新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课教案_20
儿童基本舞步教学设计
一、设计思路
本课程以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容和个性发展相结合，努力提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。
在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。
二、教材分析
儿童基本舞步，简单易学,可以增强体质，提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识，是小学生学习的好教材，有助于提高学生学习体育的热情。
三、教学过程
课堂常规——热身——复习前面所学-----学习新授知识——小组长带领进行练习-----分组教授----老师纠错----创编空间——放松——总结
四、教学重点与难点
教学重点：掌握儿童基本舞步
教学难点：四肢的协调性与音乐节奏的配合
五、课程目标
运动参与目标：乐于学习教学内容，能向同伴展示简单动作
运动技能目标：通过儿童基本舞步的复习和练习，使学生掌握所学的基本步伐，提高学生的节奏感。
身心健康目标：通过两课活动激发学生热爱艺术学习艺术的热情，加深、丰富情感的情感与表达。
社会适应目标：在动作创编的过程中，增强学生的团结协作的良好品质。
儿童基本舞步教案
任课教师：郭子钰授课班级：二（4）班班级人数：49人课时：第2课时
儿童基本舞步教学反思
荆门市实验小学郭子钰
儿童基本舞步作为体育教学特色之一，能够很好的发展学生的各项身体素质。
所以每次课前，我都会针对不同年级的孩子精心设计课的内容。
因孩子之间存在个体差异，身体灵活性和协调性有所不同，所以要从学生实际情况荷学生兴趣出发，发挥学生主体性，课上虽然还存在很多不足，但是也为这学期画上了一个圆满的句号。
以下是我的一些个人体会：
1、在制定教学目标时，不仅要考虑学生舞蹈的基础，而且还要考虑到每个孩子的身体素质和接受能力。
所以制定目标时要从根本出发，由易到难，具体落实。
课中通过教师的教授、自主练习、学生展示、教师补充学生易错之处、集中练习几个环节的实施。
从而，可以较好地完成课的教学目标。
2、为避免单一的教学形式使学生产生厌课心理，也为调动学生积极学习兴趣，所以采用多种教学方法，增强课堂趣味性，例如：准备活动部分加入游戏热身，不仅可以很好地吸引学生注意力，也可以使学生充分热身，避免学生因准备活动不充足而受伤的事件发生。
在学习过程中采用启发式和鼓励式教学方法，增强学生自信心。
在最后增设动作创编环节，充分发挥学生们的想象力和创造力，培养学生的团结合作能力，体会到团结的力量。
要想做一名合格的教师，课上不但要充满热情和活力，还要关注到每一个学生，要灵活的使用教学方法，激发学生兴趣，努力让每个学生都体会到体育课的乐趣和成功的喜悦，真正的爱上体育课。
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 6.儿童集体舞：小火车舞》公开课教案_1
5、社会适应目标：通过练习建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
重点、难点
重点：在学过的基本舞步的基础上，加上手臂动作创编出三到五个新动作
难点：小组成员能初步一起完成组合动作
器材及数量
音响一个，学习指导卡片4张
课时
部分
时
间
课的内容
体 育 课 时 计 划
教学内容
儿童集体舞创编－小火车
目
的
要
求
1、运动参与目标：通过学习让学生体会到韵律舞蹈的乐趣，主动参与体育课的学习和锻炼中来。
2、运动技能目标：让学生能够熟练的掌握所学的韵律操的基本舞步，结合手臂动作创编出新动作，并且能将创编的动作连贯起来完成。
3、身体健康目标：发展学生协调性、灵敏性等身体素质，提高对音乐和动作的感知能力。
第五节：下蹲运动
第六节：脚踝运动
第七节：整理运动
1、组织：成四列横队
要求：集合迅速，听口令
动作整齐、精神饱满
二、组织：成一路纵队跟随教师慢跑
教法：1、教师提出要求和游戏方法
2、带领学生一起练习
要求：1、遵守纪律，注意安全
2、注意力集中，反应迅速
三、组织：成四列横队，左右间隔两臂，前后间隔一臂，成体操队形散开
次
数
组织教法与要求
准
备
部
分
8~１０分钟
一、课堂常规
１、集合，体育委员整队，检查出勤情况。
２、师生问好
３、老师展示一段韵律舞蹈，导入本节课的学习内容和学习目标。
４、安排见习生
二、热身活动
1、操场上“8字形、螺旋形”慢跑
2、游戏：听数ห้องสมุดไป่ตู้团
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课课件_5
授课对象：小学三年级
一 、指导思想 三、学情分析
二、教材分析
五、教学方法
四、教学目标及重难点
六、教学流程
2Hale Waihona Puke 一、指导思想“健康第一”
3
学习健美操基本步伐 提高身心水平 培养合作精神 感受个体价值 创设教学气氛
为终身体育打下基础
4
二、教材分析
教学内容：学会V字步、交叉步。 技术特点：V字步：由后脚跟或（前脚掌）过渡 到全脚掌，膝关节微屈，动作幅度要大。交叉步 ：由后脚跟先着地逐渐过渡到全脚掌，在运动过 程中脚掌要平移，呈滚动式前进。 学习现状：动作僵硬，踏地力量过大。
5
三
易形成错误动作
、
发育不成熟
学
情绪不稳定
情
分
知识了解少
析
水平相对差
：
6
授课对象：小学三年级 学生人数：60人
掌握程度：初次接触，对健美操有所了解。 教学任务：学生基本能跟着音乐节奏表演踏步。
7
认知目标
技
能 目
四、教学目标：
情 感
标
目
标
体能目标
8
教学重点：学会健美操基本步法动作 教学难点：动作与节奏的控制和把握
