七年级期中英语周报(GZ)参考答案与解析
七年级期中英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 期中活页Units 1~4期中综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案B。
所给单词的画线部分发/ɔː/音。
A、D项的发/ɒ/音，B项的发/ɔː/音，C项的发/ɔɪ/音。
2.答案D。
所给单词的画线部分发/iː/音。
A项的发/e/音，B项的发/ɪə/音，C项的发/eɪ/音，D项的发/iː/音。
3.答案C。
所给单词的画线部分发/ɪz/音。
A、B和D项的发/z/音，C项的发/ɪz/音。
4.答案B。
所给单词的画线部分发/g/音。
A、C和D项的发/dʒ/音，B项的发/g/音。
5.答案C。
所给单词的画线部分发/eɪ/音。
A项的发/ə/音，B项的发/ɑː/音，C项的发/eɪ/音，D项的发/e/音。
第二节单项选择6.答案D。
本题考查不定冠词的用法。
不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。
单词“pen”以辅音音素/p/开头；单词“eraser”以元音音素/ɪ/开头。
7.答案B。
本题考查谓语动词一般现在时的第三人称单数形式以及动作频率的表达。
在表达三次或三次以上的次数时，常用“基数词+times”，此时的time是可数名词，意为“次数”。
four times a week，意为“一周四次”。
根据句中的谓语动词“goes”，可知动作发生在现在；句子主语为“Lily”，为第三人称单数，故谓语动词应使用一般现在时的第三人称单数形式。
8.答案A。
本题考查there be句型。
在there be句型中，当be之后接的主语是可数名词复数时，be动词用复数形式。
该句中的be动词为“are”，由此可知be之后接的主语应是可数名词复数。
9.答案C。
本题考查特殊疑问词。
根据答句是对时间进行作答，由此可推断出问句是对时间进行提问。
where用于询问地点；what用于询问事物/职位等；when用于询问时间；how用于询问方式/身体情况等。
10.答案C。
本题考查句型“it is +形容词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词+of sb+to dosth”的区别。
七年级第21期英语周报(GZ)参考答案与解析
17.答案A。该空考查形容词。“feel” 为 系动词，后常接形容词作表语。常 见的系动词还有：be，look， seem，smell，taste，sound等。 18.答案D。该空考查介词。在英文 中，常用“by+交通工具”表示交 通方 式。by bus意为“乘坐公共汽车”。 七年级第21期 第2-4版
七年级第21期 第2-4版
3.答案D。D项的画线部分发/ɒ/音，其 他项的发/ə/音。 4.答案B。B项的画线部分发/ə/音，其 他项的发/ɜː/音。 5.答案D。D项的画线部分发/v/音，其 他项的发/f/音。
七年级第21期 第2-4版
第二节 单项选择 6.答案C。本题考查if引导的条件状语 从句。当主句的动作或状态表示可能 的结果时，主句的谓语动词用一般将 来时，if引导的条件状语从句的谓语 动词用一般现在时，即“主将从现”。
23.答案C。根据下文老鼠对狮子说的 “‘Do not kill me …”，可知生气 的狮 子要杀了老鼠。 24.答案B。根据下文老鼠对狮子说的 求饶的话，可知老鼠在听到狮子要 杀了他之后，非常害怕。
七年级第21期 第2-4版
25.答案C。根据下文狮子反问老鼠的 话“‘You can help me …”，可知 老 鼠求狮子放他一马，说日后他可能 会帮到他。 26.答案D。根据上文的“The lion laughed …”，可知狮子在听到老鼠 说他日后可能会帮到他后笑了，觉 得这是很搞笑的。 七年级第21期 第2-4版
27.答案D。根据第一段第一句，可知 该故事发生在一个森林里，故选D 项。 28.答案C。根据上文的“… the lion was caught in the net.”，可知狮子 被猎人布下的网给困住了，由此可 知老鼠看到狮子时，狮子不能动弹。
七年级第42期英语周报(GZ)参考答案
Paragraph 3: Reading books can help you become more creative and improve your writing skills.
Answer to Article C
Answer
Paragraph 1: The best way to learn a language is to immerse yourself in the culture of that language.
