体育与健康高二下册人教新课标26.排球教学比赛同步教案
体育与健康《排球》教案模板范文
体育与健康《排球》教案模板范文一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧的教学：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛的规则讲解和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：排球技巧的熟练程度和团队协作能力的提高。
四、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技巧教学：分别进行传球、垫球、扣球和发球的教学，让学生分组练习，教师进行指导和纠正。
3. 实践比赛：让学生进行排球比赛，运用所学技巧，教师观察并进行指导。
4. 总结讲评：对学生的表现进行总结，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学反思1. 对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的技能水平和团队协作能力。
3. 对学生的反馈进行总结，看是否满足了他们的学习需求。
六、教学资源1. 排球场地和设备：排球、排球网、标志物等。
2. 教学视频或图片：用于讲解和展示排球技巧。
3. 分组标志：用于区分不同小组。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自演示排球技巧，让学生直观学习。
2. 分组练习法：让学生分组练习，加强团队合作。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高技能水平。
八、教学评价1. 技能评价：评价学生在排球技巧方面的掌握程度。
2. 团队协作评价：评价学生在团队合作方面的表现。
3. 态度评价：评价学生的学习态度和参与程度。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展排球知识讲座，让学生了解排球的历史和发展。
十、教学计划1. 第1-2周：传球技巧的教学和练习。
2. 第3-4周：垫球技巧的教学和练习。
高中体育排球教案
高中体育排球教案在充满活力与挑战的高中体育课堂上，排球作为一项集体性、技巧性兼备的运动项目，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作精神和竞技能力。
一份精心设计的排球教案对于提高教学质量和学生兴趣至关重要。
今天，我们就来深入探讨一份高中体育排球教案范本，看看如何在教学中有效地实施它。
首先，任何优秀的教案都应当基于对教学大纲的深刻理解和对学生实际情况的准确把握。
在设计教案时，教师需要明确教学目标，这些目标应当既包括技能训练，如传球、扣球、发球等基本技术的掌握，也应当包括体能提升，如力量、速度、耐力的培养。
同时，教案还应注重培养学生的战术意识和比赛规则的理解。
接下来，教案的内容安排要合理有序，充分调动学生的参与热情。
例如，可以通过热身运动开始课程，这不仅能预防运动伤害，还能让学生逐渐进入状态。
热身之后，可以逐步引入基础技能的讲解与练习，如正面双手传球、正面单手垫球等。
在技能训练的基础上，再通过小组合作或对抗赛的形式，让学生在实践中学习战术运用和规则遵守。
此外，教案中的教学方法也应当多样化，以适应不同学生的学习需求。
可以采用示范教学、分组竞赛、个别指导等多种方式，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。
同时，教师还应当注重课堂氛围的营造，鼓励积极健康的竞技态度，以及尊重对手、团队合作的精神。
在教案的实施过程中，教师的观察与反馈同样重要。
教师应当密切关注学生的技能掌握情况和体能变化，及时调整教学计划和训练强度。
通过定期的测试和比赛，教师可以评估学生的学习效果，同时也能激发学生的学习动力和竞争意识。
最后，教案的设计还应当考虑到安全性。
所有的训练活动都应在安全的前提下进行，教师需要确保场地设施的安全无隐患，并教授学生正确的运动技巧，以防止运动伤害的发生。
总之，一份高中体育排球教案范本的编写是一项系统而复杂的工作，它要求教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验以及对学生的深刻理解。
通过精心设计的教案，我们能够为学生提供一个全面、高效、安全的学习环境，让他们在体育课上不仅学到技能，更能体验到运动的乐趣，培养终身体育的意识。
高二体育与健康排球教案
高二体育与健康排球教案
高中《体育与健康》排球模块教学设计
（水平五年级：高二年）
一、指导思想及思路
本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。
以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析
排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。
