4.12 《我有一个梦想》课件(人教必修2)

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人教版高中语文必修2:我有一个梦想(共53张PPT)

人教版高中语文必修2:我有一个梦想(共53张PPT)
……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
(3)巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,树敌众多。有 一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子,39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定,从1986年起,每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人 们的斗志,表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意:情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情,但如何把握好一个度,这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁.路德.金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么,请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试:总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人,长的是机器人的脑袋, 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗,建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)

人教版高中语文必修二 《我有一个梦想》课件(33张PPT)

人教版高中语文必修二 《我有一个梦想》课件(33张PPT)
(1)提出斗争原则、策略—— 不使用暴力(采用非暴力手段 进行斗争)和对白人的态度—
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由,争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度:坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景,概括出作者的梦想究竟是什么?
消除种族歧视,争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
(1)这一次演讲的时间是 1963年8月28日;地点是在华 盛顿林肯纪念堂前;场合, 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
(2)主要是针对美国黑人, 同时也包括美国政府。
(3)进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动,加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段,用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人,的华集盛会顿,特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞,立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿,他把 自已对前途的看法,用充满激情的
语言告诉了云集的听众,这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确,逻辑性强 内容:针对性 思想性 鼓动性
艺术手法:修辞手法(排比、 比喻、反复)具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文, 体味优美的句子,分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊

人教版高中语文必修第二册我有一个梦想PPT课件

人教版高中语文必修第二册我有一个梦想PPT课件
不足。这种惨无人道的奴隶贸易 持续了大约400余年。直到1783 年,美国的建国者决定废除奴隶 贸易,但黑人的地位依然非常地 下。南北战争以后,当时的总统 林肯签署了《解放黑奴宣言》, 奴隶终于在法律上获得自由。
黑奴拍卖市场
美 国 总 统 林 肯
背景简介
但100多年后,20世纪50~60年代的美国, 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫 困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层 机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人 不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐, 但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这 种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马 丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么?)
明确:本句使用了比喻的修辞手法,把黑人也享有自 由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋 天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生 动而直观地传达给听众。 “酷暑”一是揭示了黑人备 受摧残的生活现状,二是指黑人胸中的怒火,表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
马丁课文,体会作者 思想情感
2、理解马丁·路德·金在文中所 表述的和平斗争主张。
3、揣摩重要词句,结合语境, 辨析、品味语言的深刻含义和 作用,提高理解能力。
马丁·路德·金
(1929—1968)
神学博士,牧师,被 誉为“黑人知音”。
美国民权运动领袖。 一生曾三次被捕,三 次被行刺。1968年3月 被种族主义分子枪杀。 终年39岁。其政治主 张的核心是“非暴力 主义”。

人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张PPT)

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马丁·路德·金
马丁动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。 从1986年起,美国政府将每年一月的第 三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
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2、为什么要实现梦想?
Tankertanker Design
黑人仍然精神上受歧视 物质上贫困 社会地位低下
美国没有实现百年前的 诺言。
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3、怎样实现梦想?
• 非暴力斗争 • 团结白人 • 坚持不懈
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本文的思路特点
结束语:鼓励、号召
Tankertanker Design
(1—6)
作者心中的梦想
Tankertanker Design
“有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改
变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”
(“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用 在这里有什么深刻含义?)
“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天,美国黑 人会和白人一样,拥有平等的地位和权利,人们不再以 肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人,美国一定能 变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特 点主要是多重乐声合奏,在这里它寄托了作者的理想, 那就是将来总有那么一天,白人不再歧视和压榨黑人, 白人和黑人能像兄弟般地和谐相处,共同发展。

人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)

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一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月,“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者,分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发,计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时,遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹,但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信,不使用武力,同 样可以实现他的参军目的, 他不杀人,只救人,为了不 违背自己的信仰,没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵,并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员, 这是个人信仰的奇迹,也是
是“弟兄姊妹和睦同居,是何等的美,何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言: “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉,灵魂早已重生,他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人,变 成了一个和平的使者,他不仅面对敌人友善的微笑,而且面对自己的同胞,呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应,生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气,后来讲出不该 的话;因为生气,后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择,你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面,或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来,你就会习惯,每一次提到这些事情,你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择,你是要靠着恩典,出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢?是当人活在爱裡 你就会饶恕,饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节:「并要以 慈相待,存怜悯的心,彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架,留下了一句震撼人心

高中语文人教版必修二《12我有一个梦想》课件

高中语文人教版必修二《12我有一个梦想》课件
要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
1963年8月23日,马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》,为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为何会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想?
他能否实现这个梦想?

