高一物理人教版必修一1.3 运动快慢的描述――速度
位移是相对的
一、坐标与坐标的变化量
⑴直线运动的位置：用坐标表示。 ⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。 ①坐标变化量的大小表示位移的大小。
②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
Δ x=x2－x1 O
x1
x2
x
△x -10 O 0 10 x1 20 30 x2 40 x/m
x x 2 x1
v3=2.4m/s；v=2.47m/s
例题2.一个物体沿着一个圆周运动，圆的 半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次 B
到达B点，那么在这段时间内物体的平均
速度多大？方向如何？ 答案：平均速度为 2m / s A
方向：物体的位移方向A→B。
1.短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5s末的速度是 8.7m/s，10s末到达终点的速度为10.3m/s，此运动员在
们二人相比，谁快些？
路程比时间？还是位移比时间？
哪个更有意义？
⑶
x v t
△x越大，v 越大吗？
⑷ 速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大 小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰
速度仅指出大小是不够的，还必须指明 是 方向 。速度
矢量 ，方向与_________________ 物体运动方向 相同。
物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。 ⒉ 定义式： v 均快慢程度。
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平
x t
你能求出小车的 平均速度吗？
⒋计算物体的平均速度时要注意哪些问题? 注意：必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的
平均速度！
⒌ 平均速度的方向如何？ 平路程所用时间的比值。
v2 15m / s
3.一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以 2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中 平均速度是多少？ 答案： 2.4m/s 特别提示：平均速度的概念与速度的平均值概念是不 完全相同的
四、瞬时速度
⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速
度，叫做瞬时速度。
1.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度（ AB ）
A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h B．刘翔以9.4m/s的速度到达终点 C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h D．声音在空气中的传播速度是340m/s
x t
⒊物理意义：描述物体运动的快慢。 ⒋单位：国际单位制为m/s或m•s-1 其他单位：km/h或km•h-1 ⒌速度是一个矢量
大小：单位时间内位移的大小。
方向：与物体的运动方向相同。
⒍速度是用比值法定义的物理量。
你 了 解 右 图 中 物 体 的 速 度 吗 ?
⑴ 计算速度时为什么不用时间比位移？ ⑵ 计算速度时为什么不用路程比时间？ 甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走 近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。他
1. x1、x2、△x分别表示什么？
2.上述汽车向哪个方向运动？
3.如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移△x是正 值还是负值？
怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎
样比较它们运动的快慢程度呢？
1.观众怎么比较哪个运动员跑得快？
2.裁判又是怎么判断的？
比较运动快慢的方法: 方法一：位移△x相同，比较时间△t的大小。
方法二：时间△t相同，比较位移△x的大小。
研究运动快慢涉及的两个概念： 位移、时间
试比较： 直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完 100m用了13.5s，谁运动的快？ 提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内
位移大的运动得快。
二、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 ⒉定义式为：v
下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度描述物体运动的快慢，只有大小 C.速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D.速度越大，物体的位移越大
1.下列说法中正确的是(
BC
)
A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体运动快慢的物理量
C．速度是矢量，速度方向就是物体运动的方向
3
运动快慢的描述——速度
1.了解坐标与坐标的变化量。 2.理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量， 知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 3.理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4.知道速度和速率以及它们的区别。
怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容
怎样表示直线运动的位置和位移？
注意：平均速度的大小不能叫做平均速率。
7.匀速直线运动的图象
例题1.一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内 的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，自行车的运动方向 始终不变，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s 内的平均速度? 答案：v1=2m/s；v2=3m/s；
这100m中的平均速度的大小是（ D ）
A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/s
2.一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通过5m的距离，
