开展课外作文活动
一次有趣的课外活动作文300字(通用48篇)
一次有趣的课外活动作文300字（通用48篇）一次有趣的课外活动作文300字 1今天是星期三，我们要去少年宫活动。
我们带着高兴的心情，坐着客车来到了城东青少年活动中心。
走进了科技楼，找到了教室，樊老师对我们说：“今天有三个活动，好好地表现一下自己。
”樊老师刚说完，沙雕老师就来了，他对我们说：“不朋友们，等下到了沙雕场，要听老师的指挥。
”来到了沙雕场，我们分了组，许昊彬和我一组。
我们按照老师的步骤做起了沙雕。
我们先把沙子堆成一尺左右的高度，用铲子拍硬。
老师说：“要像石头那样硬才可以。
”我看看我们的.沙堆够硬了，就让许昊彬用手指用力按下去试试，“哎哟！好硬！好硬！”许昊彬边说边笑。
于是我们就到老师那里去领了两把刻刀。
我们就开始雕刻了，雕刻什么呢？我们想了一会儿，异口同声地说：“我们雕城堡吧！”意见一致，于是我们就拿起刻刀雕刻起来。
过了好一会儿，一座城堡就出现在我们面前。
老师过来看了一下，还表扬我们刻得好呢。
做完了沙雕，我们又去钓了鱼，做了手工。
有趣的课外活动可以让我们学到理多的知识，学到更多的本领！一次有趣的课外活动作文300字 2每天下课我都会和我的好朋友玩游戏。
今天，我们玩的游戏是钢笔大战。
可能大家还不知道钢笔大战的规则，现在我就来跟大家讲一下钢笔大战的`规则。
钢笔大战只能用自己的中指弹，你一下、我一下，看谁先把别人的钢笔弹下桌子。
但有时候弹的方向会偏，不但没有打到对方，自己反而掉下课桌了。
每个人的钢笔都有好坏和必杀绝招。
我的必杀绝招有6个：一是千斤撞，二是火舞旋风，三是乾坤破魂，四是闪落腾龙，五是狂龙神雷，第六个是防御必杀招，就是震天建震。
现在就要开始玩了，我们先通过“黑白配”来决定分组，结果是：我和杨奕晨一组来对战王晨宇和李思琪。
我先来一个千斤撞把王晨宇的黄金飞龙打到了角边，杨奕晨顺便也来一个撞击，把王晨宇给挂机了。
不料杨奕晨被李思琪偷袭了，所以我们队的杨奕晨就牺牲了。
我气得火冒三丈，来了一个狂龙神雷，可惜打偏了，李思琪高兴得一蹦三尺高，马上开始进攻，我也马上使出必杀绝招：震天建震！终于防住了。
希望学校多开展一些课外活动作文
希望学校多开展一些课外活动作文
阳光底下，操场就像个大型游乐场，咱们孩子在那跑啊跳啊，
多开心啊！真心希望学校能多搞点课外活动，让咱们学习之余也能
撒撒欢。
小时候放学跟小伙伴踢球，那才叫痛快呢！
每次经过音乐教室，听到里面的琴声，我都想进去弹两下。
学
校要是办个音乐会，那得多棒啊！咱们这些音乐小能手，终于能有
个舞台展示自己了！
实验室里的试管、烧杯啥的，看着就让人兴奋。
学校要是多搞
点科学实验，那咱们不仅能学到东西，还能玩得不亦乐乎！
每次体育课，我都希望多来几场球赛。
比赛嘛，不仅能锻炼身体，还能跟队友一起合作，培养默契。
赢了当然开心，输了也能学
到东西，多好啊！
图书馆里那么多书，看得我眼花缭乱。
要是学校能多进点新书，鼓励咱们多阅读，那咱们的知识面就更广了，未来也更有底气！
说到底，课外活动嘛，就是给咱们学生一个放松、展示自我的
平台。
学习固然重要，但也不能总是埋头苦读啊！多点课外活动，生活才更有趣味呢！。
课外活动的作文(15篇)
课外活动的作文(15篇)课外活动的作文(15篇)课外活动的作文1今日下午第三节课是课外活动，我们进行了今年运动会上的一项，一开始我们都以为那是一个游戏，其实这是运动会上的一项。
李老师让我们围着操场跑了一圈，还说：“如果一圈跑不好，就跑两圈，如果还跑不好就跑三圈，”我们围着操场跑啊、跑啊，可算是跑完了一圈，李老师让我们练习五分钟跑步，就让我们玩游戏，规则是：男生女生个分两队，前面有四个呼啦圈，前两个呼啦圈里有两个足球，女生把球抱起来跑到男生那面的呼啦圈，在站到所有男生的后面，然后男生在把球抱到女生那面，在站到所有女生的后面。