注意：由于缺乏具体的问题和选项内容，以上扩展结果仅为示例，实际内容需要根 据具体问题和选项进行编写。
04
Essay answers and analysis
Answer and Analysis of Essay Question A
Answer
I believe that hard work is the key to success.
Essay Question C Answer and Analysis
要点一
Answer
要点二
Analysis
I enjoy playing basketball because it allows me to work on my fitness and teamwork skills.
This answer highlights the student's appreciation for basketball as a sport that not only improves physical fitness but also fosters teamwork and cooperation. It suggests a positive attitude towards sports and a recognition of their benefits in terms of personal development and social skills.
七年级第17期英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 第17期Unit 5单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案A。
A项的画线部分发/ə/音，其他项的发/eɪ/音。
2.答案A。
A项的画线部分发/ɜː/音，其他项的发/eɪ/音3.答案B。
B项的画线部分发/ɜː/音，其他项的发/ə/音。
4.答案D。
D项的画线部分发/ə/音，其他项的发/ɜː/音。
5.答案B。
B项的画线部分不发音，其他项的发/h/音。
第二节单项选择6.答案D。
本题考查there be句型一般将来时的表达。
一般将来时的句式通常有两种：“will+动词原形”和“be going to +动词原形”。
there be句型一般将来时的表达可为：“there will be”或“there is / are going to be”。
7.答案B。
本题考查一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句的用法。
一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句句式为：“特殊疑问词+am / are / is +主语+going to+动词原形+其他成分?”，故选B项。
8.答案C。
本题考查一般将来时的否定句式。
一般将来时的否定句式通常有两种：“主语+ will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。
9.答案A。
本题考查一般将来时的一般疑问句句式。
一般将来时的一般疑问句句式通常有两种：“Will +主语+动词原形+其他成分?”或“Am / Are / Is +主语+ going to +动词原形+其他成分?”。
10.答案B。
本题考查一般将来时的否定句式。
一般将来时的否定句式通常有两种：“主语+ will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。
英语周报七年级(GZ)第3期答案解析
《英语周报》七年级（GZ）第3期Unit 1 单元综合能力检测题笔试部分答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案D。
D项的画线部分与其后的“h”组合发/f/音，其他项的发/p/音，但因其均在/s/音后且所在的音节是重音节，故在发音时浊化，发/b/音。
2.答案C。
C项的画线部分发/e/音，其他项的发/æ/音。
3.答案A。
A项的画线部分发/ɪ/音，其他项的发/aɪ/音。
4.答案B。
B项的画线部分发/e/音，其他项的发/iː/音。
5.答案C。
C项的画线部分发/iː/音，其他项的发/ɪ/音。
第二节单项选择6.答案C。
本题考查不定冠词a和an的用法。
a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。
“important”以元音音素/ɪ/开头；“pencil”以辅音音素/p/开头，故选C项。
7.答案A。
本题考查特殊疑问词的用法。
what用于提问事物或职业等；who用于提问人；where用于提问地点；whose用于提问所属关系。
根据句子所提供的信息，可知句意为“你的姐姐是做什么的？她是一名警察吗？”8.答案B。
本题考查特殊疑问词的用法。
how old用于提问年龄；how much用于提问价格或（不可数名词的）数量；how many用于提问（可数名词的）数量；how用于提问方式、程度、天气或身体状况等。
根据句子所提供的信息，可知句意为“世界上有多少水？”water为不可数名词。
9.答案D。
本题考查结构“名词+called …”的用法。
结构“名词+called …”意为“名叫……的”，放在名词后面作后置定语，修饰该名词。
10.答案B。
本题考查结构“like doing sth”的用法。
结构“like doing sth”意为“喜欢/爱好做某事（强调经常性或习惯性）”。
like亦可与动词不定式构成结构“like to do sth”，意为“喜欢做某事；想/愿意做某事（强调具体某次或偶尔）”。
第三节语法选择11.答案A。
精选幻灯片-七年级第24期英语周报(GZ)参考答案与解析
2020/2/2
13
七年级第24期 第2-4版
