江苏省连云港市中考英语一轮复习 阅读理解策略素材 牛津版

中考英语阅读理解（题型分析、训练及答题技巧）

一、阅读理解题型分析：

1.中考阅读理解题型及答题技巧：

阅读理解题在历年中考试题中所占比重很大，题样多，分值比重大，难度大，涉及面广，对阅读面较狭窄和阅读能力有限的初中生来说有一定的难度。不过，只要在复习时有针对性地进行训练，掌握相应题型的解题技巧，是最有可能在短期内获得大幅度提高的。近几年来的中考(微博)题中，英语阅读能力测试题达到近60%

中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1)阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右； 2)题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；3)体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。

中考阅读理解题大致归纳为以下四类:

（一）细节理解题:一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，属表层信息理解，考生通读短文后可直接找出答案依据。

解题技巧：通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：

1）五个W （who ， which ， when ， where ， what, why ）和一个H （ how ）；

2) 数字日期、时间等；

3) 注意加强语气的词。然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。

（二）词句理解题: 此题要求考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。解题技巧：1) 正确理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境来判断理解，推敲斟酌和最后确定其准确含义。

2) 根据上下文猜测词义的技巧：

（1）注意定义和解释；

（2）同义词或近义词的提示；

（3）近义词和反义词的提示；

（4）利用悬念的属种关系；

（5）借助已有知识或生活常识。

（三）推理判断题：通过字里行间的阅读，作合理的推断。

解题技巧：

1）分析文章的主旨。

2) 分清文章的主要思想及次要思想。

3) 寻找文章的逻辑思路。

4) 核对问题中各项选择与文章中有关词句的联系。

（四）归纳概括题：此类题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段），要求考生在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。

解题技巧：

通读全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题和中心思想。有时还要求对作者叙述的意图和观点作进一步剖析，甚至推测作者的语气和态度等。一般说来，文章的段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在中间。对无主题句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。

二、考前：形成良好的阅读习惯，培养深厚的阅读兴趣，体验阅读快乐，掌握阅读方法和

技巧，扩大词汇量、知识面，提高阅读能力。

1. 选择阅读题材，体验阅读快乐，增加阅读兴趣：

1.1 选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。在阅读材料的选择上，有目的地进行。

1.2选择一些饶有趣味的篇章，以引起阅读兴致。有故事情节的记叙文最有吸引力，有趣味才能保持学习的劲头；

1.3在选择的内容上可涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野；

1.4 科技术类题材：扩大知识面。

2. 积累词汇：猜词、一词多意、课外阅读，都是积累词汇的好办法

2.1猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测;运用构词法知识来推测;根据上下文的提示来推测。

2.2一词多意：2.2.1结合具体的语境，根据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。2.2.2英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提高对整篇文章的理解。

2.3课外阅积累词汇：经常在课外阅读中接触所学的单词，才会加深印象；利用阅读扩大知识面，增加词汇量，记忆、查询生词，将生词变成常见词，将消极词汇变成积极词汇；

3. 朗读与默读结合，养成好的阅读习惯：根据读的心理机制，适当处理朗读与默读，能增强阅读效果，提高独立阅读的能力。

3.1对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗读，在朗读中表达自己的理解，表现自己的个性；加强学生的默读、快读训练；限时阅读，逐步锻炼阅读速度。

3.2阅读习惯也很重要。帮助学生改掉不良的阅读习惯，如阅读时爱出声、用笔和尺之类的东西指点着助读、每次只能看到一个单词、咬文嚼字、边读边查词典。通过限时训练、传授阅读方法(跳读、略读、寻找关键词句等)改正不良阅读习惯提高阅读速度，通过阅读、查阅资料，利用已学知识对某个话题进行讨论、辩论、演讲或者写作等途径提高英语的应用能力。

二、答题中：沉着、冷静，三或二通读，把握时间

第一步（考试时此步可省）：一通读：在做练习时，可以先通读全文，了解大意，捕捉关键信息。如果是考试，不能完全把握时间时，此步可略。

第二步二通读：如果是考试，为了保证时间。应该先把该文后所给的题目先浏览一遍，然后带着问题进行仔细的阅读，边读边标出能直接用文中语句回答的答案，或直接选出答案。难度较大的结合性的题，应该把文中的信息都标出来，综合起来考虑，以便最后选出最合适的答案；

此次阅读完成后，应对本文后的问题进行选定：

1. 注意首尾句（段），抓住中心：特别注意首尾句（段），或每自然段的首尾句。因为首句（段）是事件的起因，或作者的观点、或交代时间、地点、人物等。尾句（段）往往是事件的结果、结论或作者的态度、意图、目的等。很多时候，理解了首尾句（段），就能抓住文章的中心，为正确理解文章的主旨打下了良好的基础。

2. 分析信息，推敲答案。不能在文中找到现成答案的题，需要根据文中的相关信息和文章的内涵、出题者的意图、自己掌握的常识等综合进行分析、推理、判断，选出正确的答案。

3. 排除法，定答案：对于那些不是一目了然的题，或无法从文中直接找出答案的题，也可以用排除法，首先排除语法、词汇上有明显错误的备选项，缩小选择范围；然后排除与文中

含义不符的项。

答题注意：

1. 忌断章取义草率行事：不要看到一个词与文中一样或者感觉“好象是”就选定答案，有时文中提到了很多方面，但有的答案虽完全是文中的观点却不完整的，这样的选项虽没错但不是最正确的。在感觉在没有十分确定的情况下，应对四个备选项进行比较分析去伪存真去不完善求最完美，上下文连贯思考，选出最正确的答案。

2. 忌主观臆断（不要凭经验做题）：有时根据生活常识就能答题，但有时生活常识不一定就是文章的思想。所以不能只凭自己的生活经验、经历或已有知识等主观进行答意识进行答，更不能因为之前做过类似或完全一样的阅读题而凭记忆做题。而应该理解文章的实际情况进行仔细的分析、阅读、理解、推理、判断。

3. 忌囫囵答题或猜想答题忌心浮气燥：如果完全没读懂文章而匆忙答题，或全靠碰运气往往上帝不会那么眷顾你。这时应该静下心来，在时间允许的情况下，慢速地读文。（当然如果完全没有时间了，也只能“跟着感觉走”，有答案总比没答案要好点----至少心里有安慰,我全填了----可怕的答案）

4. 忌无时间观念：时间就是分数，有时抓到一分算一分。有时某一篇文章读得不太懂时，答题不顺利，可以先根据自己的想法答题，做好标记，如果有时间再回过头来认真处理；或有几个单词实在无法猜出意思时，有时不影响你答题，那懂不懂此时不重要，如果影响答题也只能暂时先选一个答案做好标记。这两种情况，也许有时一做下面的题，脑子会豁然开朗，或能从下面的题中得到启发。或有时间再进行处理。

第三步：三通读：复读全文，验证答案：（不可省，很重要）：语法是否正确；语境是否得当：是否前后一致、是否意义和语言知识与原文相符、是否合逻辑。