初三学生如何学好化学范文
化学学习方法的经验总结5篇
化学学习方法的经验总结5篇篇1化学是一门既有趣又富有挑战性的学科，它涉及到我们身边的物质、能量以及它们之间的转化。
在化学的学习过程中，掌握科学的学习方法是非常重要的。
以下是我根据自身经验总结的一些化学学习方法，希望对大家有所帮助。
一、重视基础知识的掌握化学学科的基础知识包括元素周期表、化学反应方程式、物质的性质和用途等。
这些知识是解决化学问题的基石，因此我们必须重视基础知识的掌握。
在学习过程中，我们可以多做一些基础练习题，通过反复练习来加深理解和记忆。
二、注重实验操作和实践化学是一门实验性学科，实验操作和实践是化学学习的重要组成部分。
通过实验操作，我们可以更直观地了解化学反应的现象和原理，同时培养我们的动手能力和观察能力。
因此，我们应该积极参与实验操作，认真记录实验现象和数据，并尝试用所学知识去解释实验结果。
三、多思考和提问化学学习需要多思考和提问。
在学习过程中，我们应该保持好奇心和探究欲，勇于提出问题和质疑。
通过思考和提问，我们可以更深入地理解化学知识，同时培养我们的思维能力和创新能力。
四、多做练习和巩固知识“熟能生巧”是一句非常有哲理的话。
在化学学习过程中，我们可以通过多做练习来巩固知识，提高解题能力和应试技巧。
同时，我们也要注意及时总结和归纳错题，避免再犯同样的错误。
五、多阅读和拓展知识化学学科涉及的知识面非常广泛，上至太空下至海洋，从无机到有机，从微观到宏观。
因此，我们可以通过多阅读化学相关的书籍、论文和新闻来拓展知识面，增强对化学学科的认识和理解。
同时，我们也可以参加一些化学竞赛或科研活动来锻炼自己的能力和拓展视野。
六、制定学习计划和目标制定学习计划和目标也是化学学习的重要环节。
我们可以根据自己的实际情况制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。
同时，我们也要设定明确的学习目标，激发自己的学习动力和成就感。
七、注意课堂听讲和笔记在课堂上认真听讲和做好笔记是非常重要的。
我们要集中注意力听老师讲解知识点和解题方法，同时也要认真记录课堂上的重点和难点。
初三化学学习方法（精选9篇）
初三化学学习方法初三化学学习方法（精选9篇）在学习、工作、生活中，大家都会有学习的需求，掌握学习方法，能够帮助大家节省学习时间，提高学习效率。
如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，以下是小编整理的初三化学学习方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三化学学习方法篇1升入初三的同学将接触一门崭新的学科化学，化学这门课，概念多，符号多，实验多，计算也不少。
初学化学如何解决这些问题呢建议下面从四个方面谈谈初三化学学习的基本方法。
一、要重视基础知识化学知识的结构和英语有某些类似之处。
我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。
打个不太贴切的比喻：化学知识中的句子就是化学式：字母就是元素符号：音标就是化合价。
这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。
二、要讲究方法记忆俗话说得法者事半而功倍。
初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。
下面介绍几种记忆方法。
1.重复是记忆的基本方法对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。
2.理解是记忆的前提所谓理解，就是对某一问题不但能回答是什么，而且能回答为什么。
例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。
这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。
所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。
