2019学年第一学期德育工作计划
一、指导思想：
以学校工作为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，贯彻落实《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》。
以仪式教育为常态切入，以细节教育为抓手，人人争当志愿者，结合我校实际情况，创新性地开展德育工作，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，使德育工作更加科学化、规范化。
二、重点工作：
1.完善一种制度：全面推行德育导师制，将通过不定期检查、导师工作培训、导师月度工作例会等措施，关注导师手册的常态化记录，切实提升导师的专业素养，为学生提供全方位、个性化的德育指导。
2.强化一项工作：下发《小学生在校一日常规》和《小学生守则》，利用每日的德育五分钟，加强学生的日常规范教育，以红领巾值日岗为平台，通过制定红领巾值日岗评比细则，采用“一天一公布、一周一评比、一期一考核”的方式，加强日常检查，促使学生良好行为习惯的养成。
3.搭建一个平台：文明礼仪是学习生活的根基，是健康成长的臂膀。
结合《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》，为使促使学生养成良好的文明行为习惯，本学期继续通过争“钟秀章”形成多元化、多角度的激励性评价，满足学生的心理需求，养成良好的道德品质。
通过每周的“表扬信”发放，为学生提供正能量。
4.习得一样本领：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，丰富学生的课余生活，感受劳动的乐趣。
本学期将举行一年级“会整理”、二年级“系鞋带”、三年级“穿针眼”、四年级”包书皮”、五年级“叠衣服”和六年级“钉纽扣”自理能力挑战过关，提升学生的德育素养。
5.营造一个环境：为加强校园文化建设，提高师生的审美观、创建一个舒心的学习环境，同时充分调动学生参与的积极性，使学生在建设班级文化中锻炼能力，受到教育。
本学期将继续进行“美丽优+教室”的评比和黑板报的评比。
6．开展一系类活动：丰富多彩的德育主题活动能培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强意志，搭建能力培养的多种平台。
本学期，我们将充分利用红领巾广播站、标准化队室、微信校园网等多种渠道，通过队活动课、主题活动、升旗仪式等形式，从不同角度切入，给学生以不同的体验经历。
7.创新一种项目：红领巾义工岗是我校德育的一个特色性体验项目，这学期将新增义工岗位，招募更多的少先队员参加义工岗；进一步拓展校外义工岗实践基地，鼓励学生在家长的带领下，自发自主地开展义工活动。
从而实现人人都可以是志愿者，人人都可以参与志愿活动。
8.提升家校教育合力：办好家长学校，邀请家教专家开展面对面、互动式的讲座交流，切实提高家长素质；组织专题性的家长开放日、群体素质报告会，增进家长对孩子在校学习生活的了解，进而有针对性配合学校开展家庭教育；建好、用好家委会，让家长为学校管理、班。
2019学年第一学期学校德育工作计划
2019学年第一学期学校德育工作计划一、指导思想：以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2019学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。
二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。
坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。
三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。
2、以创建“文明班级”为突破口抓好常规德育工作。
3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。
4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。
5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。
四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学期特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。
最新-2019年度第一学期德育工作计划 精品
2019年度第一学期德育工作计划2019年度第一学期德育工作计划一、指导思想全面贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神，更新教育观念，强化规范管理，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。
努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性，力求把学校德育工作做细、做深、做新、做好。
二、工作目标1、组织全体教师认真学习新的教育理论，牢固树立以人为本的教育观，注重发展的学生观和素质全面的人才观。
2、继续做好以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，以学会做人为重点的德育常规工作，实行规范管理。
3、进一步贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以少先队为主阵地，有针对性地开展学生喜闻乐见的主题活动。
4、重视学生心理健康教育，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养自主自动参与活动的能力。
三、工作措施一抓细抓实各项德育常规工作1、加强制度建设，完善计划部署开学初，根据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合教体局有关德育工作要求及本校实际，对原有的德育工作制度作进一步的充实调整。
2、开展常规活动，促进德育内化。
1继续抓好小学生日常行为规范的养成教育，促进德育内化，以文明礼仪、学习习惯和自觉遵守社会公德为重点进行教育，用日常行为规范来规范小学生操行，要针对小学生的年龄特点，教育要循序渐进，要反复进行。
2利用红领巾广播对学生进行德育教育。
内容要贴近学生的生活实际和思想实际，使学生身心愉悦的同时，受到良好的情感教育。
3持续开展雏鹰争章达标，要求各班在大队部的指导下，制定好活动计划。
活动要依照计划有目的的进行，通过活动让学生的社会实践能力得到增强，身心得到健康发展。
2019精选教育年学年第一学期德育工作计划.doc
2019年学年第一学期德育工作计划-范文汇编2019学年第一学期德育工作计划一、指导思想：高举邓小平"三个面向"的教育思想为指导，坚持以"三个代表"重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校"以德治校"、"以法治校"的工作中心，从基础德育入手，重视学生2019学年第一学期德育工作计划一、指导思想：高举邓小平"三个面向"的教育思想为指导，坚持以"三个代表"重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校"以德治校"、"以法治校"的工作中心，从基础德育入手，重视学生的德育行为规范教育和教师职业道德教育，突出综合实践活动和课堂渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，实践性，进一步提高德育实效。
二、工作思路： 1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变四个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，变学校教育为家庭、学校、社区教育合力。
三、主要任务和目标：（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。