第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内又通过了15m 的距离，求汽车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均 速度各是多大？ 答案： v1 12.5m / s
x ⒉ 当△t 非常非常小， 就称做某时刻（或某位置） t
的瞬时速度。（极限思想） ⒊ 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
6.速度和速率
瞬时速度的大小叫做速率
平均速度的大小是否也叫平均速率呢？
答案：不是
平均速度=位移/时间 在单向直线运动中相等 平均速率=路程/时间
D．速度的方向和位移的方向一定不同
2.汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h， 如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h, 那么汽车返回时的速度为( ) AC
A.-8m/s
C.-28.8km/h
B.8m/s
D.28.8km/h
三、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做
一、坐标与坐标的变化量
⑴直线运动的位置：用坐标表示。 ⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。 ①坐标变化量的大小表示位移的大小。
②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
Δ x=x2－x1 O
x1
x2
x
△x -10 O 0 10 x1 20 30 x2 40 x/m
x x 2 x1
v3=2.4m/s；v=2.47m/s
例题2.一个物体沿着一个圆周运动，圆的 半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次 B
到达B点，那么在这段时间内物体的平均
速度多大？方向如何？ 答案：平均速度为 2m / s A
方向：物体的位移方向A→B。
1.短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5s末的速度是 8.7m/s，10s末到达终点的速度为10.3m/s，此运动员在
们二人相比，谁快些？
路程比时间？还是位移比时间？
哪个更有意义？
⑶
x v t
△x越大，v 越大吗？
⑷ 速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大 小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰
速度仅指出大小是不够的，还必须指明 是 方向 。速度
矢量 ，方向与_________________ 物体运动方向 相同。
物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。 ⒉ 定义式： v 均快慢程度。
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平
x t
你能求出小车的 平均速度吗？
⒋计算物体的平均速度时要注意哪些问题? 注意：必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的
平均速度！
⒌ 平均速度的方向如何？ 平路程所用时间的比值。
v2 15m / s
3.一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以 2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中 平均速度是多少？ 答案： 2.4m/s 特别提示：平均速度的概念与速度的平均值概念是不 完全相同的
四、瞬时速度
⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速
度，叫做瞬时速度。
1.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度（ AB ）
A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h B．刘翔以9.4m/s的速度到达终点 C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h D．声音在空气中的传播速度是340m/s
x t
⒊物理意义：描述物体运动的快慢。 ⒋单位：国际单位制为m/s或m•s-1 其他单位：km/h或km•h-1 ⒌速度是一个矢量
大小：单位时间内位移的大小。
方向：与物体的运动方向相同。
⒍速度是用比值法定义的物理量。
你 了 解 右 图 中 物 体 的 速 度 吗 ?
⑴ 计算速度时为什么不用时间比位移？ ⑵ 计算速度时为什么不用路程比时间？ 甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走 近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。他
1. x1、x2、△x分别表示什么？
2.上述汽车向哪个方向运动？
3.如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移△x是正 值还是负值？
怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎
样比较它们运动的快慢程度呢？
1.观众怎么比较哪个运动员跑得快？
2.裁判又是怎么判断的？
比较运动快慢的方法: 方法一：位移△x相同，比较时间△t的大小。
方法二：时间△t相同，比较位移△x的大小。
研究运动快慢涉及的两个概念： 位移、时间
试比较： 直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完 100m用了13.5s，谁运动的快？ 提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内
位移大的运动得快。
二、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 ⒉定义式为：v
下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度描述物体运动的快慢，只有大小 C.速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D.速度越大，物体的位移越大
1.下列说法中正确的是(
BC
)
A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体运动快慢的物理量
C．速度是矢量，速度方向就是物体运动的方向
3
运动快慢的描述——速度
1.了解坐标与坐标的变化量。 2.理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量， 知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 3.理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4.知道速度和速率以及它们的区别。
怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容
