图书馆员的专业知识.doc
图书馆图书馆员学科知识与专业能力培养
图书馆图书馆员学科知识与专业能力培养图书馆作为一座知识的宝库，承载着人们获取知识、拓宽视野的重要使命。
而图书馆员作为图书馆的骨干力量，他们的学科知识和专业能力水平都是直接关系到图书馆服务质量和效率的因素。
本文将围绕图书馆员的学科知识和专业能力培养展开探讨，旨在探索如何提高图书馆员的综合素质，推动图书馆事业不断发展。
一、图书馆员学科知识培养图书馆事业涉及到广泛的知识领域和专业技能，因此，图书馆员的学科知识培养至关重要。
首先，图书馆员需要具备图书馆学科的基本知识，包括图书馆管理学、文献检索学、数字图书馆学等，这些知识将帮助他们更好地了解图书馆事业的各个方面。
其次，图书馆员还需要具备相关学科的深入学习，例如在文献检索学方面，他们需要了解各种检索方法和工具的使用技巧，以便能够为读者提供准确、高效的信息检索服务。
此外，图书馆员还应关注当前的热点问题和最新发展动态，积极参与学科交流和研究活动，不断提高自身的学科知识水平。
二、图书馆员专业能力培养除了学科知识的培养，图书馆员还需要具备一定的专业能力，以适应图书馆事业的需求和发展。
首先，图书馆员需要具备良好的信息素养，这是指他们对信息的获取、处理、评价以及运用的能力。
信息素养的提高将有助于图书馆员更好地为读者提供有价值的信息服务，并在信息化时代背景下适应新的信息技术工具的应用。
其次，图书馆员还需要具备专业的沟通和协作能力。
在图书馆工作中，图书馆员需要与读者、同事以及其他部门进行有效的沟通与协作，以提供整体协同的服务。
此外，图书馆员还应具备创新能力和问题解决能力，能够灵活处理各种意外情况和困难，确保图书馆的正常运行。
三、图书馆员学科知识与专业能力培养的策略为了有效培养图书馆员的学科知识和专业能力，可以采取以下策略。
首先，建立完善的培训体系。
图书馆可根据不同层次和不同需求，制定培训计划，包括定期组织学科知识培训、技能培训和进修学习等，使图书馆员能够系统地学习和掌握相关知识和技能。
图书管理员的必备技能与素质
图书管理员的必备技能与素质作为一名图书管理员，除了具备相关专业知识和技能外，还需要具备一些必备技能与素质。
这些技能和素质的具备，不仅能够提高图书管理员的工作效率和质量，还能为读者提供更好的服务。
本文将针对图书管理员的必备技能与素质展开讨论。
一、扎实的图书馆学与信息管理专业知识作为一名图书管理员，首先需要具备扎实的图书馆学与信息管理专业知识。
这包括对图书馆学科的基本理论、原则和方法的了解，对信息管理系统和技术的熟悉，对图书馆藏书管理和服务流程的掌握等。
只有掌握了这些专业知识，图书管理员才能更好地管理图书馆资源、提供优质的服务。
二、良好的沟通与表达能力图书管理员需要与读者、同事以及其他相关人员进行频繁的沟通。
因此，良好的沟通与表达能力是必备技能之一。
图书管理员应具备清晰明了的语言表达能力，能够准确地传达信息和指导读者。
同时，善于倾听和理解读者需求，能够与读者建立良好的互动关系。
三、综合分析与解决问题的能力在图书馆管理过程中，难免会遇到各种各样的问题与挑战。
图书管理员需要具备综合分析与解决问题的能力。
这包括快速、准确地分析问题的根源和特点，采取相应的解决措施，并能够在工作中不断总结经验，提高解决问题的能力。
四、对新技术的熟悉与应用能力随着科技的不断进步，图书馆领域也在不断创新和变革。
图书管理员需要对新技术有一定的熟悉与应用能力。
这包括对图书馆信息系统、数字资源管理和服务平台的熟悉，能够利用各种数字技术手段提供全面的图书馆服务。
五、服务意识与责任心作为图书管理员，服务意识与责任心是必不可少的素质。
图书管理员需要始终以满足读者需求为中心，提供优质的图书馆服务。
同时，要对图书馆资源的保护和管理负责，保证图书馆的正常运行和秩序。
六、团队合作与协调能力在图书馆工作中，图书管理员往往需要与其他同事合作。
因此，团队合作与协调能力是必备素质之一。
图书管理员要善于与同事进行有效的协商和沟通，建立良好的合作关系，共同完成工作任务。