9.答案B。本题考查一般过去时的时间 状语。句中的谓语动词 “joined”为 “join” 的过去式，由此可知句子的
时 间状语应为表示过去某个时间或某个 阶段的单词或短语。A项表示现在； B项表示过去；C和D项均表示将来。
某2020/2/2
17
七年级第24期 第2-4版
13.答案C。该空考查if引导的条件状语 从句。当主句的动作或状态表示可 能的结果时，主句的谓语动词用一 般将来时，if 引导的条件状语从句 的谓语动词用一般现在时，即“主
将 从现”。
2020/2/2
18
七年级第24期 第2-4版
14.答案D。该空考查特殊疑问词接动
22
七年级第24期 第2-4版
20.答案D。该空考查代词。I为主格， 常放在句首作主语；me为宾格，常 放在动词或介词后；mine为名词性 物主代词，后不接名词；my为形容 词性物主代词，后接名词。
2020/2/2
23
七年级第24期 第2-4版
二、完形填空
21.答案C。根据下文的“... it was full
当主句的动作或状态表示可能的结果时主句的谓语动词用一般将来时if引导的条件状语从句的谓语动词用一般现在时即主182020318七年级第24期第24版14
七年级牛津第24期 参考答案与解析
1
Unit 7 单元综合能力检测题
一、1-5 BABDA
6-10 BDABC
11-15 ACCDA 16-20 CBDBD
2020/2/2
33
七年级第24期 第2-4版
七年级第5期英语周报(GZ)参考答案
二、1 cooks dinner 2. go to bed 3. gets up 4. junior high school 5. after school
七年级第5期 第3-4版
句型 1. Does, take part in 2. How long 3. doesn’t have lunch 4. How does, go
七年级第5期 第3-4版
三、1-5 BAACD 6-10 BDBCA
七年级第5期 第3-4版
篇章 1-5 DBACC
七年级第5期 第3-4版
《导写桥》 Step 1: 1. get up 2. go to school 3. on foot / walk 4. take part in 5. go to bed 6. have a good time / have fun / enjoy oneself
七年级牛津第5期参考答案
《短语收藏夹》 1. go to bed 2. get up 3. do morning exercises 4. have classes 5. a piece of
七年级第5期 第1版
【巩固练习】 一、1. arrives at 2. a piece of 3. a glass of 4. wash her face 5. has breakfast
2. doesn’t like 4. kisses 6. are
七年级第5期 第2版
频度副词 1-2 DC
七年级第5期 第2版
Unit 2 基础训练（二） Grammar 一、(1) is (3) washes (5) goes (7) is (9) doesn’t like 二、1-5 DDBAC
七年级第10期英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 第10期Unit 3单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案C。
C项的画线部分发/ʊ/音，其他项的发/uː/音。
2.答案A。
A项的画线部分发/ʌ/音，其他项的发/ɑː/音3.答案D。
D项的画线部分发/uː/音，其他项的发/ʌ/音。
4.答案D。
D项的画线部分发/ɔː/音，其他项的发/ɒ/音。
5.答案D。
D项的画线部分发/ɒ/音，其他项的发/ɔː/音。
第二节单项选择6.答案C。
本题考查结构stop doing sth的用法。
stop doing sth，意为“停止做某事”。
stop后亦可接动词不定式构成结构stop to do sth，意为“停下来去做某事”。
7.答案A。
本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。
apple为可数名词，且在句中为单数形式，故排除D项。
bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B 项。
不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。
three pieces of，意为“三块/条/件……”。
8.答案D。
本题考查quarter的用法。
quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。
四分之一的英文表达为“one quarter”；四分之三的英文表达为“three quarters”。
9.答案B。
本题考查there be句型以及表示不可数名词数量的方式。
milk为不可数名词，无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。
在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。
在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。
故排除C项。
“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。
10.答案A。
本题考查结构ask sb not to do sth。
ask sb not to do sth，意为“叫某人不要做某事”。
七年级第14期英语周报(GZ)参考答案
