奥斯本检核表法创新学.doc
创新技法
一）特性列举法 把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 一一列举，
加以改进或创新。 步骤： （1）选择明确的创新对象，易小不易大 （2）把创新对象的特性一一列举 （3）把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 名词特性（整体、部分、材料）
形态分析法
（3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技 术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论 是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能 特征的各种技术手段（方法）。在形式上，为便于分析 和进行下一步的组合，往往采取列矩阵表的形式，一般 表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pij表 示，其中i代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课
2、组合型技法形式 1）主体附加 在原有的设想中补充新的内容，在原有 的产品中增加新的附件。例如：电扇加定时器，电冰箱 加温度显示器
异类组合
2）异类组合 两种或以上的设想（技术思想）的组合， 或不同物质产品的组合 组合对象（技术思想或产品）来自不同的方面，一 般无主次关系。参与组合的对象从意义、原子、构 造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整 体变化显著 异类组合是异类求同的创新，创新性 很强。如
味道、式样、花色、 品种，改变后效果如何？
核检表法
现有事物可否扩大应用范围 能否增加使用功能 4）能否扩大 能否添加另部件 能否扩大或增加高度、强 度、寿命、价值
核检表法
现有事物能否减少、缩小或省略 某些部分 5）能否缩小 能否浓缩化 能否微型化 能否短点 轻点 压缩 分割 简略 现有事物能否用其他材料、元件 6）能否代用 能否用其他原理、方法、工艺 能否用其他结构、动力、设备
异类组合与同类组合
海泥处理与酵素处理结合可开发洁面乳，大受女士的 欢迎。
《几种常见的创新技法》
小组合作探究：
头脑风暴： 十年后的手机
二、联想法
联想法：
联想是人脑把不同事物联系在 一起的心理活动，它是创造性 思维的基础。用联想思维进行 创造的方法。
联想法的类型 • 1、接近联想 • 2、相似联想 • 3、对比联想
试一试
• 在括号内填上相应的联系类别方法， 比如接近联想、相似联想、对比联 想等。 • 1·看到红色想到太阳。（ ） • 2·看到太阳想到热量。（ ） • 3·感受到热时想到寒冷（ ） • 4·感到冷时想到冰。 （ ）
2、和田十二法
• 具体体现为： • 加一加、减一减、扩一扩 • 缩一缩、变一变、改一改 • 连一连、学一学、代一代 • 搬一搬、反一反、定一定
3、5W1H法
• • • • • • 为什么（Why):为什么需要创新？ 对象（What):创新的对象是什么？ 场所（Where)：从什么地方入手？ 时间（When):什么时间完成？ 人员（Who):谁来承担创新任务？ 方法（How):使用什么方法？怎样实施？
三、类比法
类比法： 是指由一类事物所具有的某 种属性，可以推测与其类似 的事物也应具有这种属性的 推理方法。
8种类比的类型
直接类比、拟人类比 象征类比、幻想类比 仿生模拟、因果类比 对称类比、综合类比
分析以下物品采用哪种类比法
作业：
• 利用生活中的废旧物品创新 加工制作生活中用得上的新 的用品，并在下节课介绍和 展示作品。
几种常见的创新技法
学习目标
• 1、了解并掌握几种常见的创新技法。 • 2、能熟练运用创新技法，根据所学专业尝试 • 改变身边的小器具，尝试进行小发明和 • 小创造 • 3、在尝试改变的过程中，培养自己的创新习 • 惯，养成符合自身特点的创新品格和精 神享受创新的乐趣。
《创新创业教育》课程标准
《创新创业教育》课程标准二级学院（部）：就业处执笔人：审核人：制订日期：2019年5月修订日期：2022年5月一、课程信息表1 课程信息表课程名称创新创业教育开课院部全校课程代码800006 考核性质考试/考查前导课程大学生职业生涯规划后续课程就业指导总学时32 课程类型理论课是£实践课是£理论+实践是R 理实一体化是£适用专业全校所有专业表2 课程标准开发团队成员序号姓名工作单位职称/职务注1：指参与课程标准制订的主要成员，一般不超过3 人，专业核心课程和专业选修课程必须包含1名校外行企专家。
