高考生物一轮复习专题14生物的进化—基础集训(含解析)
高考生物一轮复习专题14生物的进化—模拟集训(含解析)
专题14 生物的进化【5年高考】考点一现代生物进化理论1.(2021湖南新高考适应卷,8,2分)中美洲东海岸与西海岸分布着两种形态差异明显的海龟。
经DNA检测,发现它们曾经是同一物种;因火山爆发导致中美洲形成,它们被分隔成两个地区的不同种群,现已进化成两个不同物种。
下列叙述错误的是( )A.种群是生物进化的基本单位B.地理隔离是物种形成的必要条件C.两种海龟的基因库存在明显差异D.东西海岸的不同环境影响海龟进化的方向答案 B2.(2021湖北新高考适应卷,8,2分)线虫的npr-1基因编码一种G蛋白偶联受体,该基因突变后(突变基因NPR-1),其编码的蛋白质第215位氨基酸残基由缬氨酸变为苯丙氨酸,导致线虫觅食行为由“独立觅食”变为“聚集觅食”。
觅食行为的改变,在食物匮乏时,使线虫活动范围受限,能量消耗减少,有利于交配,对线虫生存有利。
针对以上现象,下列叙述错误的是( )A.npr-1基因发生的上述突变属于碱基替换B.食物匮乏时,npr-1基因频率会提高C.新基因的产生为线虫的进化提供了原(始)材料D.这两种觅食行为的存在有利于线虫适应环境答案 B3.(2018江苏单科,4,2分) 下列关于生物进化的叙述,正确的是( )A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B.有害突变不能成为生物进化的原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变答案 A4.(2016江苏单科,12,2分)如图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。
下列相关叙述正确的是( )A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B.基因pen的自然突变是定向的C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离答案 C5.(2019天津理综,6,6分)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。
调查不同区域囊鼠深色表现型频率,检测并计算基因频率,结果如图。
高考生物一轮考点训练(带详细解析) 生物的进化
开躲市安祥阳光实验学校第九单元生物的进化与环境考点训练27生物的进化一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分）1.根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是( )A.生物进化的方向决定于生物变异的方向B.生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程C.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代D.研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为答案：B解析：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位。
2.下列属于同一物种的是( )A.生活在同一森林中的所有食草动物B.培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫C.种在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻D.生活在某一地区的白种人、黄种人、黑种人答案：D解析：物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并且能够产生可育后代的一群生物个体。
如果不同的生物个体之间不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代，则不属于同一物种。
3.下列有关物种形成的说法，不正确的是( )A.自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成D.经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致新物种的形成答案：B解析：变异是不定向的，而自然选择可定向改变种群的基因频率，从而导致新物种的形成，A选项正确，B选项错误；C选项为物种形成的三个基本环节；长期的地理隔离造成自然选择的方向不同，从而促进不同种群的遗传组成朝着不同的方向发展，最终导致生殖隔离的出现，形成新物种，D选项正确。
4.(2010甘肃兰州高三诊断考试，5)8月《兰州晨报》报道，备受国内外关注的普氏野马(普氏野马是经历了6000万年进化的活化石，是目前地球上唯一存活的野生马，保留着地球唯一的马的原始基因，具有别的物种无法比拟的生物学意义)在甘肃濒危动物研究中过多年循序渐进地适应性饲养、栏养繁育、半自然散放之后，近日该中心制定详细的普氏野马放归工程计划，精心挑选出的两个家族的25匹普氏野马将在10月被放归到原生自然环境中去。
高三生物一轮复习练习生物的进化
生物的进化练习一、选择题1.如图是未被破坏的地层示意图，图中A和B均为该地层中发掘出的最高等的生物的化石。
