高中语文《家》巴金阅读理解和答案
巴金家试题及答案
巴金家试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 巴金的原名是什么？A. 李大钊B. 鲁迅C. 周树人D. 李尧棠答案：D2. 《家》是巴金的哪部作品？A. 《春》B. 《秋》C. 《寒夜》D. 《家》答案：D3. 《家》中的主要人物高觉新的性格特点是什么？A. 懦弱B. 勇敢C. 狡猾D. 正直答案：A4. 《家》中，高觉新最终是否与梅芬结婚？A. 是B. 否答案：B二、填空题（每题5分，共20分）1. 巴金的代表作《家》是他的_____三部曲之一。
答案：激流2. 在《家》中，高觉新的父亲是_____。
答案：高老太爷3. 《家》中，高觉新与梅芬未能结婚的原因是_____。
答案：封建礼教的束缚4. 巴金的《家》反映了_____时期的社会现实。
答案：旧中国三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述《家》中高觉新的性格特点及其影响。
答案：高觉新性格懦弱，他深受封建礼教的影响，不敢反抗，这种性格使他在面对家族的压迫和个人情感的抉择时显得无力和被动，最终导致他与梅芬的爱情悲剧。
2. 描述《家》中的主要矛盾冲突。
答案：《家》中的主要矛盾冲突体现在封建礼教与个人自由意志之间的冲突，以及家族利益与个人幸福之间的冲突。
高觉新、梅芬等人物的命运都受到了这些矛盾冲突的深刻影响。
3. 巴金的《家》对现代文学有何影响？答案：《家》作为巴金的代表作之一，对现代文学产生了深远的影响。
它不仅揭示了封建社会的黑暗和腐败，也表现了人们对自由、平等、爱情的追求，对后来的文学作品产生了重要的启示和影响。
四、论述题（共30分）论述《家》中高觉新的形象及其在作品中的象征意义。
答案：高觉新在《家》中是一个充满矛盾的人物形象。
他既渴望自由和爱情，又无法摆脱封建礼教的束缚。
他的形象象征着旧社会中那些受压迫、无力反抗的知识分子。
他们虽然有新的思想和追求，但在封建制度的压迫下，往往显得无能为力，最终只能屈服于现实。
高觉新的形象深刻地反映了当时社会的矛盾和冲突，也揭示了封建制度对人性的摧残和压迫。
高考名著阅读《家》巴金
觉民
觉新的二弟。 身体矫健，目光深邃，正直、聪明、 冷静、外表显出一些内敛的气质。 他不像觉新那么软弱、中庸，也没 有觉慧那么好斗、冲动。他是个怀疑 主义者。 觉民身上有着强烈的叛逆因 子，但在行动上，他讲究策略，更重 行为结果。 觉民与觉慧的愤怒不同，觉民更多 的是轻蔑。没有效果的反抗和斗争， 他是不会轻易乾的。觉民决不作无谓 的牺牲，更不会作祭品。 觉民的爱情缺乏情趣，共同的境遇 促使他与琴走到了一起，为共同志向 奋斗取代了谈情说爱。 觉民有理性、有勇气和顽强的生命 力，觉新在"家"中渐渐"死"去，他却 在"家"中成活，并走向成熟。
鸣凤
高家的一个小丫鬟。是阶级压迫 的受难者，美丽聪明，柔中有刚. 性情刚烈，但心灵纯洁，在对觉 慧的爱意下她并没有因主仆差异而 感到不可能，最后，她为了这段感 情，以死向封建专制发出了强烈的 抗议。
琴
高家的表亲，觉民的表妹。 在高家长辈眼里，她是个乖 巧贤淑的女孩。她健康、活泼、 有活力。她跟别的公馆中的小 姐大有不同，她是自由自在的， 因为寡居的母亲比较开明，她 上了女子学堂，这使她有了见 识，接触到了许多新思想，她 几乎是个新女性。 琴主张男女同校，男女平等， 她自己主动要求到觉慧的学校 去学习。虽然遭到母亲等的反 对，但她还是成功了。 她热烈赞成新生事物，喜爱 着一切积极、健康的新思想， 喜欢和进步的学生们交朋友。
高老太爷
年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人——封建制度的 维护者和象征。 是封建家长制和封建礼教的代表。
高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具象化。
他一生经历了宦海沉浮，终于广置田产，修建房屋，造 就成这份大家业，并且实现了中国封建社会最圆满的家庭 形式——四世同堂。
最新巴金《家》导读(含答案)
巴金《家》导读1.请对《家》中鸣凤之死的故事情节作简要介绍。
答：鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，可是觉慧只忙着读书写文章。
鸣凤在花园里痛苦地思考，明白了：“她应该放弃他。
他的存在比她的更重要。
”最后她极其温柔而凄楚地叫了两声：“三少爷，觉慧，”便纵身往湖里一跳。
2．简述《家》中一个令你悲痛的故事。
答：瑞珏生产的日子近了。
为了避开高老太爷的灵柩，免得有血光之灾，高家长辈要求觉新把临产的瑞珏送到城外去住。
觉新没有反抗，到城外找了一处潮湿的房子。
瑞珏因难产在惨叫声中死去。
因为陈姨太的要求，觉新被拒之门外，不能和瑞珏见最后一面，希望完全破灭了。
3.简介《家》中家庭禁锢青年思想的两个方面。
答：一、封建旧家庭和专制制度，以高老太爷和克明为代表的卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。
