小学管乐队乐2016年年度计划
小学管乐队社团活动计划
小学管乐队社团活动方案
哎哟喂，各位小伙伴们，咱们小学这管乐队社团活动方案啊，我得好好跟恁说道说道。
咱先说说这活动时间哈，每周三下午放学后，大伙儿别急着溜，咱得一块儿吹拉弹唱去。
到时候啊，操场上那排小凳子一摆，小旗子一挥，嘿，管乐队的大旗就飘起来了！
乐器嘛，笛子、二胡、小号、萨克斯，啥都有，看恁对啥感兴趣。
不会？怕啥，有老师手把手教，保管恁学得又快又好。
当然了，也得恁自个儿下功夫，天天不摸琴，那可不成。
活动内容丰富多彩，先练练基本功，啥音阶啊、琶音啊，都得滚瓜烂熟。
然后呢，咱再学点曲子，啥《小星星》啊，《欢乐颂》啊，简单又好听。
等恁水平上去了，咱就整个大合唱伴奏，那场面，想想都带劲！
还有啊，咱得搞点团队建设，时不时来个乐队小聚会，吃点小吃，喝点小饮料，聊聊音乐，谈谈人生。
这样一来，恁不仅能学到本事，还能交到不少好朋友呢！
最后啊，咱得说说这活动目标。
咱不求恁以后都成为大音乐家，但求恁能在活动中找到乐趣，培养点艺术细胞，以后走到哪儿都能露一手，那多风光啊！
好了，方案就说到这儿，恁有啥意见或者建议，尽管提出来。
咱这可是为了大家好，一起努力，让咱小学管乐队火起来！到时候啊，恁可别忘了我这个“总策划”哦！。
乐队年度工作计划范文
乐队年度工作计划范文一、概述乐队的年度工作计划是乐队成员共同制定的旨在规划和指导乐队一年内的活动和发展方向的规划文件。
本计划从目标设定、活动策划、资源投入、团队合作等方面展开，旨在提高乐队的艺术水平和知名度，促进乐队的发展和成长。
二、目标设定1. 提高演奏技巧：乐队成员通过个人练习、集体排练等方式，不断提高演奏技巧和音乐感知能力，为音乐表达提供更多元化的方式和更高水平的演奏。
2. 拓展演出市场：乐队积极寻找演出机会，参加各类音乐节、音乐比赛、演唱会等活动，提高乐队在业内的知名度，扩大乐队的影响力。
3. 推出音乐作品：乐队推出原创音乐作品，发行音乐专辑，通过新媒体平台推广乐队的音乐，增加乐队的曝光度和粉丝群体。
4. 建立团队合作：乐队成员在乐队活动中积极参与合作，互相支持，形成团结的合作氛围，提高团队凝聚力和执行力。
5. 深入艺术交流：乐队成员积极参加音乐学术研讨会、艺术交流活动，与其他乐队、音乐专家进行深入的交流和合作，提高乐队的艺术素养和表演水平。
三、具体计划1. 演奏技巧的提升（1）个人练习：乐队成员每周至少进行5小时的个人练习，包括指法、音准、音感、节奏感等方面的提高。
（2）集体排练：乐队每周进行两次3小时的集体排练，重点训练各种曲风和艰难曲目，提高演奏技巧，并进行音乐表达的讨论和实践。
（3）音乐学习：乐队成员每月至少参加一次专业的音乐课程或研讨会，提高音乐理论水平和演奏技巧。
2. 拓展演出市场（1）演出策划：乐队成员开展演出策划小组，负责寻找演出机会、联系演出场地、组织场务等工作，制定详细的演出计划。
（2）音乐节参加：乐队寻找本地和周边地区的音乐节参加，并向组织者提交申请，提供乐队演出的音乐作品和介绍材料。
（3）演唱会筹备：乐队组织一次大型演唱会，与其他音乐人合作，精心筹备演出内容和舞台效果，提高演出质量和观赏性。
3. 推出音乐作品（1）原创音乐制作：乐队成员利用闲暇时间进行原创音乐的创作，收集创作灵感和音乐素材，制作原创音乐作品。
乐队年度工作计划范文
乐队年度工作计划范文一、总体目标本年度，我们乐队的总体目标是提升艺术水平，扩大影响力，增加曝光度，增加粉丝与听众数量，并在市场上取得更大的成功。
二、艺术目标1.提高音乐表演技巧和水平我们将每月至少开展一次全体排练，对现有曲目进行整理、调整，并制定新曲目的学习计划。
同时，鼓励每位成员独自练习，并使用业余时间进行音乐培训，以提高个人音乐素养。
2.深入挖掘音乐风格我们将挖掘更多的音乐风格，增加曲目种类。
同时，鼓励成员创作原创音乐，并进行试听和优化。
我们计划每季度至少推出一首原创曲目，并积极参加音乐创作比赛和演出。
3.加强舞台表现我们将加强舞台表现的训练，提高队员的舞台魅力和演出水平。
以达到更加吸引观众的效果。
三、市场宣传目标1.增加曝光度我们将加大对乐队的宣传力度，通过社交媒体、音乐平台等途径进行宣传，增加乐队的知名度。
2.参与各类活动我们将积极参加各类音乐活动和演出，增加曝光度。
同时，鼓励成员积极参加各种音乐比赛和评比，提高乐队的知名度。
3.与其他乐队合作我们计划积极寻找其他优秀的乐队进行合作，开展联合演出和音乐创作，以扩大乐队的影响力。
四、商业目标1.增加演出数量我们计划通过积极参加各种音乐节和演出活动，增加乐队的演出数量，提高乐队的收入。
2.扩大粉丝基础我们将通过音乐平台和社交媒体积极吸引更多的粉丝和听众，扩大乐队的粉丝基础。
