女性大学生痛经状况及其对学习投入的影响
痛经的危害
痛经的危害
痛经是大多数女人都曾有过的经历，是指经期前后或行经期间出现下腹剧烈疼痛、腰酸、甚至恶心、呕吐的现象。
痛经引发的危害：
1、衰老：女性气血失调，体内自由基异常活跃，其衰老年龄比正常女性总体提前5年。
尤其是经期痛经女性总是面色灰暗、皮肤干燥，容易形成色斑、痤疮等面部问题的隐形祸首。
2、影响工作和学习：经期或其前后小腹疼痛难忍，坐卧不宁，严重影响工作学习和日常生活，必须卧床休息，伴腰部酸痛，头晕目眩，面色苍白，冷汗淋漓，四肢厥冷。
3、不孕：如果是继发性痛经，很有可能是一些妇科疾病引起的，如慢性盆腔炎、子宫内膜异位症以及慢性宫颈等，这些疾病可能会引起不孕。
4、影响夫妻生活：痛经只是子宫异常最明显的外在表现。
子宫异常还会使阴道内表层细胞数和分泌液逐渐减少，引起阴道萎缩、干燥不适，产生痛苦的性生活不悦感。
痛经不只是给女性身体带来疼痛那么简单，而且经期带来的疼痛也使女性心情心态都受其波动，严重影响正常生活。
痛经的治疗方法：
痛经饮食调理
经期总的饮食原则：月经前后，多吃清淡、易消化食物，忌食生冷、辛辣刺激性食物。
痛经期间，可以多喝热牛奶加蜂蜜，可以缓解痛经。
痛经茶饮调理
最近很火的一种调经活血茶，九味御妃茶，纯中药草本精华，调节雌激素及黄体素分泌，调整月经周期，并减少过多的经血，促进子宫血液循环，调节月经、改善痛经，由内而外调出女人好气色。
痛经运动疗法
痛经让很多女性“痛不欲生”，治疗痛经除了可用药物治疗外，还可采取运动疗法。
治疗痛经的运动方法能调节人的神经系统功能，增强新陈代谢，促进盆腔的血液循环，防止子宫瘀血，从而达到治疗痛经的目的。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析女大学生原发性痛经是指没有明确的病因，但在经期出现阵发性下腹疼痛的一种常见情况。
这种情况给女大学生带来了生理上的痛苦，同时也对心理产生了负面影响。
对女大学生原发性痛经进行心理护理是非常重要的。
本文将探讨女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得。
心理护理要点之一是关注女大学生的情绪。
在经期疼痛加重时，女大学生可能会感到痛苦、失眠、焦虑和沮丧。
护士应该细心地观察患者的表情和言辞，及时了解她们的情绪变化。
并且，护士可以采用倾听的方式，让患者有机会表达内心的不安和困惑，消除她们的负面情绪。
心理护理要点之二是给予女大学生心理支持。
护士在与患者交流时，应该给予她们积极的心理支持。
可以通过鼓励和肯定患者的勇气和坚强，帮助她们建立自信心，增强对病痛的抵抗力。
护士还可以向患者传授一些心理调节的方法，如放松训练、呼吸控制等，帮助她们缓解疼痛和压力。
心理护理要点之三是教育女大学生认识和处理疼痛。
女大学生往往对原发性痛经缺乏了解，对疼痛的产生和缓解感到困惑。
护士可以向患者解释原发性痛经的发生机制和病因，让她们了解到痛经是一种正常生理现象，一般不会对身体造成严重伤害。
护士还可以指导患者采取一些自我减痛的方法，如热敷、按摩等，帮助她们减轻疼痛。
心理护理要点之四是加强家庭支持。
女大学生身处一个新的环境中，可能会感到孤独和无助。
护士可以鼓励患者与家人进行交流，寻求家庭成员的理解和支持。
家庭支持对患者的心理健康非常重要，可以增加她们应对病痛的信心和勇气。
对于女大学生原发性痛经的心理护理，我有一些心得体会。
作为护士，我们要以尊重和关爱的态度对待患者，给予她们足够的重视。
我们要注重沟通和倾听，及时了解患者的需求和困惑。
我们也要注重自身的心理压力，通过寻求同事和专业人士的帮助来缓解压力。
女大学生原发性痛经的心理护理是一个综合性的工作，需要综合运用心理护理的各个要点。
通过关注患者的情绪、给予心理支持、教育和加强家庭支持，可以有效地帮助女大学生应对原发性痛经，减轻她们的痛苦和困扰。
在校女大学生痛经状况以及发生痛经的相关因素分析
在校女大学生痛经状况以及发生痛经的相关因素分析目的：分析和探讨在校女大学生痛经状况及因素。
方法：选取我校850名不同专业、不同年级在校女大学生作为研究对象，以问卷随机调查的方式对女大学生痛经状况进行调查分析。
结果：95.45%的在校女大学生有痛经史，痛经发生率较高；因遗传因素引起的痛经占70%，因个人饮食不当及经期未注意保暖，受凉以及睡眠不足，压力过大等原因引起的痛经者占30%。