3.以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。
如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。
4.谐音记忆法对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。
例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。
2024年九年级化学经验总结范文
____年九年级化学经验总结范文在九年级的化学学习中，我通过学习和实践，积累了一些宝贵的化学经验。
在这篇总结中，我将分享我在化学学习中得到的一些重要经验，以及对于未来化学学习的展望。
一、理论知识与实践相结合在九年级的化学学习中，我发现理论知识和实践经验相结合是非常重要的。
仅仅读懂课本上的知识点不足以真正理解化学的本质。
通过实验操作，我能够更直观地观察化学反应过程和现象，加深对化学知识的理解。
因此，我积极参与实验操作，并与同学们共同探索实验现象和规律。
二、注重实验操作技巧的培养化学实验操作需要一定的技巧和经验。
在学习中，我不仅学习到了一些实验操作的基本知识，还熟悉了常用实验器材的使用方法。
例如，在进行酸碱滴定实验时，我学会了使用滴定管和酸碱指示剂，并掌握了正确的滴液方式和判断滴漏终点的方法。
这些实验操作技巧的培养对于准确进行实验、获取准确的实验数据非常重要。
三、积极参与讨论与合作化学学科是一个需要思考和讨论的学科。
在课堂上，老师提出问题后，我积极参与讨论，与同学们分享我的观点和思路。
通过与同学们的讨论，我不仅理解了化学知识的深层含义，还提高了思维能力和解决问题的能力。
此外，我还注意与同学们的合作，在小组实验过程中互相帮助、互相学习。
通过合作，我不仅加深了对课本知识的理解，还发现了一些实验中的问题，并共同寻找解决办法。
四、多媒体辅助学习随着科技的发展，多媒体辅助教学正在成为化学学习的重要方法。
在班级的化学学习中，老师经常借助多媒体展示有关化学实验和化学反应的视频和图片，使得学习更加生动有趣。
我也经常通过互联网查找与课本内容相关的视频资料，以便更全面地了解化学知识。
同时，我还利用电子书和手机应用程序进行复习和巩固，提高了学习的效果。
五、充分利用资源在学习化学中，我也发现充分利用资源是非常重要的。
化学是一门实践性很强的学科，实验是重要的环节，由于学校实验设备的限制，我们往往没法亲自去进行一些有趣的实验，所以我经常利用互联网上的实验分享平台，观看其他学生和科研机构分享的实验视频，了解更多种类的实验和相关知识。
初中化学如何学范文
初中化学如何学范文初中化学是初中阶段的一门基础科学课程，它主要涉及物质的本质、组成和性质等内容。
学好初中化学对于培养学生的科学素养和培养学习方法非常重要。
下面，我将就初中化学的学习方法进行分析和总结。
首先，初中化学学习的基础在于对基本知识的理解和掌握。
学生需要通过认真阅读教材，了解重要的概念、原理和实验方法。
可以通过多次阅读和记忆，进行总结和归纳，加深对知识的理解和记忆。
此外，学生还可以通过做习题巩固知识点。
可以选择一些经典习题进行练习，帮助自己理解和应用所学知识。
其次，初中化学学习需要注意实践性。
化学是一门实验科学，实验是化学学习的重要环节。
通过实验，学生可以亲自动手操作，观察实验现象和结果，加深对化学现象和化学原理的理解。
因此，学生应该积极参与实验课程，认真进行实验操作。
在实验过程中，要仔细记录实验现象、步骤和结果，并思考实验原理与所观察到的现象之间的关系。
此外，学生还可以通过实验设计和分析实验结果提高科学研究的能力。
再次，初中化学学习需要注重加强思维能力的培养。
化学是一门逻辑性很强的科学，学生在学习过程中应该注重培养自己的思维能力。
学生在学习过程中要学会使用逻辑思维和归纳演绎的方法。
学生可以通过思考和解决问题来提高自己的思维能力。
此外，化学学习还需要学生具备一定的数学能力和推理能力，因此，学生还应该注重培养这方面的能力。
最后，初中化学学习需要注重培养学习兴趣。
兴趣是学习的动力，也是学习效果的关键。
学生可以通过多了解有趣的化学实验和化学现象，了解化学在日常生活中的应用。
可以参加化学兴趣小组，参加化学竞赛，培养对化学的兴趣和热爱。
