语文,我人生的出口
人生出口 文案
人生出口文案
1.人生就像迷宫，我们用上半生去找寻入口，再用下半生去找寻出口。
2.人生就像地下车库，无论怎样都会有出口，向左或向右。
3.人生需要一个出口，这个出口来源于你自己的改变，如果你没有改变自己改变生活的勇气，大概你永远不能找到这个出口。
4.人生的四个阶段都围绕着中间一个口，这个口就是我们人生的出口。
四个阶段都是在寻找一个出口，一个精神的出口、情感的出口、价值的出口、生存出口。
在每个阶段，找到适合自己的出口。
喝酒也罢、唱歌也罢、堕落也罢、成功也罢，活着都是为了找一个让自己活下去的出口，如果没有这个出口，就像把一块石头扔进了一口井里。
5.永远也不要放弃，哪怕连一步都走不动了，还可以再走半步，只要坚持下去，就一定可以找到人生的出口。
6.人生需要一个出口，只有不设限的人生，我们才能找到那个终极出口。
沉淀之后的人生更有韵味作文
沉淀之后的人生更有韵味作文人生就像一杯茶，泡久了才能尝出它的香。
沉淀之后的人生，才更富有韵味。
就像那古时候的文人墨客，他们不急不躁，沉下心来品茶、吟诗，最终写出了流传千古的佳作。
记得小时候，我特别喜欢看动画片，那些动画里的神仙们总是能够呼风唤雨，无所不能。
可是，当我长大了，才发现原来那些都是编剧编出来的。
生活中哪有那么简单，我们每个人都得经过一番沉淀，才能找到自己的位置。
就像那个老故事里说的，“千里之行，始于足下。
”我们每个人的人生都是一场漫长的旅程，只有脚踏实地，一步一个脚印地往前走，才能看到不一样的风景。
就像那些名人一样，他们都有过迷茫和彷徨的时候，但是他们没有放弃，而是选择了沉淀自己，让自己变得更加强大。
沉淀之后的人生，就像是一杯经过岁月沉淀的酒，更加醇厚、更加有味。
那些曾经的挫折和困难，都成为了我们成长的动力。
我们学会了坚持，学会了忍耐，也学会了如何面对生活中的起起落落。
我觉得人生就像是一个迷宫，我们每个人都在寻找出口。
但是，如果我们不去沉淀自己，不去学习新的知识，不去经历更多的挑战，那么我们就很难找到出口。
就像那句老话所说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我们要不断地学习，不断地进步，才能找到属于自己的出口。
沉淀之后的人生，才更有意义。
我们不再像那些浮在水面上的鱼儿，只知道随波逐流。
我们学会了深潜，学会了探索，也学会了欣赏自己的美丽。
我们不再是那个只会抱怨的小孩，而是变成了一个有思想、有内涵的人。
沉淀之后的人生，就像是一幅精美的画卷，上面有着各种各样的色彩和图案。
我们每个人都是这幅画卷上的一部分，我们的每一次选择和努力，都在为这幅画卷增添更多的色彩。
当我们老了，回首往事，我们会为自己的选择和努力感到骄傲和自豪。
所以，让我们都去沉淀自己吧！让自己的生活变得丰富多彩，让自己的人生变得更加有意义。
只有这样，我们才能在人生的舞台上，展现出最精彩的自己。
五年级下册语文第一单元那一刻我长大了 离别的滋味
五年级下册语文第一单元那一刻我长大了离别的滋味《那一刻我长大了离别的滋味（篇一）》离别的滋味，就像一杯苦咖啡，咽下去的时候满是苦涩。
我记得那是一个夏天，阳光炽热得仿佛要把大地烤化。
我的好朋友小明，他要跟着家人搬到遥远的城市去了。
那天，我们站在他家的小院里，周围是他已经打包好的行李。
那些箱子和袋子就像一个个沉默的巨兽，随时准备吞噬我们之间的友谊。
“我不想走。
”小明耷拉着脑袋，声音低低的，像一只受伤的小兽。
我心里也难受极了，可是我能说什么呢？也许这就是人生吧，充满了各种无奈。
“到了那边，你可别忘了我啊。
”我只能这么说，可这话一出口，我就觉得特别傻。
怎么会忘呢？我们一起在这个小院里捉过迷藏，一起在那棵老槐树下看过蚂蚁搬家。
“肯定不会忘啊，你可别在这儿跟个小女生似的婆婆妈妈的。
”小明强挤出一丝笑容，试图让气氛轻松一点。
可是他的眼睛里分明闪着泪花，就像那夜空中闪烁着却随时可能消失的星星。
这时，他的爸爸妈妈开始往车上搬行李了。
每搬走一件，就好像在我的心上抽走一块东西。
我突然觉得时间怎么过得这么快呢？我还没来得及和他好好道别呢。
我可能是太天真了，总以为我们会一直这样在这个小院子里玩耍。
车发动了，小明打开车窗，冲我喊道：“兄弟，等我回来找你玩啊！”我拼命地点头，眼泪却不争气地流了下来。
我想大声喊住他，可喉咙里就像被什么东西哽住了，只能看着车子渐渐远去，扬起一路的灰尘。
那灰尘就像我的悲伤，弥漫在空中。
那一刻，我突然觉得自己长大了。
我知道了人生有很多离别是无法避免的，就像春天总会过去，花朵总会凋谢。