二、封建礼教及迷信对生命的迫害，在《家》中，有梅的悒郁致死，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的投湖悲剧，婉儿的被逼出嫁，这些青年女性的不幸遭遇，无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果。
4.简述觉慧反抗的一个故事。
答：冯乐山要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。
正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。
在紧急关头，觉慧帮助觉民逃婚。
高老太爷闻讯勃然大怒。
无论其他人怎样劝说，觉慧都坚决地说，如不取消冯家的亲事，他绝不说出觉民的地址。
祖父最后说，冯家的亲事决不能取消，如果觉民不回家就叫觉慧顶替。
觉慧十分气愤，想：“如果牺牲是必需的话，做牺牲品的决不是我。
”5.简述《家》中觉新、觉慧、高老太爷或鸣凤的一个故事。
答：例1：除夕夜，高家一派节日的喜庆，一家人欢乐地谈笑吃酒。
散席后，觉慧带着酒意在大门口看见一个讨饭的小孩在哭。
他摸出两个半元的银币，放在小孩的手里。
静寂中好像有人在他的耳边大声说：“你这个伪善的人道主义者！”例2：新旧军阀战争结束后，觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，攻击旧制度旧思想。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《家》阅读附答案《家》阅读测试题《家》作者巴金《人民文学出版社》一、填空题。
1．《家》的作者是，原名。
2.高老太爷是高公馆的统治者，五房中的长房有、、三兄弟。
3. 的性格软弱，受过新思想的熏陶，却不敢顶撞长辈。
4.《家》中的觉新妻子名叫，觉慧爱上的姑娘名叫。
5. 《家》中的觉新青梅竹马的恋人叫。
6. 是封建家长制和封建礼教的代表。
7. 《家》与、合称为。
8.觉慧积极参加爱国运动，由于向高老太爷告密，觉慧被关在家里。
9. 骗妻子的钱去组织小公馆，并在外欠下大笔债务。
10.高老太爷要将鸣凤嫁给自己的朋友做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．觉民与（）相爱，但爷爷却为他定下亲事。
A、琴B、鸣凤C、梅2．有着道貌岸然的外表，竭力维护封建观念、秩序的人物（）A、高老太爷B、克安 C 、克定 D、克明3．行为荒唐，生活糜烂的人物( )A、克明B、克安 C 、觉新 D、觉民4．觉民和同学们办周报，（）在第五期周报上发表文章提倡女子剪发。
A、梅B、瑞珏C、琴D、鸣凤5．（）是三兄弟中最叛逆的一个。
A、觉新B、觉民C、觉慧6.下列说法有误的是（）A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
她们的社会地位是相同的。
B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。
C、《家》中觉民、觉慧有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。
D、《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。
7．下列说法有误的是（）A、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩。
细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
B、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。
高考文学类文本阅读：巴金《家》阅读练习及答案
巴金《家》阅读练习及答案（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。
家(节选)这一年除夕的前一天的下午，觉慧和觉民一起到觉新的事务所去，他们买了几本新杂志，还了一本翻译小说《前夜》。
刚走到觉新的办公室门口，就听见里面算盘珠子的响声，他们揿起门帘进去。
“你出来了?”觉新看见觉慧进来，抬头看了他一腿，吃惊地问道。
我这几天都在外面，你还不晓得?”觉慧笑着回答。
“那么，爷爷晓得了怎么办?”觉新现出了为难的样子，但他仍旧埋下头去拨算盘珠子我管不了这许多，他跷得，我也不怕。
”觉慧冷淡地说。
觉新抬头看了觉慧一眼，把眉头皱了皱，继续披算盘珠子。
“不要紧，爷爷哪儿记得着许多事情？我想他一定早忘记了。
”觉民在旁边解释道，他在窗前的藤椅上坐下来。
觉慧也拿着《前夜》坐在一把椅子上，随意翻着书页，口里念着：“爱情是个伟大的字，伟大的感觉……但是你所说的是什么样的爱情呢?照我的意思看来，所有的爱情，没有什么区别，若是你爱恋，一心去爱恋。