3.版权合作我们计划寻找更多的音乐平台进行版权合作，增加乐队的收入来源。
五、绩效评估1.艺术水平我们将每月进行一次乐队总体绩效评估，评估成员的音乐表演技巧和水平，以及乐队的整体艺术水平。
2.市场宣传我们将每季度进行一次乐队市场宣传的绩效评估，评估乐队的曝光度和知名度。
3.商业收入我们将每季度进行一次商业收入的绩效评估，评估乐队的演出收入和版权收入情况。
本年度工作计划以实现以上目标为核心内容，我们将以团队合作的方式，齐心协力、互相支持，努力实现这些目标。
希望通过我们的不懈努力，乐队能够在艺术和商业上取得更大的成功！。
2015-2016学年度第二学期小学六年级音乐教学计划
2015－2016学年度第二学期小学六年级音乐教学计划201－2016学年度第二学期小学六年级音乐教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）六年级3班学生中，总体上音乐基础良好，对唱歌的兴趣较浓，学习积极性高，能用优美和谐的声音演唱歌曲。
但也有部分学生具体性差，音乐知识掌握不全面，声音不优美，识谱能力较差，对各种音乐活动表现不活跃。
在器乐学习方面，学生都很聪明，对器乐掌握得较好，有的学生虽平时较静，学习时却用功、认真，器乐进步得很快。
少部分学生具体性不是很好，调皮，学习不塌实，要重点训练。
在这个学期要按每个班级的具体情况进行教学，注意因材施教，多鼓励，多表扬学生，让每个学生都能进步。
本册教材为苏少版新教材，全册共6个单元，歌曲旋律优美，抒情为主，每都设有唱、跳、听、器乐等栏目。
各项内容之间有一定的联系，相互补充。
唱：歌曲的体裁和表现的情绪以优美、抒情的歌曲为主，利于更好地表现歌曲的情绪，让声音变得更具表现力。
听：本教材共有欣赏曲22首，结合不同风格类型的曲目，让学生广泛的接触音乐作品，扩充音乐视野。
重点：学习用富有表现力的声音有感情地表现歌曲内容。
难点：如何在轻松、愉快的教学过程中完成教学目的、任务。
1．学会用科学的发声方法，重视发声的技能、技巧，学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲，做到音区统一，吐字清晰，和声协调。
2．歌曲教学，a．掌握音乐知识b．新歌教学要求能用歌声表达出思想感情，领会歌曲的情绪，表达的意境，提高对音乐的感受力。
3．欣赏教学，培养学生的美感及审美能力，教育学生热爱祖国，热爱党，热爱家乡，珍惜今天的幸福生活，同时要求学生努力学习，勇攀科学高峰，为人类创造更好的明天。
根据学生的学习情况及生理、心理特点，灵活地选用教法，利用启发式教学，引导学生主动地学习。
采用视唱法和听唱法相结合的教学，通过教师弹奏歌曲旋律，范唱，朗读，讲述歌词，辅以适当的图画，动作提示，让学生在熟悉理解的基础上学会歌曲。
管弦乐队工作计划范文
管弦乐队工作计划范文一、工作总目标管弦乐队是一个团队合作的艺术群体，其工作目标是通过稳定的排练和精湛的表演，在音乐演出中展现高水平的音乐艺术。
本工作计划的总目标是确保管弦乐队的排练和演出达到高效率、高质量，并使全体成员在工作中得到充分的满足和促进。
二、工作内容1. 管弦乐队排练计划根据每个季度演出的曲目和演出时间表，制定每周的排练计划。
确保每位乐手都能充分理解曲目的演奏技巧和音乐表达，力求达到音乐指挥的要求。
2. 培养新成员对于新加入的乐手，要提供专业的指导和培训，使其能够迅速适应乐队的演奏风格和团队协作模式。
培养新成员需要有一定的考核制度，确保能够尽快融入整个团队。
3. 演出准备在每场演出前，要进行充分的排练，并对演出过程中可能出现的问题进行充分讨论和应对方案的制定，以保证演出的顺利进行。
4. 艺术交流与其他管弦乐队、音乐院校以及音乐团体进行合作和交流。
通过演出、学术交流、合作演出等方式，提高团队成员的音乐素养和团队协作能力。
5. 管乐队学习和拓展鼓励团队成员参加音乐会、大师班、音乐节等活动，提高团队成员的音乐素养和演奏水平。
同时，鼓励乐队成员参加一些音乐比赛或评比，提高整个乐队的竞争力。
三、明确责任1. 乐队成员每位成员都应该积极参与排练和演出，认真对待每一次演出。
在演出过程中，要积极配合指挥，服从指挥的要求，同时也能够提出自己的见解和建议。
2. 指挥指挥要有明确的音乐理念和对曲目的深入理解，同时也要能够有效地指导乐队成员快速学习和掌握曲目的演奏技巧和风格。
在演出中，指挥还要能够处理好与乐队成员和团队其他成员之间的关系，确保演出的高效进行。
3. 乐队管理者乐队管理者应该制定合理的排练和演出计划，并协调好乐队成员和其他参与者之间的关系。
另外，乐队管理者还应负责乐团的宣传推广和团队的形象建设。