结论：痛经对在校女大学生的学习和生活造成不同程度的影响，女大学生平时应加强体育锻炼，提高健康状况，养成良好的饮食习惯，月经期不吃冷、冻食物，注意手脚、腹部保暖，必要时给予药物治疗，或者给予物理治疗：在小腹部拔火罐、做超短波、烤神灯以及针灸等治疗均可有效地缓解痛经症状，提高女大学生在校生活质量。
标签：在校女大学生；痛经状况；痛经因素大学生处于青年时期，学习负担重，就业压力大，睡眠不足等，加之集体生活有很多不方便的地方，使其出现了诸多生理和心理问题[1]。
痛经在女大学生中发生率较高，对其身心健康造成影响较大。
本文选取本校850名不同专业、不同年级在校女大学生作为研究对象，进一步分析了痛经发生的因素，为青年女性提供合理的健康教育，从而有效地降低痛经发生率。
1 资料与方法1.1 一般资料选取本地区850名不同专业、不同年级在校女大学生作为研究对象，年龄在17～23岁之间，平均年龄20.5岁，其中来自农村400名（47%），来自城市150名（29.4%），来自城镇（郊区）300名（35.3%）。
发放问卷850份，最终回收问卷850份，回收率和有效率均为100%。
所有被调查对象需根据其实际情况如实填写，以确保调查结果的准确性和可靠性。
1.2 方法自拟“女大学生月经期间相关情况调查表”，其内容包括月经史、痛经情况、生活习惯、运动习惯、健康保健知识、是否有遗传因素等。
本文研究对所有被调查女大学生进行不记名问卷方式调查，不仅可以保护和尊重学生的隐私权，还能增加调查结果的可靠性。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析女大学生原发性痛经是一种常见的生理现象，可是影响着女大学生的身心健康。
在生理期间经痛加重，导致女性无法正常地学习、工作、生活，从而影响到身心健康。
因此，在进行痛经治疗的同时，对病人进行良好的心理护理，缓解她们的心理压力，是非常必要的。
一、痛经的原因痛经的原因是多方面的，包括生理因素、心理因素、环境因素等，其中生理因素是主要原因。
由于女性每个月都要进行卵巢排卵、子宫内膜脱落等生理活动，久而久之，长期的生理紊乱会导致女性出现经痛现象。
二、女大学生痛经的心理反应女大学生原发性痛经容易引起情绪不稳定、焦虑、抑郁等情绪反应，这些情绪反应会严重影响到患者的精神状态，甚至会影响到正常的学习生活。
女大学生应该调整自己的心态，积极应对生理周期的痛苦，学会缓解自己的心理压力。
1、给予患者关爱和支持。
女大学生在生理期痛苦期间，需要家人、朋友给予关爱和支持，从而缓解患者心理的不适，让患者感受到温暖和关怀。
2、帮助患者缓解心理压力。
女大学生在生理周期痛苦时，容易产生焦虑、抑郁等情绪，帮助患者缓解心理压力是非常必要的，可以通过陪伴、聊天等方式缓解患者的负面情绪。
3、向患者传递积极的情绪态度。
在沟通中，我们要采用积极开朗的语言和态度，适当地鼓励和支持患者，引导患者形成乐观、向上的心态，从而减轻痛苦的程度。
4、引导患者正确处理自己的情绪。
女大学生在生理周期痛苦时，应该正确处理自己的情绪，尽量保持冷静平和的心态，避免情绪过于激动和疑虑过多，影响到学习和生活。
在我的临床实践中，我发现给予患者关爱和支持是非常重要的。
通过开展家庭访问、电话问询等方式，了解患者的具体情况，针对病人的心理需求，提供全面的心理支持。
同时，通过做好生理健康教育，告诉患者如何正确处理自己的情绪，引导患者形成积极向上的生活态度。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析女大学生在生理上一般都存在经期现象，在经期中，有很多女大学生会遇到原发性痛经，这会直接影响到她们的学习和生活，甚至会对她们的心理造成很大的影响。
为了让女大学生能够更好地应对原发性痛经，需要进行心理护理。
心理护理要点：1.减轻疼痛带来的焦虑：原发性痛经会引起女性的不适，甚至会带来焦虑和情绪上的不稳定。
护理人员应该在痛经的阶段给予女性足够的关怀和支持，尽可能让她们感觉到安心和舒适。
2.鼓励女学生积极锻炼：锻炼可以提高女性的身体素质，同时也可以通过释放内源性阿片类物质缓解痛经症状。
护理人员应该鼓励女学生采用适当的体育运动方式，避免剧烈运动，帮助她们建立一个良好的身体健康习惯。
3.帮助患者缓解心理疲劳：痛经患者因为身体疼痛而会感到疲劳、抑郁、心情不佳。
心理护理人员应该在适当的时间提供休息，让患者放松心情，缓解紧张和疲劳感。
同时，还应该建立一个积极向上的心态，让患者能够更好地应对痛经。