同时，学生还可以通过与同学讨论、分享和合作来提高学习兴趣和学习效果。
总之，初中化学的学习方法包括对基本知识的掌握、实践的参与、思维能力的培养和学习兴趣的培养。
只有通过这些方法的综合运用，才能够真正学好初中化学，提高科学素养和培养学习方法。
掌握初中化学的学习方法，对于提高学生的综合素质和发展未来的科学事业都具有重要的意义。
初中化学教学论文 初三学生如何学好化学
初中化学教学论文初三学生如何学好化学初中化学教学论文：初三学生如何学好化学一、引言化学是一门与生活息息相关的学科，也是中学生必须掌握的一门基础学科。
对于初三学生来说，学好化学是非常重要的，因为化学知识不仅在中考中占有重要的地位，而且对于学生未来的发展也有着重要的作用。
本文将介绍一些学好化学的方法和技巧，为初三学生提供一些参考和帮助。
二、学好化学的重要性化学是一门研究物质的性质、组成、变化的学科，它涉及到自然界、人类社会、生命科学等多个领域。
在中学阶段，化学学科的教学目的是让学生掌握基本的化学知识和技能，了解化学在生活、生产中的应用，培养学生的科学素养和实践能力。
学好化学不仅有助于学生在中考中取得好成绩，还可以为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
三、学好化学的方法和技巧1、掌握基本概念和原理化学学科的基本概念和原理是学习化学的基础，初三学生需要充分理解和掌握。
在学习过程中，学生可以通过对比、类比等方式加深对概念和原理的理解，同时要注意记忆和运用。
2、注重实验操作和实践化学是一门实验学科，实验是学习化学的重要手段。
学生可以通过实验操作和实践，深入理解化学原理和反应过程，提高实践能力和科学素养。
同时，实验也是学生提高学习兴趣、巩固化学知识的重要途径。
3、关注生活中的应用化学知识在生活中有着广泛的应用。
学生可以通过关注生活中的化学应用，如食品、药品、化妆品等，了解化学在生活中的应用和重要性，提高对化学学习的兴趣和热情。
4、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学好化学的重要保障。
学生需要养成课前预习、课后复习、独立思考等良好的学习习惯，同时注重课堂听讲和做笔记，及时解决学习中遇到的问题。
四、结论初三学生学好化学对于未来的学习和职业发展具有重要意义。
在学好化学的过程中，学生需要掌握基本概念和原理，注重实验操作和实践，关注生活中的应用，培养良好的学习习惯。
通过这些方法和技巧，学生可以更好地理解和掌握化学知识，提高学习兴趣和科学素养，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
初三学习化学方法总结6篇
初三学习化学方法总结6篇篇1一、引言初三化学作为化学学科的入门阶段，对于学生来说，掌握科学的学习方法至关重要。
本文将详细介绍初三化学的学习方法，包括课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面，帮助同学们更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。
二、学习方法1. 课堂认真听讲课堂是获取知识的主要场所，认真听讲是掌握知识的基础。
在化学课堂上，同学们应该全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论和实验操作，认真做好笔记，以便课后复习和巩固。
2. 做好实验记录化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地了解化学现象和规律。
在实验过程中，同学们应该认真观察实验现象，记录实验数据和结果，并分析实验原因和结论，以便更好地理解化学知识和提高实验能力。
3. 及时复习巩固及时复习巩固是掌握知识的重要环节。
同学们应该在课堂上认真听讲和做好笔记的基础上，课后及时复习和巩固所学知识，加深对化学概念和规律的理解和记忆。
4. 多做练习题做练习题是检验和巩固所学知识的重要手段。
同学们应该多做化学练习题，特别是针对薄弱环节进行专项练习，提高解题能力和应试技巧。