12
课堂常规
准备部分 热身练习（慢跑、拉伸练习） （12min）
徒手操
13
1提出问题，导入教学内容
2示范讲解技术动作要领点出本节 课的重难点
（
25mi n） 基本 部分 ：
3步伐的模仿练习，注重音乐节奏 4分组分场地练习教师及时发现并 解决易犯错误 5各小组集中展示，学生讨论教师 做出评价 6小组分开强化练习，教师巡回指 导 7行进踏步展示
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课教案_17
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4x8
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弱
1.提腿跳：提腿时，腿轻轻的跳起，下蹲屈膝缓冲，跳起时，一次向左一次向右，两手臂顺着跳起方向向侧摆动。
2.分腿跳：尽量向高处跳。
3.原地踏步侧蹲：呼吸放松，动作轻松自如。
1.教师讲解示范
2.集体练习
3.分组练习
4.音乐伴奏，师生一起做助长韵律操
5.学Байду номын сангаас随音乐自创动作
1.学生认真听讲
2.集体练习
3分组练习
4展示成果
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3
12
中
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
数量
时间
强度
基本部分
二、游戏：打沙包
规则：把学生分成人数相等的四组，站在事先画好的圈外以猜拳的方式决定圈内与圈外的站位。游戏时，圈外的学生手持沙包，瞄准圈内学生，比比谁打得中。
2.不能击胸以上部位以打得准，击中人数多的组为胜。
1.教师讲解
游戏的玩法和规则
2.示范动作，强调安全要求
3.教师做正确评定胜负
1.学生认真听讲游戏规则
2.
3.学生分组比赛遵守游戏规则
3
15
中
结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
4.回收器材
1.教师语言导入后带来学生做放松操。
2.总结本次课
3.师生再见
4.回收器材
1.学生充分放松
2.下课
3.协助教师回收器材
内容
一、儿童基本舞步二、游戏：打沙包
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课教案_12
水平一（二年级）校园集体舞——小白船水平一（二年级）校园集体舞——小白船韩家墩小学汤曼一、指导思想本课以2011版《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，按照（水平一）运动技能学习集体的舞蹈动作、韵律动作要求，遵循学生年龄特征和身心需求，选择校园集体舞“小白船”为本次课教材，创造了自主、探究、合作的学习氛围，培养学生兴趣与习惯，为终身体育打下基础。
二、教材分析体育舞蹈是一个新兴体育项目，也深受大家喜欢。
“小白船”是儿童集体舞，学生可以通过学习舞蹈培养健美的身体姿态和与人交往的能力，丰富学生的情感。
同时体育舞蹈作为一项集艺术、体育、音乐、舞蹈于一体的运动，能够很好的锻炼身体，有效地发展学生的想象力、创造力、表现力以及身体的协调性、灵活性、节奏感，从而促进身心素质的全面发展。
本单元的教学内容共计划为6课时完成，本次课为本单元第二课时。
三、学情分析本节课选用的是二年级的学生，这个年龄段的学生表现欲强、好学、多动,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
他们团体意识逐渐加深，开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，采用合理恰当的教学方法，在课堂上为学生自主学习的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
四、学习目标通过学习，学生都能跟着音乐有节奏的进行练习，70%的学生能够做到动作协调优美。
在练习过程中增强学生的节奏感，发展协调、灵敏等素质，培养学生的拼搏精神，建立团队合作意识。
五、教学重难点重点：节奏正确难点：手脚协调、动作优美六、教材选择与教学流程1、准备部分——包含队列练习和热身活动。
四列横队变八路纵队练习，然后进行热身游戏“动物游园”，模仿动物走，在趣味游戏中活动身体，然后进行森林舞会韵律操练习，让学生的身体随音乐而动，不仅能充分热身，增强韵律感，还能激发学生学习热情和表现欲望，为基本部分的教学奠定良好的基础。
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课课件_10
1 啦啦操的基本情况
啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普 及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、 娱乐于一体的体育项目。 也是一项多人 的集体项目。
现代啦啦操是以团队的形式出现,技巧啦啦操结合Dance（舞蹈）、Cheer（口 号）、Partner Stunts（舞伴特技,是指托举的难度动作）、Tumbling（技 巧）、Basket Toss（轿子抛）、Pyramid（叠罗汉）、Jump（跳跃）等动作技 术，配合音乐、服装、队型变化及标示物品（如彩球、口号板、喇叭与旗帜） 等要素，遵守比赛规则中对性别、人数、时间限制、安全规则等规定进行比赛 的运动，称之为竞技啦啦队，亦可称为啦啦队。竞技啦啦队分为技巧啦啦队和 舞蹈啦啦队。其中技巧啦啦队包括Mixed（男女混合组）、All-Female（全女 子组）和 Partner stunts（舞伴特技）；舞蹈啦啦队又包括Pom(花球)、High kick(高踢腿)、Jazz(爵士)和Prop(道具)四个组别。 代表世界啦啦操最高水 平的全美啦啦操队锦标赛参赛标准：队伍人数要在6~32人之间，分四个组别进 行比赛，分别是业余组、中学组、大学组和全明星组。
