“80后”成长小说的得与失
“80后”小说研究述评
家之所 以走上创作道路都是因为成名作家的知遇
之恩， 比如小饭与余华 。 小饭作为青春文学作家中
较为古怪的一个 ，一直执拗地寻求独特的叙述与
主体性。主流批评界再也不 能忽视作为文学力量 的“ ８ Ｏ 后” 写作 了。 而经历 了这次事件 ， 批评 界观
察“ ８ ０后 ” 文 学 的视 角有 了根本 性 的改 变 ， 也对 以后 的“ ８ Ｏ后 ” 文学 批评 少 了意气用 事 ， 多 了学
的优点与缺陷 ， 对于指导今后的“ ８ ０ 后” 写作 与探 究具 有重要 的意 义 。
一
作为中国当代文学史上第一次以代际命名的 写作团体 ， “ ８ ０ 后” 作家们 曾经长期被冠以青 春文 学写作的称谓。 焦守红在其专著《 当代青春文学生 态研究》 中指 出： “ 狭义的青春文学指世纪之交 、 具 体来说是近 ｌ ０年来在中国滥觞于 ‘ ７ ０ 后’ （ ２ ０世
后” 写作在某种意义上可 以看作是同一个概念。 这 种互相补充与呼应的命名方式 ， 对于“ ８ Ｏ 后” 写作 的定义具有很强 的指导作用。２ ０ ０ ４年 ， 美 国《 时 代》 周刊将北京少女作家春树的照片作为封面 ， 并 在同一期杂志上将春树 与韩寒称作 中国 “ ８ ０ 后”
代表 ， 这一明确的定位 与命 名 ， 真正使得 “ ８ ０ 后” 小说走 向了前台。
理性。
讲故事 的策略 ， 这点颇似年轻时的余华 ， 甚至许多 人将小饭视作先锋文学的传人 ， 他能够得到余华 、 残雪等人的激赏也就不足为奇了。这一点颇似中 国古代文人团体形成 的方式 ，而对于如今的青春 文学作家来说若是得到文坛前辈 的提携 ，以后的
孙 万娜
（ 曲阜师范大学文学院
摘
山东曲阜 ２ ７ ３ １ ６ ５ ）
“80后”小说成长叙事研究的开题报告
“80后”小说成长叙事研究的开题报告一、研究背景“80后”一代是改革开放以来中国社会的重要组成部分，其生长与成长与时代的变迁紧密相连。
在以往的研究中，社会学家和文化研究者多从结构性和大众文化的角度出发，对“80后”的群体特征和文化现象进行了深入的分析。
但是，对于“80后”小说的研究却相对较少。
事实上，“80后”小说作为这一代人的文化输出，也是对这一代人成长史的深刻记录，具有重要的价值和意义。
因此，本研究从成长叙事的角度出发，拟对“80后”小说的特点和意义进行深入的探讨，以期对该群体的成长历程和文化特征有更为深刻的认识。
二、研究目的本研究旨在探讨“80后”小说作为成长叙事的特点和意义，并通过对一些代表性作品的分析与比较，进一步了解这一代人的生命历程和文化价值。
具体目的如下：1.探讨“80后”小说的成长叙事特点，揭示其中所蕴含的文化意义和精神内涵。
2.通过对比分析多种类型的“80后”小说，归纳出其人生观、价值观、命运观等文化特征，分析其对当代文化传承的影响。
3.对比分析“80后”小说与日本同类题材小说之间的异同点，并探讨其中的文化差异和文化交流。
三、研究方法本研究将采用质性研究方法，主要包括文本分析法、比较法和文化研究法等。
具体方法如下：1.选择代表性的“80后”小说作为样本，并通过阅读、分析等方法，探讨其成长叙事特点和文化意义。
2.比较分析多种类型的“80后”小说，归纳出共同的文化特征，以及文化传承的影响。
3.通过对比分析，“80后”小说与日本同类题材小说之间的异同点，探讨其中的文化差异和文化交流。
四、研究结论本研究的主要结论如下：1.“80后”小说作为成长叙事，经常探讨人生的起伏和曲折，有着强烈的个人主义和自我探索意识。
2.多种类型的“80后”小说，彰显出这一群体对生命的认识和态度，坚持人性本善、追求自由和平等的价值观念。