二、课程性质（概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容）《创新创业教育》是根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36 号）、《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3 号）的通知精神而设置的公共必修课。
课程从大学生创新创业教育现状出发，根据大学生创新创业教育的最新文件精神，从一个崭新视角传授大学生创新创业理论体系，开展大学生创新创业训练，帮助大学生们培养创新精神，提升创新能力，树立创业意识，塑造创业者素质，掌握创业技能。
因此，本课程对于大学生的成长成才具有重要作用，在青少年职业发展课程体系中占据了不可替代的重要地位。
本课程作为公共基础课，突出的功能在于培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
因此并无明确的对接工作岗位，现从素养模块进行定位。
表3 课程信息表对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力创新精神和创业意识1.能够发现自身创业能力的不足，制定科学的能力提升计划2.能够摆脱惯性思维，用创造思维解决现实中的问题3.能够结合发明相关知识进行创新发明思考4.具备分析创业政策和利用创业政策的能力5.能够通过运用头脑风暴法、奥斯本检核表法、5W2H分析法、组合创造法和分析列举法提出创新建议6.能够在学习和生活中培养自己的创新思维和创新能力创新创业能力1.能够运用相关法律知识保护自己的创新成果2.能够识别和把握创业机会，有效防范创业风险3.能够根据自身资源的优劣选定合适的创业项目4.能够分析自身所具备的创业素质，能组建和管理创业团队5.能够根据实际情况分析、开发、整合创业资源6.能够根据实际情况估算创业所需资金，并选择融资渠道7.能够运用市场调查认证创业构想8.能够对商业模式进行分析，并设计出有创新性的商业模式9、能够撰写商业计划书10.能够根据实情况为新企业选择合适的组织形式，能够模拟新企业的注册，根据实际情况进行新企业选址12.能够根据企业实际经营情况制定营销策略和财务管理制度13.能够根据实际情况制定企业成长和管理策略14.能够完成项目路演三、课程目标与内容（一）课程总目标知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
奥斯本检核表法及和田十二法
1
能否他用 其他功能：健身、举重、竞赛
2
能否借用 能在水中行驶、飞翔的自行车、滑雪自行车
3
能否改变
不同颜色的自行车、三轮自行车、方轮车、三角 车轮自行车
4
能否扩大 双人自行车、多人自行车
5
能否缩小 独轮车、自行车模型玩具、儿童自行车
6
能否替代 用木材制作自行车、复合材料自行车
7
能否调整 变速自行车、折叠自行车、变形自行车
盾构施工法 开凿越江隧道
有锯齿的小草 割破鲁班的手指 锯子
能方便地锯木头
蛋壳
能抵挡很 大的压力
防暴盾牌
能抵抗较大外力
试一试：生活中的很多东西，常常有它的独特功 能！仿一仿，你也能造出有独特功能的新东西？
原来的 东西
蝙蝠的飞 行
跳跃的袋 鼠
具有的 仿一仿，
实现
独特功能 造出新的东西 仿一仿的目标
回声定位 找目标
贵。
12.定一定
“定一定” 是指对某些发明或产品定出新的标准、型 号、顺序，或者为改进某种东西，为提高学习和工作 效率及防止可能发生的不良后果做出的一些新规定， 从而进行创新的一种思路。
定一定的应用实例
例如，有人用 “定一定”发明了一种 “定位防近视 警报器”。他利用微型水银密封开关，将其与电子元 件、发音器一起安装在头带式耳机上，经调节，规定 头部到桌子的距离，当头低到超过这个规定值时，微 型水银开关接通电源，并发出警告声，提醒人要端正 坐姿。
电视机 耳机
屏幕扩大 音量
大屏幕电视机 音箱
观赏视觉 效果更好
可以集体共享声音
雨伞
伞面扩大
恋人伞、双人伞
可以两人 同时使用
扩一扩的创新案例
奥斯本检核表法应用领域
奥斯本检核表法应用领域奥斯本检核表法（Osborn Check List Technique）是一种广泛运用于创新、问题解决和决策等领域的思维工具和方法。
该方法由广告创意大师亚瑟·奥斯本创造并于1953年出版。
奥斯本检核表法适用于以下几个领域：1.创意产生：奥斯本检核表法常用于激发创意和思维产生的过程。
通过提供一系列的问题，来刺激创造性的思考和头脑风暴，从而找到创造性解决问题的方法。
2.问题解决：奥斯本检核表法适用于解决个人、团队或组织中遇到的问题。