哪些段落是作者满怀深情的梦想 ? 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府,从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望:斗争必胜(17~32)
演讲词的特点
• 三多:(情势上) 多用整句(排比,气势强大) 多用短句、呼吁语(感化力,煽动性) 多用修辞格(比喻、排比、反问等增 强感染力)
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法,把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道,秋天“天高气爽”,是收获 的季节,通过这个比喻,生动而直观地告知听众,他们的奋斗结果是什 么,从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照,它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性

哪些段落是他产生这个梦想的原因? 1—7自然段

人教版必修二 我有一个梦想 课件(20张)

人教版必修二 我有一个梦想 课件(20张)
(3)文章哪些地方运用了排比手法?找出一处读 一读谈谈自己的体会,并说明运用排比手法有什 么作用?
(1)全 文 结 构
一(1~5)交代集会原因
(1)回顾林肯《宣言》 (2)揭露黑人被歧视现状 兑现诺言 (3~5)点明集会目的 提醒美国
二(6~16)号召黑人斗争
斗争决心 斗争方式 勉励黑人
三(17~32)梦想平等自由
二、背景介绍:
16~19世纪,欧洲殖民者从非洲 (主要是 西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美 洲 ,其中半数以上运入今美国境内,主要在 南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工, 深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。 1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废 除了奴隶制度,但是黑人仍受种族歧视和压 迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、 居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。 他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、 贫病和死亡的威胁,因此,他们曾进行长期 的反抗斗争.
三、作者简介:美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁·路德·金 (1929—1968) 神学博士,牧师,美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖 金 ( 54600 美 元 ) 献 给 了 自 由 运 动 。 1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受 美国政府资助的组织都必须平等地对待黑 人。1965年一项新的选举权法案成立,从 那以后,所有黑人都享有选举权。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
四、整体把握文章
1、仔细朗读,思考问题
(1)仔细阅读全文,划分文章层次,概括每一部 分的主要内容?

人教版语文必修2第12课《我有一个梦想》课件 (共23张PPT)优秀课件

人教版语文必修2第12课《我有一个梦想》课件 (共23张PPT)优秀课件
Martin Luther King
马丁.路德.金
我有一个梦想
马丁·路德·金
Martin Luther King
马丁.路德.金
“我有一个梦”
教学目标 :
1.积累词语,品味语言的深层含义和表达作用,提高理 解能力。
2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用;体 会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的 生活在自己家园却如流亡者一般。第四句:想把现状公 诸事于,众如。若其不中能的实比现喻,—美—国穷将困出的现孤叛岛乱:。黑人穷困而孤立 无援;故国家园:美国;流亡者:没有归宿感。
第二部分:怎样实现梦想?
斗争的方式和手段:采用非暴力手段;团结白人, 长期坚持以彻底达到目的;
3.有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之 石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?
联系上下文,不难看出“这个信念”当指前文的梦想,即自由、 民主、平等的那一天,一定能够到来,正是有了这样一种信念,他 们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲, 既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到 这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为它恰如其分地展现了黑人运 动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
整体把握文意
(1)这一次演讲是针对什么人的?
(1)主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。
(2)这一次演讲的时间、地点和场 合各是什么?
(2)这一次演讲的时间是
1963年8月28日;地点是在 (3)这次演讲涉及哪些内容? (3)要求自由、民主、种族的平等。 华盛顿广场林肯的雕像前; (4)这次演讲想达到什么目的? 场合:在华盛顿特区组织二
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央人民政府今天成立了!”
“庄严”侧重于庄重而严肃,既可指人的神态,也可
以指重大事件形成的气势、氛围或特定的严肃时刻,
范围较广。 辨一辨 “庄重”,侧重于言谈举止不随便,不轻浮,一般用 于人,范围较窄。另外,形容人的神情态度时,“庄 严”侧重于严肃而不可侵犯,语义较重;“庄重”侧重
于严肃而不随便,语义较轻。
(10)心急如焚( fãn ) . (12)赎罪( shú ) . (14)祈祷( qí ..
dǎo)
yán )
(16)瞭望( liào) .
(二)多音字 1.因词而异
无济于事 (1)济 . 济济一堂 . 星宿 xiù (3)宿 . 住宿 sù .
jì jǐ
3.语言句式齐整,或整或散,善用比喻、排比等修 辞手法,使文章具有整体美、音乐美,加强了感情的表达 在揭示黑人现状时,作者用了一组排比句“一百年后
的今天„„一百年后的今天„„一百年后的今天„„”,
以强烈的语势、充沛的感情揭示了黑人没有自由民主的时 间之长、生活之惨,很容易引起听众的共鸣。“空头支 票”极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径。“改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”,极其生动地表现