四、工作细节1. 每周排练日程的制定通过团队成员之间的沟通和讨论，制定合理的排练日程，确保每个成员都能够参加到重要的排练活动中来。
2016年小学音乐教学工作计划
2016年小学音乐教学工作计划本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。
小学管理音乐社团工作计划
一、前言音乐社团是小学素质教育的重要组成部分，通过音乐社团活动，可以培养学生的音乐素养、审美情趣和团队协作精神。
为了更好地发挥音乐社团的作用，提高学生的综合素质，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、工作内容1. 社团组织建设（1）成立音乐社团，选拔热爱音乐、具有一定音乐素养的学生担任社团成员。
（2）制定社团章程，明确社团宗旨、活动范围、组织架构等。
（3）设立社团指导老师，负责社团活动的策划、组织与指导。
2. 活动策划与实施（1）开展丰富多彩的音乐活动，如合唱、独唱、器乐演奏等。
（2）组织学生参加各类音乐比赛、演出，提升学生的自信心和舞台表现力。
（3）定期举办音乐讲座、培训班，邀请专业老师为学生传授音乐知识。
（4）组织学生参观音乐厅、博物馆等，拓宽学生的视野。
3. 社团管理（1）建立健全社团管理制度，确保社团活动有序开展。
（2）定期召开社团会议，讨论社团工作，解决存在的问题。
（3）加强社团成员的沟通与交流，提高社团凝聚力。
4. 宣传与推广（1）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传音乐社团活动，扩大社团影响力。
（2）邀请家长、教师参与社团活动，增进家校互动。
（3）通过媒体报道，展示音乐社团的成果，提升学校形象。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提高社团成员的音乐素养，定期组织培训。
3. 丰富活动内容，满足学生多样化需求。
4. 加强与其他社团、学校的交流与合作，拓宽社团发展空间。
5. 建立健全激励机制，鼓励学生积极参与社团活动。
五、工作进度安排1. 第一季度：成立音乐社团，选拔社团成员，制定社团章程。
2. 第二季度：开展音乐活动，组织学生参加比赛、演出。
3. 第三季度：举办音乐讲座、培训班，参观音乐厅、博物馆等。
4. 第四季度：总结社团工作，表彰优秀成员，策划下一季度活动。
小学管乐队训练计划
小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组20名，木管组24名，打击乐3名。
这支队伍将在xx年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
⑤练习乐曲《欢迎进行曲》、《迎宾曲》《儿童团歌》、《当兵的人》等。
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小学管乐队乐2016年年度计划篇一:2016年小学音乐教学工作计划2016年小学音乐教学工作计划1、2016年小学音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2,4首。
4.音乐风格与流派(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现1.演唱(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够背唱歌曲4,6首。
2.综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简单乐谱。
(三)创造1.探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器。
(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2.即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
(四)音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
2、2016年小学音乐教学工作计划本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量:1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性:在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲篇二:汶阳小学2016年工作计划汶阳小学2016年工作计划一、指导思想以《山东省普通中小学管理基本规范》为指导，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为办学理念，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育的深入实施，促进学生均衡发展，全面提高教育教学质量。
