幼儿园小班年级组教研工作计划
小班教研组工作计划范文5篇
小班教研组工作计划范文5篇一、学期总目标1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息;2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;二、阶段目标和措施(一)第一阶段(1—7周)1、目标：①能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息;②能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;③能围绕话题谈话;2、措施：①我是小记者②小熊你长大了吗③游戏：他在说什么④小兔逃跑⑤秋天的雨(二)第二阶段(8—14周)1、目标：①会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;②乐意与人交谈，讲话有礼貌;③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;④在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情;2、措施：①我是小记者②花瓣儿风车③面包房里的猫④社区地图⑤我居住的地方⑥欢乐总动员⑦游戏：词语接龙(三)第三阶段(15—20周)1、目标：①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;②喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;③初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品;2、措施：①我是小记者②我自己的书③说声谢谢一、情况分析：上学期我们针对主题探索活动的组织与实施、从问题入手与教师互动及如何开展区角活动等问题展开了讨论与实践，并引导教师深入学习贯彻《纲要》精神，转变教育观念，以点带面，推进教改步伐，努力提升我们的教育及科研水平。
幼儿园小班教研组工作计划(10篇)
幼儿园小班教研组工作计划 1本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一位新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
教研组隔周开展集中教研活动，并环绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯通于幼儿一日活动之中。
我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。
组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。
一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。
继续深入学习，领略“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。
通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
二、开展扎实有效的教研活动。
不断提高教师的反思能力。
及书写反思笔记的水平。
1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
2、开展自学与互学活动。
3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。
4、共同学习好的反思笔记。
5、观摩活动，共同反思。
多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。
6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。
8、边学边做。
小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。
9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。
10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。
三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。
随时发现问题、随时研究、分析、解决。
通过教研使组内教师共同成长进步。
幼儿园小班教研组工作计划 2一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
幼儿园小班年级组工作计划格式
幼儿园小班年级组工作计划格式幼儿园小班年级组工作计划格式：
年级：小班
时间段：（例如：2022年1月1日至2022年12月31日）
工作目标：
1. 帮助幼儿进入幼儿园生活，适应校园环境。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
3. 促进幼儿社交能力和与他人合作能力的发展。
4. 培养幼儿对身边事物的观察和表达能力。
5. 开展多元化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
6. 与家长积极沟通合作，共同照顾幼儿健康成长。
工作内容与安排：
1. 编制小班年级组工作计划，并定期更新计划。
2. 制定新生入园工作方案，协助新生顺利适应园所生活。
3. 组织幼儿参与校园活动，如校外游览、节庆庆祝等。
4. 定期开展幼儿主题教育活动，注重幼儿的实际参与和体验。
5. 设计多元化的教学活动，包括绘画、手工、音乐、运动等。
6. 组织家庭作业，监督幼儿完成家庭作业任务。
7. 维护班级环境卫生，组织幼儿参与班级日常卫生保洁工作。
8. 安排班级聚餐、互动游戏等活动，促进幼儿间的交流和友谊。
9. 跟踪幼儿学习和表现情况，及时与家长进行沟通。
10. 参加幼儿园相关会议和培训，提高自身专业能力。
工作评估与总结：
1. 定期对幼儿园小班年级组工作进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整工作计划和方法。
3. 定期召开小班年级组工作总结会议，总结工作经验和不足。
4. 提出下一阶段工作计划，并与其他年级组进行沟通和协调。
幼儿园小班年级组计划(通用15篇)
幼儿园小班年级组计划(通用15篇)幼儿园小班年级组计划1本学期小班年级组共有5个班，其中双语班4个，普通班1个。
通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有一定的进步，得到了家长的肯定与好评。
本学期小班组保教人员将继续努力，以幼儿园新《纲要》为指导方针，结合园务计划要求，扎扎实实做好各项工作。
一．安全工作1．将幼儿各项行为习惯的培养融入一日活动中。
每位保教人员要不断加强事业心与责任感，将幼儿安全工作放在首位，根据小班幼儿年龄特点，定期组织安全教育主题活动，增强幼儿的自我保护能力和意识。
对幼儿进行游戏、行走、玩水、玩火、用电、饮食等方面的安全教育，避免意外事故发生。
严格执行幼儿接送卡制度，确保幼儿不被错接。
