七年级上册文言文对比阅读专题含答案
七年级语文上册专项复习文言文对比阅读《陈太丘与友期行》与《吴起》含答案
七年级语文上上专项上上文言文对比阅读《上上上上上上上》上上上上上阅读下列的文言文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出遇故人，而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。
②俟：等待。
③欤：句末语气词。
76．下列加点词语的解释不正确的一项是（）A．陈太丘与友期．行（约定）B．故人来，方与之．食（代词，指代三军）C．相委．而去（丢下，舍弃）D．恐．其自食其言也（担心）77．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A．【甲】文选自由南朝刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》，这篇文章出自《方正》篇。
方正，指人的行为、品性正直、合乎道义。
B．【乙】文画线句子的断句划分为“故人至／暮不来”。
C．【甲】文中“尊君”是对别人父亲的尊称，而“家君”是谦称自己的父亲。
D．【甲】文“待君久不至，已去。
”是省略句。
【乙】文画线句子“起之不食以俟者，恐其自食其言也。
”是判断句。
78．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．【甲】文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
B．【甲】文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人C．【乙】文从吴起等老朋友吃饭这件小事，体现了他以身作则，为人讲信用，待人诚恳守信的品质。
D．【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理：做人要言而有信。
七年级语文上册专项复习文言文对比阅读《咏雪》与《世说新语假谲》含答案
七年级语文上上专项上上文言文对比阅读《上上》上上上上上上假谲上阅读下面的语段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢遏①年少时，好著②紫罗香囊，垂覆手③。
太傅患之，而不欲伤其意。
乃谲④。
与赌，得即烧之。
（选自《世说新语·假谲》）【注释】①谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。
②著（zhuó）：穿戴。
③覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。
④谲（jué）：欺诈。
1．解释加点的词语。
（1）公欣然．曰____________ （2）未若柳絮因．风起____________2．选出对字词的解说有误．．的一项（）A．根据语境，用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一种常用方法。
甲文中“撒盐空中差可拟”的“差”字，可以组词为“差不多”。
B．文言文中“之”作代词是一种常见现象，要根据上文语境去推断其具体指代的内容。
乙文中“太傅患之”的“之”指代的是谢遏“好著紫罗香囊，垂覆手”。
C．“即”字的甲骨文字形为“”，本义是“人面对食器靠近去吃东西”，后来引申出“靠近”“立即”等意。
两文中“即公大兄无奕女”和“得即烧之”中的“即”都是“靠近”之意。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）白雪纷纷何所似？（2）太傅患之，而不欲伤其意。
4．谢太傅十分重视对家族儿女的教育。
请结合内容，说说两篇文章中谢太傅是如何教育家族儿女的。
【答案】1．（1）……的样子（2）趁、乘2．C3．（1）纷纷的白雪像什么呢？（2）大傅对这件事感到忧虑，但不想伤他的心意。
4．【甲】谢太傅随时结合身边的情境来提问；在大雪时问孩子们白雪像什么；【乙】谢太傅懂得保护孩子的自尊；他用打赌的方法使谢遏不能佩戴女子的饰品。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
部编版七年级上册语文期末文言文对比阅读训练(含答案)
部编版七年级上册语文期末文言文对比阅读训练（一）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一算食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）（选自《〈论语〉十二章》）【乙】子贡①问政②。
子曰：“足食，足兵，民信之矣。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。
自古皆有死，民无信不立。
”（节选自《论语·颜渊》）【注释】①子贡：孔子的弟子。
②政：治理国家的方法。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）吾日三省吾身省：（2）人不堪其忧堪：（3）民信之矣信：（4）自古皆有死皆：2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）必不得已而去，于斯三者何先？3．从“学而不思则罔，思而不学则殆”一句中，你明白了什么道理？请简要阐述。
4．【甲】【乙】两文都强调了什么问题？你是如何看待这一问题的？（二）【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）［注释］①行部：巡视州郡。
②西河美楼：地名，③别驾从事：部下官史。
部编2024版七年级上册-专题11：文言文阅读(对比阅读)(原卷版+解析版)
专题11：文言文阅读（对比阅读）（10分）（23-24七年级上·山东烟台·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撇盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和②元年正月日食，京师不见③。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况④。
现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①黄琬，东汉江夏安陆人，太尉黄琼之孙。
①建和：汉桓帝年号。
①京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
①琼思其对而未知所况：黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。