通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。
在青少年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。
(精选)2019学年第一学期德育工作计划
一、指导思想：以学校工作为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，贯彻落实《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》。
以仪式教育为常态切入，以细节教育为抓手，人人争当志愿者，结合我校实际情况，创新性地开展德育工作，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，使德育工作更加科学化、规范化。
二、重点工作：1.完善一种制度：全面推行德育导师制，将通过不定期检查、导师工作培训、导师月度工作例会等措施，关注导师手册的常态化记录，切实提升导师的专业素养，为学生提供全方位、个性化的德育指导。
2.强化一项工作：下发《小学生在校一日常规》和《小学生守则》，利用每日的德育五分钟，加强学生的日常规范教育，以红领巾值日岗为平台，通过制定红领巾值日岗评比细则，采用“一天一公布、一周一评比、一期一考核”的方式，加强日常检查，促使学生良好行为习惯的养成。
3.搭建一个平台：文明礼仪是学习生活的根基，是健康成长的臂膀。
结合《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》，为使促使学生养成良好的文明行为习惯，本学期继续通过争“钟秀章”形成多元化、多角度的激励性评价，满足学生的心理需求，养成良好的道德品质。
通过每周的“表扬信”发放，为学生提供正能量。
4.习得一样本领：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，丰富学生的课余生活，感受劳动的乐趣。
本学期将举行一年级“会整理”、二年级“系鞋带”、三年级“穿针眼”、四年级”包书皮”、五年级“叠衣服”和六年级“钉纽扣”自理能力挑战过关，提升学生的德育素养。
5.营造一个环境：为加强校园文化建设，提高师生的审美观、创建一个舒心的学习环境，同时充分调动学生参与的积极性，使学生在建设班级文化中锻炼能力，受到教育。
本学期将继续进行“美丽优+教室”的评比和黑板报的评比。
6．开展一系类活动：丰富多彩的德育主题活动能培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强意志，搭建能力培养的多种平台。
2019年学年第一学期学校德育工作计划
2019年学年第一学期学校德育工作计划2019年学年第一学期学校德育工作计划-范文汇编2019学年第一学期学校德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导,以顺利通过省督导评估验收为中心,以创建平安校园为核心，以学校特色建设为抓手,以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。
新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性，现结合我校实际，制定计划如下：二、德育目标及实施思路1、常规管理目标：（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。
（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)3、德育优化目标：（1）优化德育内容，广泛深入地开展“弘扬民族精神、继承光荣传统”的主题活动，培养学生的爱国、爱校爱班精神，提升师生对校园文化的认知度，提高学生自我教育的能力，社会责任感。
（2）优化德育形式、手段和载体，进一步强化德育宣传工作建设设，进一步加强学校（心理咨询室管理，培养学生的自立能力、创新精神、合作意识。
（3）优化德育成果，广泛宣传已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体学生。
实施思路：强化教职工“全员管理，全员育人”的意识，着力于学生良好行为习惯的养成教育，发挥学生干部、优秀学生和行为好示范生得榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的络，提升师生对构建和谐校园的认同感。
三、工作举措（一）、教师队伍1、加强德育队伍建设。
配合学校党支部继续加强师德建设。
开展做“五心”教师，建精神家园的主题活动。
2019学年第一学期德育工作计划
2019学年第一学期德育工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年第一学期德育工作计划一指导思想以“以人为本”的思想为宗旨，以学校工作计划为指导，本学期将针对我校实际情况，扎实地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
德育主题活动坚持以感恩教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性、形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二工作重点1.发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以制度促进管理，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2.结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任经验交流、班队会的参观等，促进班主任班级管理工作。
二是做好特殊学生的关爱工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力；三是提高班主任综合能力，本学期十月份定为“技能大比拼”活动月，进行主题班会优质课比赛。
3.提高德育的实效性。
根据各类节日契机，深化开展德育、少先队活动，从各类主题教育活动中培养和提高学生的良好习惯和综合素质。
4.继续抓好乡村少年宫工作，主要是抓落实。
5.继续做好弱势群体（留守儿童、残疾儿童、单亲家庭孩子、贫困学生等）的档案跟踪和帮扶措施的实施，加大学生心理健康教育，充分利用心理咨询师的积极性，发挥教师资源，帮扶需要帮助的学生。
6、继续开展好学校、社会、家庭三位一体的活动，充分发挥家长委员会的作用，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座家校桥梁，形成教育的合力。
三工作目标：1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2019学年度第一学期德育处工作计划
2019学年度第一学期德育处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想：根据教育局新学期德育工作意见和新学期学校工作新思路，本学期我校将继续狠抓德育队伍建设，努力将学校德育工作推向新的高度。
二、工作重点：1．狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
2．抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。
3．从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
4．抓好班队、品德与社会（生活）及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
三、工作措施：（一）狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
1．抓学习，提高每个教师的德育素质。