下列关于物种A、B的关系的叙述正确的是（）①物种A比物种B结构复杂②物种A比物种B结构简单③物种B的出现早于物种A ④物种B的出现晚于物种AA.①④B.①②C.②④D.①③2.雷鸟羽色因季节变化而变化，春夏多为有横斑的灰褐色羽，冬季则换成白色羽。
下列相关叙述错误的是（）A.雷鸟在冬季来临前换羽的适应现象能完全避免天敌捕食B.雷鸟的这一特点是长期自然选择的结果C.若冬季降雪稀少，则换成白色羽不利于雷鸟生存D.若天敌急剧减少，则雷鸟换羽的特点并不会迅速消失3.“番茄没有小时候的味道了”是人们在选育番茄时更注重品相而忽略了风味导致的。
如一个与番茄风味相关的基因t可在90％以上的野生番茄中被检测到，但仅有不到7％的栽培番茄中含有此基因。
从进化的角度来看，人工选育（）A.使番茄形成了新物种B.为番茄进化提供了原材料C.使番茄基因库消失D.使番茄种群的基因频率发生定向改变4.科研人员对某种高粱进行研究时发现，高粱在灌浆期后会散发香味，吸引大量麻雀迁飞至农田，但并不是所有高粱都受麻雀青睐，有些高粱只有极少籽粒被麻雀啄食。
不受麻雀青睐的高粱通过基因表达合成了大量单宁（涩味）和少量香味挥发物，进而减少被麻雀采食。
下列叙述错误的是（）A.麻雀的摄食行为使高粱种群的基因频率发生定向改变B.受麻雀青睐和不受麻雀青睐的高粱之间存在生殖隔离C.能产生大量单宁等物质的高粱品种是自然选择的结果D.高粱和麻雀之间的相互作用可提高生物的基因多样性5.马进化的趋势是体型由小变大，腿增长而脚趾数减少，牙齿由低冠变成高冠，食性从食用森林中的嫩叶变成食草。
下列关于马进化的叙述错误的是（）A.马种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库B.马在进化过程中腿增长而脚趾数减少更利于马在草原上奔跑C.马生活环境的改变使马种群产生了控制牙齿高冠性状的基因D.各种不定向且随机的变异为马的进化提供了丰富的原材料6.一般认为，寄生动物需要招募共生微生物来降解植物细胞壁，从而侵袭植物。
2024山东高考生物第一轮章节复习--专题14生物的进化
专题14 生物的进化专题检测题组 A组1.化石等证据、达尔文自然选择学说、拉马克的观点都为生物进化的研究提供一定的依据,下列有关生物进化的叙述,正确的是( )A.新近的地层中生物化石复杂高等,无低等生物的化石B.达尔文的自然选择学说认为环境可引起生物的不定向变异C.鲸鱼没有牙齿是因为它们吞食浮游生物,符合拉马克的进化学说D.拉马克的进化学说认为生物各种适应特征的形成是环境进行选择的结果答案 C 在较新的地层中,也可能找到较低等的生物化石,A错误;环境起选择作用,只有具有有利变异的个体才能适应环境,并得以保留,B错误;若鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物,则符合拉马克进化学说中的用进废退,C正确;拉马克的进化学说认为适应性特征的形成都是用进废退和获得性遗传的结果,D错误。
2.孔雀鱼是一种观赏鱼,雄鱼体侧常有大量橘红色斑点以吸引雌鱼,也易被天敌捕食。
在天敌较多的水域中,雄鱼体侧橘红色斑点较少,多为绿色或青灰色斑点。
下列叙述错误的是( )A.孔雀鱼作为观赏鱼体现了生物多样性的直接价值B.天敌多少决定了斑点颜色相关基因的变异方向C.驱赶其天敌,橘红色斑点雄鱼增多,种群发生进化D.自然环境中,橘红色斑点的多少对雄鱼既有利也有弊答案 B 孔雀鱼的观赏价值体现了生物多样性的直接价值,A正确;变异是不定向的,B错误;根据题干信息“在天敌较多的水域中,雄鱼体侧橘红色斑点较少,多为绿色或青灰色斑点”可知,驱赶其天敌,橘红色斑点雄鱼增多,种群发生进化,C正确;自然环境中,橘红色斑点的多少对雄鱼既有利也有弊,即既有利于雄鱼吸引雌鱼,又容易被天敌捕食,D正确。
3.某山地的蜗牛被突然隆起的山丘分隔成两个种群,若干年后,两个种群发生了明显的进化,而后山丘障碍消失,上述过程如图所示。
下列相关说法错误的是( )A.b1和c1间出现了地理隔离,二者之间不一定出现了生殖隔离B.c1到c2的过程中种群的基因频率一定发生了改变C.d1和d2形态差别较大,但二者之间不一定出现了生殖隔离D.若d1和d2出现生殖隔离,d1和d2基因频率不再变化答案 D 根据图示可知,b1和c1间由于存在山丘障碍而出现了地理隔离,但是地理隔离不一定会导致生殖隔离,A正确;c1→c2种群发生了进化,因此基因频率发生了改变,生物进化的实质是种群基因频率的改变,B正确;d1和d2形态差别较大,但是两者杂交仍然可能产生可育后代,不一定出现生殖隔离,C正确;若d1和d2出现生殖隔离,说明形成了新物种,形成新物种后生物仍然可以继续发生进化,d1和d2基因频率可能还会发生变化,D错误。
2024山东高考生物第一轮章节复习--专题14生物的进化
专题14 生物的进化五年新高考考点现代生物进化理论1.(2022辽宁,3,2分)下列关于生物进化和生物多样性的叙述,错误的是( )A.通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种,增加了水稻的遗传多样性B.人类与黑猩猩基因组序列高度相似,说明人类从黑猩猩进化而来C.新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多D.生物之间既相互依存又相互制约,生物多样性是协同进化的结果答案B2.(2022江苏,10,2分)在某生态系统中引入一定数量的一种动物,以其中一种植物为食。
该植物种群基因型频率初始状态时为0.36AA、0.50Aa和0.14aa。
