美术《寻找小鱼》教学反思
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育与活动指导》第四章《动物世界》，具体内容为“小鱼”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解小鱼的外形特征、生活习性，并学会运用不同的美术材料创作出属于自己的小鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征、生活习性，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用不同美术材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的外形特征，并运用美术材料进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、水彩颜料、画笔、海绵、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、海绵、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察鱼缸里的小鱼，引导他们关注小鱼的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如：身体、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）讲解如何用美术材料创作小鱼作品，示范制作过程。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和讲解，运用画纸、水彩颜料、画笔等材料进行创作。
4. 动手操作（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征：身体、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 创作步骤：观察、绘画、剪贴、展示。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小鱼为主题的作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，幼儿的参与度较高，能积极观察、创作。
但在操作过程中，部分幼儿对美术材料的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特征，尝试创作其他动物作品，提高他们的观察力和想象力。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学目标1.了解小鱼的形态特征2.提高察看本领，培育对生活细节的关注本领3.训练手部协调本领，磨练颜色和材料运用本领4.通过美术创作，培育团队合作和共享的意识，丰富情感体验二、教学步骤1.引入（5min）“小鱼，小鱼，游啊游，蓝色的水中来回游。
”老师提前准备好一篮子鱼形的海绵，放在柜子里，让孩子们浑然不觉地抽出海绵，让孩子想象将来要作画的主题是什么。
2.讲解（10min）向孩子们呈现小鱼的图片，老师带着孩子们一起察看小鱼的形态特征，注意小鱼的眼睛大，嘴巴小，身体长而扁，两侧有鳞片，背脊有一行小尖刺，又看它的颜色是什么，放在水里，小鱼是不是很欢乐，姿势美妙，有时还会摇摆尾巴。
3.创作（30min）3.1 背景制作——水草、泡泡、水流拿出蓝色纸张，张贴在纸上，确定画面大小，再拿出小碎花纸，剪成小碎片制作成水草铺到蓝色纸上。
同时，拿出小吸管，蘸上黄色、白色、淡紫色水彩水，进行吹泡泡，在蓝色纸上依照画面需要铺满泡泡。
最后，再从黄色、白色水彩涂到蓝色纸上，看起来像水流一样流淌。
3.2 画小鱼拿出白色卡纸和红、绿、橙、蓝等彩色纸张，让孩子们剪出小鱼的形状，使用红、黄、绿色等水彩颜料，让孩子们将鱼身上涂上颜色，可以搭配色纸切割构造出鱼鳍、鱼尾、鱼眼等细节，也可以任意发挥，让鱼儿看起来不同。
4.呈现共享（5min）在课堂上，老师布置孩子们将本身作品呈现给大家，让孩子们叙述本身的创作过程和创作经过，同时也很高兴地收到其他小伙伴的激励和认可。
三、教学反思在教学过程中，我发觉孩子们具有猛烈的古怪心和探究欲，他们可以很快利用本身的创意和想象力完成创作，还能和同伴共享及合作。
但是，在制作过程中，部分孩子会由于操作欠缺技巧而产生挫败感，需要老师耐性引导。
老师在教学过程中，不应当让孩子单一的进行所谓的“描绘”行为，而应引导他们了解生活的细节，培育察看本领，以及渐渐发掘和表现他们对事物的感受和想象本领。
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第三章《海洋世界》中的第二节《小鱼》。
详细内容包括：认识小鱼的外形特征，学习使用色彩和线条表现小鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，能够描述出小鱼的形状、颜色等特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用色彩和线条创作出自己心中的小鱼。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护海洋生物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩和线条表现小鱼的外形特征。
教学重点：观察小鱼的特点，培养幼儿的想象力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩笔、画纸、投影仪。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、尾巴等，让幼儿了解小鱼的基本结构。
3. 示范：现场演示如何用彩笔和线条表现小鱼，边画边讲解。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆地说出自己画的小鱼的特点。
六、板书设计1. 《小鱼》2. 内容：小鱼的外形特征、绘画步骤、保护海洋生物的意义。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的小鱼。