游戏里开始了，第一组因为排头的手臂有一点小，可是要费好长的时间才行，所以第二组赢了，后来老师说：“谁都不要帮谁，”就过我们组赢了，后来那一局第二组赢了，不过玩的还真开心！课外活动的作文2学剑桥少儿英语是我的课外活动。
我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。
从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！在这种竞争激烈的环境下，我更加喜欢上了英语。
每个星期六的早上9点30分，爸爸带我去青少年宫学英语。
一去刚好是10点。
叮叮。
上课了，老师面带微笑地走进教室，开始用英语和我们问好。
然后开始讲新课。
同学们个个睁大眼睛认真听着。
老师一出题，我就抢着回答，当我用流利的英语回答出老师的问题时，老师非常高兴，我决定要把英语学得更上一层楼！上了这么多节课，我有很大的收获。
现在我已经能用一些简单的词语和句子与同学们交流了。
英语给我带来了快乐，同时又增长了知识。
我深深的感到我的课外活动是多么的有意义呀！课外活动的作文3叮铃铃，叮铃铃，下课了。
同学们像一群快乐的小鸟飞出教室，来到操场上，玩起了自己喜欢的游戏。
操场上同学们有的在玩捉迷藏、有的在玩切西瓜、还有的在玩木头人等游戏。
我和许多同学在一起玩老鹰捉小鸡的游戏：一个同学当老鹰，一个同学当鸡妈妈，剩下的同学当小鸡。
关于有趣的课外活动作文
关于有趣的课外活动作文课外活动是学生们在课余时间自我发展、锻炼身体和丰富生活的重要方式之一。
课外活动不仅有助于培养学生的兴趣和爱好，还可以提高学生的综合素质和能力。
在这篇文章中，我将介绍一些有趣的课外活动，并分享我个人参与这些活动的经历和体会。
首先，一项有趣的课外活动是参加学校的社团活动。
社团活动有很多种类，包括文学社、音乐社、书法社、美术社等。
我曾经参加过学校的画画社，这是一个让学生们自由发挥创意、展示才艺的平台。
在画画社中，我学习了很多绘画的基本技巧，如素描、水彩、油画等。
我和小伙伴们一起探讨艺术作品的创作思路，互相交流意见，一起努力进步。
通过参与画画社，我不仅提高了我的绘画水平，还结交了很多志同道合的朋友。
除了社团活动，还有其他许多有趣的课外活动可供选择。
例如，参加志愿者活动。
志愿者活动是一种为社会做贡献的方式，也是一种成长的机会。
我曾经参加过学校组织的义卖活动，为贫困地区的学生筹集资金和教育用品。
在义卖活动中，我和志愿者们一起设立摊位、卖物品，还给来参观的人们介绍活动的目的和意义。
通过参加志愿者活动，我不仅了解了社会的现实问题，还学会了如何关心他人、帮助他人，并且感受到了帮助他人的快乐和成就感。
此外，参加户外活动也是一种有趣的课外活动。
户外活动可以锻炼身体，增强体质，也可以培养合作能力和团队精神。
比如，我曾经参加过学校组织的郊游活动。
在郊游中，我和同学们一起爬山、游泳、野餐，还探索了大自然的奥秘。
我们彼此协作，共同解决困难，增进了友谊和团结。
通过参加郊游活动，我不仅享受了大自然的美景，还锻炼了身体，收获了快乐和友谊。
此外，参加学术竞赛也是一种有趣的课外活动。
学术竞赛可以提高学生的学术水平和解决问题的能力，还可以培养学生的自信心和竞争意识。
我曾经参加过学校组织的数学竞赛。
在竞赛中，我解决了许多有趣且具有挑战性的数学题目，提高了我的数学水平和分析问题的能力。
虽然竞赛过程中有时会遇到挫折和困难，但我坚持下来，积极参与，最终取得了不错的成绩。
课外活动好处作文(9篇)
课外活动好处作文（9篇）课外活动作文篇一星期三下午队活动课，同学们在操场上进行各种课外活动。
有趣的课外活动开始了，操场上热闹非凡。
操场的东面，有两队同学在进行拔河比赛。
随着啦啦队的呼喊声，两队“哼唷哼唷”地叫着，谁也不肯认输。
操场的南面，有几个同学在踢足球。
一个小胖子用力过猛，把球踢到外面的臭水沟里去了，大家都叫他去捞，他在水沟了摸来摸去，终于找到了球。