该方法通过提供一系列有针对性的问题，来帮助思考和分析问题，找出可能的解决方案。
3.决策分析：在决策分析领域，奥斯本检核表法可以用来辅助决策者评估各种选择。
通过提供一系列相关问题，可以帮助决策者全面分析和评估不同选项的优缺点，从而做出明智的决策。
4.项目管理：奥斯本检核表法可以在项目管理中用于解决项目相关的问题和挑战。
通过提出一系列问题，可以帮助项目团队全面了解和分析问题的本质，从而找出解决方案。
5.产品开发：在产品开发过程中，奥斯本检核表法可以用于激发创意、解决问题和做出决策。
通过提供一系列问题，可以帮助团队和决策者全面了解产品需求和市场需求，从而指导产品开发和设计。
除了上述领域，奥斯本检核表法也可以适用于教育、市场营销、团队管理和新业务开展等其他各种领域。
该方法可以帮助人们思考清晰、理解问题的本质，从而更好地解决问题和做出决策。
奥斯本检核表法的应用不仅限于专业人士，任何人都可以通过学习和运用这种方法来提升自己的思维能力和解决问题的能力。
因此，该方法具有很大的普适性，并在各个领域都有广泛的应用。
创新思维的技法创新思维方法与训练
第六讲创新思维的技法如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。
方法和技巧可以说比内容和事实更重要。
法国著名的生理学家贝尔纳曾说过：“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥” 。
创新技法是从创造技法中套用过来的。
是创造学家根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新的实例总结出来的一些原理、技巧和方法。
它的应用既可直接产生创造、创新成果。
同时也可启发人的创新思维。
可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。
第一节设问检查型技法一、奥斯本核检表法这是奥斯本提出来的一种创造方法。
即根据需要解决的问题，或创造的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想。
下面我们介绍奥斯本核检目录法九个方面的提问。
（一）能否他用保持不变能否扩大用途，稍加改变有无其他用途思路扩展，原理扩展，产品应用扩展，技术扩展，功能扩展，材料扩展，系列配套产品应用扩展案例刮胡刀男人需要刮胡刀，而妇女不需要，这是常理。
可专门生产刮胡刀的美国吉列公司，却反其道而行之，不遗余力的向小姐女士推销刮胡刀，荒谬吗？吉列公司在美国做了市场调查，得出令人吃惊的结果：全美国8360 万30 岁以上的妇女中，有6490 万人为了保持美好形象，要不时的刮除腿毛和腋毛，占这一年龄层的77％。
无疑，这是一个非常有潜力的市场。
然而目前市场上根本就没有适应妇女使用的专用刮胡刀。
于是，吉列公司立即精心设计了适用于妇女的专用刮胡刀，其实这一产品是在男用刮胡刀的基础上改进而成。
刮胡刀的刀架色彩鲜艳，并压印了雏菊图形，握柄改为弧形以适用于妇女使用。
这些改进突出了妇女的特点，显示这是妇女专用品。
结果雏菊牌刮胡刀推向市场后，立即受到小姐女士的青眯，很快占领了美国市场。
材料扩展案例----- 牛仔裤1880年，美国西部出现了淘金热。
20 岁的利维?斯特劳斯也到旧金山去淘金。
他看到寻找金矿的人们生活不方便，就开设了一家商店，专门销售日常用品。
创新思维的八个方法
创新思维的八个方法世纪之交，在科学技术不断发展、商品生产不断繁荣的新时代，据一些经济发崐达国家的销售专家预测，到本世纪末，随着科技的加速进步，现在的８０％－９０崐％的产品将被降低档次销售，或被迫廉价抛售，或被迫彻底淘汰，为更加高档时新崐、功能多样的产品所取代。
这就需要突破传统的思维模式，进行产品创新思维，这里简介八法，以资借鉴。
１、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
２、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
３、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
４、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
５、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为“物极原理”。
６、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有２００吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