通过学习让学生在学练中探究、合作，提高。
体育与健康《排球》教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练与比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：排球技巧的熟练程度和团队合作能力的培养。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解排球技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师示范排球技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生参加比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
3. 技巧巩固与提高：分组练习，教师指导。
4. 团队合作训练：分组比赛，培养团队合作精神。
6. 课后作业：复习排球技巧，了解比赛规则。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对于传球、发球、扣球和拦网等基本技巧的掌握程度。
2. 团队合作精神的体现：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的协作能力、沟通能力和默契程度。
3. 学生身体素质的提高：通过课前课后对学生身体素质的测量，评估学生在课程中的进步情况。
4. 学生运动能力的提升：观察学生在比赛中的表现，评估他们的运动速度、力量和耐力等方面的提升。
5. 学生精神风貌的变化：观察学生在课程中的表现，评估他们的积极程度、拼搏精神和自信心等方面的变化。
七、教学资源1. 排球场地和设备：提供标准的排球场地和足够的排球设备，确保学生有足够的实践机会。
2. 教学视频和图片：收集相关的排球教学视频和图片，用于讲解和示范排球技巧。
3. 比赛记录表：准备比赛记录表，用于记录学生的比赛成绩和表现。
4. 学生手册：提供学生手册，用于记录学生的学习进度和课后作业。
高中体育教案：高二排球教案
高中体育教案：高二排球教案教案名称：高二排球教案适用对象：高中二年级学生教学目标：1. 掌握排球基本规则和技术动作；2. 提高学生的协作意识和团队合作能力；3. 培养学生的体育兴趣和爱好。
教学内容：1. 排球基本姿势和动作；2. 排球传球技术；3. 排球发球技术；4. 排球扣球技术。
教学步骤：第一课时：1. 介绍排球基本规则和比赛规则；2. 教授排球基本姿势和动作，如站姿、传球姿势、接发球姿势等；3. 进行基本姿势和动作的练习。
第二课时：1. 复习上节课学习的基本姿势和动作；2. 教授排球传球技术，包括正面传球、侧面传球和背面传球；3. 进行传球技术的练习。
第三课时：1. 复习上节课学习的传球技术；2. 教授排球发球技术，包括直线发球和浮球发球；3. 进行发球技术的练习。
第四课时：1. 复习上节课学习的发球技术；2. 教授排球扣球技术，包括前排扣球和后排扣球；3. 进行扣球技术的练习。
第五课时：1. 复习整个排球技术的内容；2. 进行技术综合练习，如传球与发球的组合练习、扣球与传球的组合练习等；3. 完成小组之间的排球比赛。
教学评价与反思：1. 在每个课时结束时进行课堂小结，检查学生对教学内容的掌握程度；2. 在课程结束时进行总结和评价，了解学生的学习进展和反馈；3. 针对学生的表现和反馈，进行调整和改进教学方法。
注意事项：1. 确保课堂安全，提醒学生注意防护措施；2. 给予学生充分的辅导和指导，确保每个学生都能参与到教学活动中；3. 激发学生的兴趣和积极性，多通过小组合作来加强团队合作能力。
体育教案-高二排球教案
体育教案－高二排球教案标题：高二排球教案目标群体：高二学生课时安排：共计6课时教学目标：1.了解排球的基本规则和技术要领；2.掌握基础的传接球技术；3.培养团队合作和沟通能力；4.提高身体协调性和反应能力。
教材准备：1.排球（每个学生一份）；2.投影仪和计算机。
教学过程：第一课时（45分钟）：1.上课前15分钟热身活动，例如跑步、伸展运动，准备身体。
2.课堂讲解（20分钟）a.介绍排球的基本规则和比赛流程。
b.讲解排球场地和位置的标示。
c.介绍传球和接球的基本动作要领，并演示示范。
d.引导学生观看一些排球比赛的视频片段。
e.了解排球比赛中的基本技战术，如发球、扣球、拦网等。
3.实践练习（10分钟）将学生分成小组，进行传接球的实践练习，教师进行指导和纠正。
第二课时（45分钟）：1.复习与讲解（10分钟）进一步巩固传接球的基本动作要领。
2.实践练习（30分钟）a.继续进行传接球练习，以增加技术熟练度。
b.通过小组对抗和热身比赛的形式，促进团队合作和沟通。
3.总结（5分钟）回顾今天的教学内容，解答学生的问题。
第三课时（45分钟）：1.复习与讲解（10分钟）回顾上一课时的传接球技术，进行简单练习。
2.实践练习（30分钟）a.进行接发球的练习，以培养同学们的反应能力。
b.根据同学们的兴趣和能力，引导他们进行简单的接发球比赛。
3.总结（5分钟）回顾今天的教学内容，解答学生的问题。
第四课时（45分钟）：1.复习与讲解（10分钟）回顾上一课时的技术要领，针对不足之处进行指导。