5. 掌握化学公式化学公式是化学学科的基础，掌握化学公式对于理解和应用化学知识至关重要。
同学们应该认真学习和掌握常见的化学公式，并理解其含义和应用范围。
三、实践应用掌握了初三化学的学习方法后，同学们可以更好地理解和应用化学知识。
在学习过程中，同学们可以结合生活中的实际例子来加深对化学知识的理解和记忆。
例如，在学习水的性质时，可以联系到日常生活中水的用途和现象，如水的蒸发、水的溶解等。
此外，还可以通过实验操作来加深对化学知识的理解和记忆。
例如，在学习气体实验室制法时，可以通过亲自操作实验仪器来了解气体实验室制法的原理和操作步骤。
四、总结与展望初三化学学习是一个系统而复杂的过程，需要同学们掌握科学的学习方法并付诸实践。
通过课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面的不懈努力，同学们可以更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。
学好化学的技巧范文
学好化学的技巧范文要学好化学，首先要掌握一些学习技巧和方法。
下面是一些可以帮助你学好化学的技巧：1.建立扎实的基础知识：首先要掌握化学的基本概念和原理，包括周期表、化学键和反应等。
可以通过阅读教科书、参加化学课程或者向老师请教来加强基础知识。
2.培养好奇心和兴趣：对于化学科学的好奇心和兴趣是学习化学的关键。
通过参加实验室活动、阅读科普文章和参观科学博物馆，可以增加对化学的兴趣和理解。
3.多做实验：化学是一门实验科学，通过亲自动手做实验可以更好地理解化学原理和概念。
实验不仅能增加对化学实践的掌握，还能培养观察力和实验技巧。
4.善用化学工具：化学实验中常用的仪器和设备可以帮助我们进行准确的化学实验。
熟悉和掌握这些工具的使用方法，可以提高实验效率和准确性。
5.使用图表和模型：化学中有许多复杂的概念和理论可以通过图表和模型来展示和解释。
在学习过程中使用这些工具可以更好地理解和记忆化学知识。
7.制定合理的学习计划：制定学习化学的计划，包括每天的学习时间和任务安排，可以提高学习效率和养成良好的学习习惯。
8.多做习题和练习：通过做习题和练习可以巩固和应用所学的化学知识，同时也能帮助我们了解自己的学习进度和掌握程度。
可以通过做教科书上的习题、参加课后习题讨论和参加竞赛等方式进行练习。
9.合作学习：和同学一起讨论、合作学习可以促进学习的深入和提高解决问题的能力。
可以通过小组学习、讨论课题等方式进行合作学习。
10.善用互联网资源：网络上有大量的化学学习资源，包括学习网站、学习视频和在线讨论平台。
善用互联网资源可以帮助我们更好地解决问题和学习化学知识。
总之，学好化学需要综合运用多种学习技巧和方法，不仅要有良好的基础知识，还要培养兴趣和好奇心，并进行实践和练习，才能够真正掌握化学知识和技能。
希望以上的技巧对你学好化学有所帮助。
初三学习化学方法总结5篇
初三学习化学方法总结5篇篇1一、引言初三化学作为中学阶段的重要学科，对于学生来说，掌握有效的学习方法至关重要。
本文将结合初三化学的特点，从基础知识、实验操作、课堂互动和个人学习计划等方面，总结出实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地学习化学，提高学习效率。
1. 重视基础知识的学习化学是一门需要扎实基础知识的学科，因此，学生需要重视基础知识的学习。
在学习过程中，要掌握化学的基本概念、原理和公式，这是解题的基础。
同时，要理解化学知识的内在联系，形成完整的知识体系。
2. 加强实验操作能力化学是一门以实验为基础的学科，因此，学生需要加强实验操作能力。
通过实验，可以加深对化学知识的理解和记忆，提高实验操作技能。
在实验过程中，要认真观察实验现象，记录实验数据，并学会分析实验结果。
3. 积极参与课堂互动课堂互动是提高学习效果的有效途径。
在化学课堂上，学生应该积极参与讨论和回答问题，与老师和同学进行互动交流。
通过互动，可以加深对化学知识的理解和记忆，同时也可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
4. 制定个人学习计划制定个人学习计划是提高学习效率的重要途径。