2 花球啦啦操32个基本手位
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花球
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பைடு நூலகம்
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zero极简主义设计，极 致简约风潮流所向，通 用设计，完美兼容，打 造最实用，最具个性的 演示方案，让你的演示 卓越非凡。
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华尔兹小舞蹈“法国号步伐练习”执教者:教材简介:舞蹈《法国号》一课，是一节双人配合的舞蹈表演课。
舞蹈运用华尔兹这一舞蹈元素。
每一小节以三拍为一组舞步，每拍一步，第一“拍为重拍，三步一起伏循环。
通过膝、踝、脚掌的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，使学生展现优雅舒展的体态、华丽典雅的舞咨、连绵起伏的舞步。
跳舞前，结合西方舞会邀请礼仪，培养学生贵族气质，高雅礼仪。
本课选用的音乐《法国号》是一年级上册孩子们学习到的歌曲，孩子们非常熟悉。
歌曲节拍为3/4拍，歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成。
教学目标:1.通过舞蹈的学习，塑造挺拔优雅仪态，培养高雅礼仪，感受华尔兹舞蹈的乐趣。
2.感受三拍舞步的风格特点，和舞伴很好的配合。
3.学会华尔兹舞蹈“法国号步伐练习”，掌握舞蹈特点。
重点:舞蹈中，仪态的控制，礼仪的学习。
难点:快速移动重心的同时，保持身体的平衡。
一：课前组织(5分钟)1、常规基本功训练(站姿、芭蕾手位、旁腰、地面压腿、后腰、柔臂)(播放基本功剪辑版音乐)二: 介绍交谊舞(5分钟)1、问题导入(2分钟)师:这位小朋友的舞姿真美，请你和我跳个舞。
同学们请坐下，大家仔细观察，我们跳的什么舞?有什么特点?师:请你和我跳个舞。
(邀请语言说完后就播放法国号音乐)生:交谊舞、双人舞等2、师介绍交谊舞(2分钟)师:对了，我们刚才跳的就是交谊舞里的的华尔兹。
起源于欧洲民间，后来受到王子和公主们的喜爱，很快就流行于全世界。
跳舞时王子们谦谦有礼，公主们优雅大方，今天就让我们变身王子和公主，学跳一支华尔兹舞蹈，学会了，我们也在这漂亮的教室里举办舞会，好吗?生:好3、掌握三拍子节奏(1分钟)师:常见的华尔兹音乐有三拍子和四拍子，听听今天跳舞的歌曲是几拍子的? (播放法国号音乐)生:听音乐，感受节拍，回答问题。
强弱弱弱规律是?师:我们一起数数节奏123123生: 123123三:舞蹈教学(20分钟)(一)了解舞会礼仪(2分钟)师:掌握了跳舞的音乐，那我们就一-起来学习舞蹈吧。
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课教案_12
啦啦操课教学设计一、指导思想本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合，积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式，让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
在教学过程中，通过直观模仿、合作探究等的教学形式，培养学生的学习兴趣；在啦啦操创编中，通过师生、同学之间的互相合作与学习，培养学生丰富想象力和创新合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。
二、对象与教材对象：啦啦操选项课 48人教材：全国啦啦操规定套路——一级花球操三、教学目标认知目标：掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能，体会动作技术。
技能目标：掌握本组合动作，在完成动作的基础上创编队形，增强协调性，培养良好的身体姿态。
情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学习能力，培养自信和团结协作的精神。
四、重点难点重点：一级花球啦啦操组合动作难点：啦啦操动作队形创编五、教材分析啦啦操是健美操的一个分支，也称表演型健美操，其本身代表热情、活力、张扬、时尚。
在欧美相当盛行，国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。
啦啦操的表现形式较为自由，一般使用啦啦球等道具。
节拍鲜明，动作简单，实施起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量，对学生有种特殊的魅力。
本次课以全国啦啦操规定套路一级花球操第5-6*8拍动作和队形创编为教学内容，它既能发展学生的审美能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
六、教学过程1．热身部分：老师口令指挥进行原地队列的练习，为啦啦操队形创编提供素材；由老师带领大家做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐与啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中，能够巩固啦啦操基本手位。
2．复习全国啦啦操规定套路一级花球操第1-4*8拍动作：由骨干带领大家配乐练习，巩固上节课内容，教师提出复习要求，并且口令提示、集体纠错，旨在提高学生的表现力和感染力。