七年级第14期英语周报(GZ)参考答案一、听力部分1-5: ABCBC6-10: CACBA11-15: BAACB16-20: CABAC二、单项选择21. A) 正确。
本题考查动词时态，根据句中的yesterday可知，应该使用一般过去时。
22. B) 正确。
本题考查介词的用法，"in the morning"表示在早上。
23. C) 正确。
本题考查动词短语，"take a walk"表示散步。
24. B) 正确。
本题考查动词的用法，"have a cold"表示感冒。
25. A) 正确。
本题考查固定搭配，"be good at"表示擅长。
三、完形填空26-30: BCABC31-35: ACBCA36-40: DBCAB四、阅读理解A篇:41. B) 根据文章第一段，可知Tom喜欢运动。
42. C) 根据文章第二段，可知Tom最喜欢的运动是足球。
43. A) 根据文章第三段，可知Tom每周踢两次足球。
44. D) 根据文章第四段，可知Tom的足球队在上周六赢得了比赛。
B篇:45. C) 根据文章第一段，可知这是一篇关于如何保护眼睛的短文。
46. A) 根据文章第二段，可知阅读时应该保持正确的姿势。
47. B) 根据文章第三段，可知不要在光线不足的地方阅读。
48. D) 根据文章第四段，可知定期检查视力很重要。
C篇:49. A) 根据文章第一段，可知这是一篇关于学生如何放松的短文。
50. B) 根据文章第二段，可知听音乐可以帮助放松。
51. C) 根据文章第三段，可知和朋友聊天也是一种放松方式。
52. D) 根据文章第四段，可知参加体育活动也有助于放松。
五、任务型阅读53. 根据文章第一段，可知放松可以帮助学生更好地学习。
54. 根据文章第二段，可知放松可以减少压力。
55. 根据文章第三段，可知放松有助于提高记忆力。
七年级第23期英语周报(GZ)参考答案
七年级第23期英语周报(GZ)参考答案一、听力部分1. A) 1-5 ABCCAB) 6-10 BCBCA2. A) 11. 根据对话内容，正确答案是C。
B) 12. 根据对话内容，正确答案是B。
C) 13. 根据对话内容，正确答案是A。
D) 14. 根据对话内容，正确答案是C。
E) 15. 根据对话内容，正确答案是A。
二、单项选择1. 16-20 CBBCA2. 21-25 BACBB三、完形填空1. 26. 根据上下文，正确答案是A。
2. 27. 根据上下文，正确答案是C。
3. 28. 根据上下文，正确答案是B。
4. 29. 根据上下文，正确答案是A。
5. 30. 根据上下文，正确答案是C。
6. 31. 根据上下文，正确答案是B。
7. 32. 根据上下文，正确答案是D。
8. 33. 根据上下文，正确答案是A。
9. 34. 根据上下文，正确答案是C。
10. 35. 根据上下文，正确答案是B。
四、阅读理解A) 36-40 BCDBAB) 41-45 CADCAC) 46-50 根据文章内容，正确答案分别为：46. B47. A48. D49. C50. A五、任务型阅读1. 51. 根据文章内容，正确答案是：The author's father.2. 52. 根据文章内容，正确答案是：To make him feel better.3. 53. 根据文章内容，正确答案是：He was very tired.4. 54. 根据文章内容，正确答案是：The author's father was a kind and patient person.5. 55. 根据文章内容，正确答案是：The author learned to be patient and kind.六、词汇运用1. 56. 根据句意，正确答案是：happily。
2. 57. 根据句意，正确答案是：interested。
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Units 1~4 期中综合能力检测题 一、1-5 BDCBC 6-10 DBACC 11-15 DBACD 16-20 BACBD 二、21-25 CDDBC 26-30ABCAD
七年级期中检测题 第1-4版
三、第一节 31-35 CBDDC 41-45 DBBAC 第二节 51-55 BEADC
七年级期中检测题 第1-4版
10.答案C。本题考查句型“it is +形容 词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词 +of sb+to do sth”的区别。“it is +形容 词+for sb+to do sth”意为“对某人来说， 做某事是……的”，此句型中的形容词 用于修饰to do sth，强调做某事的影响； “it is +形容词+of sb+to do sth”意为 “做了某事，某人是……的”，此句型 中的形容词用于修饰sb，强调某人的特 点或品质。 七年级期中检测题 第1-4版
三、阅读 第一节 阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要展示了四个人 在早餐方面的用餐情况。 31.答案C。细节理解题。由Pete所自述 的内容的第二句，可知该题选C项。
七年级期中检测题 te所自述 的内容的最后一句，可知Pete因为 他在学校的午餐用餐时间早，所以 他早餐没吃很多东西。 33.答案D。细节理解题。由Jane所自述 的内容的倒数第二句，可知Jane的 奶奶（外祖母）为她做水果汤。
七年级期中检测题 第1-4版
After I get home, I do my homework first. In the evening, I either watch TV or take a walk with my father. I go to bed at about 10:00. I am very busy every day, but I feel very happy too.