心得探析：1.心态的调整：学生们应该采取积极的心态，提高自身的心理韧性，实现自我调节，对于自己的身体也需有认识，不做过度的事情以及避免饮食上的不规律。
在经期痛经发生时要想着这是一个生理周期过程，早已铺排好的正常之事，经过几天就会好转，患病时间不应过长，保持自信应对痛经。
2.合理饮食：学生们应该避免辛辣的食物，多吃温性食物，有助于缓解痛经的症状。
3.合理运动：学生们无需逼迫自己负重或过度劳累的运动，应该采取适量，恰当的有氧运动，如步行、游泳等，可以舒缓身体的不适。
4.寻求卫生部门帮助：对于症状明显的痛经，也可以在卫生部门寻求相关的帮助和疏导，不要让自己变没良心的折磨对象。
总之，在人的成长道路上，女性痛经是难免的，强调的不仅在于护理，更在于女性自身的心理与健康意识，在痛经的这个过程中，我们应该在心理及生理方面，从自己注意开始，管理好自己的经期痛经，跨越“痛经”的难关，一起度过健康美好的生活。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析原发性痛经是指没有明显的病理性病变，而是由月经周期中的生理变化引起的经期疼痛。
在女大学生群体中，原发性痛经非常常见，给她们的生活和学习带来了一定的困扰。
心理护理在帮助她们调整情绪、缓解痛苦方面起着非常重要的作用。
本文将从心理护理要点和心得探析两个方面进行探讨。
心理护理的要点：1. 支持和理解：对于女大学生来说，原发性痛经可能会对她们的情绪和学习产生负面影响。
在心理护理中，护理人员应该对她们的痛苦表示理解和支持，让她们感受到被关心和关注的情感支持。
2. 情绪管理：痛经时，女大学生往往会感到疼痛、焦虑、烦躁等情绪。
护理人员应指导她们学习适当的情绪调节方法，如深呼吸、放松练习、冥想等，以缓解痛经带来的负面情绪。
3. 疼痛管理：护理人员应向女大学生提供适当的疼痛管理知识，如热敷、按摩、药物缓解等方法，帮助她们减轻经期疼痛。
4. 教育宣传：护理人员应向女大学生传授关于月经的基本知识，如月经的生理变化、生活调理、饮食调节等，以增强她们的自我管理能力，减少对痛经的焦虑和恐惧感。
5. 社会支持：护理人员可以引导女大学生参加女性健康俱乐部、月经问题研讨会等活动，以增加她们的社会支持和交流网络，互相分享经验和解决问题。
心得探析：女大学生原发性痛经不仅仅是身体上的疼痛，更是心理和生活负担的叠加。
在我的护理实践中，我发现与女大学生进行良好的沟通和倾听非常重要。
每当她们向我倾诉她们因痛经而感到痛苦和沮丧时，我会认真地倾听，并鼓励她们表达自己的情绪和想法。
通过倾听她们的声音，我深悟到情感支持对她们的帮助有多么巨大。
我会通过肯定她们的感受、表达理解和鼓励等方式来传递支持和爱心，让她们感受到她们并不孤单，我们都会陪伴她们度过这段艰难的时期。
我还会给女大学生提供一些情绪管理的方法，如让她们通过写日记、听音乐、参加运动等方式来转移注意力和减轻焦虑。
这些方法可以帮助她们调整情绪，提高心理压力的承受能力。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析女大学生原发性痛经是一种常见的病症，尤其是在女性月经期，痛经是女性最常见的病症之一。
痛经严重影响了女性的生活质量和学习效率，给女生带来了心理上的压力和不适，影响了她们的身心健康和正常学习生活。
所以, 对于女大学生原发性痛经的心理护理要点和心得探析是非常有必要的。
一、了解痛经的特点和防治措施女大学生应该了解痛经的特点和防治措施，多了解痛经的症状、病因、病理生理、防治措施等信息。
可以通过参加学校组织的健康讲座或者寻找相关资料来了解相关知识。
同时，女大学生也要学会正确应对痛经的方法，比如在经痛期间适当的休息、适当锻炼身体、合理饮食、调整心情等。
二、建立正确的心态女大学生应该建立正确的心态，放平心态对待原发性痛经。
正确认知病情，了解病情的轻重程度，不要因为痛经而产生过度的心理紧张和恐惧，知道这是一种常见的病症，认识到自己也是可以通过各种方式来缓解痛经的。
三、寻求社会支持在痛经期间，女大学生可以通过寻求社会支持来缓解疼痛，减轻精神上的压力。
可以向身边的家人、朋友、老师、医护人员等人寻求关心和帮助，让自己得到更多的支持和理解，减轻自己的心理负担。
四、调整生活方式女大学生要调整自己的生活方式，适当锻炼身体，养成良好的生活习惯，避免过度劳累和紧张，保持轻松愉快的心情。
