北师大版四年级数学下册作业课件-第4课时 练习课
合集下载
北师大版四年级数学下册《小数的意义(三)》小数的意义和加减法PPT精品课件
第6页第一Fra bibliotek元第3课
2.整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺 序是怎样的呢?看一看,比一比,数位顺序表上的整数部分与小数部分有 何异同?请小组内讨论并汇报。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01); 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001); 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001); ……
第7页
第一单元
第3课
相同点:相邻计数单位间的进率都是10。 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排 列,计数单位由小到大,只有最小的计数单位——1,没有最大的 计数单位;而小数部分在小数点的右边,从左往右依次排列,计 数单位由大到小,没有最小的计数单位,只有最大的计数单位—
—0.1。
第2页
预习导学
第一单元
第3课
1.0.4表示( 把1平均分成10份,其中的4份就是0.4 ),130写成小数是 ( 0.3 )。
2.0.56表示(把1平均分成100份,其中的56份就是0.56 ),16060写成小 数是( 0.66 )。
3.0.625表示( 把1平均分成1000份,其中的625份就是0.625 ),1607080 写成小数是( 0.678 )。
4.利用小数的基本性质进行小数的改写,感受数与数之间的联系, 培养学生的学习兴趣。
第4页
任务驱动
第一单元
第3课
1.读一读下面这段话中的小数,并用计数器拨出下面的小数,说出
其中的“2”分别表示多少。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/
秒。
2.整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺 序是怎样的呢?看一看,比一比,数位顺序表上的整数部分与小数部分有 何异同?请小组内讨论并汇报。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01); 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001); 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001); ……
第7页
第一单元
第3课
相同点:相邻计数单位间的进率都是10。 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排 列,计数单位由小到大,只有最小的计数单位——1,没有最大的 计数单位;而小数部分在小数点的右边,从左往右依次排列,计 数单位由大到小,没有最小的计数单位,只有最大的计数单位—
—0.1。
第2页
预习导学
第一单元
第3课
1.0.4表示( 把1平均分成10份,其中的4份就是0.4 ),130写成小数是 ( 0.3 )。
2.0.56表示(把1平均分成100份,其中的56份就是0.56 ),16060写成小 数是( 0.66 )。
3.0.625表示( 把1平均分成1000份,其中的625份就是0.625 ),1607080 写成小数是( 0.678 )。
4.利用小数的基本性质进行小数的改写,感受数与数之间的联系, 培养学生的学习兴趣。
第4页
任务驱动
第一单元
第3课
1.读一读下面这段话中的小数,并用计数器拨出下面的小数,说出
其中的“2”分别表示多少。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/
秒。
北师大版四年级下册数学习题课件 2.7 练习二 (共10张PPT)
( 直角梯 )形。 (2)一个三角形既没有直角，也没有钝角，它是( 锐角三角)
形。 (3)一个四边形有直角，且四条边相等，它是( 正方 )形。
7.下面的数据，正确的画“√”，错误的画“×”。
Thank you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4.在能摆成三角形的各组小棒后面画“√”。
(1)
()
(2)
()
(3)
()
5.用小棒照样子摆一摆。
如图，摆1个梯形要4根小棒，摆2个梯形要7根小棒 ，摆3个梯形要10根小棒，摆6个梯形要( 1)根9 小 棒，37根小棒可以摆( )个12梯形。
提升点 2 运用图形的特征拼一拼
6.猜一猜。 (1)一个四边形有直角，但只有一组对边平行，它是
2 认识三角形和四边形
第7课时 练习二
BS 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
1.连一连。 (略)
2.在方格图中画一个直角梯形和一个等腰直角三角形。 (略)
3.在图中画一条直线，将图形分一分。 (1)分成一个平行四边形和一个三角形。
形。 (3)一个四边形有直角，且四条边相等，它是( 正方 )形。
7.下面的数据，正确的画“√”，错误的画“×”。
Thank you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4.在能摆成三角形的各组小棒后面画“√”。
(1)
()
(2)
()
(3)