七年级期中检测题 第1-4版
26.答案A。根据下文的“He waited for a few minutes and then turned it off.”，可知不知该去哪里的Sam发 动了发动机。 27.答案B。根据上文，可知有三位醉汉 要乘坐Sam的出租车；根据下文的 “The second drunk ...”以及“The third drunk ...”，可知该空选B项。
七年级期中检测题 第1-4版
20.答案D。该空考查形容词。形容词作 定语时，放在名词的前面，用来修饰该 名词。exciting可作表语或定语，用于 修饰人或事物本身，以外界的视角来观 察被修饰对象。excited 着重于被动意 味，其主语一般为人，且多在系动词be， get，become等后作表语。A项为 动词；B项为动词一般现在时的第三人 称单数形式。
七年级期中检测题 第1-4版
答案解析 一、语音与语法 第一节 语音 1.答案B。所给单词的画线部分发/ɔː/音。 A、D项的发/ɒ/音，B项的发/ɔː/音，C 项的发/ɔɪ/音。 2.答案D。所给单词的画线部分发/iː/音。 A项的发/e/音，B项的发/ɪə/音，C项 的 发/eɪ音，D项的发/iː/音。 七年级期中检测题 第1-4版
七年级期中检测题 第1-4版
第二节 单项选择 6.答案D。本题考查不定冠词的用法。 不定冠词a用于以辅音音素开头的单 词前；不定冠词an用于以元音音素开 头的单词前。单词“pen”以辅音音素 /p/ 开头；单词“eraser”以元音音素/ɪ/开 头。
七年级期中检测题 第1-4版
7.答案B。本题考查谓语动词一般现在时 的第三人称单数形式以及动作频率的表达。 在表达三次或三次以上的次数时，常用 “基数词+times”，此时的time是可数名 词，意为“次数”。four times a week， 意 为“一周四次”。根据句中的谓语动词 “goes”，可知动作发生在现在；句子主 语 为“Lily”，为第三人称单数，故谓语动词
七年级期中检测题 第1-4版
39.答案D。细节理解题。由材料中 Saturday下的“10:00—12:00 Meet my brother in the cinema”，可知该 题选D项。
七年级期中检测题 第1-4版
40.答案C。细节理解题。通过浏览该材 料，可知材料中的“/”是用来表示Peter 在 那个时间段没有什么安排，即那个时间 段他是有空的。Peter有空的时间段分 别是：Wednesday 10:00—12:00； Wednesday 18:00—20:00；Friday 14:00—16:00； Saturday 8:00— 10:00；Saturday 14:00—16:00。
七年级期中检测题 第1-4版
34.答案D。细节理解题。由Alice所自述 的内容的第四句，可知Alice早餐喜 欢吃鸡肉汉堡。 35.答案C。推理判断题。由Abdel所自 述的内容的倒数两句话，可知Abdel 早餐经常喝粥和吃包子，他觉得它 们很好吃，由此可推断出Abdel喜欢 吃中式早餐。根据常识，在中式早 餐中往往是有粥和包子的。
3.答案C。所给单词的画线部分发/ɪz/音。 A、B和D项的发/z/音，C项的发/ɪz/音。 4.答案B。所给单词的画线部分发/g/音。 A、C和D项的发/dʒ/音，B项的发/g/音。 5.答案C。所给单词的画线部分发/eɪ/音。 A项的发/ə/音，B项的发/ɑː/音，C项的 发/eɪ/音，D项的发/e/音。
七年级期中检测题 第1-4版
二、完形填空 21.答案C。根据上文，可知Sam是一名 出租车司机；根据下文，可知那三 位醉汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，由此可知该空选C项。 22.答案D。根据上下文，可知有三位醉 汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，Sam在手机上搜索这个公园。
36-40 BCADC 46-50 DCBDC
七年级期中检测题 第1-4版
四、第一节 56. catching 58. age 60. so
57. dry 59. hobby 61. pollute
七年级期中检测题 第1-4版