3.在日本的同类题材小说中，强调群体主义和传统的意识形态，不同于“80后”小说的文化背景和意义。
浅谈“80后”小说创作转型
浅谈“80后”小说创作转型作者：赵维娟来源：《丝绸之路》2011年第10期［摘要］“80后”小说创作至今已经经历了10年的发展历程。
在这10年中，小说创作出现了一次大的转型，本文主要对这次转型作以探讨。
［关键词］“80后”；青春小说；文学创作［中图分类号］I24 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2011）010-0078-02通常意义上的“80后”作家作品主要是指写作主体为20世纪80年代出生的青年作家群体，其文学作品以当代青少年青春期的生活、内心情感等方面为表现内容。
他们的作品被称为“青春文学”，内容以校园生活和都市生活为主，人物形象以中学生和大学生为主，作品涉及学校生活，校园爱情、友情以及家庭亲情，描写了青春少年的苦闷与叛逆。
作品以展现自我解放的青春冲动、追求至真至纯的美好理想、抒写青春生活的失意与痛苦、沉湎个人的身世情怀为主要内涵。
不管是小说、散文，或是诗歌及其他体材，都流露着这一代人特有的孤独、迷茫、忧伤、颓废的情感基调。
对于“80后”作家的文学创作，主流文学评论界一开始并未注意，直到形成一股强大的势力渗透到文坛的各个角落时才惊醒了部分评论家，但是一开始批评声就远远高于赞扬声。
好的文学作品总是来源于生活，体现和透露着时代气息。
由于受到成长环境的影响和自身人生经验的不足，“80后”作家们的作品内容普遍缺少深度，多是皮毛的、肤浅的创作；再加上题材上的选择过于狭窄，显得重复、陈旧。
虽然他们的语言有一些独特性，但往往缺乏提炼，经不起推敲，难以组合成整体，有一种硬生生的拼凑感。
这样多重因素的影响使得作品缺乏现实性、真实性，文学的价值也就大打折扣，因而得不到广大读者的认同，只能受到同龄人的欢迎。
但是，毕竟“80后”还是文学的一棵幼苗，直到今日也不过只有十几年的发展历程，这在漫长的文学发展史上只能算是很短暂的一瞬间。
然而“80后”作家对文学的追求、向往，给文学带来了新的希望。
一、“80后”小说创作转型从2006年开始，一个共同的特征显现在“80后”作家身上，即他们纷纷推出转型之作，推出试图蜕变的作品。
论“80后写作”的兴衰成因
论“80后写作”的兴衰成因2019-10-02“80后写作”的作家们都是⽣于80年代的年轻⼈，新时期的⽂坛新秀，他们凭着⾃⼰的个性表现和突出的个⼈代表作等⼀跃成名，成为中国⽂坛的⼀批新⽣⼒量，其作品在市场上畅销⽆⽐，使得⽼⼀辈的作家们的作品退居⼆线，成为当代⽂坛的主流⼒量，并且深受年轻读者们的喜爱和崇拜。
本⽂就对该“80后写作”现象的兴衰的成因做了简要的分析并得出相应的对策。
⼀、论“80后写作”之兴盛成因新事物的出现都要有它的所遵循的道路和指引⽅向，任何⼀种⽂学都与它⽣存的经济⽂化背景相关，任何⽂本都不能摆脱其⽣存的⽂化语境⽽存在。
1、各⼤媒体出版社极⼒炒作任何事物的兴盛都需要媒体和各⼤商家的包装，也就体现了炒作的价值。
我们可以看出⾸先是“80后”这个概念本⾝就夹杂着不少商业炒作的成分。
媒体和出版商的炒作给“80后写作”打上了商业化、娱乐化和偶像化的印记。
这对于“80后作家”的作品进军图书市场并持续畅销⽆疑起了重要作⽤。
由此我们可以找到其为什么如此⽕爆，⼀跃成为⽂坛宠⼉的真正原因之⼀：那就是媒体极⼒炒作，和各位读者的盲⽬追捧。
2、各位读者盲⽬崇拜每个⼈都有⾃⼰的⼼中偶像，甚⾄⼀个社会⼀个民族都有他的精神灵魂作为指引，这本来是⽆可厚⾮的。
⽽“80后作家”正是眼下传媒跟踪追随的对象。
因此⾃然倍受这⼀读者群的青睐。
