土壤微生物(精)

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苏科版七下生物 13.2 土壤里的微生物 课件 (共23张PPT)

苏科版七下生物 13.2 土壤里的微生物 课件   (共23张PPT)

胞和细菌没有。
细菌的营养方式
大多数种类的细 菌只能利用现成的 有机物生活,并把 有机物分解为简单 的无机物。
细菌的生殖
分裂生殖
20~30分钟分裂一次
四个小时后手上的细菌有
100×28﹦25600个
你认为应该养成哪些良好的个人卫生 习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢?
这对你搞好个人卫生有什么 启示?
养成良好的个人卫生习惯,要经常洗手、 洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细菌数 目,减少被细菌感染而生病的可能。
放线菌的菌丝分为 营养菌丝 、气生菌丝 和 孢子丝 。 营养菌丝 生长在营养物质内,吸收其中的营养。气生菌丝
生长在空气中。当放线菌生长发育到一定阶段,气生菌丝
的顶端形孢成子丝
。孢子丝生长到一定阶段就产孢子

。孢子在适宜的条件下萌发,菌形丝成体新

。 腐生
寄生
4.生活方式:大孢多子数生殖
,少数

5.生殖方式:
基本存结具构有重:要意义,细菌不仅可利用荚膜
抵御不良环境;保护自身不受白细胞吞
噬;而且能有选择地黏附到特定细胞的
特殊表 力结面。构上,:表现出对靶细胞的专一攻击能
合作探究
细菌与动植物细胞有哪些相同点和异同点呢?观察动物
细胞、植物细胞、细菌细胞的结构示意图,填写下表;比较
并说出细菌细胞与动植物细胞的相同和不同之处。
长在空气中。当放线菌生长发育到一定阶段,气生菌丝的 顶端形成 孢子丝 。孢子丝生长到一定阶段就产生 孢子。 孢子在适宜的条件下萌发,形成新的 菌丝体 。
4.生活方式:大多数 腐生 ,少数 寄生 。
5.生殖方式: 孢子生殖 。
合作探究 根据放线菌的结构,试讨论分析为什么说 放线菌是一种特殊的细菌。

土壤微生物介绍PPT课件

土壤微生物介绍PPT课件
❖ 每克土壤含有多于109个微生物(Torscik et al., 1990)。
❖ 虽然微生物本身仅占土壤有机质的很小部分,但它 是活着的有机体和物质转化的作用(Stevenson, 1986),有机质转化所需能量的95%以上来自微生 物的分解作用
目前已定种的微生物只有大约15万种,远较 动植物为少,但一般认为目前为人类所发现的微生 物还不到自然界中微生物总数的1%
5/1 6/1 10/1
11/1 23/1 9/1
第三节 土壤腐殖物质的形成和性质
2、化学组成
我国主要土壤腐殖酸的元素组成
元素(%) HA FA
C 50-60 45-53
H 3.1-5.3 4.0-4.8
O+S 31-41 40-48
N 3.0-5.6 2.5-4.3
习惯上以58%为其平均值,故计算有机质的含 量时,一般以1.724为折算系数。
微生物 动物来源 植物来源 工农业副产品
土壤有机质 5%
0.5%
0.5-2.0% 7%
第二节 土壤有机质的分解和转化
一、矿化过程与腐殖化过程
1、矿化作用(Mineralization)*** 土壤有机质在土壤微生物及其酶的作用下,分解成
二氧化碳和水,并释放出其中的矿质养分的过程。
酶 R—(C,4H,养分)+ 2O2
的养料和能量释放很少,对植物生长不利。
二、影响有机物质的分解和转化的因素:
(一)土壤生物的组成与活性 土壤动物促进植物残体的破碎和运输 真菌可促进木质素的分解 细菌和放线菌可促进碳水化合物的分解
(二)土壤特性
1、质地 粘粒含量越高,有机质含量也越高。
2、pH值 中性、钙质丰富较好,pH6.5-7.5。