最终稳定状态时为0.17AA、0.49Aa和0.34aa。
下列相关推测合理的是( )A.该植物种群中基因型aa个体存活能力很弱,可食程度很高B.随着动物世代增多,该植物种群基因库中A基因频率逐渐增大C.该动物种群密度最终趋于相对稳定是由于捕食关系而非种内竞争D.生物群落的负反馈调节是该生态系统自我调节能力的基础答案D3.(2022浙江6月选考,17,2分)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。
分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。
下列叙述错误的是( )A.甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库B.生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种C.甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果D.若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起,也不易发生基因交流答案A4.(2022湖南,12,2分)稻蝗属的三个近缘物种①日本稻蝗、②中华稻蝗台湾亚种和③小翅稻蝗中,①与②、①与③的分布区域有重叠,②与③的分布区域不重叠。
为探究它们之间的生殖隔离机制,进行了种间交配实验,结果如表所示。
下列叙述错误的是( )注:精子传送率是指受精囊中有精子的雌虫占确认交配雌虫的百分比A.实验结果表明近缘物种之间也可进行交配B.生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关C.隔离是物种形成的必要条件D.②和③之间可进行基因交流答案D5.(2021浙江6月选考,9,2分)现代的生物都是由共同祖先进化而来的,物种的进化体现在种群基因频率的改变。
高考生物生物进化复习 题集附答案
高考生物生物进化复习题集附答案高考生物生物进化复习题集附答案一、选择题1. 在进化中起关键作用的因素是（）。
a. 变异与选择b. 繁殖与选择c. 变异与适应d. 迁徙与进化答案：a. 变异与选择2. 关于进化中的“适者生存”，以下说法正确的是（）。
a. 适者生存是指所有个体都会适应环境b. 适者生存是指只有强者才能生存下来c. 适者生存是指适应环境的个体才能繁殖后代d. 适者生存是指只有适应环境的个体才能生存下来答案：d. 适者生存是指只有适应环境的个体才能生存下来3. 关于进化的驱动因素，以下说法不正确的是（）。
a. 突变是进化的驱动力之一b. 自然选择是进化的主要驱动力之一c. 繁殖隔离是进化的驱动因素之一d. 种内竞争是进化的驱动因素之一答案：c. 繁殖隔离是进化的驱动因素之一4. 大自然中，物种的形态和结构会发生变化，这种现象被称为（）。
a. 自然选择b. 生物演化c. 变异d. 突变答案：b. 生物演化5. 根据进化理论，物种的起源和发展是由（）产生的。
a. 突变b. 遗传变异c. 自然选择d. 外界环境的影响答案：b. 遗传变异二、填空题1. 进化是指物种在（）中逐渐发生的答案：时间2. 物种通过适应环境和生存竞争来实现（）答案：进化与演化3. 人类的智力和语言能力的提升是自然选择中的（）进化答案：文化4. 一个物种在不同地理区域内形成的不同亚种之间通过（）进行进化答案：隔离5. 进化论的基本观点是“物竞天择，适者生存”，可以总结为生物适应性的（）。
答案：优胜劣汰三、简答题1. 请简要说明进化的基本原理是什么？答案：进化的基本原理是变异与选择。
变异是指个体的遗传改变，可以通过基因突变产生。
选择是指个体在适应环境和生存竞争中被选择，只有适应环境的个体才能生存下来并繁殖后代。
在进化中，变异和选择相互作用，促使物种逐渐适应环境和发展演化。
2. 什么是自然选择？请举一个例子说明。
答案：自然选择是根据物种适应环境和生存竞争的原理，只有适应环境的个体才能生存下来并繁殖后代的过程。
高三生物第一轮复习《生物的进化》学案含答案
2.12 生物的进化班级姓名学号【考纲要求】1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。
2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。
【基础学问回顾】一、现代生物进化理论的由来1．拉马克的进化学说(1)内容：用进废退和___ _______是生物进化的缘由。
(2)意义：否定了_____ ___和_____ ___理论。
2．达尔文自然选择学说(1)内容：过度繁殖、____ ____、遗传变异和____ ____。
(2)意义：科学地说明了________的缘由和________________缘由。
(3)局限性：对________________的本质，没有做出科学的说明。
(4)对生物进化的探讨局限于________水平。
(5)不能说明物种大爆发觉象。
二、现代生物进化理论1.发展（1）对于生物进化过程中遗传和变异的探讨，已经从水平深化到水平（2）关于自然选择的作用等问题的探讨，已经从以为单位发展到以为基本单位。
2.现代生物进化理论的内容（1）种群是的基本单位，也是的基本单位。
①影响种群基因频率发生变更的因素：突变、基因重组、自然选择、迁移和遗传漂变等。
②生物进化的实质是发生变更。
③对基因库和基因频率概念的理解a.基因库是指种群中所含有的。