我不能再像个小孩子一样只知道玩耍，我要学会珍惜眼前的人，因为说不定哪一天，他们就会从我的生活中消失。
这种长大的感觉，可真不是滋味，就像那杯苦咖啡，虽然苦涩，却又让我回味无穷，因为它是成长的味道。
《那一刻我长大了离别的滋味（篇二）》离别的滋味呀，真的是五味杂陈，像打翻了的调味盒。
我有个表叔，他一直对我特别好。
每次来我家，都会给我带各种好玩的、好吃的。
人生感悟的经典句子谁懂我
人生感悟的经典句子谁懂我
1. 人生路上跌跌撞撞，谁懂我的迷茫与彷徨？就像在黑暗中摸索，不知道哪里才是出口。
比如我曾经在选择职业时，那种纠结与无助，真的没人懂啊！
2. 我心中的酸甜苦辣，谁懂我？如同那被遗忘在角落的糖果，无人问津。
就像我失恋时的痛苦，谁又能真正体会呢！
3. 努力前行却总被忽视，谁懂我？仿佛是那默默开放的小花，无人在意它的美丽。
就如同我在工作中拼命表现，却得不到应有的重视，唉！
4. 我的梦想那么远大，谁懂我？恰似那高飞的鸟儿，却找不到同飞的伙伴。
像我一直想成为画家，可身边人都不理解我的坚持。
5. 内心的孤独感如影随形，谁懂我？好像是那独自漂泊的云朵。
就说我一个人在陌生城市打拼的时候，那种孤独真的难以言说。
6. 受伤了也只能自己舔舐伤口，谁懂我？如同受伤的小兽躲在角落里。
记得那次被朋友背叛，那种心痛谁知道呢！
7. 对生活的热爱无人能懂，谁懂我？就像对一朵小花的喜爱却被人嘲笑。
我喜欢收集各种小物件，可别人总说我幼稚。
8. 我的善良被人当作理所当然，谁懂我？好比那温暖的阳光被人无视。
每次我好心帮忙，最后却不落好，真让人心寒啊！
9. 追求自由却被束缚，谁懂我？仿佛是那渴望飞翔的风筝被线拉住。
我想去远方旅行，却总被各种事情牵绊，好无奈！
10. 岁月流逝，我的感慨谁懂我？如同那古老的城墙见证着变迁。
看着自己慢慢长大变老，心中的滋味难以形容啊！
我的观点结论：人生充满了各种复杂的情感和经历，很多时候我们都渴望有人能真正懂我们，但其实真正能懂自己的也许只有自己，我们要学会与自己和解，勇敢地面对人生的种种。
生活处处有语文作文600字10篇
生活处处有语文作文600字10篇滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，却淘不尽语文的风采，语文的魅力。
是语文深深影响了我!下面是小编为大家整理的生活处处有语文优秀作文600字10篇，以供大家参考借鉴!生活处处有语文作文一生活处处有语文，在看似枯燥的语文中，处处都蕴含着美。
——题记我轻轻的问语文：“你是什么?”语文回答说：“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献是语文;‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文;‘慈母手中线，游子身上衣’的母爱是语文……”我谨慎的问语文：“美是什么?”语文告诉小我：“春天，万物复苏，百花争艳，是美;夏天，烈日炎炎，热情奔放，是美;秋天，蔚蓝的天空中悠悠飘着一片落叶，是美;冬天，冰天雪地里傲然绽放的一朵梅花，是美;美是一种意境，美是一种精神。
”我又小心的问语文：“精神是什么?”语文告诉我：“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’是一种精神;‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’是一种精神;‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’也是一种精神。
”我不解的问：“语文，和你交流，能学到什么呢?”语文告诉我：“和我交流，你可以借李白之笔来描绘‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的瀑布;你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’来表达对民生的关怀;你可以用‘烈士暮年，壮心不已’来激励自己……”与语文谈话后，我的心还在沉思：原来世界有多精彩，语文就有多精彩。
我想走进大自然，拾起两片枫叶，去体会那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神;我想冲进牛毛般的细雨中去感受大自然的情调。
语文犹如七色花，丰富多彩。
与语文交流，可以洗涤你心中的尘埃，可能陶冶你的情操。
因为语文，我们的生活更加多姿多彩。
让我们携手走进语文世界，一起去体验语文的神奇和奥秘。
