【必备收藏】幼儿园新教师学期考核评价表

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幼儿园教师量化评分表

幼儿园教师量化评分表姓名：_________时间：______ 年______月_______日项目具体内容占分考评出全勤，无病事假的记 5分，请假一天扣 1 分，旷课一节扣 2考勤分，旷工一天扣 3 分，迟到或早退一次扣 1 分。

会议培训，学10（10）习一次无特殊原因未参加扣 1 分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的，不参加本学期考核。

师德师风（20）常规管理（30）保育工作（20）教科研究（20）总分考核结果1.遵章守纪，严守规范制度；上班准时；不无故外出。

2.团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强。

3.以身作则，为人师表；着装大方，便于活动。

4.热爱幼儿，面向全体；师生关系融洽，一视同仁；无体罚与变相体罚（有此现象不得分）。

1.班级整体常规好（优秀得 6 分、良好得 4 分、一般得 2 分）。

2.幼儿安全无事故（有流血、缝针或幼儿走失等事件不得分）。

3.门窗水电管理和物品保管好（不开无人灯、无人水，物品无损坏、丢失等）。

4.一日活动组织管理、值班护导到位。

1.出勤率高（中大班 95%、小班 90%、小小班 70%）以上，每低 2%扣 0.5 分）2.幼儿无传染病发生。

3.班内幼儿卫生习惯好，班内卫生好。

4.关注幼儿冷暖，及时提醒、帮助幼儿添减衣服。

5.照顾好幼儿饮食，及时提醒幼儿喝水。

1.认真听课评课，记录详细、评价恰当。

2.按计划上好试验课、公开课；随堂课效果好，达良好课以上。

3.认真参加教科研、学科组活动，积极参与讨论，不无故缺席5555878744444686注：出现下列情况之一，考核时视情节轻重扣分。

（ 1）有体罚或变相体罚行为，造成不良影响的。

（2）幼儿出现流血缝针事件。

（3）班内发生幼儿走失现象。

（ 4）家长反映工作不满意造成不良影响的。

（5）迟到一次 5 分钟内扣 1 分，两次五分钟内或 5—10 分钟扣 3 分， 10 分钟以上酌情扣分。

（6）上班期间不开 QQ（来园至四点），发现一次扣5分。

教师考核评分表

教师考核评分表
课程：教师：日期：
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备：教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表：有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准：音量大小是否合适，有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言：普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容：是否完整，准确，流畅连贯；主题是否明确，层次清晰，主次分明。
20
11、课后点评及总结：课后是否对孩子本节课表现进行点评；点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明：是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议：
5
5、状态：精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制：是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序：课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课程要点
8、课上复习：是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动：与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。

新教师考核表(试用期)

2分
3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活多媒体课动内容密切相关的情境。确实起到情感激励作用。
2分
件制作
（10分） 4.图画、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。
2分
会
5.界面友好，操作简单、灵活，有利于师幼互动。
1分
用
会
6.操作熟练规范。
1分
教
1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操 4分
6分
唱
4.感性丰富，具有表现力。
4分
1.舞蹈风格掌握准确。
3分
会舞
民族舞蹈（10分）
2.动作规范，节奏准确。
4分
3.具有一定的表现力。
3分
时
间：
项目
内容
新教师考核评分表
考核人：
评分人：
标准
分值得手制作成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。
4分
总分
100分
2分
1.书写规范，不加字、不落字。
2分
会（钢笔字 2.结构匀称，大小适宜。
1分
写（5分）
3.字迹端正，字形美观。
1分
4.书写速度适宜。
1分
简笔画能画出5种以上相关主题简单造型。(动物，人物，家具，建（5分）筑，服装，生活用品)
5分
1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
3分
做
（5分） 2.能往规走时间内按雷纸完成1件剪纸作品剪切口光滑整齐，作品美观大方。
2分
1.口令熟练，使用正确。