由此，我们更是清醒地了解到80后兴盛的原因，是年轻的明星爱好者们盲⽬的崇拜。
⼆、论“80后写作”之衰败成因1、经济利益的负⾯影响当今经济社会，经济利益⾄⾼⽆上。
但是我们也应该考虑其产⽣的负⾯影响和结果。
商品经济对⽂学创作的负⾯影响，商品经济对⽂学的影响是⽂学发展中不可忽视的⼀个重要问题。
它在市场经济的今天，“80后写作”不仅是⼀种⽂学形式，⽽且被经营成⼀个⽂化产业。
如何才能使“80后作家”的发展⽅向与经济利益更好的结合起来呢?是我们⼴⼤媒体和读者值得长期关注的问题。
2、⽣活阅历的⾃⾝缺乏“艺术源于⽣活”，任何伟⼤的⼈物，伟⼤的作品都有其⾃⾝的阅历作为背景，那么我们常说的80后写作呢?”80后作家”⽣活在⼀个物质条件极⼤改善，⽣活⽔平不断提⾼的现代社会。
谈“80后”作家创作对校园文学的影响和启示
谈“80后”作家创作对校园文学的影响和启示作者：朱孟宇来源：《青年文学家》2016年第08期摘要：80后”作家主要是指以韩寒、郭敬明、张悦然等为代表，出生于1980年以后，在文学创作上有一定成果的一个写作群体。
他们大约是在上个世纪末开始崭露头角，进入本世纪后，新的作品层出不穷，新人相继涌现，力量不断壮大，备受年轻读者的欢迎。
“80后”作家这一群体“80后”作家与校园文学存在的必然联系，他们的出现和壮大也在一定程度上影响了当下校园文学的创作和发展，成为当代文坛不可或缺的重要组成部分，既有积极影响，也有消极影响。
“80后”作家的创作对当下校园文学创作产生具有重要的启示作用。
关键词：“80后”代表作家；校园文学；影响；启示作者简介：朱孟宇（1998-），女，汉族，山东临沂人，山东省临沂第一中学2013级35班学生。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2016）-08-0-01一、校园的文学写手应提高自身专业素质和文学修养，为写出优秀的校园文学作品做好铺垫。
作为学生的校园写手应该多多阅读，扩展视野，通过大量的阅读来弥补自身阅历浅显的不足，提高专业知识和文学修养，这样才能在创作时游刃有余，才不会觉得理亏词穷，搜肠刮肚还是无话可说，无论是对典故的引用还是语言的选词造句，才能做到像“80后”作家一样拿捏自如。
二、校园文学要发展就必须有创新。
因此，我们应该多举办校园征文活动，鼓励学生多进行创作活动，像许多“80后”作家来源于“新概念作文大赛”一样，为广大文学爱好者提供进行交流的平台，集思广益，取长补短，定能涌现出不少优秀的校园文学写手。
更重要的是要将交流的平台系统化，校园文学应该成立一个有组织、有规模的体系，保证校园文学能在不断的切磋，不断的交流中谋得发展，带领校园文学沿着正确的道路前行。
这样，校园文学可以采众人之长，定能出现不少有创见，有新意，不同于以往传统模式的优秀作品和优秀写手。
80后作家现实主义写作的局限
80后作家现实主义写作的局限刘卫东许多余的文学创作，至今已经有近二十年。
这二十年，从世纪初“80后写作”走到媒体和文学界前台开始，80后作家的写作在题材选择与主题切入都与这个时代的生活变迁密切相关。
许多余也尝试过多种题材，从早期的青春情感、乡村图景到城市变迁与心灵困境，这次许多余则是选择了留守儿童这个视角，可以看作他在创作中的一次新的尝试。
但就小说的艺术性而言，许多余的这次尝试明显是失败的。
与他早年那些让人震惊的生猛的先锋小说（如《蚕食》《死亡游戏》等）相比，除了诗性唯美的语言尚有些亮点，这篇小说并没有给人眼前一亮的感觉。
开篇在他的笔下“我们像一些模糊的生灵，沿着田野的小径悄无声息地前行”，将读者带到故事中的感伤氛围中。
但是，开篇之后，他似乎显得特别犹豫，还徘徊在以往诗歌书写的某种情绪中，没有准备好进入讲故事的状态。