忽然，他得意地大喊：“嘿，你们快瞧！我捡到了一枚硬币，厉害吧？”操场的西面，有几位同学在踢毽子。
他们嘴里不停地数着“一，二”，毽子好像一只花蝴蝶，上窜下窜，美丽极了。
操场的北面，有几位同学在跳远。
一个小胖子闭着眼睛，学着电视里的宇宙超人双手一甩就跳了出去，结果挨了个屁股墩，另外几个同学哈哈大笑，他也笑得前俯后仰。
游戏结束了，同学们恋恋不舍地离开操场。
同学们开心极了。
课外活动时，操场上真热闹。
课外活动作文篇二我们的课余活动很多，有乒乓球、轮滑……我很喜欢打羽毛球。
有一次，晚上吃完饭后，妈妈带我去广场上打羽毛球，但是我还不会打呢，妈妈说：“打羽毛球其实很容易的，只要你认真就很快学会了。
”我开始学妈妈样打，我好不容易打出去，但只打了很近，我打了一下，就不想学了，这时，妈妈说：“孩子，只有你坚持，认真学，才可以学会。
”我听了，站了起来继续学。
终于，我终于会大羽毛球了。
还有一次，我哥哥约我打羽毛球，我答应了，对大了几回合后，我发现哥哥的实力很强，无论我用高球还是地球，他都可以挡回来，真像一面“铁盾”，我采取游记战术，不停地打偏球，但哥哥都挡回来了，我慢慢抵挡哥哥的“炮击”。
终于，老天有眼，哥哥显出一个漏洞，我抓住这个机会，使用高射球，哥哥终于没打中，我大声欢呼道：“我胜利了！”我还明白了个道理：坚持就是胜利。
羽毛球给我的课余活动带来了很多快乐！课外活动作文篇三“莲花小学第三届小主持人竞赛，正式开始！”随着主持人嘹亮的声音，精彩激烈的比赛拉开帷幕！在一片掌声中，一号选手闪亮登场，他穿着一身帅气的拉丁舞服，看起来神气十足。
记一次课外活动作文
记一次课外活动作文记一次课外活动作文1在一个阳光明媚的早晨，我来到了作文班，今天的活动是在户外，我们也因此激动不已。
我和同学们踏着充满朝气的脚步来到了公园天下，脸上挂着挡不住的兴奋，今天我们要玩两个有趣的游戏，暂时先保密，等会一一道来。
我们排好队，来到一头威武的铜牛之下，准备玩一个极其困难的游戏，这个游戏的要求不说还好，一说出来，如同五雷轰顶，使我们愁眉苦脸，唉！你得做好心理准备，有心脏病的立马离开，站到一边，出了事我可不管，这个要求就是······就是······就是让五个人站在一张报纸上，脚不能踩到地上，也可以金鸡独立，坚持25秒。
游戏开始了，只见第一小组的女同学一个抱着一个，集体独立，仿佛是一朵怒放的莲花，恭喜一下她们，因为只有她们成功坚持完25秒，之后的也就不多说了，因为所有人都苦苦相盼的拔河来了，什么！我们和五班级的拔，有没有搞错，就算我们赢了，也是胜之不武呀！以大欺小，这算什么男子汉，可是由于拔河的奖励太诱人啦！管它三七二十一的，胜之不武就胜之不武，弱肉强食，这才是生存法则，毕竟只有强者才能生存，这次放了他们，下次他们还不是一样的下场。
拔河开始了，我们使劲拉呀拉，咦！五班级的学生怎么这么大力气，我们败了一场，真是骄兵必败。
这次，我们不敢在轻视他们，做好十足准备，第二回合在裁判的哨声中“吹”响了，我们猛地一拉，打了他们一个措手不及，使我们赢了一场。
决战开始，我们故技重演，想打他们个手足无措，哪知他们早有准备，来了个绝地大反击，击败了我们。
唉！人算不如天算，原来真正的弱者是我们。
通过这次游戏，使我懂得了“骄兵必败”这个四个字，我要把这四个字烙在心中，从此不再小看任何人！记一次课外活动作文2这次，学校组织了一次以“接受磨砺，百炼成钢”的校外实践活动。
这次活动，使我永生难忘。
小学生课外活动作文(五篇)
小学生课外活动作文(五篇)学校生课外活动作文喧闹的课外活动下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参与自己喜爱的课间活动。
校内里立刻沸腾起来。
校内的西面，有四个篮球架。
篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢乐声。