同时，建议女大学生要充分休息，保证睡眠质量和规律，不要熬夜，不要吸烟，不要喝酒。
五、积极寻找解决办法女大学生要积极地寻找解决办法，比如在药物治疗方面，可以尝试使用一些常见的止痛药、抗炎药、调节内分泌药等。
但是，药物治疗仅仅能够缓解疼痛，不能去根治病症，因此还应该采取其他多种辅助治疗的方法，比如进行理疗、针灸、按摩等。
六、人际关系的处理女大学生在经痛期间，和家人、朋友的沟通和交流就显得尤为重要。
要明确自己的需求，和家人、朋友坦诚沟通，让他们给予帮助和关怀。
同时，女大学生也要注意在经痛期间，掌握好处世睿智的技能，避免因为疼痛而失去自控能力，避免陷入情绪化和悲观失落的情绪中。
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析
女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得探析【摘要】女大学生原发性痛经是影响女性学习和生活质量的常见问题，如何进行有效的心理护理对缓解症状具有重要意义。
本文首先探讨了心理护理的重要性，分析了女大学生原发性痛经的心理原因，然后总结了心理护理的要点和心得。
在心理护理实践建议部分，提出了一些具体的建议如放松身心、调整生活作息等。
结论部分指出心理护理对女大学生原发性痛经的重要性，同时展望未来可能的研究方向。
通过本文的探讨，希望能引起关于女大学生痛经问题的更多关注，并为未来的研究和实践提供一定的借鉴和指导。
【关键词】女大学生、原发性痛经、心理护理、心理原因、心理要点、心得、心理护理实践、意义、研究展望1. 引言1.1 研究背景女大学生原发性痛经是一种常见的生理现象，据统计，超过70%的女大学生在经期会出现不同程度的疼痛感。
这给女大学生的健康和生活带来了困扰，甚至影响到她们的学习和生活质量。
在面对这一现象时，我们不仅要关注自身的身体健康状况，还需要重视其心理健康。
研究表明，女大学生原发性痛经的发生与心理因素密切相关。
由于社会的压力、学习的负担以及人际关系等原因，女大学生在经期可能会产生焦虑、紧张、抑郁等负面情绪，进而导致疼痛感加重。
采取有效的心理护理对于缓解痛经症状、提高女大学生的生活质量具有重要意义。
通过对女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得的探析，可以更好地帮助女大学生应对经期疼痛，提升她们的心理健康水平，有效改善痛经症状，促进女大学生的健康发展。
1.2 研究意义女大学生原发性痛经是一种常见的生理现象，给女大学生的生活和学习带来了一定的影响。
对于女大学生原发性痛经的心理护理却往往被忽视。
本文旨在探讨女大学生原发性痛经的心理护理要点及心得，为学校和家庭提供有效的心理护理指导，帮助女大学生更好地应对疼痛带来的不适和困扰。
女大学生处于生理和心理发展的关键阶段，经期疼痛可能会引发一系列不良的心理反应，如焦虑、抑郁、情绪波动等，甚至影响到学习和社交。
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Nursing Science 护理学, 2019, 8(2), 148-154Published Online April 2019 in Hans. /journal/nshttps:///10.12677/ns.2019.82029Dysmenorrhea of Female College Studentsand Its Influence on Learning EngagementFengru Guo1, Jimeng Liu2, Qiong Song1, Yaxin Bao1, Qi Wang1, Sida Cheng1, Tingting Xu11College of Nursing and Rehabilitation, North China University of Science and Technology, Tangshan Hebei2North China University of Science and Technology Library, Tangshan HebeiReceived: Apr. 2nd, 2019; accepted: Apr. 16th, 2019; published: Apr. 25th, 2019AbstractObjective: To understand the current situation