2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学的绘画技巧，创作出富有个性特点的小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察小鱼的特点，避免过于强调绘画技巧，以免限制幼儿的想象力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“保护海洋生物”的主题活动，让幼儿通过实际行动，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同观察其他海洋生物，提高幼儿的观察力和认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩和线条表现小鱼的外形特征。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
中班美术教案详案及教学反思《小鱼》
中班美术教案详案及教学反思《小鱼》教学目标•让中班学生掌握简单的造型和画笔技巧。
•培养学生细心观察和表达的能力。
•培养学生对美术作品的欣赏和理解能力。
教学准备•蓝色和白色彩笔。
•白纸和蓝色纸。
•大块的海绵。
•水盆和水。
•干净的毛巾。
教学过程步骤一：情境导入1.引导学生观察和描述小鱼的形态和颜色。
鼓励学生用自己的语言描述小鱼，并提问他们对小鱼的感受和印象。
2.谈论海洋中的其他生物，激发学生对自然和海洋生态的兴趣。
3.播放一段有关海洋和小鱼的视频，进一步激发学生的好奇心和想象力。
步骤二：示范技巧1.向学生展示一张已经画好的小鱼图案。
2.详细地讲解如何使用蓝色和白色彩笔来表达小鱼的形状和颜色。
3.鼓励学生观察示范图案中的细节，并解释如何运用画笔技巧来营造质感和层次感。
步骤三：练习与巩固1.发放白纸和蓝色纸给每位学生。
2.让学生用蓝色彩笔在白纸上画出小鱼的轮廓。
3.接着，让学生用海绵蘸水，轻轻地涂抹在蓝色彩笔上，使颜色呈现出渐变的效果。
4.引导学生仔细观察示范图案，利用白色彩笔勾勒小鱼的细节和阴影部分。
5.收集学生的作品并展示在教室的墙上，给予学生肯定和鼓励。
步骤四：教学反思在这堂美术课中，我选择了《小鱼》作为主题来进行教学。
通过这个教学主题，我旨在让学生学习和掌握简单的造型和画笔技巧，培养他们的观察和表达能力，并培养他们对美术作品的欣赏和理解能力。
整个教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们用自己的语言描述小鱼的形态和颜色，通过观察和表达，加深了对小鱼的认识和理解。
在技巧示范环节中，学生们认真观察示范图案，并努力运用画笔技巧来表达自己的想法和感受。
在练习与巩固环节中，学生们积极参与，努力绘制出自己的小鱼作品。
他们用海绵和水给画面添加渐变的效果，用白色彩笔勾勒细节和阴影，让作品看起来更加生动和立体。
通过这次教学，我发现学生们对美术的兴趣和表达能力得到了进一步的培养和发展。
他们愿意观察和思考美术作品，尝试用画笔来表达自己的想法和感受。
幼儿园教师心得 美术《寻找小鱼》教学反思
幼儿园教师心得美术《寻找小鱼》教学反思仕途网整理了幼儿园教师心得，美术《寻找小鱼》教学反思，希望对幼儿教育有所帮助，仅供参考。
美术《寻找小鱼》教学反思《寻找小鱼》是一节很有趣的美术活动，看似平凡的卷曲线中变出了一条条神奇的小鱼，这个过程是多么的奇妙呀！我根据幼儿当前的绘画发展水平结合《指南》要求，制定了以下两点活动目标：1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。
2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。
绘画活动不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有效的体验和成功的喜悦。
我巧妙利用了白板课件，让孩子通过点击白板来寻找小鱼，在所点击的卷曲线中出现小鱼的瞬间体验到成功的快乐，并通过观察同伴间的探索习得寻找小鱼的方法，使活动更具趣味性和师幼互动性。
活动中，我较清楚明确的交代了作画要求，每位幼儿都能在卷曲线中找到小鱼。
但在材料准备方面，卷曲线中的圈形状存在差异，一些较圆的椭圆形由于形状不似常见的鱼形，一些幼儿在绘画中产生了疑惑，不知道该如何添画小鱼的头，最后还是按照常见的鱼的形状用自己的方法将卷曲线中的圈添画成了小鱼。
在讲评时，我重点强调了幼儿线描画的装饰效果，但活动中出现的个别幼儿寻找小鱼的困惑和自发产生的方法却未提及。
其实在讲评中，我应该针对绘画中发现的个别幼儿寻找小鱼的不同方法进行讲评，肯定幼儿的想象和创作，还可以就此一点展开延伸，鼓励幼儿大胆探索，尝试用多种方法、多个角度在卷曲线中找出小鱼、添画小鱼。
同时，本节活动还可进一步延伸，如在接下来的区域游戏或课堂教学中，鼓励幼儿尝试自己绘画卷曲线，并在其中找出小鱼、添画小鱼，用多种方法装饰小鱼，还可为小鱼添上漂亮的鱼塘背景构成一幅美丽的图画。
正如《指南》中所说：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。
”幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，我们应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，在美术活动中鼓励孩子的大胆创新，而不是用成人的想法来框死孩子的创造力。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第二章《有趣的海洋生物》，具体内容为《小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，能够用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，运用线条和色彩进行描绘。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如：身体形状、鱼鳞、鱼鳍、眼睛等。