图书管理员的专业素养与能力要求
图书管理员的专业素养与能力要求作为图书馆的核心员工之一，图书管理员承担着管理馆内图书资源、服务读者、推动阅读事业发展等重要职责。
图书管理员的职业发展离不开专业素养与能力要求的提升。
本文将从专业素养和能力要求两个方面进行论述，探讨图书管理员应具备的专业素养与能力。
一、专业素养1.学科知识图书管理员应掌握图书馆学专业知识和相关学科知识，包括图书目录学、图书馆组织与管理学、数字图书馆学等。
熟悉馆内各类图书资源，掌握图书的分类及编目规则，能够准确进行图书的采访、订购与入库工作。
2.信息素养图书管理员应具备良好的信息素养，能熟练运用信息技术手段，熟悉图书馆管理系统的操作及各类电子资源的检索与利用。
积极关注图书馆领域新技术与新理念的发展，不断更新知识，提高自身的信息获取能力和应用能力。
3.读者服务意识图书管理员应具备积极的读者服务意识，关注读者需求，提供优质的服务。
包括协助读者解答疑问、指导读者进行图书检索、推荐适合的图书资源等。
同时，还应具备良好的沟通与表达能力，能够与读者进行有效的交流，建立良好的读者关系。
二、能力要求1.组织管理能力作为图书管理员，要能够合理组织图书资源，包括图书的分类、编目、借阅管理等。
能够履行图书馆的规章制度，保障图书馆内各项工作的顺利开展。
同时，还应具备团队管理能力，能够带领团队高效协作，共同完成图书馆的各项任务。
2.问题解决能力图书管理员在工作中会遇到各种问题和困难，需要具备较强的问题解决能力。
能够迅速分析问题，结合专业知识和经验给出解决方案。
同时，还应具备耐心和细致的工作态度，确保问题得到有效的解决。
3.学习与创新能力图书管理员应具备良好的学习与创新能力，保持对图书馆学科知识的持续学习，关注行业动态和前沿技术。
不断更新自己的知识和技能，提高专业素养。
同时，还应积极创新，推动图书馆工作的进步与发展。
4.团队合作能力图书管理员在图书馆中通常需要与其他工作人员密切合作，需要具备良好的团队合作能力。
图书管理员的专业素养与能力要求
图书管理员的专业素养与能力要求图书管理员作为图书馆中不可或缺的一份子，在保障图书馆正常运转及服务质量的同时，也承担着许多专业技能和素养方面的要求。
本文将重点讨论图书管理员的专业素养与能力要求。
一、图书馆学知识与专业素养作为图书管理员，必须具备扎实的图书馆学知识与专业素养，包括图书分类与编目、图书检索、读者咨询等方面。
他们应熟悉图书馆规章制度，了解图书馆服务流程，并积极跟进图书馆学的最新研究进展。
除此之外，图书管理员还应具备良好的沟通能力，能够与读者进行有效的交流与服务。
二、图书采购与收藏管理能力图书管理员需要根据读者的需求和图书馆的定位，制定合理的图书采购计划，并负责图书收藏管理工作。
他们需要熟悉图书市场，了解最新的图书出版动态，并通过与出版社和书商的合作，建立起稳定的采购渠道。
同时，图书管理员还需对图书进行分类、编目和标识，确保图书馆的资源能够充分发挥效用。
三、数字化图书馆管理能力随着信息技术的快速发展，数字化图书馆成为了图书馆发展的新趋势。
图书管理员需要具备数字资源管理的能力，包括数字图书的采集、数字档案的建设与管理等。
他们应熟练掌握图书馆管理软件与电子资源管理系统，并能够有效地利用各类电子资源，提供全方位的服务。
四、图书推广与活动策划能力图书管理员还需要具备图书推广与活动策划的能力。
他们应关注读者的兴趣与需求，定期组织图书展览、读书分享会、作家讲座等活动，提升读者的阅读兴趣与参与度。
在活动策划方面，图书管理员需要具备创新思维，能够根据图书馆的定位与特色，设计并组织具有吸引力的活动。
五、团队协作与领导能力图书管理员往往需要与其他工作人员密切合作，共同完成图书馆的日常管理任务。
团队协作能力是图书管理员的重要素养之一，他们需要积极参与团队讨论，协调各方资源，共同完成工作目标。
另外，在一些大型图书馆中，图书管理员还需具备一定的领导能力，能够带领团队高效运作，并推动图书馆的发展。
六、终身学习与自我提升能力图书馆与信息行业变化迅速，图书管理员在职业发展过程中需要保持持续学习与思考。