of dysmenorrhea among female college students, and effects of dysmenorrhea on learning engagement during menstruation. Methods: The femaleundergraduates were surveyed by the Cox Menstrual Symptom Scale (CMSS) and the Utrecht WorkEngagement Scale-student (UWES-S). Results: Among the 463 college students surveyed, 420 had a history of dysmenorrhea, accounting for 89.63%. Menstrual cycle for 28~30 days accounted for59.39%. The duration of menstruation was 2~7 days, accounting for 62.85%. The learning statusof menstruation was 46.65% worse than normal. Less time spent on menstrual learning thanusual accounted for 46.22%. Paying attention to maintain sleep and to keep warm is helpful to improve learning investment during menstruation. Menstrual learning investment is poor in the following aspects. 1) They are absent from class. 2) Learning investment time is less than usual. 3) Learning state is worse than the usual. Conclusions: The incidence of dysmenorrhea was higher among the respondents, and dysmenorrhea had a certain impact on learning engagement. In order to improve the student’s study quality and life quality, we should guide the students’ health to prevent dysmenorrhea, and deal with dysmenorrhea positively.KeywordsDysmenorrhea, Learning Engagement, Female College Students女性大学生痛经状况及其对学习投入的影响郭风茹1，刘吉猛2，宋琼1，包雅馨1，王琦1，程思达1，徐婷婷11华北理工大学护理与康复学院，河北唐山2华北理工大学图书馆，河北唐山收稿日期：2019年4月2日；录用日期：2019年4月16日；发布日期：2019年4月25日郭风茹 等摘要目的：了解在校女大学生痛经现状及其对月经期间学习投入情况的影响。
方法：采用COX 痛经症状评分量表(The Cox Menstrual Symptom Scale, CMSS)和中文版学习投入量表(the Utrecht Work En-gagement Scale-student, UWES-S)对在校女性大学生的痛经状况和学习状况进行调查。
结果：在调查的463名大学生中，有420名大学生有痛经史，占比89.63%，月经周期为28~30天者占59.39%，月经持续天数为2~7天者占62.85％，经期学习状态比平时差者占46.65%，经期学习投入时间比平时少者占46.22%。
经期注意保持睡眠、经期注意保暖有助于经期学习投入的提高，因痛经缺勤、学习投入时间比平时少、学习状态比平时差可导致经期学习投入降低。
结论：在被调查者中，痛经的发生率较高，同时痛经对学习投入造成一定的影响，应引导女性大学生积极应对痛经，健康预防痛经，以提升学生的学习质量及生活质量。