让幼儿用语言描述小鱼的特点，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘小鱼，边讲解边示范，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画小鱼。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导，及时纠正错误。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 在黑板上贴上小鱼图片，旁边标注小鱼的外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，画一幅自己喜欢的小鱼，明天带来幼儿园分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习、展示等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特征，学会了用线条和色彩描绘小鱼。
课后，教师应关注幼儿的绘画进度，对绘画能力较弱的幼儿进行个别辅导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：可以让幼儿了解其他海洋生物的特点，进行绘画创作，丰富幼儿的美术表现力。
同时，组织一次海洋生物主题画展，让幼儿展示自己的作品，激发他们对美术活动的热爱。
中班美术小鱼教案【含教学反思】(1)
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小鱼”一节。
通过本节课的学习，让学生了解小鱼的基本结构，掌握用简单的线条和图形表现小鱼的方法。
二、教学目标1. 让学生认识小鱼，了解其基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和图形表现小鱼的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鱼的结构特点，运用线条和图形进行绘画。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：小鱼实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼实物或图片，引导学生观察小鱼的外形、颜色和特点，激发学生对小鱼的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小鱼的基本结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等部分，并示范如何运用线条和图形表现小鱼。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅小鱼作品为例，分析其线条、图形和色彩搭配，让学生了解绘画小鱼的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，运用线条和图形进行小鱼绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《可爱的鱼儿》2. 内容：小鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍绘画小鱼的方法：线条、图形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案要求：运用线条和图形表现小鱼，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了小鱼的基本结构和绘画方法。
课后反思如下：1. 在实践情景引入环节，可以增加互动性，让学生更主动地参与观察和讨论。
2. 在例题讲解环节，可以加入更多绘画技巧的讲解，提高学生的绘画水平。
中班绘画小鱼捉迷藏教案反思
中班绘画小鱼捉迷藏教案反思1、中班绘画小鱼捉迷藏教案反思活动目标：1.在不规则线条画中找到一条小鱼的图像，并添加鱼的眼睛、嘴、鳍、尾巴和图案等。
2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。
3.体验创造和成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
准备：纸、大黑、细黑。
过程：一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣师：小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。
今天我又会跳什么舞呢?今天，我给你们跳个圈圈舞，你们看仔细啦!二、教师示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。
我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢?好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。
不过，这次，我想换个方向跳舞。
三、幼儿书空练习跳圈圈舞跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。
四、小鱼捉迷藏1、找小鱼(1)我再告诉你们一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来?(2)要求个别孩子找小鱼，并给出理由。
(3)师：小鱼还缺什么呢?幼儿回答，教师示范(我请大黑哥哥帮忙画上)(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴2、添画背景师：这些小鱼会干什么呢?幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿回答，老师添画背景)3、装饰小鱼师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮忙画花纹呢?4、完整了解整个作画过程老师:这是一首很好听的儿歌，讲述了小鱼玩捉迷藏的故事。
我们来听听。
黑大哥跳啊跳啊，这里跳啊转啊转，那里转啊转。