”觉新和觉民都抬起头带着惊疑的眼光看了他两眼，但是他并不觉得，依旧用岡样的调子念下去：“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来!”一股股热气在他的身体内直往上冲，他激动得连手也颤抖起来，他不能够再念下去，便把书阖上，端起茶碗大大地喝了几口。
陈剑云从外面走了进来。
“我在读书，宇宙里有生有死，爱情里也有死有生……”“这是什么意?”剑云低声说。
没人回答他，一种莫名的恐怖在这小小的房间里飞翔，渐渐地压下来。
“这样的社会，才有这样的人生!”觉慧觉得沉闷难受，愤愤不平地说，“这种生活简直是在浪费青春，浪费生命!”这种思想近来不断地折磨他，可他无意间遢见了觉新的茫然的眼光，连忙掉过头去，又看见剑云的忧郁的、忍受的表情。
他转眼去看觉民，觉民埋着头在看书。
屋子里是死一般的静寂。
他觉得什么东西在咬他的心。
他不能忍受地叫起来：“为什么你们都不说话?……你们，你们都该受诅咒！”众人惊讶地望着他，不知道他为什么大叫。
练习：第五单元9《家》 Word版含解析
第五单元 家族的记忆9 《家》祖孙之间巴金曾说：“要是没有我的最初二十年的生活，我也写不出这样的作品。
”但《家》又不单纯是一部自传，而是对中国当年典型的旧父权制家庭败落史的现实主义的再现。
《家》中的故事发生于“五四”前后，当时中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。
背景是中国当时还很封闭的内地——四川成都。
《家》的人物觉新是这部小说里塑造的最成功的一个人物。
由于他处于长房长孙的位置，因此为了维护四世同堂的大家庭的“和睦相处”他凡事都采取“不抵抗主义”。
他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家【课内挖掘】选文主要写了祖孙之间的冲突，其中对祖父高老太爷的刻画可谓淋漓尽致，肖像描写起到了巨大作用。
如：“早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。
长脸上带了一层暗黄色。
嘴唇上有两撇花白的八字胡。
头顶光秃，只有少许花白头发。
两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。
”这里对封建势力的代表——高老太爷进行了细致的外貌描写，显示出他衰颓、行将就木的迹象。
[技法点拨]果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙。
”因此，认清人物的外部特征，就可能有助于了解人物性格的特征。
本文对高老太爷的外貌描写，对塑造其封建家长的形象起了重要作用。
外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
1．进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。
不能眉毛胡子一把抓。
2．写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。
3．外貌描写切忌公式化、脸谱化。
⊙精彩运用请你就熟悉的人物，运用外貌描写一段短文。
【示例】他——拥有着犀利的眼睛、黑豹似的目光、手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸颊和一把白色的卷胡须。
这是一张多么普通的脸啊，混在人群中都不会很突出，人们也不会知道在他们中间拥有着一张不同的脸的人竟然是一位身份地位都很高贵的天才，不，应该说是一位天才的灵魂，他——就是列夫·托尔斯泰。
曹禺《家》巴金《家》阅读训练及答案优选全文
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文本一：家曹禺[是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。
]觉新：(沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。
沉闷而忧郁的声音，低低说出来)啊，如果一万年像一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。
做人再苦，也容易忍受啊！(略顿)因为这一秒钟生，下一秒钟就死，睁眼是生，闭眼就是死。
那么“生”跟“死”不都是一样的糊涂?就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚晌死，连梦都做不了一个的小蠓蠓虫。
唉，由了他们也就算了。
(到此仿佛完全静止，突又提起精神。
)不过既然活着，就由不得你想的这么便宜。
十年的光阴。
能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年见不着阳光的冬天哪！(深深地)活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。
哦，天哪！[觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走过来。
]觉慧：大哥，鸣凤呢?觉新：出去了。