()
5.用小棒照样子摆一摆。
如图，摆1个梯形要4根小棒，摆2个梯形要7根小棒 ，摆3个梯形要10根小棒，摆6个梯形要( 1)根9 小 棒，37根小棒可以摆( )个12梯形。
提升点 2 运用图形的特征拼一拼
6.猜一猜。 (1)一个四边形有直角，但只有一组对边平行，它是
2 认识三角形和四边形
第7课时 练习二
BS 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
1.连一连。 (略)
2.在方格图中画一个直角梯形和一个等腰直角三角形。 (略)
3.在图中画一条直线，将图形分一分。 (1)分成一个平行四边形和一个三角形。
北师大版四年级数学第四单元4.3 搭一搭课件
变式训练
1.判一判。（对的画“√”，错的画“×”。）
（1）我们看到一个立体图形的一个面是正方形，
这个立体图形一定是正方体。
（ ×）
（2）我在正面看到的是 ，它可能是 。（ √ ）
（3）从左面看到的形状是 ，不能确定有多
少个小正方体。
（ √）
变式训练
2.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面
我先从正面看， 可能是······
右面
上面
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面
再观察右面， 可能是······
右面
上面
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面
右面
最后由上面看 我确定是······
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好方法。
先从一个面入手, 再逐步调整。
搭完后，要从三个 方向看看对不对。
想一想 如何搭一个立体图形？
1.首先由一个面看到的平面图形推测出 能搭出的立体图形的所有可能的情况。
( 5 )个
( 7 )个
( 10 )个
思维训练
一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正 面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少 需要几个小正方体？最多需要几个？
答：最少需要5个正方体， 最多需要6个正方体。
最新北师大版四年级数学下册《第5单元认识方程第4课时 解方程(一)》精品PPT优质课件
第 五 单元
认识方程
第 4 课时 解方程（一）
大灰熊占了其中一边，结果跷跷板不动了， 你们有什么看法吗？
（1） 猜一猜，如果天平的左右盘里放上物 品会出现几种情况？
左边升，右边降；右边升，左边降；平衡。 （2）怎样看出天平是平衡的？
指针指正中。 （3）如果天平平衡，则说明什么？
天平两边的物体质量相等。
认真观察上面几道算式，你有什么发现？
等式两边都加上同一个数，等式仍然成立。
观察左图，你 发现了什么规律？
天平的两侧都 减去相同的质量， 天平仍平衡。
等式两边都减去同一个数，等式仍然成立。
你能运用发现的规律解出x+2=10这个方程的 解吗？
x+2=10 解：x+2-2=10-2 方程两边都减去2
x=8
x=16.1
4. 看图列方程，并解方程。
5. 看图回答问题。
⑴图中哪一段长度是（200－x ）米？ ⑵图中哪一段长度是（200＋y）米？
⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？
6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的 高度，并做好数据记录。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
天平如何？ 平衡 谁能用数学算式描述天平此时的情况？
5 = 5 等式
谁能用数学算式描述天平此时的情况？ 5+2=5+2 等式
谁能用数学算式描述天平此时的情况？ x=10 等式 方程
现在你能用数学算式描述天平此时的情况吗？ x+5=10+5 等式 方程
5=5
x=10
5+2=5+2
x+5=10+5
1.请你画图或举例说说下面这句话的意思： 等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍
认识方程
第 4 课时 解方程（一）
大灰熊占了其中一边，结果跷跷板不动了， 你们有什么看法吗？
（1） 猜一猜，如果天平的左右盘里放上物 品会出现几种情况？
左边升，右边降；右边升，左边降；平衡。 （2）怎样看出天平是平衡的？
指针指正中。 （3）如果天平平衡，则说明什么？
天平两边的物体质量相等。
认真观察上面几道算式，你有什么发现？
等式两边都加上同一个数，等式仍然成立。
观察左图，你 发现了什么规律？
天平的两侧都 减去相同的质量， 天平仍平衡。
等式两边都减去同一个数，等式仍然成立。
你能运用发现的规律解出x+2=10这个方程的 解吗？
x+2=10 解：x+2-2=10-2 方程两边都减去2
x=8
x=16.1
4. 看图列方程，并解方程。
5. 看图回答问题。
⑴图中哪一段长度是（200－x ）米？ ⑵图中哪一段长度是（200＋y）米？
⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？
6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的 高度，并做好数据记录。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