生活处处有语文作文二生活处处有语文，我们的生活离不开语文。
每天，我都会在上学的路上看见那“小草在成长，请勿打扰”的告示牌矗立在草坪的中央，这则告示简洁明快，使人一目了然，让我容易接受。
我和语文作文16篇
我和语文作文16篇我和语文作文篇1“泉石挑不干，知识学不完。
”语文世界也一样，它包罗了有着悠久历史的文字，生动的情节，令人深思的人生哲理。
正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。
我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。
我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。
我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。
第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。
”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。
说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。
看看有没有“非”字部的。
”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。
啊！果然有“羽”字。
接着，我很顺利地查到了“悲”字。
忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。
爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。
”“那！干事不要那么快下决定。
遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。
”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。
记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。
背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。
”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。
”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。
我望着题目，沉思了……现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！我和语文作文篇2“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
感慨漫漫人生路的句子
感慨漫漫人生路的句子人生路漫漫，每个人都在这条路上行走，经历各种各样的风景和挑战。
以下是我对人生路的感慨，希望能给大家一些启示和思考。
1. 人生路像一条迷宫，有时我们会迷失方向，感到迷茫和无助。
但只要坚持不懈，总会找到正确的出口。
2. 人生路有时像一场漫长的马拉松，需要长时间的坚持和毅力。
成功不是一蹴而就的，需要付出努力和汗水。
3. 人生路上有时会遇到陡坡和泥潭，这些困难和挫折会让我们感到疲惫和无力。
但正是这些挑战让我们变得更加坚强和勇敢。
4. 人生路上有时会遇到交叉路口，需要做出抉择。
这些选择会影响我们的人生轨迹，所以我们要慎重考虑，并做出正确的决定。
5. 人生路有时会有风景如画的美景，让我们沉醉其中。
这些美好的时刻会给我们带来快乐和幸福，让我们感受到生活的美好。
6. 人生路上有时会有狂风暴雨，让我们感到无助和恐惧。
但是只要我们保持乐观和坚强，相信风雨过后会有彩虹出现。
7. 人生路上有时会有朋友和伴侣相伴，让我们感到温暖和安慰。
这些人会给我们支持和鼓励，成为我们人生中的重要支柱。
8. 人生路有时会有失败和失望，让我们感到沮丧和绝望。
但是失败并不可怕，关键是要从失败中汲取教训，并勇敢地再次尝试。
9. 人生路上有时会有成功和荣耀，让我们感到自豪和满足。
但是成功并不是唯一的追求，更重要的是保持内心的平静和满足。
10. 人生路上有时会有孤独和寂寞，让我们感到无助和失落。
但是孤独并不可怕，我们可以通过与自己的内心对话，找到内心的宁静和力量。
人生路漫漫，充满了各种各样的起伏和曲折。