(长嘘一声)觉慧：(笑着)大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相。
觉新:(苦笑)是做么?觉慧：(鼓动地)那么，你为什么不闯一下呢?觉新：(沮丧地)有什么个值得?死就死了，我们生下来就为着死的。
觉慧：(不觉放下梅花，同情而兴奋地)就这么悲观?大哥你就这么看得透?生下就为着死?(突然愤慨地)我们活都没活够，祸都没闯够，我们……[远处忽然鞭爆大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣。
]觉新：(不觉立起)这是什么声音啊?觉慧：(讽刺地)这就是活着的声音，大哥的新娘子大概是到了。
《家》阅读训练题和答案
《家》阅读训练题和答案《家》阅读训练题和答案导语：《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，被认为是巴金的代表作之一。
以下是小编带来的《家》阅读训练题和答案，供各位参考。
1、简述最能体现高老太爷封建专制性格特征的一个具体情节或事件。
答：①“嫁丫环”。
孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾，高老太爷满口答应，就在他的所有丫环中任意选了一个作为人情送给他，这个被选中的人就是鸣凤。
可是鸣凤心里只有三少爷觉慧，生性刚烈的她以死抗争，绝望地投湖自尽。
②“抱重孙”。
正当觉新期待着朦胧爱情的时候，他父亲带给他一个晴天霹雳：“你爷爷希望有个重孙。
”于是，父辈用拈阄的办法为他定了门亲事，匆匆完婚。
从此，觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路，这件事毁掉了梅一生的幸福。
2、简述《家》中体现高老太爷专横的一件事冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。
正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。
觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，那个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！”。
3、你怎样理解《家》中高老太爷临死之前的忏悔？看法可以多种。
一般认为高老太爷临死前的忏悔与他面临高家败落的严峻事实有关，高老太爷最大的希望是“长宜子孙”，让这个家“一天天地兴盛发达下去”。
但儿子克定、克安的胡作非为令他感到失望和孤寂。
为力挽颓势，高老太爷将维持这个家的希望寄托到孙子辈的身上，对觉慧说出“你很好”，并放弃了包办觉民的婚事，这是一个垂死制度的挣扎。
4、谈谈《家》中高老太爷的形象高老太爷是巴金在《家》中作为封建大家庭的专制的君主而出现的。
他竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年一代为带界，他的灵魂腐朽而堕落。
因而“风雅的事”与“卫道的精神”并存。
作品通过他复杂的性格，揭示了新与旧、当势势力与被压迫者的矛盾，具有鲜明的时代意义。
5、觉慧是个封建专制的叛逆者典型，请用一个具体情节或事件加以说明。
名著导读巴金《家》赏析及习题精练卷附答案解析
名著导读巴金《家》赏析及习题精练卷【导读一】初次读《家》是在高二的时候，那时我的感受很深。
《家》中有悲有喜，在当时他鼓舞了无数青年反抗封建制度的决心和勇气，使他们摆脱了封建家庭的束缚，走上了革命道路。
在今天，他的火焰依旧在燃烧，我们还可以从中拾取自己的哀欢。
《家》是巴老的代表作，和《春》《秋》合称为激流三部曲。
“激流”这两个字颇能表达五四运动前后中国社会剧烈和巨大的变革，封建宗法制度的崩溃。
首先是个人的觉醒，之后是个人从休戚相关，祸福与共的大家族的束缚中解脱出来，面对国家和社会。
《家》给予这一从旧到新的变革提供了典型的人物和典型的故事，深化了五四文学反封建的主题。
这一变革到今天已临末期，但还没有完全过去。
因此这部小说的火焰还没有熄灭，作为当代大学生读它还是很有必要的。
家吸引我的的魅力在于以下几点：（一）作者抓住了那个时代变革的焦点，抓住了变革中旧和新的人物典型，同时用一连串的典型冲突事件，表达了变革激流的澎湃。
家是那个激流年代的一首长歌，一首让人激情燃烧的进行曲。
（二）新文学诞生以来的小说，十部中有九部，在写作时都怀有一个文学以外的目标，巴金也未能免俗，但是《家》是为纪念他大哥写的，他必须放下自己的“目的”，尽量接近现实，因此成为一部人情味最纯，生活味最浓的小说。
（三）巴金一九一五年在《家》的后记最后一行中写道，我始终记住：青春是美丽的东西，而且这一直是鼓舞我的源泉。
在他一切的作品中满溢着青春的气息。
《家》尤其浓厚。
这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，是呻吟出来的，是自然的天吁。
这不是艺术，这是天赋。
如他所说“永生在青春的原野。
”（四）在《家》里，我们觉得可爱的人十分可爱，可恨的人只感到可悯（含有同情的怜悯）。