之后，他写得有些不知所云，类似“田埂偏执而吝啬……如穷人的命运一般狭窄”等句子，读起来有故作深沉的凝滞感。
这也许是对这类题材切入还不够清楚，读起来特别突兀。
我读过许多余的很多诗歌，这种情绪放在诗歌的表达中没有问题，但带着这种情绪写小说，总感觉欠妥，那种语言的陌生感，并不适合小说写作。
在我看来，这篇故事有五个重要的场景书写，即开篇写到的梦境、柴油机三轮车、父母的争执、节日景象和奔跑着去追赶早已出门进城做工的父母。
在故事的线索方面，许多余的思考还算清晰，从乡村的远景展开，切换到近前，叙事和结构方面都很完整，读起来也毫不费力。
同时，就细节处的语言来说，又带有许多诗性的描写。
小说的开篇所写到的梦境，意义较为隐晦，它好像是在暗处不断闪动的光，激起我们的思考，但却不肯完全现身。
故事开篇对梦境的模糊，拖拉机的想象、乡村节日的书写，以及故事末尾处“我”奔跑在三岔路口，往青山方向追去，这些场景都让人置身于一种模糊而感伤的空间。
不过，这样的写作也有需要注意的地方。
开篇的描写，过多地夹杂了诗人敏感的情绪，过早地将故事的基调展露出来，这些出现的情绪与开篇关于梦境的书写，其后乡村世界热闹的节日景象也有些不太协调。
“80后”文学的创作实绩及症候探析
“80后”文学的创作实绩及症候探析一今天，当我们使用“80后”文学这一概念的时候，往往需要加以严格限定，否则便可能失去其概念范畴的有效性与阐释力。
因为，“80后”作家的分化已经十分明显，不像十数年前，“80后”几可等同于“青春文学”作家，主要是由新概念一批作家构成，在这之后，随着很多非新概念“80后”作家的崛起，“80后”越来越呈现出双峰并峙的局面。
后者是通过传统期刊渠道成长起来的一批“80后”作家，与通过媒体制造的“80后”明星作家风格明显不同。
但是，近几年来，情况又有大变。
虽然“80后”作家仍旧可以大致分为两类群体，但“80后”作家的创作却呈现出趋同的倾向，“80后”作家也越来越走向成熟。
这主要表现在两个方面，一是新概念“80后”作家的“去青春化”倾向。
或许，这与“青年文学”的接力棒被媒体转让给更年轻的“90后”有关，或许也因为“80后”一代已并不太年轻，青春正逐渐离他们而去。
在前几年，这一“去青春化”倾向，还主要体现在个别作家身上，比如说蒋峰，虽新概念出身，但他的创作始终与新概念“80后”主流保持一致，近期创作出版的长篇《白色流淌一片》更是显示出“80后”文学应有的高度和成熟。
另外，像张怡微的创作，也常常在青春和“去青春”之间徘徊，其早期创作，带有明显的青春时尚的余韵，但自从创作《你所不知道的夜晚》（20XX）和《细民盛宴》（20XX）以来，张怡微离青春文学越来越远。
就新概念“80后”作家的“去青春”倾向而言，今年发表的张悦然的长篇《茧》（《收获》20XX 年第2期）是一个标志和象征。
这部新作虽然在形式上同她此前的作品并没有太大的变化，都是采取混合视角。
混合视角是“80后”青春文学惯常采用的视角，某种程度上，可以视之为“80后”文学的标志。
虽然说，这仍是在表现创伤与成长的主题，但在作品中，作者不再在一种静止式的时空中展现其青春忧伤与感叹，而是把故事内容转向具体历史语境（而非像《誓鸟》和《红鞋》以及《葵花走失在1890》那样在一种虚化的历史背景下展开叙事）之中，显示出“80后”作家（不限于“80后”新概念一族）少有的历史感和历史担当，实在让人惊叹。
成长的困顿——“80后”小说成长叙事研究的开题报告
成长的困顿——“80后”小说成长叙事研究的开题报告一、研究背景与意义随着改革开放的推进，中国社会发生了巨大的变化，这一时期的社会变革使得“80后”这一群体成为了一个特殊的历史群体。
他们既是改革开放的客观产物，也是新时代的开拓者和见证者。