娃娃鱼真的很有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找出谁的鱼最漂亮，我的精黑姐姐来帮忙。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、想象、绘画等环节，培养幼儿的绘画能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画小鱼的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、彩泥等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：简要讲解小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
3. 示范：教师示范绘画小鱼的方法，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。
4. 创作：引导幼儿发挥想象力，绘画自己喜欢的小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小鱼的认知有了明显提高，大部分幼儿能画出基本的小鱼形状。
2. 在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多样的小鱼作品。
3. 活动中，幼儿的绘画技能得到了锻炼，创作兴趣也得到了激发。
4. 针对本次活动，可以在下次教学中增加对小鱼生活环境的描绘，让幼儿更加了解小鱼的生活习性。
5. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，提高教学效果。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼生活在水中的环境，以及与水相关的特点。
2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿对水彩画的运用和色彩搭配能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水彩画的运用和色彩搭配，创作出富有特色的小鱼作品。
难点：如何引导幼儿观察和描绘小鱼生活在水中的环境。
八、教学准备：1. 教具准备：水彩画纸、水彩颜料、画笔、小鱼图片、相关水生植物图片。
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《可爱的水世界》，详细内容为“小鱼”主题创作。
通过观察、讨论和动手实践，引导学生了解小鱼的形态、颜色及生活环境，运用彩笔、水粉等材料创作出属于自己的小鱼作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的形态特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发创意思维。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察小鱼的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察小鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的形态、颜色及生活环境，分析绘画步骤。
3. 示范：现场示范绘画小鱼，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏、评价、提出建议。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 内容：a. 小鱼的形态特点b. 绘画步骤及技巧c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：见学生实践环节完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对小鱼的形态把握和色彩搭配方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他海洋生物，尝试进行创作，提高观察力和表现力。
同时，组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生态环境，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学过程中的示范环节。
3. 学生的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 小鱼形态的把握：在讲解小鱼形态时，要详细讲解小鱼的身体结构，如鱼头、鱼身、鱼尾的形状及相互比例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术《寻找小鱼》教学反思
美术《寻找小鱼》教学反思
《寻找小鱼》是一节很有趣的美术活动，看似平凡的卷曲线中变出了一条条神奇的小鱼，这个过程是多么的奇妙呀！
我根据幼儿当前的绘画发展水平结合《指南》要求，制定了以下两点活动目标：1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。
2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。
绘画活动不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有效的体验和成功的喜悦。
我巧妙利用了白板课件，让孩子通过点击白板来寻找小鱼，在所点击的卷曲线中出现小鱼的瞬间体验到成功的快乐，并通过观察同伴间的探索习得寻找小鱼的方法，使活动更具趣味性和师幼互动性。
活动中，我较清楚明确的交代了作画要求，每位幼儿都能在卷曲线中找到小鱼。
但在材料准备方面，卷曲线中的圈形状存在差异，一些较圆的椭圆形由于形状不似常见的鱼形，一些幼儿在绘画中产生了疑惑，不知道该如何添画小鱼的头，最后还是按照常见的鱼的形状用自己的方法将卷曲线中的圈添画成了小鱼。
在讲评时，我重点强调了幼儿线描画的装饰效果，但活动中出现的个别幼儿寻找小鱼的困惑和自发产生的方法却未提及。
其实在讲评中，我应该针对绘画中发现的个别幼儿寻找小鱼的不同方法进行讲评，。