图书管理员的专业知识与技能要求
图书管理员的专业知识与技能要求在现代社会中，图书管理员扮演着管理、维护和推广图书馆资源的重要角色。
作为专业人员，图书管理员需要具备一定的专业知识与技能，以便更好地履行其职责。
本文将重点探讨图书管理员在专业知识和技能方面的要求。
一、图书馆学知识图书管理员需要掌握图书馆学的基本理论和知识，这对于他们了解图书馆的组织结构、管理原则和基本业务流程非常重要。
图书馆学知识包括图书馆事务管理、文献检索和分类、数字资源管理等内容。
了解这些知识将有助于图书管理员更好地处理图书馆的日常工作。
二、图书馆法律法规图书馆是一个公共机构，其运作需要依照相关的法律法规进行。
因此，图书管理员需要熟悉与图书馆相关的法律法规，包括版权法、图书采购和展览规定等。
只有掌握了这些法律法规，图书管理员才能确保图书馆的运作合法合规。
三、图书资源管理图书管理员需要具备图书资源管理的专业知识。
这包括图书的采购、编目、分类和索引等工作。
此外，他们还需要了解图书馆内部的数字化管理系统和各类资源数据库的使用方法，以便更好地服务读者和管理图书馆的资源。
四、信息技术能力现代图书馆的信息管理离不开信息技术的支持。
因此，图书管理员需要掌握一定的信息技术，包括图书馆管理软件、数字资源管理系统、文献检索工具等的使用。
此外，掌握基本的计算机操作和网络知识也是必须的。
五、读者服务与咨询能力作为图书管理员，他们必须具备良好的沟通能力和服务意识。
图书管理员应该能够倾听读者的需求，并根据读者的需求提供相关的咨询和服务。
他们还需要具备解答读者疑问、指导读者使用图书馆资源的能力。
因此，图书管理员需要通过专业培训和实践不断提升自己在读者服务与咨询方面的技能。
六、危机处理与应急能力在图书馆的日常运作中，可能会出现各种危机和突发事件。
例如火灾、地震等。
图书管理员需要具备应对各种危机和应急情况的能力，必须熟悉相关的应急预案，能够迅速组织人员疏散和应对突发事件，确保读者和图书馆资产的安全。
图书管理员的必备素质和技能
图书管理员的必备素质和技能图书馆作为文化交流的基地和知识传播的中心，在现代社会起着重要的作用。
然而，随着数字化时代的兴起，图书管理员的角色也在不断发展和变化。
作为图书馆的管理者和知识咨询者，图书管理员需要具备一系列的专业素质和技能来适应这个角色的变化。
本文将探讨图书管理员的必备素质和技能。
一、知识广博与深入图书管理员应具备丰富的知识储备，包括文学、科学、艺术等各个领域。
他们应该了解各种类型的书籍以及其内容，以便能够针对读者的需求提供适当的咨询和建议。
此外，图书管理员还应跟踪和了解社会发展的最新趋势和热点，以保证馆内的藏书与读者需求保持一致。
二、信息检索和管理能力随着数字化时代的到来，图书管理员需要具备良好的信息检索和管理能力。
他们应熟悉各种信息检索工具和数据库，能够快速准确地为读者提供所需信息。
此外，他们还应具备合理规划和管理图书馆馆藏的能力，确保图书馆的资源得以合理利用和共享。
三、沟通与协作能力作为图书管理员，与读者和其他图书馆工作人员的沟通与协作是非常重要的。
图书管理员应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地向读者解释图书馆的规章制度和服务内容。
与此同时，他们还应能够与其他工作人员进行良好的协作，共同为读者提供更好的服务。
四、学习和创新能力由于技术的不断发展和图书馆工作的变革，图书管理员需要具备持续学习和创新能力。
他们应积极参加培训和学习，了解最新的图书馆管理和服务方法，以提高自身的专业能力。
此外，图书管理员还应具备创新能力，不断探索和尝试新的服务模式和方式，以满足读者不断变化的需求。
五、解决问题的能力在图书馆工作中，图书管理员常常面临各种问题和挑战。
他们应具备解决问题的能力，能够迅速分析和处理各种情况。
无论是图书馆日常运营中的人员安排和资源管理，还是读者提出的各种问题和需求，图书管理员应能够积极主动地解决，确保图书馆能够顺利高效地运行。