生物《土壤里的微生物》课件苏科版七年级下

生物《土壤里的微生物》课件苏科版七年级下
防治植物病害
某些放线菌具有抗菌活性,能够抑制病原菌的生长和繁殖,从而防治植物病害 。
植物病害的传播
某些放线菌能够传播植物病害,如疫病、枯萎病等。
放线菌的分离与培养
01
02Leabharlann 0304土壤采集采集具有代表性的土壤样品, 选择适宜的采集地点和时间。
分离培养基
制备适宜的培养基,添加必要 的营养成分和生长因子。
首先,应该合理使用化肥和农药,避免对土壤微生物 造成过度伤害。同时,采用轮作、间作等种植方式, 增加生物多样性,有利于土壤微生物的繁衍。
01
03
最后,应该加强宣传教育,提高人们对土壤微生物的 认识和重视程度,促进全社会共同参与保护和改善土
壤微生物群落的工作。
04
其次,加强土壤管理,如深耕细作、合理灌溉等,可 以提高土壤通气性和保水性,有利于土壤微生物的生 长和活动。
土壤微生物的作用与重要性
分解有机物
促进植物生长
土壤微生物通过分解有机物,将动植物残 体和排泄物等分解成简单的无机物,释放 出养分供植物吸收利用。
土壤微生物能产生植物生长激素和维生素 等物质,促进植物生长。
转化养分
维持生态平衡
土壤微生物能将一些无机物转化为植物可 吸收的养分,如将氨气转化为硝酸盐。
土壤微生物在土壤生态系统中发挥着重要 作用,能调节土壤理化性质,维持土壤生 态平衡。
土壤微生物可以分解有机物质,将植物残体和动物粪便转化为植物可吸收的养分 。此外,土壤微生物还可以产生多种生长激素和抗生素,促进植物生长和防治病 虫害。
土壤微生物在环境保护中的作用
土壤微生物在环境保护中也扮演着重要角色。例如,一些土 壤微生物可以降解有机污染物,从而净化土壤和水体;另一 些土壤微生物则可以转化有毒物质,降低其对环境和人体的 危害。

土壤微生物学在环境保护和农业生产中的应用

土壤微生物学在环境保护和农业生产中的应用

土壤微生物学在环境保护和农业生产中的应用土壤微生物是指在土壤环境中寄生、生长和繁殖的微小生物,包括细菌、真菌、放线菌、病毒、原生动物等,是土壤生态系统中的重要组成部分。