每个种群都有它自己的基因库，每个基因只是种群基因库的一个组成部分。
b.基因频率指一个种群基因库中，某个基因占的比率。
（2）和产生生物进化的原材料。
①可遗传的变异 :包括、和。
②生物变异是的，只产生生物进化的，不能确定生物进化的方向。
③生物变异的利与害并不是肯定的，取决于。
（3）确定生物进化的方向。
①缘由：不断淘汰变异的基因，积累变异的基因。
②结果：种群的基因频率发生变更。
（4）隔离导致的形成。
①隔离的类型：常见的有和②隔离的作用：不能进行自由沟通。
③新物种形成标记：[思索]物种的推断标准是什么？新物种形成肯定要经过地理隔离吗？【归纳点拨1】（1）自然选择干脆作用的是生物的，而且是个体的。
高考生物专题复习《生物的进化》含答案
高考生物专题复习《生物的进化》【考点梳理.逐个击破】1. 达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：共同由来学说和自然选择学说。
前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；后者揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
2. 适应的普遍性和相对性（1）适应的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
（2）适应的特点：普遍性和相对性。
3. 适应是自然选择的结果拉马克的进化学说（1）主要观点①生物来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的。
(正确观点)②进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。
(正确观点)③进化原因：生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
(错误观点)（2）意义①是历史上第一个比较完整的进化学说。
②否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。
达尔文的自然选择学说（1）主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
（2）评价①历史贡献：a.对生物进化的原因提出了合理的解释。
b.揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。
c.科学地解释了生物的多样性和适应性。
②局限性：a.对遗传和变异的本质，不能做出科学的解释。
b.对生物进化的解释局限于个体水平。
c.强调物种形成都是渐变的结果，不能很好解释物种大爆发等现象。
例1：刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成团,使硬刺竖起,以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展躯体时便被吃掉,这个例子说明了_______,造成该现象的根本原因是什么？()。
A.适应的普遍性自然选择是定向的B.适应的相对性环境条件的不断变化C.适应的多样性变异是不定向的D.自然选择的定向性现存生物对环境的适应是绝对的【解析】“刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成团,使硬刺竖起,以保护自己”体现了适应的普遍性;“但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展躯体时便被吃掉”,强调的是刺猬被狐狸吃掉,说明了适应的相对性,造成该现象的根本原因是环境条件的不断变化。
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专题14 生物的进化【考情探究】课标解读考情分析备考策略考点考向1 达尔文的生物进化论生物有共同祖先的证据(1)考查内容:现代生物进化理论的主要内容和核心概念;基因频率和基因型频率的计算。
(2)命题规律:高考命题主要集中在对现代生物进化理论核心观点的理解和基因频率的基础计算上。
(3)命题趋势:命题落脚点主要为协同进化与基因频率的计算;对能力的考查多集中在演绎与推理、数据运算等方面在复习时应注重对基因频率、基因库、物种、隔离、协同进化等核心概念的理解和辨析,总结种群基因频率和基因型频率计算的规律方法自然选择与适应的形成2 现代生物进化理论及发展种群基因组成的变化与物种的形成协同进化与生物多样性的形成【真题探秘】命题立意①核心考点现代生物进化理论、物种的形成。
②命题特点本题综合考查现代生物进化理论的内容、物种的形成和育种中的纯化方法等知识,试题设计既有知识点的综合,也有知识点的延伸和迁移。
③核心素养a.生命观念:会运用进化与适应观阐释生物的多样性和统一性以及与环境的关系。
b.科学思维:在面对生产、生活中与生物学相关的新问题情境时,能熟练运用科学的思维方法展开探讨、审视或论证。
解题指导易混易错突变和基因重组是生物进化的原材料,突变的有害与有利是相对的;物种形成的标志是生殖隔离。
拓展延伸①遗传平衡的群体必须满足五个条件:种群足够大、所有雌雄个体都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、没有突变、没有自然选择。