关键词痛经，学习投入，女大学生Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). /licenses/by/4.0/1. 引言痛经是指女性在经期及其前后，出现小腹或腰部疼痛，甚至痛及腰骶，超出了患者的忍受范围，需要药物缓解。
在1980年，对国内29个省市女性的调查中发现，痛经的发病率为33.19% [1]。
而近几年，唐海英报道痛经发病率为76.78% [2]，孙艳明等报道原发性痛经的发病率为77.94% [3]，花琰等报道痛经发病率为80.43% [4]，痛经发生率居高不下。
学生是祖国的未来，国家的希望，月经虽是正常生理现象，但是痛经造成女性大学生经前紧张、惧怕等精神心理压力，还有很多生理上的不适，例如手足厥冷、恶心呕吐、冷汗淋漓，严重者甚至昏厥休克，生理不适也会增加心理上的负担，给学习、工作及生活带来不良的影响。
本研究旨在调查女性大学生痛经的现状，分析痛经对学习投入的影响，帮助女性大学生找到合适的方法，减轻经期所带来的痛苦，增强学习投入，提高学习效率，为采取有效应对措施提供依据。
2. 对象与方法2.1. 对象根据2000年全国抽样调查结果，女性痛经发病率为56.05% [5]，按照N = 400 Q/P ，计算得样本量为314。
于2018年10月至2019年1月时间段内，采用便利抽样的方法，选取华北理工大学在校女大学生463例为研究对象。
本次调查经过被调查者的知情同意，且被调查者的隐私和身份信息的保密得到保证，特此申明。
调查纳入标准：年龄 ≥ 16周岁，在校女大学生，有经期者，且征得研究对象本人的同意。
调查排出标准：有精神疾患史者，实习外出，不在校内者。
痛经诊断标准：经期或其前后有下腹部疼痛、腰酸等症状，严重影响工作及生活，需要药物及其他止痛手段缓解症状。
本研究一共发放473份问卷，郭风茹等有效回收问卷463份，有效回收率为97.89%。
本次调查的463名在校女性大学生中，年龄分布在16~24岁，平均年龄为(20.58 ± 1.355)岁，其中，医学相关专业的学生占比68.03%，非医学专业占比31.97%；大学一年级占比14.9%，大学二年级占比56.37%，大学三年级占比16.2%，大学四年级占比12.53%。
2.2. 方法采用一般情况问卷，包括年龄、专业、年级等一般人口学资料，COX痛经症状评分量表(The Cox Menstrual Symptom Scale, CMSS)以及中文版学习投入量表(the Utrecht Work Engagement Scale-student, UWES-S)对研究对象进行问卷调查。
COX痛经症状量表(The Cox Menstrual Symptom Scale, CMSS)是美国弗吉尼亚大学研制的COX痛经症状量表，用来评价痛经症状的严重程度及持续时间[6]。
由于两国文化背景的不同，所采用的是经过改造后的新量表。
CMSS量表包括17个条目，所有条目均采用5级计分法，计分方法，0代表无不适/无不适，1代表轻度不适/持续< 3小时，2代表中度不适/持续3~7小时，3代表重度不适/持续7~24小时，4代表非常严重/持续> 24小时。
症状的严重程度及持续时间分别计分，既可以分析整体状态，也可以研究各个条目状态，得分越高，说明病情越严重[6]。
该量表具有很好的信效度。
大学生学习投入量表(UWES-S)是国外Schaufeli等人研究制定的学习投入量表，但由于两国文化背景不同，采用的是经我国学者翻译修正的适合我国大学生的新量表[7]。
中文版UWES-S分成三个维度，分别为专注、精力、动机。
各维度的题目数量分别为6项，5项，6项，共17项题目。
对各项目进行7级评分，如0代表从来没有，1代表几乎没有过，2代表很少，3代表有时，4代表经常，5代表十分频繁，6代表总是。
其分数分为三等，一等为85分及以上，二等为70~84分，三等为70分以下，得分越高，表明学习投入越好[7]。
该量表具有很好的信效度。
2.3. 统计学方法由统一培训的调查员进行问卷发放与收集。
对所有资料采用EXCEL进行录入整理，采用SPSS 19.0软件对数据进行分析，描述性资料采用(均数± 标准差)表示，单因素分析采用方差分析、t检验，对单因素有意义的因素采用多元线性回归进行多因素分析。
3. 结果3.1. 女性大学生痛经的发生状况及学习投入状况所调查的463名女性大学生中，420名女大学生有痛经史，占89.63%，275名女大学生月经周期为28~30天，占59.39%。