土壤微生物对环境保护和农业生产具有重要作用。

一、土壤微生物在环境保护中的应用1. 土壤修复土壤微生物在土壤修复中发挥着重要作用。

土壤中存在一些有毒有害物质,如重金属、有机化合物等,这些物质对环境和人类健康都带来了威胁。

土壤微生物可以通过吸附、化解或转化这些有毒有害物质,将其转化成无害的物质,从而起到修复土壤的作用。

2. 生物防治土壤微生物还可以作为生物防治的手段,用于防治农作物病虫害。

土壤中存在一些有益的微生物,如放线菌、链格孢菌等,它们可以产生一些抗生素、激素和杀菌素等物质,起到生物防治作用。

同时,这些微生物还可以增强农作物的免疫力,提高其抗病能力。

3. 生态修复土壤微生物对生态修复也具有重要意义。

在生态修复中,通过增殖土壤微生物,改善土壤环境,增强土壤稳定性和水保持能力,从而促进植被恢复、生态系统功能的恢复和提高生态环境质量。

二、土壤微生物在农业生产中的应用1. 有机肥料土壤微生物在有机肥料中占有很重要的地位。

有机肥料可以促进土壤微生物的繁殖,提高土壤微生物的种类和数量。

同时,有机肥料的有机质可以为土壤微生物提供生长营养和能量。

有机肥料的使用可以增加土壤肥力,改善土壤结构和保水保肥能力。

2. 生物肥料生物肥料是利用土壤微生物的生物活性和生态功能为农作物提供营养的一种新型肥料。

生物肥料中的微生物可以合成氮素、磷、钾等营养物质,同时可以产生多种有机酸、酶和维生素等物质,促进植物生长和发育。

生物肥料的使用可以提高农作物产量和质量,减少化肥的使用。

3. 生物农药土壤微生物也可以作为生物农药的施用对象。

生物农药是一种利用微生物来对农作物病虫害进行防治的一种方式。

利用微生物的生物学特性,可以选择性地杀灭或防治害虫和病菌,不会对生态环境和人体健康造成危害。

土壤微生物的知识

土壤微生物的知识

土壤微生物的知识土壤微生物的知识在我们的学习时代,大家最不陌生的就是知识点吧!知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。

你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?下面是店铺精心整理的土壤微生物的知识,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

土壤微生物的知识篇1土壤微生物的采集一般有土样采集、增殖培养、培养分离、筛选最后进行纯种分离、毒性试验等。

1、采样:一般在有机质较多的肥沃土壤中,微生物的数量最多,中性偏碱的土壤以细菌和放线菌为主,酸性红土壤及森林土壤中霉菌较多,果园、菜园和野果生长区等富含碳水化合物的土壤和沼泽地中,酵母和霉菌较多。

选择一定的土壤环境采集土样,将采集到的土样盛入清洁的聚乙烯袋、牛皮袋或玻璃瓶中。

2、增殖培养:为了容易分离到所需的菌种,让无关的微生物至少是在数量上不要增加,可以通过配制选择性培养基,选择一定的培养条件来控制。

例如碳源利用的控制,可选定糖,淀粉,纤维素,或者石油等,以其中的一种为唯一碳源,那么只有利用这一碳源的微生物才能大量正常生长,而其它微生物就可能死亡或淘汰。

这样对下阶段的纯种分离就会顺利得多。

3、培养分离:尽管通过增殖培养效果显著,但还是处于微生物的混杂生长状态。

因此还必须分离,纯化。

在这—步,增殖培养的选择性控制条件还应进一步应用,而且控制得细一点,好一点。

纯种分离的方法有划线分离法,稀释分离法。

4、筛选:这一步是采用与生产相近的培养基和培养条件,通过三角瓶的容量进行小型发酵试验,以求得适合于工业生产用菌种。

关于菌种的识别,细菌、放线菌、酵母菌和霉菌,每一类微生物在一定培养条件下形成的菌落各具有某些相对的特征,利用观察这些特征,来区分各大类微生物及初步识别、鉴定微生物。