②生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于生物的生存环境。
生物的变异是不定向的,只是提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。
自然选择通过不断淘汰不利变异的基因,积累有利变异的基因使种群的基因频率发生定向改变。
③杂交育种中杂合子连续自交可以提高显性纯合子的比例。
④物种形成方式主要有两种,一是经过长期的地理隔离形成新物种,即为渐变式;二是通过染色体变异的方式形成异源多倍体,从而产生新物种,即为骤变式,此种方式多见于植物。
⑤不是所有的变异都可成为生物进化的原材料,可遗传的变异可改变生物的遗传物质,能为生物进化提供原材料,不可遗传的变异无法遗传给后代,不能为生物进化提供原材料。
基础篇【基础集训】考点一达尔文的生物进化论1.生物都有共同的祖先,下列各项不能作为支持这一论点的证据的是 ( )A.所有生物共用一套遗传密码B.各种生物的细胞具有基本相同的结构C.所有生物的生命活动都靠能量驱动D.所有生物都由ATP直接供能答案 C2.下列属于生物进化中分子生物学证据的是( )A.脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性B.生物体内存在某些功能基本消失的器官C.不同种真核生物细胞色素c的氨基酸组成有差异D.地层中保存着的古生物遗体、遗物或生活痕迹答案 C3.并非所有的鸟蛋都呈同种形状或颜色:鸵鸟蛋几乎呈正圆形;崖栖鸟类如崖海鸦的蛋往往一端十分尖削;以洞穴为巢的鸟,如猫头鹰或翠鸟,通常生白色的蛋;在旷野做巢的鸟一般生花斑蛋。
以上事实不能说明的是( )A.鸟蛋的颜色和形状可能因产卵地点以及需要伪装的程度而有差异B.蛋壳上的保护色可用来防敌,而鸟蛋尖削可以阻止它们滚落峭壁C.鸟蛋的颜色和形状可能是所处环境长期诱导产生突变的结果D.环境对鸟蛋的颜色和形状存在着长期的自然选择答案 C4.(不定项选择)下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是( )A.在自然选择中,环境起着主导作用B.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果C.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以自然选择是不定向的D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件答案AD考点二现代生物进化理论及发展5.下列实例中种群基因频率未发生变化的是( )A.在黑褐色环境中黑色桦尺蛾被保留,浅色桦尺蛾被淘汰B.杂合高茎豌豆连续自交多代,导致后代纯合子比例升高C.将人工繁殖的麋鹿放归野生种群,增加其遗传多样性D.利用紫外线照射青霉菌,并筛选获得青霉素高产菌株答案 B6.下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是( )A.生物的协同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成D.生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次答案 C7.下列关于进化的叙述,不正确的是 ( )A.自然选择不是改变种群基因频率的唯一因素B.捕食者的存在有利于增加物种多样性C.现代生物进化理论的核心是自然选择学说D.协同进化是指不同物种之间,相互影响,共同发展答案 D[教师专用题组]【基础集训】考点一达尔文的生物进化论1.(2018辽宁东北育才中学三模,29,1分)达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上,用现代生物进化理论解释正确的是 ( )A.同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀B.不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C.同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀D.同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀答案 A 这些地雀原先属于同一种,分布在不同的群岛(地理隔离)后出现不同的突变和基因重组,经过自然选择,逐渐形成生殖隔离,进而形成新物种,A正确。
2.(2019江西新余四中第一次月考,12)某洞穴的水体中发现了一种眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述,正确的是 ( )A.盲鱼眼睛的退化是盲鱼在洞穴中长期不用眼睛的结果B.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果C.盲鱼眼睛的退化是与洞穴相适应的进化结果D.盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值答案 C 盲鱼眼睛的退化是长期自然选择的结果,A错误;基因突变是随机发生的,不是由于黑暗环境的诱导,黑暗的环境起了选择作用,B错误;盲鱼眼睛的退化是与洞穴黑暗环境相适应的进化结果,C正确;盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的直接价值,D错误。