在这一时期，他们承担着巨大的历史使命和社会责任，成为了社会发展史上的一道亮丽风景线。
小说作为一种文学形式，以其独特的方式呈现了这一时期的历史与文化。
因此，对“80后”小说进行研究，不仅可以反映出当代中国的历史文化背景，更可以深入了解“80后”一代的成长轨迹和生活状态，为今后的社会建设提供精神信仰和思想支持。
二、研究内容与方法本文将以“80后”小说中的成长叙事为研究对象。
通过对小说中主人公的成长历程、情感体验、价值观和人格塑造等方面进行深入剖析，探究小说作品与当代社会的关系，以及“80后”在家庭、爱情、友情、工作等方面的生活状态和价值取向。
具体研究内容包括：1. “80后”小说中的成长叙事形式和特点；2. “80后”小说中的成长心路历程与家庭教育状况；3. “80后”小说中的情感体验、爱情观和友情观；4. “80后”小说中的职场生活与价值取向。
研究方法：本文采用了文献资料法、内容分析法和比较研究法等方法，对“80后”小说中的成长叙事进行全面深入地研究。
三、研究预期成果通过对“80后”小说中的成长叙事进行深度分析，本文将得出以下几个方面的预期成果：1. 发现“80后”小说中的成长叙事形式和特点，进一步了解当代小说的时代特征与文化价值；2. 找出“80后”小说中主人公的成长历程与家庭教育状况之间的关系，对当代家庭教育进行深入的思考与探讨；3. 探究“80后”小说中的情感体验、爱情观和友情观，为当代人的人际交往提供一定的参考与指导；4. 分析“80后”小说中的职场生活与价值取向，探索当代职业发展的方式和方向。
四、研究进度安排1. 第一阶段：收集文献资料，阅读相关小说和文学理论著作，初步了解“80后”小说的特点和成长叙事的研究现状。
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“８０后”成长小说的得与失
“80后”的成长小说以它特有的风姿闯进当代文坛，引发褒贬不一的反响。
从我国成长小说的创作实践来看，“80后”的成长写作与其它成长小说确有不同之处。
首先，以往的成长小说大多用成人视角来回忆或者看取一个人的成长历史，“80后”的成长小说是成长者写正在成长中的人物和故事。
如果说前者是一种过去时写作，那么“80后”的写作则是一种现在进行时写作。
过去时写作使得小说人物的主导性格的形成、成长方向的演进和小说的叙述轨迹朝着一个明确的方向行进。
现在进行时写作则更多带有及时感发的意味，对人物未来的发展路径未必有清楚明晰的先见之明，对过去发生的人和事除了抒发真诚的怀旧和自省外，
很少有方向感的规约，因而整个写作多是呈现状态的直观，具有很强的情景化色彩和生命现场感。
这也决定了“80后”成长小说自己独特的叙事语法，具体包括以下几个方面：
引导类型上的伙伴情谊。
作为中国前所未有的独生一代，又生长在社会主义市场经济建立的语境之中，他们既不可能按照传统的方式被引导成长（像十七年小说中普遍存在精神父亲），又不能获得足够的力量自我引导（像新生代从西方现代物质和思想获得力量来激活自我引导），他们只能凭依同龄人的伙伴情意在彼此安慰彼此同情中摸索。
对此，我们不妨称为同伴引导型。
在“80后”写手笔下，小说主人公普遍没有了长辈和兄长角色，或者说大人角色很是模糊，代之以小姐妹和同伴。
郭敬明的《梦里花落知多少》以主人公林岚为圆心，建构了一个兄弟姐妹的团体――文婧、白
松、顾小北、微微、火柴和陆叙；张悦然的《逃之夭夭》中的小沐和杜宛宛是一对心灵天然相通的姐妹；小俏和可可形影不离（周嘉宁的《夏天在倒塌》），小午是“我”最忠实的听话者（张悦然《这些，那些》）；王海燕和吉吉是同桌好友（许佳《我爱阳光》）“我”和老枪则是“死党”（韩寒《像少年啦飞驰》）。