二．德育工作各班要注重对幼儿进行思想品德教育，教育幼儿爱祖国、爱家乡、爱周围的人。
此项工作可融入日常教育教学及一日活动中。
三．教育教学工作1．加强班级常规管理，提高教育教学活动质量。
因每班幼儿较多，良好的常规管理格外重要。
各班保教人员要协调一致，建立简单、稳定和基本的一日生活常规，使班级各项工作顺利开展，提高教育教学质量。
2．扎实开展教研活动，提高教师的业务能力。
各班教师要主动学习，自我提高，积极参加教研活动。
每周进行英语教材及日常用语的朗读学习，结合校本培训进行业务学习，提高弹唱水平，提高课件制作水平。
3．面向全体幼儿，发展幼儿素质。
本学期将开展“自理能力达标”“卡拉OK”“故事大王”活动，每个幼儿都必须参加，各班教师要认真辅导每个幼儿，让每个幼儿的能力都得到不同程度的提高。
四．语言文字工作教师要坚持说普通话，写规范字。
每班组织一次幼儿学说普通话活动，在《家长园地》中开辟“推普栏”，加强对家长的宣传。
五．家长工作每班根据主题活动，及时填写《今日学》，及时反馈幼儿在园情况，做好特殊幼儿的教育工作。
坚持每学期两次的家长会和对家长的半日开放活动，半月一期《家长园地》，向家长宣传家教知识。
六．具体工作安排二月份：1．幼儿报名，整理活动室。
幼儿园小班教研工作计划经典【5篇】
幼儿园小班教研工作计划经典【5篇】幼儿园小班教研工作计划篇1一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。
通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
幼儿园小班年级工作计划(精选8篇)
幼儿园小班年级工作计划1一、指导思想小班的孩子或许是有生以来第一次离开亲人，独自来到一个比较陌生的地方，幼儿会表现的不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。
怎样消除他们的紧张心理，帮助幼儿顺利的度过这一阶段是我们全体老师在本学期必须努力与思考的问题。
家长，是一个重要的合作伙伴，与家长携手共同营造家一般的温馨，让幼儿逐渐喜欢幼儿园这个家。
在活动制定与开展中，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展，使他们的在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
二、工作重点1、全面做好开学初班级卫生工作，以不同的形式向家长宣传新生入园的常识与注意事项。
2、根据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教育教学计划。
能全面的、综合的来制定本学期教育教学计划，能在多种教材中筛选出适合小班幼儿掌握的活动，并根据主题进行有效的组合和延伸。
各班教师能根据本班幼儿的情况，加入其他的教学活动，以形成本班自己的、有特色的主题活动。
3、做好家长工作小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
并向家长宣传一些必要的配合事项。
4、各班相互配合，共同提高小班年级组的集体力量能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与想法，并能大胆的表达，能直言自己所遇到的问题，和大伙共同解决。
幼儿园小班上学期年级组计划工作计划三、每月工作九月：1、全面做好开学初班级卫生工作2、做好各项收费工作。
3、根据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容。
4、制定本月的教育活动计划。
5、创编本年级组早操、律动，并进行教授。
6、认真准备各班的家长会活动。
十月：1、能配合学校开展本学期的兴趣小组活动。
2、能根据幼儿的情况，开展必要的常规教育。
3、各班教师能有计划的到各班听课。
4、积极准备“小小运动会”。
十一月：1、积极参与课题研究工作，能相互之间进行交流。
小班段教研工作计划10篇
小班段教研工作计划10篇小班段教研工作计划1一、指导思想以班务计划为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课程园本化实施的实践研究。
以快乐体育教学实践研究为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探索新课程实施之路。
通过学习探索与研究，不断提高教师的教育教学水平。
二、教研重点1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下——自下而上”的循环研究模式，加强中班美术教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导能力，促快乐美术教学活动的有效开展。
力求进一步发展教师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。
2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
四、主要工作内容与措施1、以“快乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的经验，并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。
2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育研究更深入、科学、有序。
3、在实践中积极运用有效的教育策略，并及时反馈相关的信息。
4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。
5、学习其他组内的研究成果，做到资源共享，互相学习、补充。
6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。
7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。
五、日常工作1、深入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新理念。
2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开展课题实践研究，使课题能真正得以落实。
3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务能力整体提高。
2024年小班年级组工作计划（八篇）
小班年级组工作计划美丽的新气象又是崭新的一天。
而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长。
首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作。
本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。
但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的.生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