六、服务意识和责任心图书管理员应具备高度的服务意识和责任心。
图书管理员的必备素质和技能
图书管理员的必备素质和技能图书管理员是图书馆中非常重要的职业角色，他们负责管理图书馆的藏书、协助读者查找资料以及维护图书馆秩序。
作为图书管理员，必备的素质和技能对于提供优质的图书馆服务至关重要。
本文将从专业知识、沟通能力、管理能力以及适应性四个方面探讨图书管理员的必备素质和技能。
一、专业知识作为图书管理员，首先应该具备丰富的专业知识。
这包括对图书分类、编目和订购等流程的熟悉，了解图书馆的运营机制以及相关法规法规和政策。
熟悉图书馆常用的图书管理软件和工具，能够高效地处理图书借还、预约、归还等事务。
此外，图书管理员还应对图书馆的藏书有一定的了解，能根据读者的需求进行藏书推荐和策划。
二、沟通能力图书管理员需要与读者、图书馆同事和供应商等多方进行有效的沟通。
良好的沟通能力能够帮助他们更好地理解读者的需求并提供相应的服务。
在与读者沟通时，图书管理员应倾听并尽力解答读者的问题，帮助他们找到所需图书或资料。
与同事之间的沟通也是重要的，图书管理员需要与其他部门密切合作，确保图书馆各项工作的顺利进行。
三、管理能力图书管理员需要具备一定的管理能力，能够有效地组织和管理图书馆的日常运营。
他们需要制定并执行图书馆的规章制度，确保图书馆的秩序和安全。
同时，他们还需要合理安排图书馆资源，根据馆藏情况进行图书订购和整理，确保读者可以方便地找到所需图书。
此外，图书管理员还需要具备解决问题和应对突发事件的能力，确保图书馆的正常运转。
四、适应性图书馆是一个开放的学习与交流的场所，图书管理员需要具备较强的适应性。
他们需要面对不同年龄、背景和需求的读者，根据读者的特点提供个性化的服务。
同时，随着信息技术的发展，图书管理员还需要持续学习和适应新的技术和工具，以提高工作效率和满足读者的需求。
综上所述，作为图书管理员，必备的素质和技能包括专业知识、沟通能力、管理能力和适应性。
通过不断学习和提升自身能力，图书管理员能够为读者提供更好的图书馆服务，促进知识的传播和学习的发展。
图书馆学专业基础知识
图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节:信息信息的属性,可能出选择题或者判断题，掌握重点(信息的功能、社会作用)一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。
3、(共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。
4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。
（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。
（判断）6、信息的13个特性？(1）信息的基本属性是消除不确定性.（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。
(4）信息的物质依附性。
（5）信息的可感性（6）信息的可传输性（7）信息的共享性（8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性(10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性（12）信息具有可伪性（13）信息具有势差,存在着强势信息和弱势信息。