幼儿园教师德、能评价表

幼儿园学期考核方案一、健全组织机构，成立以园长为组长，行政成员为组员的考核小级，确保考核工作的落实。

二、根据德能勤绩安全等五方面的内容，制订相应的考核量化标准，例考核工作有章可循，有据可依。

德（比例分值20%），依据职业道德考核标准来考核，主要考核政治思想表现，政策理论水平、工作态度，团结精神。

依据职工在平时工作中表现评定。

能（比例分值20%）主要考核教师本职业务能力，组织协调能力，口头表达能力，文字表达能力。

由考核小组依据平时表现考核打分。

勤（比例分值20%），主要考核出勤情况，以每月出勤情况考核为主要依据。

绩（比例分值20%），主要考核完成本岗位工作的数量，质量和班组配合情况，以每月工作质量考核为主要依据。

安全（比例分值20%）：主要考核各班组安全情况，以每月安全工作考核为主要依据。

三、规范考核形式和方法，将日常与定期考核（期末，年终）全面工作考核与单项工作考核，个人自评与小组评估相结合，保证考核工作的科学性，客观性，真实性，具体程序为：1、先分部门进行述职报告。

2、考核小组进行考核。

主要是对教职工思想品德，综合能力的考核。

3、园务会考核。

4、考核成绩公开宣布。

从高分到低分依次排列，幼儿园月工作质量考核办法一、考评主要内容每位教职工的工作质量将主要涉及卫生保健、教学、财产管理，由各部门负责人负责考评。

卫生保健工作由保健主任负责考评，保教工作由业务园长负责考评，财产管理由后勤组长负责考评，业务园长、保健主任和后勤组长的管理工作由园长负责考评，园长管理工作总园长负责考评。

二、考核办法考核的单项内容，每一项满分为100分，单项内容考评的分数结果将依据各人所在的岗位占不同的比例，计分比例如下：1、教师：卫生保健（30%）、教学工作（60%）、财产管理（10%）2、保育：卫生保健（60%）、配班工作（30%）、财产管理（10%）3、后勤：卫生保健（30%）、业务工作（60%）、财产管理（10%）4、行政：管理工作（100%）三、工作质量等级分数96分以上为优秀，91-95为良好，86-90分为合格，85分以下为不合格。

幼儿园教师考核评价表

幼儿园教师考核评价表作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。

下面由小编为大家搜集的幼儿园教师考核评价表，欢迎阅读本文!【幼儿园教师考核评价表一】物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。

在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。

服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。

工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。

这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。

我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。

作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。

幼儿园教师评估表格

# 幼儿园教师评估表格1. 评估目的幼儿园教师评估表格是为了评估教师的教学和专业能力，以提高幼儿园教育质量，确保幼儿获得良好的教育和发展。

2. 评估内容2.1 教师基本信息•姓名：•性别：•教育背景：•从业年限：•所在幼儿园：2.2 课程设置与教学实施•是否按照幼儿园教育教学要求和教学计划进行课程设置？•是否能根据幼儿的发展阶段特点和兴趣，合理设计教学内容？•是否能采用多种教学方法和教具，提高教学效果？•是否能根据幼儿的学习进度和能力，合理安排课程进度？2.3 教育教学质量•教学目标是否明确，能否有效组织教学活动达到预期效果？•是否能根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略和方法？•是否能保持良好的教室秩序和幼儿的专注度？•是否能积极引导幼儿参与课堂活动，激发幼儿的学习兴趣？2.4 幼儿关爱与个性化教育•是否关注幼儿的身心健康和个人发展？是否建立良好的师生关系？•是否能根据幼儿的特点和需求，提供个性化的教育服务？•是否能积极参与幼儿的游戏和学习活动，促进幼儿的全面发展？•是否能发现和解决幼儿在学习和生活中的问题，给予及时支持和帮助？2.5 课堂管理与安全保障•是否能建立良好的课堂管理规则和秩序，确保幼儿的安全和秩序？•是否能有效处理幼儿的冲突和问题，保持课堂氛围的和谐？•是否能正确运用教育教学技能和方法，应对突发事件和危机？•是否能定期检查和维护教室设施，保证幼儿的安全和健康？3. 评估方法•观察法：评估者通过观察教师的课堂教学、幼儿与教师的互动等来评估教师的教学能力。

