论如析薪,贵能破理——杨小梅议论文讲课 共20页

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作者论辩问题，必须依照事物原本的 道理去剖析是非，辨明曲直，才能钻坚求 通，钩深取极，使问题迎刃而解。就像劈 柴，只能依照树木的自然纹理下斧，才能 斧到薪裂，事半功倍 。
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论如析薪,贵能破理
----议论文的分析
北京延庆五中 杨小梅
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经典段落
文学艺术的成功需要踏实。（观点句）尽管艺术是 情感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决定了表 达的效果。（阐释句）李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名 ；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老 人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙 娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦 。（材料句） 大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入 化的表现力皆来自踏实的功底。（分析句）因此，可以 说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。（总结句）
2.请为下面一段话补出一组论据，不少于三个。 凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，
有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。（ 王羲之 学书法、达芬奇练画蛋、陈景润演算数学题……）
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我们相信自己时，也要相信别人。这是由事物 的多变性和自我的局限性决定的。齐威王听从 了邹忌的意见，于是战胜于朝廷；唐太宗接纳 魏征等人的进谏，于是有了பைடு நூலகம்明盛世；朱无璋 接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是夺 得万里江山。相反，那顽固的马谡置王平的忠 言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭， 丢掉性命。信自己而不刚愎自用，信他人而不 盲从他人，对别人的意见，取其精华，弃其糟 粕，才是明智之举。（2019年山东优秀作文《 相信自己，也相信别人》）
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刘勰《文心雕龙·论说第十八》
原夫论之为体，所以辨正然否。穷于有数， 追于无形，迹坚求通，钩深取极；乃百虑之筌蹄， 万事之权衡也。故其义贵圆通，辞忌枝碎，必使 心与理合，弥缝莫见其隙；辞共心密，敌人不知
所乘：斯其要也。是以论如析薪，贵能破 理。斤利者，越理而横断；辞辨者，反义而取
通；览文虽巧，而检迹知妄。唯君子能通天下之 志，安可以曲论哉？
归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
这就是同类归纳法。
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因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联 系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，发现其本 质，使内容逐步深化。
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假设分析法是假设材料中能达到的某种结 果的条件不存在，将会出现什么样的结果。 还可以同时与原条件下的结果进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。
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凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点 点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断 自我完善的。古语云：“不积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海。”若无每日闻鸡起舞坚持不懈 的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无 长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的 血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
分析——王羲之九岁就开始练字，立志要做书
法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间
断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都
被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百
年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚池
中起墨波，右军书法妙如何？”假如王羲之根
本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，
那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，
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论点 探因分析法（因果分析法）
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取
得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
论据 爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的
平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究， 终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小 店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓 紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有 因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不
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牛刀小试
1.在下面的一组材料前后补写合适的句子，构成一个完整的 段落。 我们相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自 我的局限性决定的。……信自己而不刚愎自用，信他人而不盲从他
人，对别人的意见，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。
(《邹忌讽齐王纳谏》、唐太宗纳魏征之言、三国人物：曹操、 马谡、刘备等）
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1991年全国高考作文题
某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点 是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加 辩论。 要求：
①写成议论文 。 ②不少于500字。
近墨者黑／近墨者未必黑
（把不选的题目划去）
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分析方法口诀
议论文写作要注意，证明论点要论据。 论点论据要分析，细分析，讲道理。
分析 甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况
下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此， 他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力 拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
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假设分析法 论点——“立志” 重要 。
论据——王羲之练字的例子
王羲之其人也不为我们后人所知，正因为他从
小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦
练书法，才会成就一代书法家。
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为了增强说理的气势，我们在进行议论 文写作时常常用排比的形式列举一组相似 的典型论据，让这些事实“胜于雄辩”。我 们也将这种方法称为“点例论证” 。列举一 组相似的典型论据后,对这些论据比较分析，
1、在学习、反思中进一步认识“教观学点目+例标子”、 “以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的议 论文的缺陷，建立起以“理”为中心、为根本的 议论文写作观。
2、掌握基本的分析方法，在分析中“理”出事 物的“理”来，提高议论文的写作能力。
3、在辨文识体中，加深对议论文文体特征的认 识，在正确理论的指导下，增强写作议论文的理 论自觉。
前后勾连成一体，原因结果紧相连。 事物转换须条件，正反对比观点明。