怎样表示直线运动的位置和位移？
注意：平均速度的大小不能叫做平均速率。
7.匀速直线运动的图象
例题1.一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内 的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，自行车的运动方向 始终不变，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s 内的平均速度? 答案：v1=2m/s；v2=3m/s；
这100m中的平均速度的大小是（ D ）
A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/s
2.一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通过5m的距离，
第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内又通过了15m 的距离，求汽车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均 速度各是多大？ 答案： v1 12.5m / s
x ⒉ 当△t 非常非常小， 就称做某时刻（或某位置） t
的瞬时速度。（极限思想） ⒊ 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
6.速度和速率
瞬时速度的大小叫做速率
平均速度的大小是否也叫平均速率呢？
答案：不是
平均速度=位移/时间 在单向直线运动中相等 平均速率=路程/时间
D．速度的方向和位移的方向一定不同
2.汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h， 如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h, 那么汽车返回时的速度为( ) AC
A.-8m/s
C.-28.8km/h
B.8m/s
D.28.8km/h
三、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做
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人教版高一物理必修第一册第一章 1.3位置变化快慢的描述—速度 23张PPT
二．用打点计时器测量瞬时速度 1．实验原理 取包含这一位置在内的一小段位移Δx，根据v = Δx/Δt, 测出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度代表纸带 经过该位置的瞬时速度．一般地，取以这个点为中间时刻 的一段位移来计算．如图所示，E点的瞬时速度可用D、F 两点间的平均速度代表，即vE= Δx/Δt
9m/s，11m/s
6. 注意 （1）明确是哪段时间或哪段位移的平均速度！ （2）平均速度不是速度的平均值！
二、瞬时速度与瞬时速率
△t
A △t
△t
Ｘ/ｍ
当∆ｔ非常非常小时所得 平均速度就可认为质点在 A处的速度：
v
x △t→0 t
二、瞬时速度与瞬时速率
1、瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位 置）的速度，常简称为速度
巩固练习
▪ 1、试判断下面的几个速度中哪个是 平均速度（ ） a.子弹出枪口速度是800m/s，以790m/s的 速度击中目标 b.汽车从甲站开往乙站的速度是40㎞/h c.汽车通过站牌时的速度是72㎞/h d.小球第3秒末的速度是6m/s e.汽车速度计上指示着速度60㎞/h f.路口路标上写着15㎞/h
位置 A B C D E F G v/(m·s－1)
3.注意 为了减小实验误差，计数点要间隔 T=0.1 s选一个，即 每隔四个点取一个计数点，而计算计数点的瞬时速度 时，Δx、Δt 应取此计数点前、后两个点之间的位移 和时间，即v =(xn+xn+1)/2T
0 x1 1
x2
2
x3
3
比如：v2
x2 x3 2T
均速度。符号：v ▪ 2、公式： v x
△x 越大， xv2越 大吗x1？
t
t2 t1
高一物理运动快慢的描述-速度
一、速度 观察与比较
问1：在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？
刘翔夺冠视频
1、同样的位移，比较所用时间的长短，时间短的跑得快。
2、同样的时间，比较通过的位移大小，位移大的跑得快。
问2：如果两物体运动的时间和位移都不一样，如何比较两物体运动快慢？
单位时间内通过的位移大小，来比较两物体运动快慢。----------速度
2v1v2/( v1+v2)
1
2
(v1+v2)/2
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此人爬山往返一次，位移为零，平均速度等于=0；而平均速率是路程与时间的比值，由于此人往返一次，路程为山脚到山顶距离的2倍，平均速率
某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
01
子弹出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标
02
汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
03
汽车通过站牌时的速度是72 km/h
04
小球第3ｓ末的速度是6 m/s
05
练习巩固
2：下边是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时刻表，设火车在表中路段做直线运动，且在每一个车站都准点开出，准点到达.
速度的方向如何？ 速度的方向和运动的方向相同
S-t图象中的速度
在匀速直线运动中的位移图象中，图象的斜率在数值上等于速度。
t/s
ห้องสมุดไป่ตู้100
75
50
25
0
10
5
15
20
s/m
B
A
vA＝kA ＝100m/20s ＝5m/s vB＝kB ＝100m/10s ＝10m/s
高一上学期物理人教版必修第一册习题课件1.3位置变化快慢的描述——速度
A．vD＝AΔGt1 ，Δt1＝0.12 s B．vD＝BΔtE2，Δt2＝0.06 s C．vD＝CΔtE3，Δt3＝0.1 s D．vD＝CΔtE4，Δt4＝0.04 s
解析 求 D 点的瞬时速度，最准确的应是用包含该点且与该 点相邻的两点之间的平均速度来表示．打点计时器的打点周期为 0.02 s，由此可求出 C、E 间的时间间隔为 0.04 s，D 项正确．
6．在测定速度的实验中，使用打点计时器测小车的速度， 实验得到的一条纸带如图所示，0、1、2、3、4 是选用的计数点， 每相邻两计数点间还有 3 个打出的点没有在图上标出．图中还画 出了实验时将毫米刻度尺靠在纸带上进行测量的情况，读出图中 所 给 的 测 量 点 的 读 数 分 别 是 _1_0_.0_0_c_m__ 、 _1_2_._60__c_m_ 、 _2_2_._60__c_m_ 和 _3_0_.0_0__cm__.1、3 两点间的平均速度是__0_.6_2_5___ m/s，1、4 两点间 的平均速度是___0_.7_2_5__ m/s，2 点的速度更接近于__0_._62_5___ m/s.