2、教学管理目标：（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标：（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
（2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
4、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。
遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。
2024年幼儿园年级工作计划样本（3篇）
2024年幼儿园年级工作计划样本一、形势评估：新学期，新思维；新学期，新期盼。
上一学期，各班级在园领导的正确引导下，严格遵守园所的规章制度，严格执行各项计划与规定，以高度的责任感和职业操守，切实做好各项教育教学工作。
对于年级组的各类活动，全体教师都能积极参与，展现出强烈的主人翁精神。
二、指导原则：本学期，我们将全面理解并贯彻园务计划和教研计划的精神，以常规教学的强化为立足点，以园本课程研究为主导，以关注师幼全面发展为核心，有序开展年级组活动，力求在活动的内容、形式、质量和层次上实现进一步的提升。
三、核心任务：1. 加强年级组内部的业务学习，提升教学质量，不断探索新课程，激发教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更加规范和高效；2. 巩固幼儿良好的游戏行为习惯，使他们学会在角色游戏中解决问题，并能进行自我和他人的游戏评价。
3. 提高安全意识，确保安全工作常抓不懈。
四、实施策略：(一) 规范日常活动流程，精细化大班一日活动管理1. 遵循大班一日生活作息时间表，从日常活动的各个环节入手，明确各环节的要求和指导要点，确保活动的持续稳定进行；2. 确保教师和保育员的密切配合，保证幼儿在户外活动、集体教学、生活活动中的安全；3. 有序组织区角活动，结合主题丰富材料，全面关注大班孩子的年龄特点，提升活动的指导和评价水平。
(二) 强化师幼安全意识，确保安全工作警钟长鸣1. "两教一保"协同合作，确保保育工作与教学活动的紧密结合，确保各个环节的无缝对接，提升保教工作的规范性；2. 年级组持续强化安全教育，增强教师和幼儿的安全意识，有效预防和减少意外事故的发生。
(三) 加强家园合作，提升家长工作的精准度和密度1. 利用多种方式与家长保持联系，交流幼儿情况，深化家访和约谈工作；2. 召开家长会，听取家长的意见和建议，改进教育教学工作，充分利用家长的资源，共享孩子成长的喜悦；3. 充分发挥家委会的作用，明确其职责，及时反馈家长意见，为教师提供教育资源，支持活动的实施。
小班第一学期教研小组的发展规划
小班第一学期教研小组的发展规划目标本文档旨在制定小班第一学期教研小组的发展规划，确保教研小组的有效运作和成员的专业发展。
以下是我们的目标：1. 建立紧密的教研小组合作关系，促进教师之间的沟通和交流。
2. 提升教师的专业技能和教学水平，以提供高质量的教育。
3. 通过教研活动和经验分享，共同解决教学中遇到的问题。
4. 建立有效的教学资源共享机制，提高教师教学效率。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 定期组织教研会议：每月召开一次教研会议，讨论教学中的难题和经验分享。
会议由小组成员轮流主持，确保每个成员都能积极参与并分享自己的观点和经验。
2. 制定教研计划：每学期初，教研小组将制定一份教研计划，明确本学期的教研重点和活动安排。
计划将根据教师的需求和学生的特点确定，以确保教研活动的针对性和有效性。
3. 分享教学资源：教研小组将建立一个资源共享平台，教师可以在平台上分享自己编制的教案、课件和教学素材。
这将帮助教师们节省备课时间，提高教学效率。
4. 鼓励教师参加培训和研修：教研小组将鼓励成员参加相关的培训和研修活动，提升自己的专业技能和知识水平。
小组成员可以根据自身需求选择适合的培训课程，并在小组内分享所学。
5. 定期评估和调整：教研小组将定期评估教研活动的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
成员可以提出建议和改进建议，以确保教研小组的持续发展和成员的专业成长。
预期成果通过执行以上策略，我们期望实现以下成果：1. 教研小组成员之间的合作关系更加紧密，相互支持和学习。
2. 教师的专业技能和教学水平得到提升，为学生提供更好的教育服务。
3. 教研小组的活动能够解决教学中的问题，提供有效的解决方案。
4. 教师们能够更好地利用共享的教学资源，提高教学效率。
5. 教研小组成员通过培训和研修不断提升自己的专业素养和知识水平。
以上是小班第一学期教研小组的发展规划，我们将致力于实现这些目标，并不断完善和改进我们的教研工作。
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幼儿园小班年级组教研工作计划
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。
注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好
的生活、行为习惯，树立独立意识。
并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）
3、集体备课（第一周）
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）
7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）
9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思（周露）
4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）
5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）
6、小班家长会（授课教师：常云霞）
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会（叶秋梅）
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示（周露、李慧）
5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）
7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）
8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）
9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流（李慧）
2、青年教师成长档案交流（周露）
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）
6、教科研积分活动
7、各班特色展示（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）
元月份
1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育。