天平如何？ 平衡 谁能用数学算式描述天平此时的情况？
5 = 5 等式
谁能用数学算式描述天平此时的情况？ 5+2=5+2 等式
谁能用数学算式描述天平此时的情况？ x=10 等式 方程
现在你能用数学算式描述天平此时的情况吗？ x+5=10+5 等式 方程
5=5
x=10
5+2=5+2
x+5=10+5
1.请你画图或举例说说下面这句话的意思： 等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍
最新北师大版四年级数学下册《第1单元 小数的意义和加减法【全单元】》精品PPT优质课件
3.不改变数的大小，把下列的数改写成小数 部分是三位的小数。
10.04 = 10.040 1.75 = 1.750 4.0520 = 4.052 2.6500 = 2.650
4.判断下列各题。对的打√ ，错的打×。
5.00元＝5元（√ ） 7元＝0.7元（×） 8米＝8.00米（√ ） 2.04吨＝2.4吨（×） 4.5千克＝4.500千克（√） 0.60升＝0.6升（√）
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。
2.看一看，填一填，说一说。
10
60
100
100
0.1
0.6
5.在
里填上适当的分数或小数。
0.7
0.3
1.7
2.8
1
9
10 0.03
10
6 100
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 1 0.1×100 10 0.1×1000 100
用数表示下面各图中的涂色部分。 213 10.2031 100
把“1”平均分成1000份，其中1份是
（ 1 ），
（1000 ）
也可以表示为（0.001）；其中的59份是 （ 59 ），
（1000 ）
也可以表示为（0.059）。
随堂演练
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
7 分数:__1_0___
小数:__0_.7___
35 分数:__1_0_0__
小数:__0_.3_5__
12 分数:_1_0_0___
小数:__0_.1_2__
1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意 思，再连一连。
2.想一想，填一填。
四年级下册数学习题课件-总复习｜北师大版
3．如果三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米，
那么第三条边的长大于( 2)厘米且小于( )厘8米。
4．( 长方)和形( )是正特方殊形的平行四边形。
5．将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小
的三角形的内角和是( 180)°。
6．一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是(
)厘米27。
二、 看图画出它的正面和左侧面图形。 （略）
A.80厘米 B.90厘米 C.110厘米 3．如果一个三角形中一个角是另一个角的2倍，那么 这个三角形一定不是( A)三角形。
A.等边 B.等腰 C.等腰直角
5．在下面的几个立体图形中，从正面看是 的有(
)（多选A）C，从侧面看是 的有( )。从正面和侧面
看都A是 的有( )。
D
三、动手操作我会画。 (略) 1．在点子图上画出一个钝角三角形，一个平行四边
4.5×5.2+4.5×4.8 8.8×1.25 0.4×(4.3×2.5)
45
11
4.3
四、王老师为班上的学生买奖品。他买钢笔35支钢笔 ，比买文具盒个数的5倍少5支，买的笔记本比钢笔支 数的3倍多5本。李老师买了多少个文具盒？买了多少 本笔记本？ 解：设买回文具盒x个。
5x-5=35 x=8 笔记本：35×3+5=110（本 ） 五、一副球拍30元，现在买10送2，一次买10副，每 副球拍便宜多少钱？30×10=300(元)
300÷12=25(元)30-25=5（元） 答：每副球拍便宜5元。
第3课时 数与代数（3）
一、判断题。
1．求几个相同加数和的简便计算，叫做乘法。( √) 2．0.15和0.150一样大，计数单位也一样。( ×) 3．0.424中最左边的4表示4个0.1，最右边的4表示4 个0.01。 ( ×) 4． 2a+3.2=3.2不是一个方程。( ×)
四年级上册数学课件-第三单元-第4课时神奇的计算工具｜北师大版共15张PPT
输错了可以按 CE 键清
除，再重新输入。
知识讲解
同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
245×789
21÷7
这道题口算就行， 不需要计算器。
先输入 2 4 5 ， 然后输入 × ，接着输入 7 8 9 ， 再输入 = ，显示屏上出现的数就 是计算的结果。
计算器给计算带 来了方便。在计 算之前，可以先 进行估算，以免 按错了键，算错 了结果。
知识讲解
你知道这是什么吗？
超级计算机-- 天河二号
我国的天河二号计算机 是目前世界上运算速度 最快的计算机，持续计 算速度每秒338600万亿 次。
知识讲解
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
我能算25×4，先输入 2 5 ， 然后输入 ×，接着输入 4 ， 再输入 = ，显示屏上出现 的数就是计算的结果。
知识讲解
用计算器算一算。
任自选然1一3数个
×878
13
÷1756