7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息)8、信息的功能?（重点)（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能(4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用？（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累(3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能？1、知识由两要素构成的：(真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念:知识是什么（know-what）；知道为什么（know-why）；知识怎么做（know-how）；知道是谁(know—who).3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。
附图式的相关理解:图式这一概念最初是由康德提出的,在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的"一种技术,一种技巧。
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图书馆员的专业知识。
文档员(专业知识)
一、单项选择题(共80题，每题0.5分，共40分。
)
1、建筑企业资质分为()三个序列。
a、施工总承包、专业承包和劳务分包
b、联合承包、劳务分包、专业承包
c、劳务分包、联合承包、专业承包
d、联合承包、施工总承包、劳务分包
2、房屋建筑工程、市政公用工程施工总承包企业资质等级分为()。
a、特级、一年级、二年级
b、一年级、二年级、三年级
c、特级、一年级、二年级、三年级
d、一年级、二年级、三年级和四年级
3、一般事故，指()或1000万元以下的直接经济损失。
a、造成2人以下死亡，或10人以下重伤
b、造成1人以下死亡，或10人以下重伤
c、造成3人以下死亡，或6人以下重伤
d、造成3人以下死亡，或10人以下重伤
4、已建立劳动关系的，应当自用工之日起()内订立书面劳动合同。
一个月内b，三个月内c，六个月内d，一年内
5、地下大体积混凝土选用()水泥。
矿渣硅酸盐水泥乙、火山灰硅酸盐水泥丙、粉煤灰硅酸盐水泥丁、复合硅酸盐水泥
6、石灰熟化成石灰膏，熟化时间不得少于()。
a，14天b，5天c，7天d，3天
7、下列属于水力胶结材料的是()。
a、石灰
b、石膏
c、水玻璃
d、水泥
8.()砂浆强度高，耐久性和耐火性好，但流动性和保水性差，施工难度较大。
它通常用于经常被水侵蚀的地下结构或砖石结构部分。
a、混合砂浆
b、水泥砂浆
c、石灰砂浆
d、粘土石灰砂浆
9、总平面图主要用于施工()。
a、道路施工
b、管道施工
c、建筑定位放线
d、土建施工
10.在建筑图中，水平定位轴由()书写。
a，阿拉伯数字，B从上到下，阿拉伯数字，C从左到右，大写拉丁字母，D从上到下，大写拉丁字母，1从左到右
1.除总平面图和立面图外，建筑图纸上的尺寸单位为()。
甲、乙、丙、丁各种单位可以是1
2.目前，钢结构的主要连接方式是()。
a、焊接连接
b、螺栓连接
c、铆钉连接
d、套筒连接1
3、在正常天气条件下，砖墙每天砌筑高度不应超过()。
甲、乙1.2米、丙1.5米、丁1.8米、丁2.0米
4、混凝土必须养护至其强度达到()MPa，方可踩踏其上并安装模板和支架。
a、1.2 B、1.5 C、2.0 D、2.4 1
5、工程项目管理必须把好安全生产的"六个层次"是()。
a、措施、交底、教育、保护、检查、改进
b、技术、交底、教育、保护、检查、改进
c、措施、交底、验收、保护、检查、改进
d、措施、交底、教育、保护、评价、改进1
6、职业健康安全事故分为两种类型()。
职业事故和职业病
7、中墙分类中的中外纵墙又称为()。
a、承重墙
b、山墙
c、檐墙
d、隔墙1
8.基础埋深是指从设计室外地面到基础底部的深度。
基础埋深()的基础重量为-
一、单项选择题(共80题，每题0.5分，共40分。
)
1、建筑企业资质分为()三个序列。
a、施工总承包、专业承包和劳务分包
b、联合承包、劳务分包、专业承包
c、劳务分包、联合承包、专业承包
d、联合承包、施工总承包、劳务分包
2、房屋建筑工程、市政公用工程施工总承包企业资质等级分为()。