我们要学会欣赏人生路上的风景，接受人生路上的挑战，并勇敢地向前行走。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持不懈，相信自己的能力和潜力。
只有这样，我们才能在人生路上找到属于自己的幸福和成功。
人生的方向作文6篇
人生的方向作文6篇敢于尝试。
只有这样，你才会慢慢从你尝试的过程中找到自己的方向。
下面是小编整理的人生的方向，希望大家喜欢!人生的方向作文1人生就像一艘船，在大海中乘风前行。
航线是由我们自己决定，一旦选错了路线，搞错了方向，往往会功败垂成。
把握方向需要自己的努力。
成功的道路不可能是一帆风顺的，只有多番尝试才能找准最适合自己的方向。
有一个新警察，他中等身高，与其他队友比起来更是矮小，但他为了更快融入大家，报名参加了篮球队。
每一场比赛中他由于身高劣势而拖全队后腿，到最后每一队都不邀请他。
他思考了一夜后，再次来到篮球馆，可他不再是一名队员，而是一名拿着相机的观众。
很快，一篇配照片的文章<<新警察的一天>>出现在报纸上，引起人们的好评。
以后他的文章隔三差五地发表，他更是直接选入了宣传科。
杨振宁也是如此。
在美国他被人们嘲笑：“哪里出了事故，哪里就会有杨振宁。
”他在导师的开导下，放弃了实验物理而转入理论领域。
经过努力后，他找准了自己的方向，并做出了不凡的成就。
在人生的海洋上，即便经过努力找准了方向，如果没有坚持下去的信心，到头来也会竹篮打水一场空。
有一位大名鼎鼎的物理学家，他向人们说出了自己成功之前的一件事。
当时他在研究过程中遇到了难题，便产生了退缩的想法。
这时有一家公司提出一项有丰厚回报的竞赛：谁能找出所有含有五个元音字母的英语单词并分类的话，就能得到一笔不菲的奖金。
他跃跃欲试，一头扎进图书馆中，连续三天不眠不休地找写单词。
第四天他才走出图书馆，打算休息一会儿。
他买了一份报纸，看到上面有一位日本科学家的发现震动了全世界。
他就想：自己当初的目标不就是这样吗？而现在自己又在干什么？他马上撕碎了单词抄写纸，埋头研究，终于收获了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找准了方向，再用自己的信心一直坚持下去，你就能到达胜利的彼岸!人生的方向作文2“荣耻观”的内容我已经背熟了，可是里面的深刻意思我还是弄不懂。
语文自我介绍作文的模板
语文自我介绍作文的模板
语文自我介绍。
大家好，我叫XXX，很高兴有机会向大家介绍一下我自己。
我是一个对语文
有着浓厚兴趣的人，对于语文学习有着自己的见解和体会。
首先，我对语文学习有着非常积极的态度。
我认为语文是我们学习的基础，也
是我们与他人交流的重要工具。
因此，我对语文学习从来都是认真对待的。
不论是课堂上的学习，还是课外的阅读，我都会全身心投入其中，努力提高自己的语文素养。
其次，我对语文学习有着自己的学习方法和技巧。
在课堂学习中，我善于倾听
老师讲解，积极思考问题，善于提问和讨论，努力理解和掌握知识点。
在课外学习中，我喜欢阅读各种类型的书籍，包括文学作品、历史书籍、哲学著作等，通过阅读不断提高自己的语文水平。
另外，我对语文学习有着很强的自学能力。
在学习过程中，我善于总结归纳，
善于利用各种资源进行学习，比如利用互联网资源进行查阅和学习，利用图书馆资源进行阅读和借阅书籍，善于独立思考和解决问题。
最后，我对语文学习有着积极的心态和态度。
在面对困难和挑战时，我会坚持
不懈，不轻言放弃，努力克服困难，不断提高自己的语文水平。
总之，我是一个对语文学习有着浓厚兴趣的人，对于语文学习有着积极的态度，有着自己的学习方法和技巧，有着很强的自学能力，有着积极的心态和态度。
我相信，在不断的努力和坚持下，我一定能够取得更好的语文学习成绩，也一定能够在语文学习中收获更多的成长和收获。
谢谢大家！。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》
《义务教育语文课程标准（2022年版）》《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）于今年4月21日由教育部正式颁布。
2022年版课标指出：“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
”就这一表述看，语文课程核心素养分为四个方面，即“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”。
一、文化自信：立德树人在语文课程中的根本宗旨2022年版课标指出：“文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。