我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2．建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；3．加强师德师风建设。
我校将以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。
同时，坚持加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念。
在理论学习过程中注意三个结合，即与新课程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂教学实践相结合，以期增强理论学习的实效性。
4．加强和改进少先队员思想道德建设。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。
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2019-2019学年第一学期德育工作计划一、指导思想本学期，德育处将进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法。
以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作目标1．求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
2．做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平。
3．加强教育实践活动的管理，增强计划性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地发展。
4．加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。
5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6．重视心理健康教育，根据学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。
7．加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。
抓好科技教育工作，营造科技校园。
8学生评价制度改革。
二、工作要点一继续开展以迎和谐全运、做快乐小主人为主题的活动。
围绕泉城小义工活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照文明学生—文明使者—文明义工的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。
二加强德育队伍建设1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。
2019学年度第一学期学校德育工作计划
一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，以xx市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导，围绕区学校德育教育工作重点，值此庆祝改革开放x周年之际，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，坚持“以德树人，办人民满意的教育”为宗旨，不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性，提升学生的品德修养，增强学生的综合素质，锻炼学生的综合实践能力，加强学生的行为规范教育，努力将xx初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备,追求高尚道德素养的好少年。
二、工作目标培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，开展丰富多彩的学生实践活动。
加强对学生干部的培训与培养，发挥学生干部的榜样作用, 提高学生自我管理的能力，加强学生行为规范养成教育；深化德育队伍的建设，丰富德育内容；丰富班会和校会课的形式，为青年教师搭建各种平台，加强练习基本功和师徒带教；提高班主任自身理论水平；深入开展德育课题研究；加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。
结合学校“人和校兴”核心办学理念，开展各项教育工作。
三、主要措施（一）培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，加强系列化的德育教育活动1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度，校园内外社会主义核心价值观24字内容，让学生随时随处可见，牢记于心，营造浓郁的教育氛围。
2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风，同时弘扬优秀班主任的先进事迹。
3、组织开展孝亲敬老活动，充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵，弘扬爱国主义精神，让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。
（二）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪，完善班级微信群管理制度。
2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。
(小学部)石岩湖学校2019—2020学年第一学期德育工作计划
砥砺润泽，为未来而教——石岩湖学校2019-2020学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想以“为未来而教”的教育理念为指导，以“砥砺润泽，自强不息”为校训，加强学习，努力营造学生、教师、学校三位一体共同成长、努力奋斗的精神家园，打造一支师德高尚，和谐共进，专业敬业，勤奋开拓的德育队伍，积极践行教书育人、管理育人、活动育人、服务育人，形成和谐的师生关系、亲子关系、生生关系。
强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。
以“九年奠基一生”的责任感，以“九年影响一生”的使命感，努力培养“坚韧厚实、灵动智慧、适应未来的阳光少年”。
二、工作重点（一）建立学习型组织，建设一支热爱教育、勇于担当、学识渊博、科学育人的德育队伍。
（二）根据年段学生特点有侧重点地开展养成教育；（三）注重学生个性化教育，多种形式开展“三生教育”等活动并转变成课程；（四）加强家校合作，全面提高家长家教水平，重点转化关注生成长。
三、工作目标及主要措施。
（一）开展班主任队伍建设，以“常规管理、班主任队伍师德师风、德育管理方法研究”为抓手，通过班队会集体设计、经验分享、榜样激励、读书交流、回顾与展望、走出去请进来、青蓝工程等途径召开培训会，有效发挥黄绍芳老师和肖爱峰老师主持的“名班主任工作室”的引领、辐射、指导作用，努力培养一支有情怀、有责任心、团结互助、科学管理育人的优良团队。
（二）分年段有重点开展学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。
严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范仪容仪表，要求学生穿着规范，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊追逐打闹、不打架，课间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（学校加强对学生养成教育专项检查评价，每天一反馈，每周一小结）；（三）开展法制教育，加强安全教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生，确保学期内无责任事故发生；（四）充分发挥学校德育的主体作用。