解析 平均速度是物体通过的位移与所用时间的比值，平均 速率是物体通过的路程与所用时间的比值，只有单向直线运动， 平均速率才等于平均速度大小，故 A、B 两项正确．
2．(多选)一个做直线运动的物体，某时刻速度是 10 m/s，那 么这个物体( CD )
A．在这一时刻之前 0.1 s 内位移一定是 1 m B．在这一时刻之后 1 s 内位移一定是 10 m C．在这一时刻起 10 s 内位移可能是 50 m D．如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它运动 1 000 m 所需时间一定是 100 s
解析 (1)0～1 h，客车向正方向匀速前进 40 km. 1～1.5 h，客车静止在 40 km 处． 1．5～3 h，客车沿负方向匀速返回． (2)客车在 0～1 h 内的速度：v1＝ΔΔxt11＝40 km/h. 1～1.5 h 内车静止，故 v2＝0. 1．5～3 h 内的速度 v3＝ΔΔxt33＝30－－14.05 km/h≈－26.7 km/h， 负号表示沿 x 轴负方向． (3)全程的总位移为零，故平均速度为零． 平均速率－v ＝st＝2×340 km/h≈26.7 km/h.
解析 求 D 点的瞬时速度，最准确的应是用包含该点且与该 点相邻的两点之间的平均速度来表示．打点计时器的打点周期为 0.02 s，由此可求出 C、E 间的时间间隔为 0.04 s，D 项正确．
6．在测定速度的实验中，使用打点计时器测小车的速度， 实验得到的一条纸带如图所示，0、1、2、3、4 是选用的计数点， 每相邻两计数点间还有 3 个打出的点没有在图上标出．图中还画 出了实验时将毫米刻度尺靠在纸带上进行测量的情况，读出图中 所 给 的 测 量 点 的 读 数 分 别 是 _1_0_.0_0_c_m__ 、 _1_2_._60__c_m_ 、 _2_2_._60__c_m_ 和 _3_0_.0_0__cm__.1、3 两点间的平均速度是__0_.6_2_5___ m/s，1、4 两点间 的平均速度是___0_.7_2_5__ m/s，2 点的速度更接近于__0_._62_5___ m/s.
解析 平均速度是物体通过的位移与所用时间的比值，平均 速率是物体通过的路程与所用时间的比值，只有单向直线运动， 平均速率才等于平均速度大小，故 A、B 两项正确．
2．(多选)一个做直线运动的物体，某时刻速度是 10 m/s，那 么这个物体( CD )
A．在这一时刻之前 0.1 s 内位移一定是 1 m B．在这一时刻之后 1 s 内位移一定是 10 m C．在这一时刻起 10 s 内位移可能是 50 m D．如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它运动 1 000 m 所需时间一定是 100 s
解析 (1)0～1 h，客车向正方向匀速前进 40 km. 1～1.5 h，客车静止在 40 km 处． 1．5～3 h，客车沿负方向匀速返回． (2)客车在 0～1 h 内的速度：v1＝ΔΔxt11＝40 km/h. 1～1.5 h 内车静止，故 v2＝0. 1．5～3 h 内的速度 v3＝ΔΔxt33＝30－－14.05 km/h≈－26.7 km/h， 负号表示沿 x 轴负方向． (3)全程的总位移为零，故平均速度为零． 平均速率－v ＝st＝2×340 km/h≈26.7 km/h.
人教版高一物理必修1 第一章运动的描述1.3运动快慢的描述——速度
精确地反映了某一时 刻（或某一位置）物体运 动的方向和快慢程度。
汽车速度计
（2）瞬时速度
速度计
汽车中常见的速度计能 直接读出车辆在某一时刻或
某一位置时的瞬时速度。
根据图中指针指示的读 数可读出瞬时速度大小，图 中下部的数字显示的是本次 行车的路程，上部数字显示 的是该车行车总的里程数。
定义：
如果△t 非常非常小，就可以认为
xt表示的
是物体在时刻 t 的速度，这个速度叫做瞬时速
速度以及这15秒内的平均速度。
速度仅指出大小是不够的，还必须具有______。
单位时间内物体位移的大小
速率是运动物体经过的路程△s 与通过这一路程所用时间△t 的比值。
速度的方向跟物体的运动方向相同。
与这段时间内的位移方向相同。如要研每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？
与这段时间内的位移方向相同
（3）速度与速率的区别
道我的速度吗?