1．(2分)解释下列加点词语。
（1）黄琬幼而慧．( )（2）俄而雪骤．( )2．(2分)用“/”给下面句子断句，限断两处。
何不言日食之余如月之初3．(4分)翻译下面句子。
（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”（2）即以其言应诏，而深奇爱之。
4．(2分)两个文段表现的都是两个小孩善于言辞，所不同的是，【甲】文着重强调谢道蕴言辞的；【乙】文着重强调黄琬言辞的。
（14分）（23-24七年级上·广西贵港·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤．。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1【乙】谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。
太傅患．之，而不欲伤其意，乃．谲③．与赌，得即烧之。
【丙】谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自．教儿。
”【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。
①覆手：绣帕之类的精美饰品。
晋代的男子好带香囊、覆手，堪比风尚。
①谲（jué）：欺骗。
七上文言文对比阅读训练题及答案
七上文言文对比阅读训练题（一）阅读下面的文章，完成1—4题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣①门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。
文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐。
元礼问曰：“君与仆②有何亲？”对曰：“昔先君③仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇④之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑤，大未必佳。
”文举曰：“想君小时必当了了。
”韪大蹴踖⑥。
（选自《小时了了》）【注释】①诣（yì）：到。
②仆：谦称。
③先君：祖先，与下文“先人”同。
④奇：认为他特殊、不寻常。
⑤了了：聪明；明白通晓。
⑥踧踖（cùjí）：局促不安的样子。
1．下列句子中带点的词意思相同的一项是（）A．为若柳絮因．风起因．往晓之 B．公大笑乐．不亦乐．乎C．时．李元礼有盛名年与时．驰 D．人以其语语之学而时习之．2．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A．【甲】文选自《世说新语笺疏》。
《世说新语》是南宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．【乙】文画线句子的断句为“文举至门/谓吏曰/我是李府君亲/既通/前坐”。
C．【甲】文中“俄而雪骤”的“骤’是急的意思；【乙】文“人以其语语之”这句话中的两个“语”字意思相同。
D．【甲】的“白雪纷纷何所似”和【乙】文的“元礼及宾客莫不奇之”都是倒装句。
3．下列对选文理解和分析，不正确的一项是（）A．【甲】文语言简练，只用一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”便写出了谢家融洽、儒雅的家庭气氛。
B．【乙】文中“皆俊才清称及中表亲戚乃通”一句，说明孔文举（即孔融）担忧李元礼不给面子，不得不把上一代的关系说出来。
部编版七年级上册语文复习：课内外文言文对比阅读 专项练习题(含答案)
部编版七年级上册语文复习：课内外文言文对比阅读专项练习题一、《咏雪》对比阅读一、文言文阅读。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。
客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。
”意色举止，不异于常。
【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。
②围棋：下围棋。
③谢玄：东晋名将。
谢奕之子，谢安之侄。
④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。
⑤向局：面向棋局。
⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。
1．下列说法不正确的一项是（）A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。
B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。
C．“意色举止”的“色”解释为“颜色”的意思。
D．“徐向局”的“徐”解释为“慢慢地”的意思。
2．翻译句子（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（2）意色举止，不异于常。
3．（甲）文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？4．（甲）（乙）两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，（甲）文主要突出谢道韫怎样的性格特点？（乙）文突出谢安怎样的性格特点？（甲）（乙）二、文言文阅读《谢工泛海》谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。
太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。
舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。
既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
(选自《世说新语·雅量》)（注）①谢太傅：谢安。
②唱：提议。
③神情：精神兴致。
④王：通“旺”。
⑤吟啸：同“啸咏”。
啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。
啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。
初一上册文言文语文试题含答案
初一上册文言文语文试题含答案一、文言文1．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（乙）家中来营①者，多称尔②举止大方，余为少慰。
凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约③，此君子也。
余服官④二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风⑤。
（节选自《曾国藩家书》）（注释）①营：军营。
②尔：你。
③处约：处在困顿之中。
④服官：为官。
⑤莫坠高曾祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、父亲一贯相传的家风。
（1）解释下面句中划线的词。
①淫慢则不能励精（________）② 凡人多望子孙为大官（________）（2）翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远②由俭入奢易，由奢返俭难。
（3）阅读（甲）文，谈一谈诸葛亮写这封家书的用意是什么？（4）（甲）（乙）两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫。
（乙）文中曾国藩认为年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？2．阅读下文，回答问题《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)七上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】XXXXXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“XXX纷纷何所似？”兄子XXX曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。
【乙】锅巴救命吴郡XXX，家至孝，母好食铛底焦饭，XXX作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。
后值XXX贼出吴郡，XXX即日便征。
XXX已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，XXX以XXX得活。
【注释】①铛：铁锅。
②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录：贮藏。
④遗：赠送。
⑤未展：来不及。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）寒雪日内集（）（2）未若柳絮因风起（）．．．（3）恒装一囊（）（4）逃走山泽（）．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）XXX聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
3.【甲】文末“即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。
”这句话有什么感化？4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
二、阅读上面两篇文言文，完成背面的问题。
⑤①②③④【甲】XXX与友期行XXX与友期行，期日中，过中不至，XXX舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】XXX与XXX猎XXX与XXX猎。
是日，饮酒乐，天雨。
XXX将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。
”XXX：“吾与XXX 猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。
②焉之：到哪里。
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文言文对比阅读专题复习（一）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言。
狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？1.解释下列加点的词。
(2分)目似瞑．（闭上眼睛）意将隧．入以攻其后也（名词作状语“从通道”）将啮．其喉（咬）此人何取而自贻．患耶（遗留、留下）2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( C )(2分)A. 以．刀劈狼首乃伪睡以．俟B. 久之．犬阻之．不使前也C. 止增笑耳．然野心不过遁逸耳．D. 而．顷刻两毙乃杀而．取其革3.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)（1）一狼径去，其一犬坐于前。
一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。
（2）阳为亲昵，而阴怀不测。
表面上装作很亲热，但暗中却怀有不可推测的恶意。
4．阅读上面两个选段，完成下面填空。
（4分）（1）两段文字结构相同，都是前部分叙事，后部分议论。
两文写出了狼的共同特征是：阴险、狡诈。
（2）【甲】文讽喻了像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的；【乙】文讲述了狼子野心（填一成语）的故事，主要揭露了狼性凶残、秉性不改的道理，并对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
（二）【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也，非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！ (诸葛亮《诚子书》)【乙】夫志当存高远,慕先贤绝情欲弃疑滞①,使庶几之志,揭然②有所存,恻然③有所感。
忍屈伸，去细碎④,广咨问,除嫌吝⑤,虽有淹留⑥,何损于美趣,何患于不济⑦。
若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流⑧矣! (诸葛亮《诫外甥书》)【注释】①疑滞:心思局限于某个范围;拘泥。
②揭然:高举的样子。
③恻然:恳切的样子。
④细碎：琐碎的杂念。
⑤嫌吝:怨恨耻辱。
⑥淹留:德才不显于世。
⑦济:成功,实现。
⑧下流:比喻低下的地位。
译文：(一个人)应当有高尚远大的志向,仰慕先贤,戒绝情欲,抛弃受局限的心思,使得先贤的志向,在自己身上显著地得到存留,在自己内心深深地引起震撼,要能屈能伸,丢弃琐碎的杂念,广泛地向人请教咨询,去除怨恨耻辱,这样即使德才不显于世,也不会损伤自己的美好志趣,又何必担心不成功。