瞧，篮球小将们打得多起劲啊!就一分打算输赢，可是经常打好长时间还不分胜败。
篮架的东面，也围了一些同学。
他们在跳绳。
一个同学刚刚停下来，另一个同学赶忙接上他，连续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。
两面传球的同学亲密合作，不让另一队的同学抢到球。
球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。
"噢!我们赢了。
'获胜的队员欢呼起来。
我们的课外活动真是丰富多彩。
有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。
最好玩的是幼儿园的小伴侣。
他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的嬉戏呢!学校生课外活动作文记一次好玩的课外活动雪下了一天一夜，学校的大操场上已铺上了一层厚厚的地毯。
我们几个同学约好放学后去打雪仗。
最终放学了，大家怀着喜悦的心情，兴高采烈地来到了操场。
我们分成了男女两队：顾西陵、谷亚宁和王嘉伟组成男生队;我、孙嘉荧和卢靖雯为女生队。
规章是：谁被雪球砸中，谁就成为对方的人。
来到操场，双方就忙着做雪球。
我抓起一把雪白的雪，用手捏实，一个圆溜溜的雪球就做好了。
经过几分钟的预备，我们就开头了激烈的战斗。
只见王嘉伟拿起一个大雪球"嗖'得一声向我砸来。
我赶忙闪开，也不甘示弱向他仍了一个大雪球。
王嘉伟观察雪球向自己飞来，吓得就像老鼠见了猫一样，立即赶忙躲开。
当他观察雪球没有打中自己，还得意的向我们扮了一个鬼脸。
慢慢的，我们女生队快抵抗不住了。
大家就拿出一个超级大雪球狠狠地向男生队扔去，一下子竟然砸中了两个人。
男生们见状况不妙也只好乖乖的举手投降。
这一次打雪仗，我们女生队大获全胜。
大家兴奋极了。
天色慢慢地暗了下来，我们手拉着手一起走出了学校。
学校生课外活动作文好玩的课外活动你们知道我们下课在玩什么好玩的嬉戏吗?假如不知道的话，我就给你们讲一讲吧!下课了，我们就冲出教室开头玩《摸摸我是谁》。
丰富多彩的课外活动作文（精选5篇）
丰富多彩的课外活动作文丰富多彩的课外活动作文（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的丰富多彩的课外活动作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
丰富多彩的课外活动作文1每当下课的铃声响起我们就一扫疲惫，都兴致勃勃的到操场上活动。
沙坑前，几个同学在跳远。
一个运动正在作准备活动：只见他一会弯腰，一会压腿，轮到发他时，他轻松地走到离沙坑十几米远的地方，接近沙坑，他双脚用力，如一只敏捷的飞燕，稳稳地落地。
赢得观众的一片喝彩。
活动室里精彩同样在上演，校运动员正在你拼我杀，激烈争夺：一方同学在发球，一会正手，一会反手，还发了长球，让对方摸不到规律，另一方也毫不示弱，用力扣杀，打到发10比9。
一方方可能心急，一个球过去，竟出界了。
另一方赢了。
音乐室内也别有一番风采，“小红花”宣传队要排练节目。
舞蹈姿态优美，歌唱组精神抖擞，每个人排练得都十分认真，节目一定精彩。
操场正中，一场拔河比赛正在进行：首先一班对三班，裁判员费了好大劲才条块结合找到红线。
一声哨响，比赛开始了，同学们使出全身的劲，互不相让。
啦啦队队员的加法声更高了。
在三班的猛烈攻势下，一班乱了阵脚，脚下不稳，三班抓住机会，使劲一拉。
“嘟”一声哨响，一班输了第一轮。
但他们并不气馁，在想下一轮的比赛方案。
课外活动的内容真是丰富多彩呀，我热爱课外活动。
丰富多彩的课外活动作文2下课铃响了，同学们像箭一样冲向操场。
有的在跑步，有的在跳高，还有的在跳绳??。
学校的.南边有一个篮球场，有的同学在比赛。