所有这一药，都与名扬天下的“自由女神”相联系。
这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
《创造学理论与实践》第3篇：创造技法
二、智力激励法的原则和特点
应遵循的原则： 应遵循的原则： 1、对所讨论问题提出一些具体要求，并严格限制问题范围，使与会人 员把注意力集中于所讨论的问题。 2、对别人提出的任何一种设想，不论其是否可行，与会人员均不能批 评或攻击。 3、鼓励对已提出的设想进行改进和综合，为准备修改自己设想的人提 供优先发言权。 4、提出的想法越多越好，不分好坏，一概记录下来。 5、发言要精炼，不要详细论述展开发言，否则将拉长时间，并有碍产 生创造性成果的气氛。 6、不允许与会人员按事先准备的发言稿照本宣解。
第十一章
特性列举法和缺点列举法 希望点列举法和综合列举法
列举法
列举法是一种将研究对象的某方面本质内容（如特点、 缺点或希望点）一一罗列出来，对其进行分析研究， 从中探求出各种创造方案的技法。
11.1特性列举法和缺点列举法 特性列举法和缺点列举法
一、特性列举法 这是美国内布拉斯加大学的克劳福德教授提出的，他 认为应该把问题化整为零，只有把问题区分得越小， 才越容易得出设想。 克劳福德的具体做法是，先把所研究的对象分解成细 小的组成部分，各部分具有的功能、特征、属性、与 整体的关系，连接等尽量全部列举出来，并做详细记 录。
中山高桥法提出要抓住待解决问题的关键词由关键词展开一系列类比联想经过分析完成创造设想因此有人称中山高桥法为关键词法第十五章其他创造技法驱虫法十步思维法和综合创造法水平思考法和假想构成法六面体法和理想天才法152十步思维法和综合创造法一十步思维法十步思维法是日本科学家中松义郎总结出的发明过程的十个步骤
二、MBS法 法 日本的三菱树脂公司在运用智力激励法时，提出了另外一 种改进方案。其实施过程是： （1）主持人向参加会议的人宣布主题。 （2）给10分钟左右时间，让参加者将设想写在笔记本上。 （3）轮流宣读设想，每人每次宣读1——5个设想，记录 员记下设 想，其他人受到启发后又可在笔记本上写下新 设想，尽量让全体人员把所有设想宣读完。 （4）开始对设想提出质询，提设想人可进行说明。 （5）主持人对讨论结果进行归纳。 （6）参加者对设想进行评价，整理出有用的设想来。
创新思维与创新力开发课程作业答案(可以及格)
1.为了完成某一特定技术项目的研究与开发,通过合伙投入形成合作组织,共同从事研究开发活动的合作创新模式是()。
正确答案:B.项目合伙创新模式单选题2.技术情况属创新成果筛选评价因素中的()类因素。
正确答案:A.创新技术单选题3.在技术项目研发过程中,合伙各方共同组建临时性的研发机构,把资金、研发人员等要素集中在一起使用,研发成果统一管理创新模式是()。
正确答案:C.集中型合伙创新模式单选题4.以某一特定的对象为主体,通过置换或插入其它技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法是()。
正确答案:A.主体附加法单选题5.目前学术界将那些把科技创新作为基本战略,大幅度提高科技创新能力,形成日益强大的竞争优势的国家称为()。
正确答案:A.创新型国家单选题6.创新者是创新活动的(),是创新实践的决定性因素。
正确答案:B.主体单选题7.项目的创新目标和资源投入由合伙成员统一确定,设立统一的项目协调和管理机构,但项目的执行由各合伙成员分别进行创新模式是()。
正确答案:A.分散型创合伙新模式单选题8.建设创新型国家的核心就是把增强自主()作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路。
正确答案:B.创新能力单选题9.“知识经济”的正式提出源于()1996年年度报告《以知识为基础的经济》(The Knowledge-based Economy),被简化为知识经济(The Knowledge Economy)。
正确答案:B.世界经济合作发展组织(OECD)单选题10.根据奥斯本检核表法,微处理机、手表状的微型电视机、可以装在眼镜架上的袖珍收音机等产品的出现,这在九组提问中属于()的结果。
正确答案:D.能否缩小单选题11.下列不属于研究机构合作模式特点的有()。
正确答案:B.项目组织系统拥有相对独立性,但必须要参与全部项目单选题12.根据逆向反转法,吸尘器的发明是根据以下()。
正确答案:A.原理相反单选题13.根据奥斯本检核表法,亨利?丁根将滚柱轴承的滚柱改成了圆球,发明了滚珠轴承,这在九组提问中属于()的结果。
奥斯本检核法示例
第五次作业
2.