土壤一般取土壤表层5—10cm处土壤,如果土壤有翻动,应更深一点,避免空气中微生物污染。

1、我们一般都用那种封口袋(塑料的),纸袋不容易保持水分。

2、当天采当天快递回来,不用加冰袋。

土壤微生物ppt

土壤微生物ppt

二土壤微生物种群
(一).原核微生物 1. 古细菌(甲烷产生细菌,极端嗜酸热细
菌和极端嗜盐菌) 2.细菌最多108~109cfu/g,占土壤微生物
的70~90% 3.放线菌 4.蓝细菌 5.粘细菌
土壤中细菌的主要来源
土著细菌,异养菌、嗜中温型 随动植物尸体进入土壤的腐物寄生菌 随动植物尸体或排泄物进入土壤的致病菌
土壤微生物
一分布及其概念
土壤中微生物分布广﹑数量多种类多是土 壤生物中最活跃的部分。
1kg土壤可含5亿个细菌,100亿个放线菌 和近10亿个真菌,5亿个微小的动物。
1.土壤微生物来源
天然栖居 外来微生物
雨水 动植物残体 堆肥 受污染水体
2.土壤微生物概念
土壤微生物 soil microorganism 生活在土壤中的细菌、 真菌、放线菌、藻类的总称。其个体微小,一般以微米或 毫微米来计算,通常1克土壤中有106~109个,其种类和 数量随成土环境及其土层深度的不同而变化。它们在土壤 中进行氧化、硝化、氨化、固氮、硫化等过程,促进土壤 有机质的分解和养分的转化。土壤微生物一般以细菌数量 最多,有益的细菌有固氮菌、硝化细菌和腐生细菌;有害 的细菌有反硝化细菌等。施用有机肥有益于微生物的生长 和繁殖
光能异养型 能源来自光,利用有机化合物最 为氢体还原CO2合成细胞物质,如深红螺细菌 可利用甲基乙醇最为供氢体
化能自养型 CO2为碳源亚硝酸细菌 化能异养型 需要有机物合成碳源 大多微生物属异养型微生物
根据对氧的需要程度不同,可分为
专性厌氧、兼性厌氧、微需氧和专性需氧等 土壤中多数细菌属需氧和兼性厌氧,在氧气充
土壤中常见的真菌:曲霉属、青霉属、木霉属等
(三)非细胞型生物——病毒

土壤中微生物的分离与鉴定实验报告

土壤中微生物的分离与鉴定实验报告

Sdu微生物大实验土壤微生物的分离纯化与鉴定【实验目的】1、从各地区土壤中筛选含几丁质酶的真菌及含果胶酶的菌株;2、通过从土壤中分离纯化菌株,掌握培养基的制备与灭菌技术、微生物的筛选、分离纯化方法和无菌操作技术。

3、复习以前学过的各种染色方法,掌握生理生化试验的原理与方法。

4、掌握微生物的鉴定技术、菌种保藏技术。

【实验原理】1、微生物的分离与纯化:从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。

此次实验采取平板分离法,该方法操作简便,普遍用于微生物的分离与纯化,其基本原理主要包括两个方面:a.选择适合于待分离微生物的生长条件或加入某种抑制剂造成只利于待分离微生物生长,而抑制其它微生物生长的环境,从而淘汰大部分不需要的微生物。

b.微生物在固体培养基上生长形成的单个菌落可以是由一个细胞繁殖而成的集合体,因此可通过挑取单菌落而获得一种纯培养。

获得单菌落的方法可通过稀释涂布平板法或平板划线法等技术来完成。

微生物的观察可以用显微镜观察其细胞形态,也可以用肉眼观察其菌落形态。

前者是微生物的显微镜观察技术,后者是微生物的肉眼观察技术。

2、霉菌:霉菌可产生复什分枝的菌丝体,分基内菌丝和气生菌丝,气生菌丝生长到一定阶段分化产生繁殖菌丝,由繁殖菌丝产生孢子。

霉菌菌丝体(尤其是繁殖菌丝)及孢子的形态特征是识别不同种类霉菌的重要依据。

霉菌菌丝和孢子的宽度通常比细菌和放线菌粗得多(约 3-10μm ),常是细菌菌体宽度的几倍至几十倍,因此,用低倍显微镜即可观察。

观察霉菌的形态有多种方法,常用的有直接制片观察法、载玻片培养观察法和玻璃培养观察法三种方法,本实验采用载玻片培养观察法。

3、果胶酶筛选培养基:配制以果胶为唯一碳源的筛选培养基,在该培养基上,只有能分解利用果胶的菌株才能够生长,依此来从土壤中筛选出能够产果胶酶的菌株。

刚果红(Congo Red,简称CR)是一种染料,它可与果胶形成红色复合物,但并不和果胶水解后的产物发生这种显色反应,在含有果胶的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培养基中的果胶形成红色复合物。