小刚和小明一组，小红和小杨一组。
比赛开始，小刚接到球，飞快地跑起来，之后小红拦住小刚的去路，小刚就来了一个转身，把小红甩在身后。
然后，小刚纵身一跃，把球一投，球投进篮球堆，小明对加一分。
围观的人鼓起了掌声。
第二回合是小明接到了球，小明就站在一个离投篮很进的地方，人往后一仰，把球重重一投，投进了一个三分球。
策划作文课外活动教案模板
策划作文课外活动教案模板一、活动主题，写作提高活动。
二、活动目的，通过丰富多彩的写作活动，培养学生的写作兴趣，提高写作能力，激发学生的创造力和想象力。
三、活动对象，初中生。
四、活动时间，每周一次，每次2小时。
五、活动地点，学校教室或图书馆。
六、活动内容：1. 写作主题选择，每次活动前，教师提前确定一个写作主题，如“我的假期生活”、“我最喜欢的一本书”、“我的梦想”等，以激发学生的兴趣。
2. 写作讲解，教师针对每个写作主题进行讲解，介绍写作的基本要素、结构和技巧，引导学生如何展开写作。
3. 写作实践，学生根据所选主题展开写作实践，教师可以提供一些写作素材和范文供学生参考，同时指导学生如何构思和组织文章内容。
4. 互相交流，学生完成作文后，可以相互交流，互相批评，互相学习，以提高写作水平。
5. 作文修改，学生完成作文后，教师进行作文修改指导，帮助学生改进作文结构、语言表达等方面的问题。
6. 作文展示，学生可以选择优秀的作文进行展示，让全班同学共同欣赏和学习。
七、活动评价：1. 学生评价，每次活动结束后，学生填写活动反馈表，评价活动的收获和不足之处，以便教师及时调整活动方案。
2. 教师评价，教师对学生的作文进行评价，鼓励学生的优点，指出不足，并提出改进建议。
八、活动总结：通过一系列丰富多彩的写作活动，学生的写作兴趣和能力得到了提高，学生的创造力和想象力得到了激发，学生的语言表达能力也得到了提升。
同时，学生通过互相交流和展示，增强了团队合作意识，提高了学习的积极性和主动性。
希望通过这样的写作提高活动，能够培养更多热爱写作的学生，让他们在写作中展现自我，提高自我。
课外活动的作文（15篇）
课外活动的作文课外活动的作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的课外活动的作文，欢迎大家分享。
课外活动的作文1星期一第二节课是活动课，我终于盼到这节课了。
上课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
同学们个个心花怒放，就像小孩穿着新衣戴着新帽，放鞭炮过新年一样的高兴。
操场的东面是一年级的场地，他们在玩丢手绢；西面是二年级，他们在玩沙包；南面是三年级，他们在玩跳远；北面就是我们四年级的活动场地，我们在玩拔河比赛。
比赛规则是：每班选出二十个男生，十个女生当选手，除了拔河选手，其它人就当啦啦队。
比赛开始了，选手们握紧绳子，前腿躬，后腿蹬。
我们班的“大力士”小明，使出了全身的力气，豆大的汗珠从他的脸上流过。
选手们听到那此起彼伏的加油声，似乎劲更大了……经过努力，我们班胜利了。
但是二班的同学不服气，在第二局的比赛中赢了我们班。
第三局是决胜负的关键了。
我们班的选手全都用尽力气了，他们的身子往后斜，快要贴到地面了。
我们班的选手们费了九牛二虎之力，终于获得了最后的胜利。
我们班之所以获胜了，很大程度上是因为“大力士”小明，看他的手，擦出血泡了他也不觉得痛了，胜利的喜悦充满了他的头脑。
最后，我们高兴地抬起小明，奖励给他坐一次免费的“轿子”了。
经过这次有趣的课外活动，我们明白了一个道理，只要大家团结起来，力量就是最大的——团结力量大。
课外活动的作文2今天星期五，如火的骄阳像一只会喷火的大魔兽，可是我们却在烦闷的天气里欢欣雀跃着。
因为，王老师要带我们到操场上“打野鸭”。
我们来到操场上，我觉得汗水直冒，太热了！到了指定的一个圆圈，王老师给我们做了示范，谢家帅拿起沙包使劲一扔，王老师像闪电一般旋转了80度躲开了沙包子弹。