2.实践练习（30分钟）进行排球比赛，以增强学生的竞技意识和团队合作精神。
3.总结（5分钟）评价学生的表现，解答学生的问题。
第五课时（45分钟）：1.复习与讲解（10分钟）回顾上节课的比赛情况，并对场上表现好的学生进行肯定和鼓励。
2.技术训练（30分钟）a.对学生的传接球技术进行进一步训练和提高。
b.教授扣球和拦网等高级技术技巧。
3.总结（5分钟）回顾今天的教学内容，解答学生的问题。
高二体育课程教案排球战术与比赛实战演练
高二体育课程教案排球战术与比赛实战演练高二体育课程教案——排球战术与比赛实战演练一、导入在本节课的导入环节，我会引导学生回顾上一节课所学的基本排球技术，如发球和传球等。
同时，我也会向学生介绍本节课的主题，即排球战术与比赛实战演练的内容。
二、战术讲解1. 收传战术a. 分组演练：将学生分成两组，进行简单的收传练习。
b. 讲解：向学生介绍收传战术的重要性，并详细解释该战术的执行方式和注意事项。
2. 快攻战术a. 分组演练：将学生分成四个小组，进行快攻战术的练习。
b. 讲解：向学生介绍快攻战术的定义和作用，并指导他们在实践中如何正确运用。
3. 二传精准度训练a. 指导练习：结合队伍的实际情况，给学生们提供几个针对二传精准度的训练方法，并进行演示和实践操作。
b. 讲解：强调二传手在比赛中的重要性，并阐述提高二传精准度的技巧和要点。
三、比赛实战演练1. 编排对抗赛a. 分组编排：将学生们分成两个队伍，并根据他们的实际水平进行合理编排。
b. 实战演练：进行一场模拟比赛，让学生们充分发挥刚才学到的战术和技术。
2. 观摩与点评a. 观摩：邀请其他班级的学生观摩比赛，以加强他们对排球比赛的理解和兴趣。
b. 点评：在比赛结束后，对学生们的表现进行点评和总结，指出他们在战术执行和技术运用方面存在的问题，并提出改进建议。
四、课堂总结在本节课的总结环节，我会对学生们的表现和收获进行肯定和鼓励。
同时，也会再次强调排球战术与比赛实战演练的重要性，并期待他们在以后的训练和比赛中能够运用所学知识。
五、课后作业作为课后作业，我会要求学生们根据今天的学习内容，撰写一篇有关排球战术与比赛实战演练的反思心得。
他们需要在心得中总结自己的收获，并提出对于战术和技术提高的建议。
六、延伸活动为了让学生们更深入地了解和掌握排球战术与比赛实战演练的技巧，我会建议对感兴趣的学生参加学校或社区组织的排球比赛，并鼓励他们在比赛中积极运用所学。
这样的安排能够让学生们在体验中学习，提高他们对于排球战术与比赛实战演练的兴趣和理解。
高中体育与健康课教案(排球)
体育与健康课教学设计排球正面双手垫球技术一、教材内容1、教学内容：排球：正面双手垫球技术三、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。
练中找差距，协作中共同进步。
调动学生对排球运动的兴趣，学会正面垫球技术。
让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
六、学情分析1、学生的基本情况：学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
2、可能存在的问题：学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。
七、教学过程本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。
在教学过程中，根据“探究学习、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。
根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。
具体过程如下：（一）、导入与热身：课堂常规（二）、激发兴趣过渡阶段1、队列练习——立正、稍息、转体练习。
目标：集中注意力。
2、开口闭口螺旋形跑：提高学生参与热情及调动学习的积极性。
（三）、学习与体验阶段学习排球正面双手垫球技术：1、准备姿势练习及垫球手型和部位：体会身体重心和击球的手型部位。
2、徒手模仿练习：全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。
3、击固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。
4、一抛一垫练习：学生两人一组，一人抛球，一人垫球，相距3—4米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。
（四）巩固知识阶段1、垫球积分比赛：通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。
（五）、身心放松及小结阶段1、放松练习——静力拉伸练习。
体育与健康课教案体原地试做5.。
高中排球比赛教案
高中排球比赛教案一、目的和背景本教案的目的是为了帮助高中生研究和提高排球比赛的技能。
排球是一项流行的团体运动，通过本教案的研究，学生将能够掌握排球的基本规则和技巧，提高身体协调能力和团队合作精神。