易混易错盲鱼眼睛的退化是基因突变等不定向变异经黑暗环境定向选择所致。
生物的科研价值体现了生物多样性的直接价值。
考点二现代生物进化理论及发展1.下列说法中正确的是( )A.种群中控制某一性状的全部基因称为基因库B.某种基因在基因库中所占的比率称为基因频率C.现在认为生物多样性的直接价值小于间接价值D.新物种形成都要经过地理隔离答案 C 一个种群中全部个体所含有的全部基因称为基因库,A错误;一个种群的基因库中,某个基因占全部等位基因的比率称为基因频率,B错误;现在认为生物多样性的直接价值小于间接价值,C正确;新物种形成都要经过生殖隔离,但不一定经过地理隔离,D错误。
知识拓展生物多样性的直接价值和间接价值直接价值是指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等;间接价值一般表现在涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、改善气候、吸收污染物,调节碳—氧平衡等方面。
显然,生物多样性的间接价值大于直接价值。
2.(2019山东济宁一模,6)下列关于生物进化的叙述,正确的是( )A.变异都可以为生物进化提供原材料B.环境条件保持稳定,种群基因频率就不会发生变化C.同一环境中往往存在很多不同物种,它们之间在相互影响中共同进化D.隔离的实质是阻断基因交流,种群间不能进行基因交流意味着新物种形成答案 C 单纯由环境引起的变异一般不会导致遗传物质的改变,不能为生物进化提供原材料,A错误;环境条件保持稳定,环境的选择作用较弱,但种群个体发生的基因突变会使种群的基因频率发生改变,B错误;同一环境中不同物种之间在相互影响中共同进化,C正确;隔离可以阻断基因交流,但不一定意味着新物种形成,D错误。
3.(2020山东聊城检测,5)基因流是指生物个体从其发生地分散出去而导致不同种群之间基因交流的过程,可发生在同种或不同种的生物种群之间。
下列相关叙述错误的是( )A.邻近的种群间基因频率有较大差异,说明它们之间不存在基因流B.基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率C.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度D.种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的一种途径答案 A 基因流可发生在同种或不同种的生物种群之间,所以邻近的种群间可能存在基因流,A错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,故基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率,B正确;不同物种间的基因交流可为自然选择提供更多的材料,极大地丰富了自然界生物多样化的程度,C正确;种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的一种途径,此外,不经过地理隔离也可能会形成新物种,如多倍体的形成,D正确。
4.(2018河南八市第一次联考,7,1分)下列说法中,与现代生物进化理论的观点不相符的是( )A.基因突变和自然选择都会使种群的基因频率发生改变B.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化C.一种抗生素使用一段时间后杀菌效果下降,原因是抗生素诱发细菌产生了抗药性D.有性生殖的出现增强了生物变异的多样性,加快了生物进化的速率答案 C 基因突变会产生新基因,改变种群的基因频率,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化,A正确;共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,所以不同物种之间会有影响,B正确;没使用抗生素之前,细菌就存在抗药性强的突变个体,抗生素的使用选择了抗药性强的个体,C错误;有性生殖的出现增强了生物变异的多样性,有利于生物的进化,D正确。
5.(2020河北保定一模,1)某地区修建了一条人工河导致一片森林被分为两个区域,森林中的松鼠隔离成了两个数量相等的种群。
十年后最不可能发生的是( )A.两个松鼠种群的基因库出现差异B.两个松鼠种群间不能发生基因交流C.两个松鼠种群的数量不同D.该森林的群落结构不发生改变答案 D 可遗传的变异、环境因素的影响等会导致种群基因库发生改变,因此两个松鼠种群的基因库有可能出现差异,A不符合题意;若两个松鼠种群之间产生了生殖隔离,则两个种群之间不能再进行基因交流,B不符合题意;一开始两松鼠种群的数量相等,经过十年的生物进化,两种群数量不一定相等,C不符合题意;群落结构的形成是生物和环境长期作用的结果,由于十年环境的变化,该森林的群落结构可能发生改变,D符合题意。
知识拓展隔离导致物种的形成地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变阶段,只有地理隔离而不形成生殖隔离,能产生亚种,但绝不可能产生新物种;生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限。
生殖隔离有三种情况:不能杂交、杂交不活、活而不育。
6.(2019陕西宝鸡4月联考,4)假设羊的毛色遗传由一对基因控制,黑色(B)对白色(b)为显性。