这里使人记起“哀而不伤，怨而有怒”这两句话。
《家》有这种恰到好处之美。
人物形象有血有肉，巴金不是靠客观冷静的描写取胜，而是靠澎湃的激情折服人。
他的小说，人物众多，头绪纷繁，却写得有条不紊，起伏有道。
巴金《家》阅读答案
巴金《家》阅读答案巴金《家》阅读答案在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的巴金《家》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
巴金《家》阅读答案1一、填空题。
1．《家》的作者是，原名。
2.高老太爷是高公馆的统治者，五房中的长房有、、三兄弟。
3. 的性格软弱，受过新思想的熏陶，却不敢顶撞长辈。
4.《家》中的觉新妻子名叫，觉慧爱上的姑娘名叫。
5. 《家》中的觉新青梅竹马的恋人叫。
6. 是封建家长制和封建礼教的代表。
7. 《家》与、合称为。
8.觉慧积极参加爱国运动，由于向高老太爷告密，觉慧被关在家里。
9. 骗妻子的钱去组织小公馆，并在外欠下大笔债务。
10.高老太爷要将鸣凤嫁给自己的朋友做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．觉民与（）相爱，但爷爷却为他定下亲事。
A、琴B、鸣凤C、梅2．有着道貌岸然的外表，竭力维护封建观念、秩序的人物（）A、高老太爷B、克安 C 、克定 D、克明3．行为荒唐，生活糜烂的人物( )A、克明B、克安 C 、觉新 D、觉民4．觉民和同学们办周报，（）在第五期周报上发表文章提倡女子剪发。
A、梅B、瑞珏C、琴D、鸣凤5．（）是三兄弟中最叛逆的一个。
A、觉新B、觉民C、觉慧6.下列说法有误的是（）A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
她们的.社会地位是相同的。
B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。
C、《家》中觉民、觉慧有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。
D、《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。
7．下列说法有误的是（）A、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩。
细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
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家（节选）
巴金
祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓黑的苦水。
然而祖父服了药，病反而加重起来。
祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。
医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。
这全是由贫弱的脑筋里想出来，可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。
一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。
到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。
“见鬼！”觉慧骂着。
“你只配干这些事！”
然而另一个花样来了，这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。
三人过于严肃以至成了滑稽的样子。
觉慧的批评也是同样的：“见鬼！”几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。
这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。
傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。
不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。
满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也烧焦了两处。
然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。
这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反对。
觉慧虽然有这勇气，然而没有人听他的话。
于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。
于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。