计算的时候， 不要按错了键。
-765
×2
-470
+2000
真奇怪，结果是 原来选的自然数。
练习巩固 1、用计算器计算下面各题。
876+569 =1445 416000÷128 =3250 782×534 =417588 756+685-298 =1143 3363×21÷57 =1239 438×36-1734 =14034
输错了可以按 CE 键清
除，再重新输入。
练习巩固
2、括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找 到合适的答案。
算式 积的范围
88×( ) 3000～3400
73×( ) 4000～4200
北师大版小学四年级数学上册第四单元运算律第4课时 乘法结合律 同步练习试题(含答案)
北师大版四年级数学第四单元运算律课课练第4课时乘法结合律一、填空。
1、在□里填上合适的数。
25×8=25×（□×□） 45×12=45×（□×□）16×15=16×（□×□） 25×24=25×（□×□）2、58×5×2=58×（5×□） 125×9×8=（□×□）×9二、判断。
1、28×25×4=28×（25×4）运用了乘法结合律。
（）2、在乘法算式中交换两个因数的位置积不变。
（）3、20×（5×38）=20×5×38运用了乘法交换律。
（）4、28个35和35个28一样多。
（）三、选择。
1、175×25×4怎样计算方便（）。
A、175×（25×4）B、（175+25）×4C、175×4×252、38×125×8=38×(125×8)运用了（）。
A、乘法交换律B、乘法结合律C、加法结合律3、下面计算中（）运用了乘法结合律。
A、28+69+31=28+（69+31）B、39×20×5=39×(20×5)C、57+43×5=(57+43) ×51、直接写得数。
25×4= 24×5= 125×8= 20×5=4×40= 50×4= 60×3= 80×5=（15×25）×4= 15×（25×4）= 6×（12×5）=2、用简便方法计算。
四年级数学下册五认识方程第4课时解方程(一)教案北师大版
四年级数学下册教案：第4课时解方程(一)教材第68～69页的内容。
1．通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立；了解等式性质是解方程的依据。
2．会用等式的性质解形如x＋5＝12的简单方程。
重点：利用发现的等式性质解简单的方程。
难点：发现等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。
多媒体课件、每组一个天平、砝码师：同学们，老师为同学们带来了一位老朋友，看看它是谁？(出示天平实物)生齐答：天平。
师：你了解天平吗？怎么才能使天平保持平衡呢？生1：左右托盘中放入同样重的物品。
师：今天我们要利用天平来做游戏，通过游戏，同学们将会发现一些非常有趣的东西。
1．从具体情境中抽象出等式性质。
(1)师：现在请你们在天平的左侧放一个5克的砝码，右侧也放一个5克的砝码，这时天平的指针指向哪？说明什么？用等式怎样表示？生：指向正中间，说明天平平衡，等式：5＝5。
(板书)师：在天平的左侧再加上一个2克的砝码，天平会怎么样？生操作，观察现象汇报：会向左倾斜。
师：要使天平恢复平衡，可以怎么办？你还能用一个等式来表示吗？生操作汇报：在天平右侧加一个2克的砝码。
写出等式：5＋2＝5＋2。
(板书)(2)师：如果在天平左侧放的砝码的质量用x表示，右侧放一个10克的砝码，天平两侧平衡。
请你用等式表示天平两侧平衡的状况。
学生在纸上写一写。
汇报：x＝10。
(板书)师：如果在天平的左侧再加上一个5克的砝码，右侧也加上一个5克的砝码，你们发现了什么？用一个方程来表示。
指名汇报：x＋5＝10＋5。
(板书)师：如果在两侧都加上一个10克的砝码呢？会出现什么情况？怎样用方程表示？如果都加上一个20克的砝码呢？学生独立完成后汇报：①x＋10＝10＋10。
②x＋20＝10＋20。
(3)师：同学们，请认真观察上面几道算式，你发现了什么？学生同桌交流后，集体汇报，师小结并板书：等式的两边都加上同一个数，等式仍然成立。
第4课时 神奇的计算工具(教案 )- 21-22学年数学 四年级上册 北师大版
生：老师老师这个清除键的作用是什么？
师：清除键的使用：例如：9－1，输入：9-4，再按ce键再按1键，最后按=键，显示屏上的数字就是正确的结果，清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。
生：用计算器计算25×4应该怎么做呢？
师：1.开机按 ON/AC 键。2.依次按 2 5 键。3.按 × 键 4.按 4 键，按 = 键屏幕上的数就是计算的结果。如果要清屏按C键，要关机
同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？
师：计算工具的发明与不断进步无论对数学学科，还是对人类文明的发展都起着重要的作用，计算器在我们身边无处不在，与我们的生活密切相关。首先我们一起了解一下计算工具的演变史。1.两千多年前，中国人用算筹计算。2.一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。20世纪70年代，发明了电子计算器。现在计算器的使用十分普遍。今天我们也好好学一学--神奇的计算工具，
3.在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。
教学重点