（5）速度是矢量：
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均
速度以及这15秒内的平均速度。
单位时间内物体位移的大小
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均
安全和节能环保第一！
课堂小结
1. 速度：
（1）定义：速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
（2）公式：
v
x
t
（3）单位：m/s（或m·s-1），常用的还有km/h （或km·h-1）、cm/s（或cm·s-1）。
人教版高一物理第一章1.3运动快慢的描述—速度(平均速率+瞬时速率)
平均速率
基本概念
1、定义：物体通过的路程与通过这一路程所用时间 的比值（过程量）
v S t
单位：m/s或者m.s-1、km/h或者 km.h-1
注意理解：标量性
1、大小=路程/时间
2、标量性：只有大小、没有方向
平均速率VS平均速度
对比分析
平均速率
路程 时间
平均速度
位移 时间
位移 路程 平均速率 平均速度
基本概念 2、瞬时速度：在平均速度中若Δt→0时，则转变为 瞬时速度（状态量）
v lim x 单位：m/s或者m.s-1、km/h或者 t0 t km.h-1
注意理解：矢量性 1、大小=位移/时间（Δt→0 ） 2、方向：与运动的方向相同（沿轨迹的切线方向）
瞬时速度VS平均速度
注意理解 1、 Δt越小，平均速度就越接近瞬时速度（注意矢量 性） 2、 Δt→0时（取极限），平均速度转变为瞬时速度
注意理解：标量性 1、大小=瞬时速度的大小 2、标量性：只有大小、没有方向
常见考点分析
光电门的应用
常见考点分析
光电门的应用 1、作用分析：
a、测量挡光片挡光时间 可测瞬时速度
b、测量第一次挡光到第二次挡光的时间间隔
可利用运动学公式求出相关物理量
常见考点分析
思考与讨论？
1、为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为 3.0cm的挡光条，如图所示，滑块在牵引力作用下，先后匀加 速通过两个光电门，配套的数字计时器记录了挡光条通过第一 个光电门时的时间为△t1=0.30s，通过第二个光电门的时间为 △t2=0.10s，挡光条从开始挡住第一个光电门到开始挡住第二 个光电门的时间间隔为△t3=4.0s．则滑块通过第一个光电门时 的瞬时速度为________， 滑块通过第二个光电门的瞬 时速度为________．滑块的 加速度为________ m/s2 。
位置变化快慢的描述—速度课件高一上学期物理人教版
问题：这个速度是苏炳添跑动过程中每个瞬间 的速度么？这个速度表示的是什么含义？
平均速度：物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度
v x t
平均速度的方向是位移的方向吗？
瞬
时
0
10
20
30 Ｘ/ｍ
速
1．88s
1．08s
0．92s
度
△t
瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）
的速度。
当∆ｔ非常小时，所得速度近似认为是x=10米处
v1 v2
答案:
2
2v1v2 v1 v2
6、某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又
巩 从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1 固 ，下山的平均速率为v2，则往返的平均速 练 度的大小和平均速率分别是 、 .
习
v
s1 s2 t1t2
2s
s v1
s v2
2v1v2 v1 v2
6、一质点沿直线OX方向做变速运动，它离 开O点的距离x随时间变化的关系为 x=5+2t3( ｍ ) ， 它 的 速 度 随 时 间 t 变 化 的 关 系 为 v=6t ２ （ m/s ） , 该 质 点 在 t=0 到 t=2 ｓ 间 的平均速度和t=2 ｓ到t=3 ｓ间的平均速度 的大小分别为
方 有方向，
向
矢量
意 粗略描述 义 物体运动
的快慢
有方向，
矢量
精确描述物体 运动的快慢
无方向， 标量
精确描述 物体运动
的快慢
无方向， 标量
粗略描述 物体运动
的快慢
对 某段时间 某一时刻
某一时刻 某段时间
应 （或位移） （或位置） （或位置） （或路程）
高速路测速原理概述
平均速度：物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度
v x t
平均速度的方向是位移的方向吗？
瞬
时
0
10
20
30 Ｘ/ｍ
速
1．88s
1．08s
0．92s
度
△t
瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）
的速度。
当∆ｔ非常小时，所得速度近似认为是x=10米处
v1 v2
答案:
2
2v1v2 v1 v2
6、某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又
巩 从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1 固 ，下山的平均速率为v2，则往返的平均速 练 度的大小和平均速率分别是 、 .