创新钢笔case：
●将钢笔尖前面的部分改装成可卸装式的，以此可以更换不同型号的笔尖可以随意写
出不同粗细的字，也可以换上软笔的笔头
●在钢笔尾部加一个小的录音装置，使其成为一支录音钢笔
●为钢笔加一个小型的变压装置，装一粒纽扣电池便可放出高压，可用于女性使用者
防身
●将笔盖头形状变成球形，可以用其按摩眼部等部位
……
3.
Why——为什么广播传媒会逐渐没落？
电视的逐步普及和视频传媒的逐渐发达使只有声音的传统广播不占优势，观众群体远远多于听众群体
What——广播节目还能推出哪些吸引人的节目？
通过邀请明星做客节目来吸引听众，多推出一些和听众互动的节目，或者做一些专业性强的节目来做小众的节目
Who——谁会收听广播节目？
有失眠人群，中老年人，还有一些喜欢音乐的年轻人等
When——广播节目什么时候播放最合适？
不同的节目适合的时间段不同，如舒缓慢节奏的节目适合在午后和晚上播出，知识性强的节目适合在晚上和早上播出，激昂欢快的节目适合在早上和下午播出……
Where——什么样的地方用来宣传广播节目？
在一些电视节目的基础下做一些广播节目，在电视节目上宣传；在学校等需要广播的地方宣传；在广场等一些地方做广告宣传
How——现在的广播节目使如何盈利的？
主要是靠广告商的投入，为此只有先将广播的收听率提上来广播节目才能盈取利益
农电151：黄雨农
1502140150。
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xx检核表法
手电筒的创新思路
序号检核项目引出的发明
1能否他用其他用途：
信号灯、装饰灯；
2能否借用增加功能：
加大反光罩，增加灯泡亮度；
3能否改变改一改：
改灯罩、改小电珠和用彩色电珠等；
4能否扩大延长使用寿命：
使用节电、降压开关；
缩小体积： 1 号电池→2号电池→5号电池→7号电池→8号电 5 能否缩小xx → xx电 xx；
6能否替代代用：
用发光两极管 xx 电珠；
7能否调整换型号：
两节电池直排、横排、改变式样；
8能否颠倒反过来想：
不用干电池的手电筒，用磁电机发电；
9能否组合与其他组合：
带手电收音机、带手电的钟等。
1 / 2
按检核表的提示进行杯子的创新开发
序号检核问题
1 能否他用 23 能否借用
能否改变创新思路
用于 xx
借助电照技术
颜色变化，形状变化创新产品磁化杯、消毒杯、含微量元素的
杯子
智能杯——会说话、会作简单提示变色杯——随温度而能变色45678
9 仿形杯——按个人爱好特制能否扩大加厚、加大双层杯——可放两种饮料 ; 安全杯——底部加厚不易倒能否缩小微型化、方便化迷你观赏杯，可折叠便携
杯能否替代材料替代以钢、铜、石、竹、木、玉、纸、
布、骨等材料制作能否调整其尺寸比例工艺流程新潮另类杯
能否颠倒倒置不漏水旅行杯——随身携带不易漏水能否组合将容、量器
具、炊具、保多功能杯
鲜等功能组合之
2 / 2。