通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
”将文化自信列于核心素养之首，具有深刻的政治背景和深远的历史意义。
任何课程都包含文化，都是文化的载体。
但是，要想让学生理解、热爱中华文化，建立自觉、自信的文化意识，语文课程无疑是最好的阵地、最佳的路径。
国家通用语言文字是中华民族的精神家园，语文课程对继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，推动文化的创新发展，具有不可替代的优势。
需要特别强调的是，文化自信中的“文化”，不是泛泛的普适意义上的概念称谓，而是特指、专指“中华文化”。
文化自信，是对中华文化的高度认同、自觉接纳、衷心热爱；是对中华文化生命力的坚定信心、持久信念、崇高信仰。
“中华文化”包括“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”。
“中华优秀传统文化”是中华文化的根系与血脉，凝聚了中华民族几千年来认同并奉行的思想理念、价值观和民族精神，是中国特色社会主义植根的文化沃土。
“革命文化”是中国人民在中国共产党的领导下于革命实践中形成，并在建设、改革的进程中不断与时俱进、完善创新的物质文化和精神文化的总和，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养。
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一
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结 果 全班 同学 都 着 了 魔 似的学 语 文
，
她 领 着 我们 疯 狂 阅读
呵 护 着我 对语 文 的 那 点
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梦中
，
浑然不知
，
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…
一
发时
，
使我 以 后的语 文探索不 至 于南辕北辙
，
。
药 人经 过
将蛇捉 住
，
…
这个故事可以车轱辘
，
那 时 候 的 想 法 很 简单
，
就是 觉 得 语
，
似 的说 下 去 情节基 本相 似 睡 的 过 程 中遭 遇 了很 多危 险
时 都有 懒腰
一 一
大 致是 年轻 人 酣 但每 次 危 险 来 临
，
文 不 应该是 肢 解般的 字词 句段讲解
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，
为答题 而 答题 的应 试 机 器
地 为学课文 而 学课 文
…
，
不应该是枯燥乏味
、
． 般刚好经过 个人 似乎约 好 了
。
帮他
…
语文应该是激情的
。
化 险 为夷
，
结 果是
，
年轻 人 醒 来后舒 服 地 伸 伸
，
这些不
。
此时
，
，
云淡风轻
太 阳正 暖
。
，
无 怀念的文 字
让我觉得心 里暖暖的
，
原来
，
着大树
一
用 草帽盖 着 脸
一
很快进 入 了梦 乡
，
过
，
语 文 老 师就 像 农 夫 啊 获什么果 实的
。
你播 下 什 么 种子 就 会收
，
会儿
，
群大马蜂飞 来 千钧
一
年轻 人在 美梦中
一
窃喜之 余
一
不 由得 对 那 个 年 代
，
，
个 弯道
，
都有
一
位高人
似
。
多 岁开 始 创 作小 说
，
8 9
… …
岁高 龄 还 到 市 政 府 门 前 学 生 限里 闪动着 晶莹
平 早就 等着 我
贝
一
样
，
引 我走 向人 生 的 出 口
一
静坐
，
仅仅为 r 和平
。
东方 的 女 儿 》 布 托 在 自传 (《
“
书 中这
的泪光
我知道
“
，
我的学生和我
，
涌 的 生 命 激 情 。 怪 招 不 断 的 语 文 课 让 我 的 学 生 我 ， 他 们 最 想 听 的 就 是 我 在 中 国 是 如 何 教 课 像 游 历 迷 宫 一 般 体 验 历 险 的 刺激 与 惊 喜 ， 感 受 的 ，是 如 何 让 学 生 疯 狂 地 迷 上 语 文 的 。 是 啊 ， 发现 的 乐 趣 与满 足 。 我 和 学 生 一 起 敲 开 一 扇 又 我 怎 么 把 这 个 给 忘 了？ 越 是 民 族 的 也 越是 世 界