二、教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 熟悉排球的基本规则和比赛流程；2. 学会正确的排球姿势和基本动作；3. 能够进行简单的传接、发球和扣球；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容和方法3.1 教学内容1. 排球基本规则和比赛流程；2. 排球姿势和基本动作；3. 传接、发球和扣球的基本技巧。
3.2 教学方法1. 讲解法：通过口头讲解介绍排球的基本规则和比赛流程；2. 演示法：由教师示范正确的排球姿势和基本动作，并进行详细解说；3. 练法：让学生进行排球技巧的练，包括传接、发球和扣球；4. 对抗训练法：组织学生进行排球对抗训练，培养团队合作能力。
四、教学计划4.1 第一课时4.1.1 教学内容- 排球基本规则和比赛流程4.1.2 教学方法- 讲解法4.1.3 教学活动安排1. 教师口头讲解排球基本规则和比赛流程；2. 学生提问和讨论。
4.2 第二课时4.2.1 教学内容- 排球姿势和基本动作4.2.2 教学方法- 演示法4.2.3 教学活动安排1. 教师示范正确的排球姿势和基本动作；2. 学生进行模仿练。
4.3 第三课时4.3.1 教学内容- 传接球的基本技巧4.3.2 教学方法- 练法4.3.3 教学活动安排1. 学生分别进行传球和接球练；2. 教师给予指导和反馈。
4.4 第四课时4.4.1 教学内容- 发球和扣球的基本技巧4.4.2 教学方法- 练法4.4.3 教学活动安排1. 学生分别进行发球和扣球练；2. 教师给予指导和反馈。
4.5 第五课时4.5.1 教学内容- 对抗训练4.5.2 教学方法- 对抗训练法4.5.3 教学活动安排1. 学生分组进行排球对抗训练；2. 强调团队合作和沟通能力。
《排球教学比赛》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况，给予及时的鼓励和指导。
（2）终结性评价：在教学比赛结束后，对学生的技术、战术、团队协作等方面进行综合评价。
（3）自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，提高自我认知。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言和图片，介绍排球运动的发展历程和我国排球运动取得的辉煌成绩，激发学生的爱国情怀和运动热情。
（四）课堂练习
1.教师组织学生进行分组练习，针对发球、扣球、传球、拦网等技术动作进行反复练习，提高技术熟练程度。
2.学生在练习过程中，教师巡回指导，纠正技术动作中的错误，并进行个别辅导。
3.教师组织学生进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学知识，提高比赛经验。
（五）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学情分析
针对高中生的年龄特点和身体发展状况，他们对体育活动充满热情，具备一定的体育基础和竞技水平。在此基础上，学生对排球运动的了解程度不一，大部分学生具备一定的排球基本技术，但技术动作的规范性和熟练程度有待提高。此外，学生在团队协作、战术意识等方面存在个体差异，部分学生需加强心理素质和比赛经验的积累。
（1）排球基本技术：发球、扣球、传球、拦网等技术的规范动作和要领。
（2）比赛规则及裁判手势：让学生熟悉并掌握排球比赛的基本规则，了解裁判手势及术语。
（3）团队协作和战术意识：培养学生团队配合能力，提高比赛中的战术运用。
2.教学难点：
（1）技术动作的熟练程度：学生在练习过程中，技术动作的规范性和熟练程度较难达到预期目标。
2.学生分享在练习和比赛过程中的收获和感悟，提高自我认知。
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分间教师活动学生的活动基
本
部分30
二、耐久跑：
要点：
跑步姿势正确。
一、教学方法：
1、教师讲解、示范。
2、提出要求。
3、组织学生分组练
习。
二、教学要求：
练习认真，动作到
位。
一、学练法与步骤：
1、分组进行练习。
中等速度100米跑的练习。
（3—4次）
中等速度200米跑的练习。
（3次）
二、要求：
体会动作要点。
建立较正
确的全程
跑的概念，
体会动作
要点。
结束
部分5
一、整队集合。
二、放松练习。
三、总结上课情况。
四、布置作业。
五、下课。
1、教师讲解、示范。
2、带领学生做放松
练习。
3、教师讲评。
体操队形。
要求：
1、集体模仿练习。
2、动作放松。
3、收器材。
要求：1、集体模仿练习。
2、强调动作放松。
消除疲劳
器材排球：25个、哨子：1个、小垫子：14个
教学效果预计
预计生理负荷练
习
密
度
30%
—
35%
心率曲线图学
生
体
育
能
力
使用合理、正确的技
术动作，并在比赛中
合理的利用规则；建
立较正确的全程跑
的概念体会动作要
点。
平
均
心
律
110
学
生
行
为
表
现
认真、积极参与比
赛，遵守规则，正确
处理场上的不同关
系。
最
高
心
律
140
课后反思。