土壤中的微生物有哪些

土壤中的微生物有哪些

土壤中的微生物有哪些土壤是地球上最重要的自然资源之一,它是各种生物生存和繁衍的基础。

土壤中存在着丰富的微生物群落,这些微生物对土壤的形成、养分循环以及农作物的生长发育等过程起着至关重要的作用。

本文将介绍土壤中的微生物有哪些,并探讨它们在土壤生态系统中的功能和意义。

微生物是一类体积小、结构简单的生物体,包括细菌、真菌、放线菌和原生动物等。

它们广泛存在于土壤中,构成了土壤微生物群落。

土壤中的微生物主要分为两类:生产者和分解者。

生产者包括植物和蓝细菌,它们通过光合作用或化能合成有机物质,为土壤系统提供能量;分解者包括细菌、真菌和原生动物,它们通过降解有机物质并将其转化为无机养分,促进土壤肥力的形成和养分循环的进行。

细菌是土壤中最常见的微生物之一,广泛存在于土壤中的各个层次。

细菌可以分为许多不同的类群,如乳酸菌、酵母菌、硫化菌等。

它们具有多样的代谢途径和功能,可以在土壤中分解废弃物、提供养分、抗菌和降解有害物质等。

真菌也是土壤中重要的微生物,在土壤有机质的分解和养分的循环中起着重要的作用。

真菌利用其菌丝在土壤中分解有机物质,并释放出有机酸和酶来降解复杂的有机物质。

此外,真菌还与植物根系形成共生关系,通过菌根作用提供植物所需的水分和养分。

放线菌是土壤中一类特殊的微生物,它们具有复杂的生活史和菌丝网络,能够降解土壤中的有机物质,并合成一些具有抗菌功能的化合物。

放线菌在土壤保持和改善方面发挥着重要的作用,同时还可以抑制一些有害微生物的生长和病原菌的繁殖。

原生动物也是土壤中常见的微生物,它们广泛分布在土壤中的各个层次。

原生动物以有机物质和其他微生物为食,通过摄食和排泄过程参与土壤养分的转化和循环。

一些原生动物还可以控制土壤中的微生物群体和抑制一些病原菌的传播。

土壤中的微生物在土壤生态系统中具有诸多功能和意义。

它们可以分解土壤中的有机物质,将其转化为无机养分,供植物吸收利用。

此外,微生物还能够合成和分泌一些植物生长激素和其他生物活性物质,促进植物的生长发育。

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9 000
9 500 18 000 19 000 22 000 23 000 28 000 92 000 94 000 180 000 230 000
0.111
0.105 0.056 0.053 0.046 0.043 0.036 0.011 0.010 0.006 0.004
2、病原微生物污染土壤的途径和危害

人--土壤--人:人体排出的病原微生物直接由施肥
和污水灌溉等污染土壤,人直接接触土壤或生吃该
土壤上种植的瓜果蔬菜而感染。

动物--土壤--人:有病动物排出的病原微生物污染 土壤,人与污染土壤直接接触而感染发病。 土壤--人:自然土壤中存在致病菌,人与污染土壤

接触而得病。
高检出率。
30
二、土壤微生物的卫生标准


目前我国尚未颁布土壤微生物卫生标准
必要时参考国外标准
土壤卫生状况评价指标
卫生状况 严重污染 中度污染 轻度污染
大肠菌群值(g) <0.001 0.01~0.001 1.0~0.01
产气荚膜梭菌值(g) <0.0001 0.001~0.0001 0.1~0.001
E 层是硅酸盐粘粒、铁铝等物质明显淋失的漂白淋溶层。
B 层是位于A层或(若有)E层之下,硅酸盐粘粒、氧化铁、氧化铝、碳 酸盐、其他盐类和腐殖质等物质聚积的淀积层。
C 层是位于B层或 A层(在无B层时)之下的母质层。
R 层即基岩,或称母岩。虽非土壤发生层,但却是土壤剖面的重要组 成部分,土壤形成的基础。
洁净
>1.0
>0.1
31
第四节 土壤微生物污染的预防
32
土壤微生物污染的预防
人畜粪便、动物尸体、污水、污泥、垃圾和
医院废弃物,排放前必须进行无害化处理:

