分。我很犹豫，是 告诉老师改回来，还是保留这个可贵 的满分？我想请教姐姐，这种情况该 怎么办？
今天上学，我发现自己又忘带作 业本，被老师提醒了，真不好意思。 记得上一次春游，我忘了带水和帽子， 结果又累又渴。这丢三落四的坏习惯 让我很烦恼，我该请谁帮帮我呢？
讨论交流
听了两位同学的烦恼，你能给 出一些建议吗？他们可以怎样请教 别人呢？
情景演练 小刚给爷爷发微
信，向爷爷请教下 跳棋的规则。小刚向爷爷请教下跳棋请教礼仪
遇到困难不气馁，请教他人学方法。 选择时机很重要，忙碌时候不打扰。 尊重他人讲礼貌，眼睛看、耐心听。 要把问题说清楚，及时问、随时记。
课后作业
选择一个自己不知道怎么解决 的问题，向身边的同学、朋友或者 长辈们进行请教。
（公益课程，部分图片素材选自千库网）
感谢聆听
审核：白皛
部编版三年级上册第八单元口语交际
请
教
深圳市福田区荔园小学 薛怡
在生活中，我们常常会遇到一些 困难，需要别人的帮助。如果在生活 中遇到问题，自己不知道怎么解决， 向别人请教是一个好办法。
最近，班级里的同学都很 喜欢玩跳棋。我也很想玩，可是 却总是学不会。听妈妈说，爷爷 是小区里的下棋高手，我想请爷 爷教教我，该怎么说呢？
可以啊！你得先学会摆棋子。开始 下棋的时候，你和对手要轮流走棋，谁 的跳棋能最先到达对方阵营，就算赢啦！
最新人教部编版小学三年级上册语文第八单元《口语交际：请教》教学课件ppt
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
口语交际 请教
部编版·三年级上册
有时候，我们会遇到 一些不好解决的问题，需 要请教他人。
学习有礼貌地提出请求，希望别人帮助自 己达到目的，是一种进行人际沟通的本领。
请教时要注意： ①请教别人时，把需要解决的问题说清楚； ②不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表
示感谢； ③如果你无法回答别人向你请教的问题，也要礼
林林：谢谢你，大姐姐。十分感谢你的帮助。 大姐姐：别客气。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
貌地回应； ④注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
口语交际 请教
部编版·三年级上册
有时候，我们会遇到 一些不好解决的问题，需 要请教他人。
学习有礼貌地提出请求，希望别人帮助自 己达到目的，是一种进行人际沟通的本领。
请教时要注意： ①请教别人时，把需要解决的问题说清楚； ②不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表
示感谢； ③如果你无法回答别人向你请教的问题，也要礼
林林：谢谢你，大姐姐。十分感谢你的帮助。 大姐姐：别客气。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
貌地回应； ④注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及
部编版三年级语文上册第八单元口语交际《请教》ppt课件
身临其境：根据自己所扮演的角色想一想，在 请教的过程中，“我”可能会怎么说。
实战演练：模拟情景。
◎评价标准
围绕下面四个标准，看看哪组可以获得最佳 表演勋章！
选准时机
及时追问
真诚致谢
说清问题
◎课堂小结
这节课我们不仅掌握了向人请教的方 法，还提高了口语交际能力，真是收获不 少！希望大家在今后的学习和生活中遇到 困难别忘了请教别人；同时，更别忘了真 诚帮助向我们请教的人。
“用水和醋加热到60℃熏蒸整个房 间，可以消灭蟑螂。”
“张老师，我还不是很明白，放多 少水、多少醋效果会比较好呢？”
“1:5的水醋比例。” “这下我知道了，谢谢张老师。”
看完同学请教的经过，你觉得 请教时还需要注意什么？
在别人方便的时候请教。
请教别人时，把需要解决的问题说清楚， 不清楚的地方，可以礼貌地及时追问对方。
部编版三年级语文上册第八单元
口语交际：请教
◎导入新课
王明为什么不给 兰兰讲题呢？
课间，教室里，兰兰 遇到了一道不会做的数学 题，她大声地对正在看书 王明说：“喂，王明，这 道题怎么做啊？”王明抬 头看了兰兰一眼，没有理 她，继续埋头看书。
◎交际要点
选准时机 用语礼貌 表示诚意
◎小组讨论
你是怎么理解这三个交 际要点的？和小组同学互相 讨论一下。
邻居小辉借东西不及时归还。 前些天他把我的足球借走了，到 现在都没有还。提醒他吧，怕显 得我小气；不提醒的话，又担心 他一直不还……我准备向班上的 “智多星”小琪请教。
◎交际练习
同学之间，任选一个 场景进行练习。
注意事项
明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色，一 人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教的人。
部编版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件(共34张PPT)
3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法 能再说得具体一
点儿吗？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
人教版 语文 三年级 上册
口语交际
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一 些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决 时，该如何向别人请教呢？
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说“ 好记性不如烂笔头”，你可以把 自己每天上学要带的东西写在便 利贴上，每天都根据便利贴检查 一遍自己的东西，这样你就不会 再丢三落四了。
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。
小组合作，梳理如何有礼貌地请教
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。
第八单元口语交际请教1部编版小学语文三年级上册教学课件
教学过程
第六章
导入：通过故事导入，引导学生思考如何向他人请教问题
故事内容：讲述一个有趣的故事， 故事中涉及到向他人请教问题的场 景
引出主题：通过故事导入，引出本 单元口语交际的主题——如何向他 人请教问题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生思考：通过提问、小组讨 论等方式引导学生思考如何向他人 请教问题
实际应用：结合实际教学情境，运用请教策略解决实际问题
总结反思：总结示范过程中的经验教训，为今后在实际教学中运用请教 策略提供参考
小组讨论：分组讨论不同情境下的请教策略，并分享心得体 会
小组讨论：分组讨论不同情境下的请教策略，并分享心得体会
情境模拟：模拟不同情境下的请教场景，让学生亲身体验
总结归纳：总结归纳请教策略，形成知识体系
注意事项：在请教他人时，要避免重复提问和浪费他人的时间，同时也要 尊重他人的隐私和保密信息。
实践应用：通过实践应用，让学生学会如何正确地提出问题和请教他人， 提高他们的口语交际能力和社交能力。
难点：在不同情境下选择合适的请教方式和策略