第二节 62. have a picnic 63. provides, with 64. taking a trip 65. make friends with 66. takes part in 67. close to 68. all over
七年级期中检测题 第1-4版
18.答案C。该空考查动词过去式。该空 所在句的时间状语为“Last year”， 由 此可知动作发生于过去，谓语动词 应使用过去式。
七年级期中检测题 第1-4版
19.答案B。该空考查too，also，either 和neither的区别。too和also常用于 肯定句中，其中too常用于句末， also常用于句中。either表示“(否定 的)也”，常用于句末。neither作代 词时是对两者都进行否定，意思为 “两者都不”。
七年级期中检测题 第1-4版
28.答案C。根据上文可知前两位醉汉都 给了Sam小费并出到车外，由此可 推断出第三位醉汉没有（出到车外） 并生气地看着Sam，导致Sam开始 担心这位醉汉发现了车并没有移动 过。
七年级期中检测题 第1-4版
29.答案A。根据上文的“... he asked the drunk ...”，可知该空应填入A项。 Sam问那位醉汉想要做什么，那位 醉汉对Sam的提问进行回答。 30.答案D。根据那位醉汉所说的话中的 “Please drive slowly next time ...”， 可知该空应填入D项。那位醉汉认 为Sam刚才开车开得太快了，差点 要了他们的命。 七年级期中检测题 第1-4版
七年级期中检测题 第1-4版
23.答案D。根据上文，可知Sam用手机 搜索这个公园，但令他惊讶的是， 他在这个城市范围内搜索不到这个 公园，由此可推断甚至在这个（国 家）范围内也搜索不到这所谓的 Sunshine Park。
七年级期中检测题 第1-4版
24.答案B。根据上下文，可知Sam在手 机上搜索不到Sunshine Park，于是 他又问了那几个醉汉一遍。 25.答案C。根据上下文，可知Sam在手 机上搜索不到Sunshine Park，于是 他又问了那几个醉汉一遍，但是他 们回答的仍是一样的地方，所以 Sam不知道该去哪里。
第三节 语法选择 11.答案D。该空考查动词原形。Might 为may的过去式，为情态动词，情态 动词后接动词原形。
七年级期中检测题 第1-4版
12.答案B。该空考查动词一般现在时的 第三人称单数形式。每年的十二月 二十五日是圣诞节，此时也是澳大 利亚一年中最热的时候。该句所描 述的是客观事实；且句子主语为特 有的一个节日——圣诞节，故谓语 动词用一般现在时的第三人称单数 形式。
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13.答案A。该空考查介词。in后常接表 示大地点的名词，如国家、城市 等；at后常接表示小地点的名词，如 家里、车站等；on后接地点名词时 表示“在……上面”或“与……接 壤”； to后接地点名词时表示“与……隔湖 （海）相望”。
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14.答案C。该空考查连词。because表 原因；but表转折；so表结果；though 表让步。 15.答案D。该空考查代词。them为宾 格，常位于动词或介词后作宾语；they 为主格，常位于句首作主语；theirs为 名词性物主代词，后不接名词；their为 形容词性物主代词，后接名词。
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第三节 One possible version: I usually get up at 6:30 a.m. At 7:00 a.m., I have breakfast. Then I go to school at about 7:30 a.m. I have four classes in the morning and they are from 8:00 to 12:00. The classes in the afternoon are from 2: 00 to 4: 00. After that, I go home with my brother.