a、特级、一年级、二年级
b、一年级、二年级、三年级
c、特级、一年级、二年级、三年级
d、一年级、二年级、三年级和四年级
3、一般事故，指()或1000万元以下的直接经济损失。
a、造成2人以下死亡，或10人以下重伤
b、造成1人以下死亡，或10人以下重伤
c、造成3人以下死亡，或6人以下重伤
d、造成3
人以下死亡，或10人以下重伤
4、已建立劳动关系的，应当自用工之日起()内订立书面劳动合同。
一个月内b，三个月内c，六个月内d，一年内
5、地下大体积混凝土选用()水泥。
矿渣硅酸盐水泥乙、火山灰硅酸盐水泥丙、粉煤灰硅酸盐水泥丁、复合硅酸盐水泥
6、石灰熟化成石灰膏，熟化时间不得少于()。
a，14天b，5天c，7天d，3天
7、下列属于水力胶结材料的是()。
a、石灰
b、石膏
c、水玻璃
d、水泥
8.()砂浆强度高，耐久性和耐火性好，但流动性和保水性差，施工难度较大。
它通常用于经常被水侵蚀的地下结构或砖石结构部分。
a、混合砂浆
b、水泥砂浆
c、石灰砂浆
d、粘土石灰砂浆
9、总平面图主要用于施工()。
a、道路施工
b、管道施工
c、建筑定位放线
d、土建施工
10.在建筑图中，水平定位轴由()书写。
a，阿拉伯数字，B从上到下，阿拉伯数字，C从左到右，大写拉丁字母，D从上到下，大写拉丁字母，1从左到右
1.除总平面图和立面图外，建筑图纸上的尺寸单位为()。
甲、乙、丙、丁各种单位可以是1
2.目前，钢结构的主要连接方式是()。
a、焊接连接
b、螺栓连接
c、铆钉连接
d、套筒连接1
3、在正常天气条件下，砖墙每天砌筑高度不应超过()。
甲、乙1.2米、丙1.5米、丁1.8米、丁2.0米
4、混凝土必须养护至其强度达到()MPa，方可踩踏其上并安装模板和支架。
a、1.2 B、1.5 C、2.0 D、2.4 1
5、工程项目管理必须把好安全生产的"六个层次"是()。
a、措施、交底、教育、保护、检查、改进
b、技术、交底、教育、保护、检查、改进
c、措施、交底、验收、保护、检查、改进
d、措施、交底、教育、保护、评价、改进1
6、职业健康安全事故分为两种类型()。
职业事故和职业病
7、中墙分类中的中外纵墙又称为()。
a、承重墙
b、山墙
c、檐墙
d、隔墙1
8.基础埋深是指从设计室外地面到基础底面的深度。
基础埋深()指施工组织总设计、单位工程施工组织设计和施工方案。
a，对b，错2
5.我省建设工程竣工验收是由建设行政主管部门委托工程质量监督机构进行的。
a，对b，错2
6、工程质量保修期自工程竣工验收之日起算。
a，对b，错2
7.合同中签订的工程保修期限高于国家规定。
保修期按合同规定执行。
a，对b，错2
8、商品住宅除提供保修外，还应提供住宅使用说明。
a，对b，错2
9、建设单位不得擅自将未经验收的工程交付给他人，造成损失的，建设单位应当依法承担赔偿责任。
a、更正b，错误30，竣工验收时间，指建设单位组织竣工验收的日期，凡有重组验收的项目，以最终验收日期为准。
a，对b，错3
1.竣工图的比例应与实际图纸中的原施工图不一致。
a，对b，错3
2.根据《施工质量验收标准》施工资料，可分为施工管理资料、施工质量控制资料、单位(子单位)工程安全和功能检查资料核查和主要功能抽查记录、外观质量验收资料和施工质量验收资料。
a，对b，错3
3.施工数据的编号可由4组代码组成，包括分部、子分部、分类和序号。
各组之间应使用水平线。
a，对b，错3
4.复制图可用于使用施工图蓝图重绘的竣工图。
a，对b，错3
5.竣工图折叠后，图纸尺寸应基于图3。
a，对b，错3
6.检验批的内容可以用圆珠笔填写。
a，对b，错3
7、档案文件必须完整、准确、系统，并能反映工程建设活动的全过程。
a，对b，错3
8、建筑工程资料档案应使用钉子装订成册。
a，对b，错3
9、资料员负责保存所有工程项目图纸，每个项目应保存不少于两套正式图纸。
a、更正
b、错误40，资料员存放的技术资料必须是原件，无法取得原件的，要详细背书，并加盖公章。
a，对b，错。