二、确立“创、深、提、凸“四字方针，开创教学工作新局面创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意的品牌教育。
(一)加强师德建设，提高教师师德水平继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。
不断引导教师树立“乐干”就是德、“爱干”就是勤、“善干”就是能、“干好”就是绩的德才兼备意识;树立正确的师德观、人生观、世界观、价值观、荣辱观。
增强教师教书育人的事业心、责任感，努力使教师达到志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的要求。
(二)加大教师培训力度，打造一流名师队伍1.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。
创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
2.积极推进名师工程结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
3、积极组织教师参加市、区各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
(三)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，打造理想的课堂1.原则上要求人人要上教研课结合课堂教学月扎扎实实地开展好“每月一研”教研活动充分发挥中心教研组和骨干教师的示范辐射作用。
2.充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习，提高业务水平。
每学期每个教师至少读一部教育名著;至少订阅一本教育教学刊物;老教师要达到8000字左右的学习笔记;40岁以下教师的学习笔记要在1万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟。
3.加强网络教研，实现优势资源共享结合2015年“一师一优课”和“一课一名师”远程研修活动，将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化。
让教师在校内交流和学习的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。
通过互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。
4、继续做好课题的申报和研究工作。
在校本课题研究中，全面落实“卡式管理”，通过校本教研解决教学实际问题，提高教学质量。
(四)质量为本，抓实常规教学管理继续落实《山东省普通中小学管理基本规范》要求，严格落实教学常规，抓实教学工作的全过程，确保教学质量的不断提升。
注重教学流程的管理，每学期开学先组织教师学习《教学常规评估标准及检查细则》，时常指导常规教学行为。
对教师常规教学工作坚定不移地落实到位，坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的检查方式。
要求教师日常上课，严格执行候课制度，提前2分钟进课堂组织学生，使学生守序进入学科学习，严禁迟到、溜堂、空堂、坐讲和上课接打电话，学校领导坚持推门听课，跟踪督导，杜绝教学随意性，确保在有限的教学时间里尽可能多的获得高效教学。
继续抓实教学常规资料检查，确保实用、科学。
每次月查先由教导处召集考评小组成员学习评估细则，提出要求，发放分项评价表、教师个人存在问题记录表和整体情况反馈表。
然后小组成员对每个教师的各项资料进行细查，公平量化，做好情况记录，及时交教导处。
教导处根据反应的情况及时汇总、反馈总结，提出改进措施，定时回查，督促完善，并将检查结果作为教师工作考评重要依据之一。
(五)抓实常规教研，确保教学质量继续完善以校长把关，教导处具体抓，教研组协调实施的教研管理体系。
坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继续以“发现问题，寻找症结——研究问题，实践反思——解决问题，生成提高”的教研模式，进行“问题式”的研究实践。