他们有心事、遇到烦恼、发泄不快、解决麻烦、谋划行动，总是彼此交流，想点子，出主意。
他们可以为对方做任何一切。
他们爱过、怨过，却不曾恨过，彼此有过失、有误解，但更多的是宽容和谅解。
维持这份弥足珍贵的人际关系的纽带不是传统的泛道德主义，也不是利益与利益的交换，也没有正义和理性之类的准则，而是靠感觉，靠情绪，甚至是靠对对方的崇拜来支撑。
同伴引导类型的精神肌理在于一种特殊的“单向情感消费”。
所谓“单向情感消费”是避免人与人之间平
等、双向的交流的单面感情支出方式。
之所以说是消费，是因为行为者做这些事情都是付出，是通过付出来获得内心的满足，而不是通过交流来获得满足。
在他们眼中，所有的事情都是在为自己做，而不是在为别人做，自己内心深处的快乐与安详才是最有价值的。
怎样认识这种单向情感消费的同伴情谊呢？我以为可以从这代人的成长背景来理解。
一是独生一代的情绪诉求。
其二是青少年正处在高中或大学求学阶段，过着和同伴们交往甚密的集体生活。
而这段时期又是他们的情感渴求期，是急切需要朋友或伙伴的年龄阶段。
和朋友在一起不仅是长大独立的表现，也是克服孤独感、找到归属感的需要。
主人公的“半成人”形象。
作为这种过渡性的人格状态是模糊的、不确定和难以名状的，也是尴尬的。
对于追求明晰和确定性的思维传统而言，这自然是不
好的，这就决定了作为“半成人”的尴尬。
但是，对于个人生命史而言，这种必然阶段有其合理性，几乎没有谁能从儿童一夜之间变成大人。
再者，从艺术审美的角度来讲，这种过渡性在艺术人格场中留下巨大的空间，未定型人物身上的审美张力似乎更有艺术吸引力。
总体来说，这种过渡性是具有粘连性的，即它一头连着人的儿童性，另一头通往了人的成人性。
这样粘连状态就势必使得人格具有某种分裂性的特征。
具体而言，这种分裂性至少有如下三种表现：独立/依赖；坚强/脆弱；狂欢/孤独。
从小说来看，“80后”一代的成长，在现实上要比他们的前辈和兄长艰难得多。
首先，家长们把自己的孩子当作小皇帝来宠，给他们做了和外界绝缘的蚕茧，让他们永远在自己的怀抱中依赖自己。
其次，按福柯的说法，学校不仅是传授知识的重地，更是意识形态
规训的纪律环境。
学校作为一种纪律环境和“80后”的个体成长建立一种驯顺/功利的关系。
它对受教育者的人体和心灵的各种因素、姿态和行为进行理想的编排――按照预定的速度和效果，通过相应的技术，使得受教育者不仅在“做什么”，而且在“怎么做”上都符合它的愿望。
其三，消费主义则利用大众传媒和文化工业迎合、加速了时代的欲望化和物质化，“80后”的成长在消费主义环境中，对金钱的热爱坦诚且自然。
有意味的是，“80后”作家们的作品有不少畅销书。
典型的例子就曾是郭敬明《幻城》的从出版到发行，甚至连作者本人的形象设计也是市场化的，有学者指出郭敬明本人在媒体和市场面前的卡通化形象。
“80后”近乎本能的自便性写作无意中冲击了当代成长小说的一些艺术陈规，一定程度上贡献了艺术新质。
但是，毋庸讳言，它仍是一种远未成熟的成长中
的小说。
这种不成熟不仅表现在艺术形式的不稳定性（小说内部缺乏有机性，不同艺术类型、艺术形式和元素未经转化的杂乱拼贴和生硬模仿），更重要的是艺术形式、叙述对象和表现内容之间失衡严重，缺乏整一性，即通常被称为形式层面的格律、结构和情调等和内容层面的主题和题材等未能协调好，以致于作为成长小说叙事语法的那些衡定因素、主要手法或核心场面（比如考验的情节、成长仪式和对主体性生成等）并不利于指向其服务于人的成长及其文化学、社会学和人类学上意义的呈现和探求，而这恰恰是成长小说在文学系统中的功用和意义所在。
“80后”果若能对此驻足反思，既遵守写作规范，又敢于突破艺术成规，那“80后”的成长小说将是新世纪文艺的重要生长点和希望所在。