这时宋航宇一扔，王老师想蹲下来用两只手接住，沙包子弹却打到了她的左手，王老师就变成了“死鸭子”出局当猎人了。
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开展课外作文活动，提高学生作文兴趣课外作文活动是课堂作文教学的延续和补充，是提高作文教学质量的一个重要环节。
同时，课外作文活动形式多样，丰富多彩，能激发学生的作文兴趣，调动学生的作文积极性。
那么，如何开展课外作文活动呢？我认为应从以下几个方面作好这一工作。
一、开展走出校园，社会采风等活动，让学生在写作中寻根探源
写作源于生活，生活是创作的不竭之源。
学生直接走进社会，亲近社会，以自己的心灵去体味生活，感悟人生，用手中的笔描述眼前的一幕幕动人画卷，是一件令人激动的事情。
让学生到文化旅游景点（如喻培伦将军纪念碑、张大千纪念馆、孔庙、罗泉古镇等）、机关单位、工厂等去参观采访，然后让学生写参观访问记。
当学生带着好奇心去看，去听，去想，去感受，用真情与眼前的一切交流，把看到的摄下来；把看到的，听到的，感受到的，用文字表达出来，学生的生活越丰富，作文的内容就越充实，这样对其思维和思想的冲击都是全新的。
多数学生一旦落笔成文，往往情景交融，文思飞扬，容易写出自己的灵感和个性。
二、利用学校现有条件，借助网络资源，开展与作文教学相关的各种有益的文体活动，形成文章，存入个人作文档案。
1、搞校内宣传活动，反映新人新事，也让这些新人新事上网，让学生在参与中体会作文的乐趣。
借鉴网络上优秀的范例，搞校园广播、体育运动会宣传、创办宣传窗、演讲会和辩论会等活动，动员学生全员参加，积极参与写作，学生总是乐在其中。
特别像演讲会和辩论会，学生的集体荣誉感、写作热情和精品意识等得到最大限度的融合和张扬，让其真正感受到作文的意义和作用。
2、借鉴网络技术创办班刊和校刊，让学生在实践中提高写作能力。
班刊和校刊能够直接反映学生生活，为学生所喜闻乐见。
创办这样的刊物，学生亲自参加撰稿、编辑、排版、装订等工作，在此酸甜苦辣中增长见识，锻炼能力，提升水平。
常见有些班级的报板，不是经常空着，就是抄一些练习题，有时断办几期，内容却都是抄人家的，失去了板报的应有作用。
其实，利用板报发表学生习作，
是开展课外作文活动的一种有效方式。
板报办好了，其效果无穷。
我是这样指导学生办板报的：引导学生自愿结合，成立板报组，由写作水平高，工作能力强的同学任组长，给板报起了个刊名——芳草地。
板报分四个版面，分别是时事、习作园地，创作经验、文摘。
办报方法，分组办，由组长负责，人人参与。
要求版面设计美观、合理，内容丰富，字体工整。
一周一期，每期在周一晚自习以前出版。
定期开展小组比赛，评出优秀版面、优秀期刊。
万事开头难。
为了使板报一开始就吸引学生，使学生积极参与，首期板报举办了“征刊头字”、“征刊徽”活动，激发了学生的积极兴趣，学生踊跃投稿，打响了第一炮，从此一发而不可收拾，以后的每一期，投稿者很多，只好优中选优。
3、举办作文竞赛活动，在竞赛中更好地挖掘学生的写作潜能。
适当地搞一些作文活动，比如创新作文竞赛活动、拟写班级广告语和校歌歌词评比等，口头作文方面，如：五分钟口头作文比赛；讲故事比赛等。
书面作文，所出题目贴近学生生活，意在对学生进行思想教育，提高学生写作水平。
如：培养学生集体主义思想的《我为班级添光彩》；反映家乡变化的《故乡行》；教育学生勤俭的《小议吃零食》、《饭票的自述》；怎样看待风靡校园的流行歌曲的《流行歌曲给我带来的…..》，鼓励学生积极向教育网，报刊杂志等投稿，能够更好地挖掘学生的写作潜能，促进作文教学的发展。
经常利用课外时间举办各种小型多样、生动活泼的作文竞赛活动。
通过活动形成文章，学生建立个人作文档案，然后分门别类地把作文放入档案，以备今后交流、修改、赏析、存档等有用。