学生可以根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。
在计划中，要合理安排学习和休息时间，保证学习效果和质量。
同时，要根据实际情况及时调整计划，以适应不同的学习需求。
三、总结与建议通过以上总结，我们可以发现初三化学学习方法的核心在于重视基础知识、加强实验操作、积极参与课堂互动和制定个人学习计划等方面。
这些方法不仅有助于提高学习效率和质量，还有助于培养学生的思维能力和实践能力。
因此，建议学生在学习过程中注重这些方面的发展和提升。
同时，我们也要注意到不同学生的学习情况和需求可能有所不同，因此在学习过程中需要根据实际情况进行调整和改进。
此外，学生还需要保持积极的学习态度和良好的学习习惯，这也是提高学习效果的关键因素之一。
最后，作为老师和家长，也要给予学生足够的支持和鼓励，帮助学生克服学习困难和挑战，促进学生的全面发展。
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初三学生如何学好化学
刚刚升入初三年级的学生，要开始学习一门新的基础自然科学——化学。
怎样才能使学生喜欢并能自觉的学习化学呢？通过六年的化学教学工作，我觉得最重要的就是要从培养学生的学习兴趣入手。
如何激发“新生们”的学习兴趣并使之长久保持是学生学好初中化学的关键。
下面我就自己几年的工作实践谈点心得体会，希望同行们给与补充、指正。
首先一定要上好开学的第一节化学课即绪言课。
俗话说“良好的开端是成功的一半”，只要起步好，就会有好的过程及结果。
在上第一节课时我们教师可以用一些操作简单并且现象明显的演示实验
来吸引学生的好奇心和求知欲。
例如我在课的开始就做一个“清水画画写字”的演示实验，我事先用无色的氢氧化钠溶液在一张白纸上画一张笑脸并写上“神秘的化学”几个字，再用无色的酚酞试液喷洒在白纸上画画写字的地方，白纸上出现了红色字样。
学生都感到很神奇，而且都很想知道其中的原因，这时我告诉学生这并不是魔术，是化学变化的现象，通过学习化学我们每个人都会“清水画画写字”。
这样一个简单明了的化学实验就能激起学生学习化学的兴趣。
在这节课里，我们教师还可以穿插做“人造牛奶”，“常温下水结冰”，“烧不着的手帕”等演示实验。
通过这样一些有趣的化学实验激发“新生们”的兴趣。
从而使学生面对崭新的课本，细细品味书中的文字，将会获得很多惊喜，物质世界的许多奇妙有趣神秘的变化现象让人感到深奥莫测并产生浓厚兴趣，昂然的走进多姿多彩的化学世界。
其次是要重视化学实验教学。
化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要。
实验教学分为教师演示实验、学生分组实验和家庭小实验。
演示实验是教师进行表演，并引导学生观察和思维的教学双方协调活动的实验。
尤其是新课标新增的八个必做实验一定要认真研究。
它是一种直观的教学手段，是培养学生学习兴趣、思维能力、动手操作能力，是全面提高化学教学质量的重要途径。
它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象，分析问题，解决问题和巩固化学知识以及培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。
多年来的教学实践告诉我们：上化学课多做实验和少做实验，有做实验和没做实验的实际效果是大不相同的。
教师要做好演示实验，我认为一定要做好以下几点：一、演示实验的目的要明确、操作要规范。
任何一个演示实验都有一定的教学目的。
教师在熟悉教材体系和全部实验内容的基础上，要力求在引导学生观察实验现象时，启发学生深入思考问题，训练学生分析综合能力和抽象概括，以及为学生在操作规范化，实验现象的鲜明准确和学生观察能力等方面，做到有的放矢，以达到预期的教学目的。
教师在课堂上的每一个实验操作行为都会给学生留下深刻的印象，并具有潜移默化的作用。
记得我刚参加工作时第一次上课由于自己的失误使用PH试纸不规范，一不小心就被学生学走了，造成的后果是很难纠正他们的错误。
从一开始化学课就要有意识地给于学生示范，并随时结合示范纠正学生中出现的错误操作；某些不要求学生掌握的实验操作，也要严格按照规范进行操