情境分析：学生需要能够识别不同的情境，如问题解决、信息获取、生 活技巧等，并根据情境选择合适的请教方式和策略。
助。
表达清晰：在 请教时应该清 晰地表达自己 的问题和需求， 以便别人更好 地理解并提供
帮助。
感谢和反馈： 在获得别人的 帮助后应该及 时表示感谢和 反馈，以便更 好地维系关系。
不同情境下的请教策略
确定请教的内容和对象，选择 合适的请教方式。
在请教前先进行自我思考和梳 理，明确自己的问题和需求。
在请教时注意礼貌和尊重，认 真倾听对方的意见和建议。
教学方法与手段
部编版三年级上册语文《口语交际：请教》PPT优秀课件
口语交际 请教
“请教”。需要 大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的 问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时， 应该怎么做。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作 业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒 他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心 他一直不还……
什么时机
请教别人合适呢？
情景体验二
妈妈： 我也不知道啊！
小红： 妈妈，我怎样才能和小丽和 好呢？
情景再现：
星期天，同学小丽邀请小红去广场滑滑梯， 小红却跟着哥哥去放风筝去了，她们闹了矛盾， 小丽不理小红了，小红不知道该怎么办，她去 请教了妈妈。
情景体验三
小红：邻居小辉总喜欢找我借东西， 又总忘记归还。前些天他把我的足 球借走了，到现在都还没还给我。 提醒他吧，怕显得小气,不提醒又担 心他一直不还。我该怎么办？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
部编版•三年级语文上册
请教
•口语交际八
情景体验一
小红：“叔叔，你好！ 请问去知阅绘本图书馆怎么走？”
杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记 归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都 还没还给我。提醒他吧， 怕显得小气；不提醒又 担心他一直不还。张芸， 你说我该怎么办？
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借 东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了 归还的时间，他没及 时还，你就大大方方 地去找他要。这个足 球你也应该去要回来。
锦囊妙计
“请教”。需要 大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的 问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时， 应该怎么做。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作 业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒 他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心 他一直不还……
什么时机
请教别人合适呢？
情景体验二
妈妈： 我也不知道啊！
小红： 妈妈，我怎样才能和小丽和 好呢？
情景再现：
星期天，同学小丽邀请小红去广场滑滑梯， 小红却跟着哥哥去放风筝去了，她们闹了矛盾， 小丽不理小红了，小红不知道该怎么办，她去 请教了妈妈。
情景体验三
小红：邻居小辉总喜欢找我借东西， 又总忘记归还。前些天他把我的足 球借走了，到现在都还没还给我。 提醒他吧，怕显得小气,不提醒又担 心他一直不还。我该怎么办？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
部编版•三年级语文上册
请教
•口语交际八
情景体验一
小红：“叔叔，你好！ 请问去知阅绘本图书馆怎么走？”
杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记 归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都 还没还给我。提醒他吧， 怕显得小气；不提醒又 担心他一直不还。张芸， 你说我该怎么办？
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借 东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了 归还的时间，他没及 时还，你就大大方方 地去找他要。这个足 球你也应该去要回来。
锦囊妙计
人教部编版三年级上册语文课件-口语交际：请教
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12 021/5/1 2021/5 /1Satur day, May 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/12 021/5/1 2021/5 /12021 /5/15/1 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月1日 星期六2 021/5/ 12021/ 5/12021 /5/1
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/12021 /5/1Sa turday, May 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 12021/ 5/12021 /5/15/ 1/2021 7:44:23 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1202 1/5/120 21/5/1 May-21 1-May-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /12021 /5/1202 1/5/15 /1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 12021/ 5/1May 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/12 021/5/1 2021/5 /12021 /5/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /12021 /5/1202 1/5/15 /1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 12021/ 5/1May 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/12 021/5/1 2021/5 /12021 /5/1
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合情合理