三、坚持写日记
日记是课外练笔的一种有效形式。
长期以来，被广大师生所采用，但有的教师只要求学生写日记，而不制定计划，采取措施，学生写日记流于形式，效果不好。
我是这样指导学生写日记的：1、提要求。
要求学生人人都有写日记的专用本。
所写内容不能仅仅局限于学校生活，要涉及到家庭社会等诸多方面。
篇幅上，除文摘外，一学期不少于60篇。
2、常检查。
全国著名教育改革家魏书生教师，每天上课前都要求学生进行口头作文训练。
受其启发，我在每天上课前，抽查学生读自己的日记，有时让学生齐读各自所写的日记，教师巡回检查。
课外时间，抽收学生的日记，阅读、批改。
如此做，等于每天逼学生交出一篇文章来，学生
持之以恒地坚持下去，也就养成了写日记的习惯。
四、自办手抄报
我要求学生一月办一期手抄报。
学生自拟报名，自己撰稿组稿，自己排版，自己抄写，自己插图等等。
对于优秀手抄报，夹进学校阅报栏，以资鼓励。
为了办好手抄报，有的同学往往是星期日不休息，坐在一起互相切磋，研写文章，拼版抄写，插图美化，在各方面都得到锻炼。
同时，也带动了其它班级，使更多的学生走上喜爱作文的道路上来。
五、建立图书箱
全国的作文刊物可以说数不胜数，其中不乏优秀刊物，有专刊优秀文章的，有介绍写作技巧的，有文评相结合的。
我要求学生每人献出一本有关作文方面的书，多者不限，建立图书箱。
派专人负责，并给每个同学制作了借书证，组织学生课外借读，扩大学生的阅读量，丰富学生的知识，对提高学生作文能力起到了很好的作用。
六、举办培训班
达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”作文不是说有素材就能写好，写作技巧也是很重要的。
为此，我经常利用课外活动，组织学生讲一些写作知识和技巧，并与学生一道尝试了杨和春教师的《实用快速作文法》，收到了良好的效果。
通过开展此项活动，在短时间内加速了学生作文水平的提高，使学生在写作的道路上少走弯路。
七、写节日作文
一年12个月中，几乎每个月都有节日，利用节日作文，不仅可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，而且还可以对学生进行写作训练。
比如：春节写《春节见闻》；元旦写《回顾过去，展望未来》；“3.8”妇女节写《我的母亲》；“5.1”劳动节写《记一位劳动模范》。
“5.4”青年节写《写在自己的节日之际》；“6.1”儿童节写《童年忆趣》；“7.1”建党节写《我熟悉的一位党员》；“8.1”建军节写《光荣啊，人民子弟兵！》；“9.9”重阳节写《给远方亲人的一封信》；“9.10”教师节写《园丁颂歌》。
八、随写活动
课外活动，每个学生都有自己的活动方式。
活动中，学生亲身经历，感受深，
活动之后立即就写，无需苦思冥想，且有真情实感。
比如：针对学生饭后爱下棋（农村中流行的一种“大方大斜”），我利用课外活动组织同学下棋，然后让学生写《第一次下棋》、《下棋给我带来的启示》、《学生下棋好不好？》。
针对校园学生扳手腕现象，我利用课外活动组织对学生利用酒瓶包装和烟盒纸、糖纸编叠花篮、小动物，我再写成书面作文。
考试后，让学生《考试前后》。
劳动后，让学生写《记一次愉快的劳动》。
如此做，训练了学生的观察能力，思维能力，表达能力。
九、自编作文“集子”
每个学生一学年内，在手抄报上、板报上、日记中，或在自己的作文、周记中，总要有几篇自己满意的作文，这都是学生付出一定劳动的收获，反映出个人写作水平提高的过程。
我建议学生把自己满意的作文分类整理，编辑成册，搞一本“个人作品选项”，设计封面，配上插图，命以名称。
同学之间互相交流，评比，让人人都体验到成功的快乐。
几年来，我深深的体会到，认真开展课外作文活动，对配合课堂作文教学，激发学生的作文兴趣，增加学生自觉作文的次数，培养学生认真作文的态度，提高学生作文的能力，都起到了相当大的作用。