1.梦想是希望,是信念,是力量。一个人不能没有梦
想,就像植物不能没有春雨,小船不能没有港湾。有梦想
的人生才有意义,才有方向。有梦想的人不会被荆棘绊住
前进的脚步,因为梦想给了我们必胜的信念,给了我们越
过坎坷的力量。有梦想的人生才有希望。
2.梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价
提示:“这个信念”当指前文的梦想,即自由、民主、
平等的那一天一定能够到来。正是有了这样一种信念,他 们才具有了拼搏奋斗的源泉。“交响曲”是一种大型管弦 乐套曲,既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响 ”。作者把它用到这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为 它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后,和白人一 样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
为密切。(多指事物与事物之间)
“休戚相关”,彼此之间的喜悦、祸福相互关联, 利害一致。(多指人或阶层、团体之间)
(二)词语解释
1.词义理解 (1)汹涌澎湃:大水翻腾上涌,巨浪翻滚冲击。形容 声势浩大,不可阻挡。 (2)安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平时, 泰然处之。 (3)无济于事:对于事情没有什么帮助。
的珍宝吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着 金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧, 然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声,它有海上的风 涛声,它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年,把它在天
水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑
了的时候。当你眼睛蒙眬了的时候, 金色的贝吐出桃色的 珠。把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是 一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了,你的梦开出娇 妍的花来了,在你已衰老了的时候。
得了全国的支持,最后,政府向黑人开放了所有的公共场
所,所有被关押的参加游行的黑人全部都被释放。
充满激情的演说
1963年8月28日,马丁·路德·金组织了一次二十五 万人的“向华盛顿进军”的集会,要求种族平等。马 丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这篇演 说立即举世闻名。他演讲没有讲话稿,只是把自己对前途 的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众,这就是《我 有一个梦想》。
了作者对自由和平的向往。
[技法指导]
在写作中如何运用排比的修辞
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构
相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的
黑人争取平等权
1963年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统,要求通过
新的民权法,给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州
的伯明翰领导了一场新的为争取黑人合法权利的斗争。此地 黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有 25%的黑人有选举权。马丁·路德·金为此被关进了监狱。
一周后所有的监狱都关满了黑人。黑人的这场斗争最终赢
3.有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是 在床上。”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦 幻式的理想中生活。是的,人不仅要有理想,还要大胆 幻想,但更要努力去做;在理想中躺着等待新的开始, 不仅遥遥无期,甚至已经拥有的也会失去。
美国民权运动的先驱——马丁· 路德· 金 马丁· 路德· 金(1929-1968),著名的美国民权运动领袖。 1948 年大学毕业。1948 年到 1951 年间,在美国东海岸的费 城继续深造。1963 年,马丁· 路德· 金晋见了肯尼迪总统,要求 通过新的民权法,给黑人以平等的权利。1963 年 8 月 28 日在 林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。1964 年获诺贝 尔和平奖。1968 年 4 月,马丁· 路德· 金前往孟菲斯市领导工人 罢工时被种族主义分子枪杀杀,年仅 39 岁。1986 年起美国政 府将每年 1 月的第三个星期一定为马丁· 路德· 金全国纪念日。
2.息息相关
休戚相关
①国家知识产权局条约法规司司长在访谈中说, 知识产权制度涉及广大民众生产生活中物质条件和 填一填 精神条件的方方面面,与广大民众的利 益 息息相关。 ②图片展让我们真切地感受到了两岸人民血浓于 水、命运相连、 、荣辱与共的感情。
休戚相关
“息息相关”,一呼一吸都相互关联。比喻关系极 辨一辨
提示:运用比喻手法,形象地说明了宣言给处于水深
火热的广大黑奴带来了无尽的希望与欢乐。
二、阅读第2~16自然段,完成后面的问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
2.第2自然段,四个“一百年后的今天”有怎样的表
达效果? [对应考点:分析排比手法的表达效果?] 提示:用排比的手法,揭示了黑人物质生活贫困,精 神上备受歧视,没有安全感和归宿感的悲惨现实。
给予 yǔ (2)予 . 予取予求 yú . 剥夺 bō . (4)剥 剥皮 bāo .