化粪池、污水处理厂 沼气发酵、堆肥 焚烧、填埋 消毒

………
33
堆肥的卫生标准
项目 堆肥温度 卫生标准 最高堆肥温度高达50~55℃以上,持续5~7天
地表5~30cm土层:微生物数量最多 深层土壤:有机物含量少、缺氧影响,微生物随着
土壤深度增加而减少
深度(cm) 3 ~8 20~25 细菌 9 750 000 2 179 000 放线菌 2 080 000 245 000 真菌 119 000 50 000 藻类 25 000 5 000
35~40
五、土壤微生物的卫生学意义

土壤微生物是参与生物地球化学物质循环和能量 流动的主要成员。


在土壤修复和净化方面发挥重要作用。
外来致病微生物在疾病传播中起一定作用。土壤
中隐藏大量的条件致病菌。
20
第三节 土壤微生物的检测与卫生标准
21
一、土壤微生物的检测
样品采集 样品的稀释 检验项目与检验方法
22
1、样品采集

选择有代表性的采样地点。 按对角交叉法取样(五点法)。 取样点要分布均匀,每点采样量应大致相同。 取样时,先除去地表枯枝落叶,用已灭菌的刀(铲)去 除1cm左右的土壤表层,用烧灼过的勺(铲)取200300g土样装于灭菌容器内。 标明采样地点、深度、日期。 样品采出后尽快检验。
+
+ +
+
+ +

+ +
+
— +Biblioteka 960 0002 380 000 >2 380 000
0.001
0.0004 < 0.0004
3、检验项目和检验方法
产气荚膜梭菌的检验:

土壤稀释液置80℃水浴15min,杀死繁殖体; 原液、10-1、10-2 、10-3 稀释液各1ml,加入含 亚硫酸盐和铁盐的高层培养基内,震荡混匀, 经冷水迅速凝固,44 ℃培养24-48h。
地震后与土壤接触 警惕破伤风
由于地震房屋倒塌,地面裂缝,山体坍塌,江河污染等原因, 造成人员外伤,易引起破伤风、钩端螺旋体病和经土壤传播的
疾病发生,对各种原因引起皮肤破损的人员必须及时注射破伤
风抗毒素,对伤口进行清创缝合,给予有效的抗炎对症治疗, 严重的送医院救治,教育广大群众破损的伤口不要与土壤直接 接触。

主要来源:

未经彻底无害化处理的人畜粪便和污泥用于施肥; 未经处理的生活污水、医院污水和含病原体的工业废 水进行农用灌溉; 病畜尸体处理不当。

14
1、土壤中的病原微生物

土壤中的存活时间:

受土壤有机质种类和数量、pH、温度、日照、土著微生物
的拮抗等因素影响。

大部分较快死亡;部分可逐渐适应外界环境,较长时间存 活下去。
参与氮素循环:氨化细菌、硝化细菌、 反硝化细菌,固氮细菌等 参与碳素循环:纤维素分解菌 外来菌中的致病菌随人畜粪便、动物尸体及 医院废弃物进入土壤并生存一定时间。
沙门氏菌
志贺氏菌 霍乱弧菌
35~70天
1个月 8~16天
其他微生物:藻类、原生动物、病毒
12
三、土壤微生物的分布