飞机上是不能开窗的，这 是兰兰应该对空姐说：“姐姐， 您好，我感觉有一点不舒服， 请问可以给我一杯热水吗？
请教
讲清请教的问题
注意礼貌用语 请教的问题要合 情合理
按照要求表演一下 吧！比一比，谁是最佳 小演员？
演一演
一个阳光明媚的周日，小 林做完作业后，准备给青岛 的姑妈寄一封信，但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员，你是小林， 表演一下你会怎么做。
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这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球， 让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好 归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。
有时候，我们会遇到一些不好 解决的问题，不知道该怎么办。
如果你在生活中遇到类似的问 题，自己不知道怎么解决，向别 人请教是个好办法。
下列场景中的同学 请教问题，为什么没有 得到解决呢？如果是你， 你会怎样请教？
我经常丢三落四，上 课了才发现忘带作业本， 出去春游又忘记带水……
这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作 业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚 上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。
邻居家的小朋友借东西不及时归 还。前些天他把我的足球借走了，一 直没有还。提醒他吧，怕显得小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
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演一演
阿亮上课时有一个题 目没有听懂。下课后，他 想去办公室找老师请教一 下，弄懂这个问题。请同 学表演一下，阿亮会怎样 跟老师请教呢？
请教过程中应该注意：
请教别人时，把需要解决的问题 说清楚。
不管别人是否能帮你解决问题， 都要向别人表示感谢。
如果你无法解答别人的问题，也 要礼貌地回应。
试着把你遇到的问题提出来，向同学请教。
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注意使用请教的 礼貌用语，不清楚的 地方及时追问。
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做个小老师
礼貌用语
明明应该轻声询问班长： “小玲同学，打扰一下，我有 一道数学题不会做，你什么时 候有空可以教教我吗？”
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒服，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
做个小老师
妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店， 询问店员食用盐的位置，店 员帮他拿了一包。可是，买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？可以您帮我找一 下吗？
做个小老师
自习课上，同学们正在认 真做作业。明明有一道数学 题不会做，他拍拍班长小玲 的肩膀，大声对他说：“喂！ 这道题怎么做啊？”班长抬 头看了他一眼，没有理他， 继续埋头做作业。
口语交际八
读一读
三人行，必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
下列场景中的同学 遇到了难题，请同学们 教教他应该怎样做。
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请教
讲清请教的问题
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一个阳光明媚的周日，小 林做完作业后，准备给青岛 的姑妈寄一封信，但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员，你是小林， 表演一下你会怎么做。
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这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球， 让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好 归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。
有时候，我们会遇到一些不好 解决的问题，不知道该怎么办。
如果你在生活中遇到类似的问 题，自己不知道怎么解决，向别 人请教是个好办法。
下列场景中的同学 请教问题，为什么没有 得到解决呢？如果是你， 你会怎样请教？
我经常丢三落四，上 课了才发现忘带作业本， 出去春游又忘记带水……
这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作 业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚 上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。
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明明应该轻声询问班长： “小玲同学，打扰一下，我有 一道数学题不会做，你什么时 候有空可以教教我吗？”
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兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒服，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
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妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店， 询问店员食用盐的位置，店 员帮他拿了一包。可是，买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
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一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？可以您帮我找一 下吗？
做个小老师
自习课上，同学们正在认 真做作业。明明有一道数学 题不会做，他拍拍班长小玲 的肩膀，大声对他说：“喂！ 这道题怎么做啊？”班长抬 头看了他一眼，没有理他， 继续埋头做作业。
口语交际八
读一读
三人行，必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
下列场景中的同学 遇到了难题，请同学们 教教他应该怎样做。