2.一言辨异 (5)一阵旋( xuàn )风把东西吹得旋( xuán )转起来。 . . (6)军需长勒( lâ)令炊事班长说:“眼下正是抗战的最艰 . 苦时期,我们应当勒( lēi )紧腰带过日子。” .
二、写准字形
义愤填yīng 膺 1. yà 赝 品 n 邮chuō 戳 3. 杀lù 戮

n pá 磐 石 nɡ 2.钟qì 磬 qì nɡ 罄 竹难书
推chó ng 崇 4. 作suì 祟


dú 渎 职 文dú 牍 5.穷兵dú 黩 武 买dú 椟 还珠 shú 赎 罪
黑人拒乘公共汽车 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在 公共汽车上,坐到了“白人专坐”区域内。她拒绝挪动座位, 结果被警察带走。作为导火线,马丁·路德·金被推荐为一
个抵制公共汽车公司在公共汽车上设立“白人专坐”的种族
歧视做法组织的领头人。他们在市内散发了好多传单,
传单说:“你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去, 或步行。”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。这期 间,马丁·路德·金的房子被人毁坏,有段时间甚至他的生 命也受到威胁,最后迫使该州政府律师公开声明:公共汽车 公司无权在车上把黑人和白人分开。
[写法简析] 1.用第一人称进行演讲,增加了亲切感,增强了感 召力 作者在文中用“我”“我们”的第一人称,这样就能 和听众拉近距离,增加亲近感,增强感召力。
2.感情充沛,逻辑严密
在宣言签署的一百年后,黑人依然受歧视和压迫,故
而作者以黑人领袖的身份,满怀愤激之情,慷慨激昂地带
领黑人集会,向美国政府提出了抗议,全文以“为什么斗 争——斗争的态度和方式——达到目的的决心和信心—— 提出号召”为顺序进行了热情洋溢的演讲,整个演讲贯串 着作者热爱国家,追求和平平等的强烈情感。
(4)义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充 满胸膛。 (5)骇人听闻:使人听了感到十分震惊(多指社会上 发生的坏事)。
2.辨析正误 王小朋无辜被打,现场的人有的义愤填膺,有的无济于 .... ... 事。在这种情况下怎能视而不见呢? . .... 辨析: “无济于事”,指对于事情没有什么帮助。这
四、阅读全文,回答下面的问题。
(一)宏观结构把握
(二)整体综合解读 8.文章的标题是“我有一个梦想”,但文章在第17 自然段才提出“我”“有一个梦想”,那么,前16自然段 在文中的作用是什么?能否删去? [对应考点:分析文章的构思]
提示:从体裁上讲,本文是一篇演讲辞,演讲辞首先 要有针对性;从作者来讲,马丁·路德·金是美国黑人民 权运动的领袖,文章首先从黑人所遭受的歧视谈起,体现 了演讲的针对性和必要性。也正是由于有这样的现实,作 者才产生了梦想,同时也暗示人们,只有推翻这样的现实, 才会使梦想变成现实,所以前16段必不可少,不能删去。 倘若删去,会使后面的梦想缺乏基础,使文章显得突兀, 感召力和说服力大大下降。
里的意思是说“无动于衷”。
这篇演讲辞的中心是号召黑人为实现自由与平等、为 争取公民权利而共同斗争。演讲者满怀信心地描述了自己 对未来在平等的绿洲上创建生活的梦想,表露了自己坚信 有朝一日必将获得自由的心声。
一、阅读第1自然段,完成后面的问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要 1.分析“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给„„希 望”一句的表达效果? [对应考点:分析比喻修辞手法的表达效果]
liá 嘹 亮 o liá 缭 绕 o o 6.官liá 僚 o liá 潦 草 lià 镣 铐 o
三、用准词语 (一)词语辨析 1.庄严 庄重
1949年开国大典上,国家领导人神情 填一填 毛泽东向全世界 庄重 。
宣告:“中华人民共和国中 庄严
3.第4自然段,“空头支票”指什么?这样表达有何
效果?
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