作，切不可松懈大意。
二、演示实验要确保成功、安全。
学生对演示实验总是感兴趣的，他们总想看看将要发生什么新奇的现象。
学生实验也很重要。
学生的身心发育特点决定了他们对亲手做实验有着强烈的渴望，而学生实验恰好就给了他们这样的机会，使学生在实践中求真知，还培养了他们的动手能力，保持了他们学习化学的浓厚兴趣。
学学生要做好分组实验也要注意以下几点：一、要充分准备好实验。
实验课前，应预习实验内容，了解实验目的、原理、步骤以及所需仪器、器材、化学药品。
进入实验室，要服从安排，遵守纪律。
不准喧哗打闹、随意更换座位、随意搬动或调换他人的仪器、器材；不准乱丢纸屑、废物，不做与实验无关的事。
实验前，认真听讲，仔细观察老师的规范操作，进一步明确实验目的、操作要点、注意事项以及仪器装置的构造、原理、化学药品的性能。
二、要操作规范。
实验时，必须按照正确的方法和规范的操作进行实验、认真观察、分析，作好记录。
按时完成实验报告册。
三、要注意安全。
做实验时应注意使用电，火以及有腐蚀性的药品如强酸强碱等。
此外，还要重视家庭小实验，依据化学新课程的教学内容合理的在课余设置家庭小实验，把家庭小实验作为化学课余活动的重要形式，让学生动手动脑，快乐的学习并巩固了化学知识。
但是要注意在安排家庭小实验的时候要慎重考虑实验的安全性便捷性，并要原理明显直观，通俗易懂。
例如教材下册出现一个关于酸碱指示剂的制作实验，我的学生总是不会判断哪些可以用作指示剂，我就给他们找些花多做几次，终于克服了困难。
再次是要重视课堂教学的趣味性。
就是在上课时应精神饱满，用普通话授课，用抑扬顿挫的语言来调动学生的学习积极性，用通俗易懂的语言和接近实际生活的例子将知识条理清晰的呈现给学生，让学生理解知识的难度大大降低。
在课堂教学中时不时的用几句幽默风趣的语言来活跃一下课堂气氛。
例如在讲氢气的性质时，我的板书不由自主地写上坡了，有些学生在笑话，我就顺着这个“笑话”开个玩笑说由于氢气的密度最小，太轻了，所以它就一直要往上跑，造成我的板书变成这样了。
同学们都发笑了，并且轻而易举的记住了氢气是所有气体中最轻的一种，也感觉上化学课很有趣。
再如讲催化剂的概念和作用时，把催化剂比作“媒婆”，媒婆是民间说媒的媒人，他们在男女婚姻上所起的作用是加速了男女之间感情的进程，在别人成就美满婚姻之后，他们这些媒婆依然还是自己。
催化剂在化学反应的时候参与了化学变化，可是反应前后自身的质量和化学性质没有改变，就像媒婆参与了男女的感情进程可是自身前后没有改变；催化剂只是改变即加快或减慢化学反应的速率，催化剂在反应中要与反应物接触，就像媒婆接触他们要促成的男女。
所以催化剂的概念定义为：在化学变化中能改变其它物质的反应速率而自身的质量和化学性质没有改变的物质，它所起的作用叫催化作用。
用这样的方法我们就把比较难理解的知识变得通俗易懂，学生也不仅快乐的接受了知识，而且还保持了学习化学的兴趣。
还有就是使复杂难记忆的知识点变成轻松快乐的记忆。
记忆的方法有许多，有歌谣口诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法、联想记忆
法、浓缩记忆法等等。
例如学习水的电解实验时，学生难分亲正负两电极产生的气体分别是什么，我们可归结为四个字“父（负）亲（氢）正氧”这是利用谐音记忆法将易混淆的知识点简单快速的记住。
再如实验室制取氧气的七个步骤可以记为：“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”。
还有记忆化合价我们可以采用快板或口诀来记，我给学生编的是这样的：“一价钾钠氢银铵，二价钙镁钡和锌；三铝四硅一三金，铜汞一二铁二三；二四锡铅锰与碳，硫有负二正四六；氧的负二先记清，氢氧根显负一价；负三正五是氮磷，氟氯溴碘负一寻；酸根所有皆为负，一硝三磷二硫碳；单质元素全为零。
”等等很多知识点都可以用，对待不同的知识点选择合适的记忆方法，使记忆快乐简单，这样就使学生能保持浓厚的学习兴趣并且自觉的学好化学。
以上就是我在教学实践中得出来的一些经验体会，并在教学中取得了良好的效果。
当然也有不足之处，我相信在以后的教学过程中，通过不断的总结实践与反思，形成一套属于自己风格的教学特色，教学之路会越走越宽！。