倘若志向不刚强坚,意志不慷慨激昂,那就会碌碌无为地沉湎于流俗,默默无闻地被情欲束缚,势必永远沦入凡夫俗子之列,甚至免不了处于低下的地位。
5.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)非学无以广．才（增长） (2)将复．何及（又、再）(3)夫志当存．高远（存有，怀有） (4)若．志不强毅（如果）6.下列句子中“之”的意思与用法解释不正确的一项是（B ）(2分)A.夫君子之．行(结构助词,的) B使庶几之．志(助词,无义)C.学而时习之．(代知识)D.下车引之．(代元方)7.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
放纵懈怠,就无法振奋精神;轻薄浮躁,就不能修养性情(2)虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。
这样即使德才不显于世,也不会损伤自己的美好志趣,又何必担心不成功。
8.诸葛亮在甲文中提出了“静以修身，俭以养德。
”的观点,告诫儿子要修身治学,要惜时;在乙文中提出了“志当存高远”的观点,阐述了“立志做人”的重要性。
（用原文填空）（2分）（三）【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》) (节选自《〈论语)十二章》)【乙】普①少习吏事,寡学术,及为相,太祖②常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧③取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨④家人发箧视之则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史》)【注释】①普:赵普,北宋初年丞相。
②太祖:指宋太祖赵匡胤。
③箧(qiè):书柜、书箱。
④薨(hōng):古代指诸侯、丞相等去世。
译文;赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,学问不多,等到做了宰相,太祖常拿读书这件事劝他。
赵普晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书。
等到第二天处理政务,(他)又像流水样(快速)处理完了。
他死后,家里的人打开书箱看到里面的书籍,原来是一部《论语》。
9.给乙文中画线句断句。
(限两处)(2分)既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也10.下列句中加点词的意思相同的一项是( B )(3分)A.学而时习．之普少习．吏事B.可以为．师矣及为．相C.吾日．三省吾身读之竟日．D.可以．为师矣太祖常劝以．读书11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
知道学问的人不如喜爱学问的人，喜爱学问的人不如以学问为乐的人。
(2)及次日临政,处决如流。
等到第二天处理政务,(他)又像流水一样(快速)处理完了。
12.乙文中写赵普晚年对《论语》手不释卷,所以有“半部《论语》治天下”之说,请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。
(3分)答：因为《论语》多为语录体，语句简洁，易于阅读，且《论语》内容丰富、意义深刻，包含学习、修身、治国等内容。
（四）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）【乙】魏文候与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文候将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
魏于是乎始强。
（选自《战国策·魏策）》）（注释）①虞（yú）人：侍卫。
②焉之：到哪里。
③罢：停止。
13.下列句子中加点词语意思相同的一项是( A)(3分)A.文侯与．虞人期猎与．人期行B.是．日与群臣饮酒则是．无信C.岂可不．一会期哉尊君在不．D.乃．往去后乃．至14.把下面句子翻译成现代汉语。
(6分)（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到很惭愧，下车牵拉元方，（元方）进入家门，不回头看。
（2）今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?今天喝酒很高兴,天又下雨,您准备到哪里去呢?15.（甲）文中的客与陈太丘“期行”，却“①__”且“对子骂父”，因此被元方驳斥；（乙）文中“魏文候与虞人期猎”，在“是日，饮酒乐，天雨”，众人劝阻的情况下，他执意“②___”，最终魏国逐渐强大起来。
由此我们得到的启示是：③__。
（前两空用原文回答，第三空用自己的话回答）（3分）①“日中不至”或者“过中不至”。
②（往），身自罢之③做人应该守信。
（五）【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】阮裕焚车阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。
有人葬母，意欲借而不敢言。
阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。
（选自刘义庆《世说新语》）注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。
②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。
③何……为：干什么。
译文：阮裕在剡县做官，曾经有一辆非常好的车子。
无论谁来借用他的车子，他都会借。
有一次，有人因葬母亲而需要用车，想借车，却不敢开口问阮裕借车。
后来，阮裕听说了这件事，叹息道：“我虽然有车但使人不敢来借，要车又有什么用呢？”于是把那辆车烧毁了。
16.解释下列句中加点的词。
意欲．借而不敢言（想）借者无不皆．给（都）即．公大兄无奕女（就）遂．焚之（于是，就）阮后闻之．（代词，指这件事）撒盐空中差．可拟（大体）17.用现代汉语翻译下面句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）吾有车而使人不敢借，何以车为？我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？18.这个故事表现了阮裕怎样的性格？这个故事表现了阮裕具有高度的责任心，且对自己要求严格，容不得自己有一丝一毫的欠缺。