他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。
他想他不能屈服，不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。
觉慧在里面大声叫着：“我不开。
我这里没有鬼！”
忽然有人在外面猛烈地插着门。
他的愤怒被激动起来了：“你们究竟要做什么！”
“慧侄，快开门”，是三叔克明的声音。
“你要明白事理，大家都希望着祖父病好，难道你一个人就不愿意？”
“我不开！”他烦躁地在房里躺着，觉得头脑快要爆裂了。
“三少爷，你不顾到你爷爷的病吗？你这样不孝顺！”
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音，这是他平日讨厌听的，这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。
他的愤怒因此增加了。
“三弟，快开门，我有话和你说，”这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着：“你也这样说！自己做了懦夫还不够！”他觉得他的心也快要炸裂了。
“好，我给你们开罢。
”这样自语着，门一开，立刻现出了一些带怒的，涨红的脸，责备的话语要从这脸上爬出来，像蛇要爬出洞那样。
愤怒占有着他，热情鼓舞着他。
他完全忘却这些人是他的长辈。
他愤怒地轻视地问道：“你们究竟要做什么?”他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。
克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来，他们知道自己究竟还有一点知识，而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。
“给你爷爷捉鬼。
”陈姨太究竟勇敢多了，她挺身出来说。
“捉鬼？你倒见鬼！”觉慧把这句话向她的脸上吐去。
“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹死！”
“你——”克明的脸气得变成了青色。
“三弟。
”觉新要来阻止觉慧。
“你还好意思说话，你不害羞吗？”觉慧把眼光定在哥哥的脸上。
“你也算读了十几年书，料不到你竟然没有知识到这样程度！呸，你们会孝顺祖父，笑话！我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。
我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的嘴巴！”
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。
他站在门口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。
他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头，他感到一阵剧烈的痛悔。
觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上也不去揩拭。
陈姨太平日总是仗着别人的威势，看见克明一走，便好像失了靠山似的，连一句话也不敢说了，敷衍般地骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。
陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了。
虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论，然而这一次觉慧是大获全胜了，完全出乎他自己的意料之外。
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文中反复说“一个花样又来了”，凸显出荒诞的迷信闹剧逐层加深，最终将情节推至“捉鬼”的高潮，同时又表现出觉慧强烈的讽刺和愤怒之情。
B.克明教训觉慧“你要明白事理”，将“迷信”和“事理”画上等号，深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木、可笑，富于讽刺意味。
C.面对理直气壮的觉慧，陈姨太无力反驳，“敷衍般地”“满面羞容”写出她极力维护长辈尊严的困窘，“扭着身子”传神地刻画出“姨太太”的特点。
D.觉慧怒斥觉新是本文最深刻的矛盾冲突，同样接受过新思潮的影响，觉新却怯于反抗，在守旧的长辈与激进的弟弟之间的夹缝中，承受着巨大的痛苦。
8.本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他自己意料之外”的“大获全胜”？请结合原文简要分析。
9.巴金在《<家>初版代序》中说：“封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写出这部封建大家庭的历史。
”请结合本文中三代人的表现，分析小说中“家”崩溃的必然性。