土壤表面:日照和干燥因素影响,微生物不易生存
24
3、检验项目和检验方法

菌落总数的测定:常规倾注培养计数。此项检测的卫 生学意义不大。

大肠菌群的检验:原液、10-1、10-2 、10-3 稀释液各
1ml,分别注入装有10ml乳糖发酵管的培养基,采用 发酵法进行。

根据有大肠菌群存在的阳性管数查大肠菌群最可能数
表,得到每1000g土壤中大肠菌群数。
6

土壤生境特性

土壤的空气

土壤空隙中的空气是需氧微生物生长的氧气来源。

空气的多少不但影响土壤氧化还原能力,也决定了土壤中微生
物的类群。空气充足,需养微生物;空气缺乏,厌氧微生物。

土壤微生物活动也是甲烷、一氧化碳、二氧化碳等温室效应气 体的重要来源,参与土壤气体和大气之间的交换。
7
土壤生境特性
3
中国土壤资源丰富、类型繁多,世界罕见。中国主要土壤发生
类型可概括为红壤、棕壤、褐土、黑土、栗钙土、漠土、潮土
(包括砂姜黑土)、灌淤土、水稻土、湿土(草甸、沼泽土)、 盐碱土、岩性土和高山土等12系列。
土壤剖面分层
A 层是受生物气候或人类活动影响形成的有机质积累和物质淋溶表层。 有机质含量高,颜色较暗黑。
接种土壤样品总量(g) 0.1 — — 0.01 — — 0.001 — — 0.0001 — +
每1000g土壤中 大肠菌群数
<9 000 9 000
大肠菌群值(g) > 0.111 0.111

— — — — + — + + + +

+ — + + — + — — — +
+
— + — + — + — + + —
17
“不死”的炭疽芽孢杆菌
炭疽芽孢杆菌到底能活多长?在我国的华北地区,有过这 样一件事情。抗日战争时期,一批军马患了炭疽病,被封闭在 一间窑洞里。由于战争和之后的许多变故,几乎没有人知道这 件事了。到了20世纪80年代,一个偶然的机会,那个窑洞被挖 开了。战马早成了枯骨,可扬起的灰尘却使挖土的民工感染了 炭疽病,并在村子里一度泛滥,死了十几人。
40
空气生境特性

空气中缺乏微生物生长的营养物质和水分。空气 的物理化学参数不适合微生物生存和生长。
65~75 135~145
570 000
110 000 1 400
49 000
5000 ---
14 000
6 000 3 000
500
100 --13
典型花园土壤不同深度每克土壤的微生物菌落数(cfu/g)
四、土壤病原微生物及其危害

土壤生物性污染:因各种原因造成土壤中致病菌、
病毒、寄生虫卵等病原微生物增多。
土壤生境特性

土壤固相成份:矿物质和有机质

矿物质:微生物生长所需的常量和微量元素 有机质:微生物生长所需的碳源、氮源和能源 不同地区和种类的土壤中微生物的分布千差万别

土壤的水分

水使矿物质处于溶解状态,利于微生物利用,利于微生物 分泌的酶降解有机质,使微生物处于正常生理状态。
不同类型土壤的保水性不同,不同深度土壤含水量各异, 导致土壤中微生物的种类和数量的存在较大差异。
第三军医大学环境卫生学教研室
第八章 土壤微生物
课 教 程:卫生微生物学 员:罗教华 讲师
1
授课对象:预防2008级本科
授课内容
土壤生境特征
土壤微生物的来源、种类、分布及
其卫生学意义 (重点)
土壤微生物的检测与卫生标准 (重点) 土壤微生物污染的预防
土壤微生物研究的前景
2
第一节 土壤生境特征
10
二、土壤微生物的种类
细菌 土 壤 微 生 物
:数量最多,土壤微生物总数量的70-90%
放线菌 真菌
微生物种类 细菌 放线菌 真菌
每克土壤中的数量 108~109 cfu 107~108 cfu 105~106 cfu
其他微生物:藻类、原生动物、病毒
11
二、土壤微生物的种类
细菌 土 壤 微 生 物 放线菌 真菌
蛔虫卵死亡率 95%~100% 粪大肠菌群值 0.1~0.01g 苍蝇 有效控制苍蝇孳生,堆肥周围没有活蛆、蛹或新羽化成蝇
沼气发酵的卫生标准
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