•问卷调查：评估者可以向家长和同事发放问卷，收集他们对教师的评价和意见。

•文件分析法：评估者可以查阅教师的教案、班级管理记录等文件，了解教师的教学准备和执行情况。

4. 评估结果与建议通过对教师的评估，对其进行全面、准确的分析，得出评估结果，并提出改进建议。

评估结果和建议应及时向教师反馈，帮助教师提高教学质量和专业水平。

5. 评估周期与频次•评估周期：通常每年进行一次评估，以确保教师的教学能力和专业水平保持不断提升。

幼儿园新教师课堂教学评价表

较好（84〜70）
一般（69〜60）
简要评语
评委
10
教学态度
态度自然、诚恳、自信，感情饱满，亲切和蔼。
10
教具操作
教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如。
10
教师教学特色
教学亮点
在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创举，效果显著。
5
教师个性
对课的成败得失的评价正确、中肯，有独特的见解，体现个性。
5
综合评价
好（100〜85）
20
时间分配
教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，做到精讲多练，加强能力培养。
10
教学氛围
课堂教学民主，师生关系和谐，充分体现生生互动、师生互动及幼儿与材料的互动。
10
教学
机智
有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。
10
教师教学基本功
教学语言
能够流畅地运用普通话进行教学，语言准确、生动、形象，富有感染力。
幼儿园新教师课堂教学评价表
时间
单位
授课教师
班级
课题
课型
评价项目
评价级指标
满分
得分
教师教学行为
教学
设计
对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材特点和幼儿身心发展特点出发，设计颇具创新。
10
教学
过程
教学目标明确、恰当，符合幼儿最近发展区，能创造性地使用教材，重、难点突出；活动过程中，体现以幼儿为活动主体的教育原则，充分培养幼儿的创新精神和实践能力。

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3、具备良好的教学活动组织能力、沟通能力、问题分析解决能力
4、具有自我认知、自我学习、自我反思的个人专业素养
总分值：
评价人评语：（给予指导性意见）
幼儿园
新教师学期考核评价标准
园所名称：评价人：被评价人：评价时间：Biblioteka 序号评价类项评价标准
是否达标
分值
一
工作态度（18分）
1、工作态度积极乐观，有团队合作精神，主动帮助班级成员，完成工作任务
2、遵守园区规章制度，无违规违纪行为，不迟到不早退
3、积极完成上级布置的各项任务，主动承担工作不推诿
4、面对工作实践中出现的问题，勇于承担责任
4、班级内创设安全角、安全提示，加强幼儿安全防范意识
四
家长工作（15分）
1、能做到在早接、晚离园时段，与家长进行有目的沟通，沟通有效
2、配合班长做好家园共育工作
3、配合班长做好学期末一对一家长约谈辅助工作
4、能够对家长随机提出来的问题向班长进行汇报并反馈
5、无因沟通不到位、工作不到位、个人失误产生的家长投诉
5、具有较强全局观与合作精神，不计较个人得失
6、对待幼儿能够做到有耐心、爱心、责任心，无教态问题
二
教育教学（21分）
1、能够按照幼儿作息制度并且有效组织幼儿一日生活
2、每周按时完成教案的书写，并上交，认真备课完成教育目标
3、教学活动组织形式方法多样，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展
4、按时参加教研、培训专项活动或评比活动，无缺勤
5、按时完成教育笔记和观察记录，并上交
6、观察记录、教育反思记录清晰，有分析、有指导、有建议；能够总结自己独到的见解
7、学期末协助班长完成幼儿学期评价
三
环境创设（20分）
1、环境整洁有序，美化、儿童化
2、符合卫生安全要求，室内设施摆放便于幼儿活动。能因地制宜创设良好的游戏环境
3、环境中体现幼儿参与，能看到主题落实的痕迹
五
班级安全（14分）
1、对班级玩教具、设施设备、环境进行不定时安全检查，并能及时跟进解决
2、有安全防范意识，做到班级零隐患
3、根据园所要求做好安全教育活动，对幼儿进行安全教育
4、能够完整清晰的做好交接班记录，辅助班长做好考勤记录和追访
六
专业技能（12分）
1、主动学习继续教育，积极争取职称评定资格
2、具备教师专业素养，工作中能展现自己的优势（特殊才艺）