高考文言文翻译技巧方法

地名
官名
与现代汉语义同
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征 讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿， 他凭借勇气闻名于诸侯各国。
2.得楚和氏璧 。 器物名
译：得到了楚国的和氏璧。
翻译下列句子:
数量词 3.明年，复攻赵，杀二万人。
译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。
第二式:凡国名、地名、人名、官 名、帝号、年号、器物名、朝代、 度量衡等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
（2）今与足下并生今世。（2分）
（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（3 分）
猜测每句的采分点
2011年（天津卷） 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成 现代汉语。（8分） （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）
（2）今与足下并生今世。（2分）
（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（3 分）
③竖子，不足与谋。
④今以钟磬置水中。
补出下面句子省略的成分：
①沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至
军中，公乃入。”
（省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭 。
③竖子，不足与谋。
④今以钟磬置水中。
补出下面句子省略的成分：
①沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至
军中，公乃入。”
（省略主语）
总结：实词字字落实，一译到底
2、攻之不克，围之不继，吾其还也 （我们还是回去吧。）——商量语气
3、岂孰能讥之乎？
（难道谁能讥笑我吗？）——反问语气
总结：原句是什么语气，翻译后，要 保持原语气。
第一式: 按照原文逐字逐句的把
文言文翻译成现代文。同时还要 保留它的语气。
翻译下列句子:
人名、年号
人名
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取 阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，
三 （而鼓竭）。
（省略谓语）
③竖子，不足与谋。
④今以钟磬置水中。
补出下面句子省略的成分：
①沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至
军中，公乃入。”
（省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，
三 （而鼓竭）。
（省略谓语）
③竖子，不足与（之）谋。 （省略宾语）
翻译下列句子:
结构助词, 取独，删去
1.师道之不传也久矣
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
发语词，删去 2.夫战，勇气也。 译：征战凭借的是勇气。
第三式：把无意义或没必要译出的衬 词、虚词删去。
再如：“夫赵强而燕弱”
（发语词）
“备他盗之出入与非常也（”偏义复词）
如：“今齐地方千里”
地方，土地方圆
“宁许以负曲”
负，使……担负
“愿伯具言臣之不敢倍德也。”倍，通“背”
“乃使蒙恬北守藩篱”
藩篱：边防
翻译下列句子:
1.拜送书于廷
介词结构后置句
译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书
定语后置句
2.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ？
译：人们又有谁愿意以清白之身，而受浑浊的外 物的(玷污)呢？
即：补出文句中省略了的内容 （主语 谓语 宾语 介词等）
“（ ）取吾璧，不予我城，奈何？”中 “秦”[补主语]
的
“赵王”[补介宾
“于是秦王不怿，为（ ）一击缶”中的 “于” [补介词]
“得璧，传之（ ）美人”中的
补出下面句子省略的成分：
①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中， 公乃入。”
②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭 。
意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
信高考要求 达
准确
通顺
有文采
翻 译
六留 删 换
字
调补对
法
翻译下列句子: 1、方其系燕父子以组，函梁君臣之首……
“系”翻译为“捆绑”。“组”翻译为 “绳索”。“函”翻译为“用木匣子 装着”。 译：当他们用绳索捆绑住燕国国君父子， 用木匣子装着梁国国君与臣子的头颅
宾语前置
3.沛公安在！
句
译：沛公在哪里呢！
主谓倒装句
4、甚矣，汝之不惠！ 译：你太不聪明了！
第五式:把文言文句中特殊句式 按现代汉语要求调整 过来。
谓语前置句、宾语前置句、 定语后置句、介词结构后置句 及其它特殊句式
再如：“君何以知燕王？” 君以何知燕王 “石之铿然有声者” 铿然有声之石 “故燕王欲结于君”。 故燕王欲于君结
文 字字落实，直译为主，意译为辅
言
文 翻
直译，指译文要与原文保持对应关系，重 要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词 造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格
译 也和原文一致。
的
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于
原 原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处 理原文的句子结构。
则
两者的关系是，只有在直译表达不了原文
文言翻译的落脚点：
联系语境， 宏观把握
启示：巧抓得分点：句子大意、
关键词语、文言句式
落实字句，符合表达
教学目标： 1、掌握翻译的一般目标及翻译的基
本方法
教学重点与难点： 1、让学生从整体上了解文言文翻译
的原则和技巧 2、培养学生巧抓得分点意识 3、在学习中发现自己在翻译中碰到
的困惑和不足
字字落实 直译为主 意译为辅
2011年（天津卷） 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成 现代汉语。（8分） （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）
（2）今与足下并生今世。（2分）
（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也。（3 分） 【参考答案】 （1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有 可以推让的人然后再作序。 （2）现在我和你共同生活在当今时代。 （3）都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我。
2011年（天津卷） 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成 现代汉语。（8分） （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）
（2）今与足下并生今世。（2分）
（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（3 分）
2011年（天津卷） 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成 现代汉语。（8分） （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）
“其闻道也固先乎吾” （句中停顿助词）
膝盖
肩膀 脚
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之 所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中 音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会 。
节奏
第四式：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用 后的词，通假字换成本字……换言之，留的留下，删的删 去，其他的都是“换”的对象了。这是字词翻译的重点所 在
④今以钟磬置水中。
补出下面句子省略的成分：