ｒ！ 案 的 时 候 ， 我挺 得 意 地 告 诉 学 生 ： 答案 嘛 ，就 差 点 要 写 我 的 语 文 祭 ＿ 是 “ 用胸 口一 喷 即 是 ” （ 严羽 （ 《 沧 浪 诗 话 ） ，发 这 时 候 ，是 美 丽 的 狮 城 屹 立 在 我 人 生 的 弯 明 这 样 奇特 的 写 诗 方 式 的 是 李 白 。 学 生 被 我 道 上 ，把 我 引 向 出 口 。 作 为 访 问研 究 员去 狮 城
脑海 中
一
我们 互 相推荐好书
一
， “
我
逼
”
还 记得我给 老师推荐 了
本 《狼 图 睛 ))
… …
， “
直烙着
，
一
个这 样的 故 事
一
一
：
个年
老师
一
星 期看完
” ，
，
那时 候 我 们 班 定 期 开
读书
轻 人 出去 闯 世界
倦
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。
走了
，
些 时候
，
觉得 有些 疲 年轻 人 便 靠
。
报告会
有 点像 文 学 沙 龙 的 形 式
，
鼾 声正 浓
。
发时
。
，
刚好有个老农经过
又过 了
，
，
那 些 孩 子 还 有 那 个宽松 的 环 境 心 存 感激 们在我语文人生的第
“
是他
”
挥动竹枝将 马蜂赶 开 了
蛇 钻 出草 丛
，
会儿
一
，
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口
，
容忍着我的
“
慢 慢 爬 向年 轻 人
。
年轻 人还 在 美
刚 好 有 个采 草
胡作非 为 其实
” ，
，
有趣 的
、
诗意的
，
、
艺 术的
回 味 着 刚 才 的 美梦
。
迎 着 阳光 继 续 奔 向
几乎 在
，
于是
我这 样教语 文
，
：
美好 的 前 程
我 觉 得 我 就 是 那 个幸运 的 年轻 人
我语文 人生的每
一
。
教 《 我 为 何而 生 》 我跟 学 生 说 作者 罗 素 说 到 已 经 在 多 个领域 取 得 辉 煌 成 就的 罗素 7 O
样说
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”
：
不 是 我选择 了此 生
，
而是此 生选择 了
，
罗 素所 震撼 所 感动
从此
“
，
”
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一
当语 文 宿命般 地 选 择 我 的 时 候 我 正 狂 飙 突 进 地 将 语 文 课 进 行大 变 脸 二 十 多 年 后 偶
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。
就有 了
激情
”
与
执著
，
这样的词 汇 我
然 后 让 我 们 比 赛快 速 作 文
略 山的沉 稳
水的 灵动
，
我们
一
起 享受 登 山 则
。
在 每 节 课 结 束时 带 领全 班 高呼 三 声 这 节 课 表 现
情满于 山
，
观海 则意溢 于海 的 快 乐
，
最突 出的 同学 的名 字
，
称呼 这个 同学 为班 级
教 《蜀 道 难 》 开 课 伊 始 我 突 然 发 问 ： 如 果
不 用 笔 写就 ， 不 用 纸 写就 ，也 不 用 口吟 诵 ，你
那 段 时 间风 不再 轻 柳 不 再 绿 ， 因 为 唯 美 的
们 猜 猜 ，还 有 什 么 奇 特 的 方 式 写 诗 ？ 待 学 生 绞 语 文 难 以 在 功 利 的 现 实 土 壤 诗 意 地 栖 居 ，环 境 尽 脑 汁 百 思 不 得 其 解 ，憋 得 难 受 ， 求 我 给 出 答 急 功 近 利 的挤 压 快 要 将 我 的 教 学 个 性 窒 息 ， 我
一
。
我的
，
课 堂 经 常是 这 样燃 烧 的
直 固执地认为
，
然 在学 生 的 博 客 里 读 到 这 样 的 文 字
：
我的语文
她
语 文 课就应 该 是让 人燃 烧 的课
燃烧思 想
，
，
燃
老师肖
，
她 会 在每 年 的 第
，
一
场雪时带领我们去
；
烧 智慧
。
我领 着学 生 去 感受文字的温 度
、
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赏雪 景打 雪 仗
“ 怪 异 的 问 题 调 动 得 激 动 起 来 了 ， 于 是 ，我 新 加 坡 讲 学 ，在 我 正 为 不 知 如 何 适 应 新 加 坡 的 们 一 起 诵 读 蜀 道 难 （ （ 将 进 酒 ， 感 受 李 白喷 国 情 特 点 而 痛 苦 的 时 候 ， 新 加 坡 的 老 师 告 诉