重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算和只有用同一级运算的两步算式的运算。
教学难点
难点:通过计算探索发现一些简单的数学规律。
教学准备
多媒体课件 计算器
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
一、
Hale Waihona Puke 师：今天我们来学习北师大版四年级上册数学第三单元第4课时---神奇的计算工具。
师：清除键的使用：例如：9－1，输入：9-4，再按ce键再按1键，最后按=键，显示屏上的数字就是正确的结果，清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。
生：用计算器计算25×4应该怎么做呢？
师：1.开机按 ON/AC 键。2.依次按 2 5 键。3.按 × 键 4.按 4 键，按 = 键屏幕上的数就是计算的结果。如果要清屏按C键，要关机
同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？
师：计算工具的发明与不断进步无论对数学学科，还是对人类文明的发展都起着重要的作用，计算器在我们身边无处不在，与我们的生活密切相关。首先我们一起了解一下计算工具的演变史。1.两千多年前，中国人用算筹计算。2.一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。20世纪70年代，发明了电子计算器。现在计算器的使用十分普遍。今天我们也好好学一学--神奇的计算工具，
3.在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。
教学重点
重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算和只有用同一级运算的两步算式的运算。
教学难点
难点:通过计算探索发现一些简单的数学规律。
教学准备
多媒体课件 计算器
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
一、
Hale Waihona Puke 师：今天我们来学习北师大版四年级上册数学第三单元第4课时---神奇的计算工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《快乐5+2》数学·四年级下册·北师大版
数学好玩
必备知识训练
1．选择。 (1)用一个平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分(每一面需要2分)，一个平底锅 每次正好可以煎2张。煎3张饼至少需要( )。 A A．6分 B．8分 C．10分 (2)一个锅一次可以煎两张饼，煎一面要4分，两面都要煎，煎5张饼最少要 ( )。 B．30分 C．20分
A．40分 C
2．判断。 (1)在我们所学过的平面图形中，只有等腰梯形不能密铺。（ (2)正方形和正五边形可以密铺，圆不能密铺。（ ） × ）
× (3)张东对爸爸说：“我们家装修新房子，只能买正方形瓷砖才能密铺， 长方形瓷砖不能密铺。”（ × ）
3．晨晨每天早上听广播20分，吃早餐10分，刷牙洗脸5分，整理房间5分， 读英语10分。他做完这些事至少要多少分？ 30分
4．妈妈让欢欢给客人烧开水沏茶。洗水壶要2分，烧开水要15分，洗茶壶要 1分，洗茶杯要2分，拿茶叶要1分。要让客人早点喝上茶，最少要多少分？ 17分
关键能力提升
5．在某次射击比赛中，甲、乙两位选手打过7枪后，甲选手比乙选手总成绩 落后0.5环。下面是两人第8枪和第9枪的射击环数。
(1)第10枪甲打出10.6环，乙需要打出多少环才不输掉比赛？ 10.6＋10.5＋10.3－0.5－9.8－10.4＝10.7(环) 答：乙需要打出10.7环才不输掉比赛。 (2)乙第10枪打出9.8环，两人总成绩相差多少？ 10．5＋10.3＋10.6－0.5－9.8－10.4－9.8＝0.9(环) 答：两人总成绩相差0.9环。
数学好玩
必备知识训练
1．选择。 (1)用一个平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分(每一面需要2分)，一个平底锅 每次正好可以煎2张。煎3张饼至少需要( )。 A A．6分 B．8分 C．10分 (2)一个锅一次可以煎两张饼，煎一面要4分，两面都要煎，煎5张饼最少要 ( )。 B．30分 C．20分
A．40分 C
2．判断。 (1)在我们所学过的平面图形中，只有等腰梯形不能密铺。（ (2)正方形和正五边形可以密铺，圆不能密铺。（ ） × ）
× (3)张东对爸爸说：“我们家装修新房子，只能买正方形瓷砖才能密铺， 长方形瓷砖不能密铺。”（ × ）
3．晨晨每天早上听广播20分，吃早餐10分，刷牙洗脸5分，整理房间5分， 读英语10分。他做完这些事至少要多少分？ 30分
4．妈妈让欢欢给客人烧开水沏茶。洗水壶要2分，烧开水要15分，洗茶壶要 1分，洗茶杯要2分，拿茶叶要1分。要让客人早点喝上茶，最少要多少分？ 17分
关键能力提升
5．在某次射击比赛中，甲、乙两位选手打过7枪后，甲选手比乙选手总成绩 落后0.5环。下面是两人第8枪和第9枪的射击环数。
(1)第10枪甲打出10.6环，乙需要打出多少环才不输掉比赛？ 10.6＋10.5＋10.3－0.5－9.8－10.4＝10.7(环) 答：乙需要打出10.7环才不输掉比赛。 (2)乙第10枪打出9.8环，两人总成绩相差多少？ 10．5＋10.3＋10.6－0.5－9.8－10.4－9.8＝0.9(环) 答：两人总成绩相差0.9环。