习
v
s1 s2 t1t2
2s
s v1
s v2
2v1v2 v1 v2
6、一质点沿直线OX方向做变速运动，它离 开O点的距离x随时间变化的关系为 x=5+2t3( ｍ ) ， 它 的 速 度 随 时 间 t 变 化 的 关 系 为 v=6t ２ （ m/s ） , 该 质 点 在 t=0 到 t=2 ｓ 间 的平均速度和t=2 ｓ到t=3 ｓ间的平均速度 的大小分别为
方 有方向，
向
矢量
意 粗略描述 义 物体运动
的快慢
有方向，
矢量
精确描述物体 运动的快慢
无方向， 标量
精确描述 物体运动
的快慢
无方向， 标量
粗略描述 物体运动
的快慢
对 某段时间 某一时刻
某一时刻 某段时间
应 （或位移） （或位置） （或位置） （或路程）
高速路测速原理概述
高一物理必修一第一章：1.3运动速度的描述---速度
3、在本堂课的教学设计中，以建构主义学习理论为基础，体现了新课程中“自主、探究、合作”的教学理念，教学设计的以“刘翔2004雅典夺冠”拉开学习的序幕，然后层层深入，以师生互动、生生互动为主要的课堂形式，在实现知识构建的同时，提升学生的探究能力与合作学习能力
四、教学策略选择与设计
1、根据本节课特点，采用“启发探究欲望、展开探究活动、总结探究成果为基本的课堂教学结构。在观察现象初步分析、猜测、推导规律阶段都交给学生自主完成，因此在充分落实“双基”教学和体现教师的主导作用和学生主体作用，使教学过程真正成为学生学习过程，使学生既学到知识，又培养探索能力的思想指导下，使学生能主动获取知识、培养能力、学会学习和科研的方法，调动学生学习积极性，使学生获得成就感。
平均速率等于物体运动通过的路程与所用时间的比值。也就是说，尽管他们两人通过的路程相同且都不为零，但是由于所用时间不同。所以用时短的运动得快，也就是平均速率大，这其实也就是初中学过的“速度”。
4、探究升华
教师引导学生表演短剧：“警察与司机的故事”，加深理解平均速度与瞬时速度的区别。
一外国司机驱车从长兴赶往湖州，由于交通堵塞，已经行驶了2个小时，快要抵达目的地了，司机便开始加速行驶……(基本数据:长兴到湖州约30公里，允许行驶的最大时速为60公里/小时。)
〈设疑引入〉：那么，如何来描述物体运动的快慢呢?
2、探究知识准备
指导学生阅读“坐标与坐标的变化量”。
〈问题〉：以初中的50米赛跑为例，如果跑道是直线，你是否能说明“坐标”与“坐标的变化量”的区别和联系?
（二）展开探究活动
1、建立模型-速度
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，在雅典奥林匹克体育场，这是所有国人都铭记的日子，21岁的上海小伙子刘翔犹如闪电一样，挟带着狂风与雷鸣般的怒吼率先冲过了终点，以巨大的优势斩获奥运会男子110米跨栏金牌，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊所创造的世界纪录。
四、教学策略选择与设计
1、根据本节课特点，采用“启发探究欲望、展开探究活动、总结探究成果为基本的课堂教学结构。在观察现象初步分析、猜测、推导规律阶段都交给学生自主完成，因此在充分落实“双基”教学和体现教师的主导作用和学生主体作用，使教学过程真正成为学生学习过程，使学生既学到知识，又培养探索能力的思想指导下，使学生能主动获取知识、培养能力、学会学习和科研的方法，调动学生学习积极性，使学生获得成就感。
平均速率等于物体运动通过的路程与所用时间的比值。也就是说，尽管他们两人通过的路程相同且都不为零，但是由于所用时间不同。所以用时短的运动得快，也就是平均速率大，这其实也就是初中学过的“速度”。
4、探究升华
教师引导学生表演短剧：“警察与司机的故事”，加深理解平均速度与瞬时速度的区别。
一外国司机驱车从长兴赶往湖州，由于交通堵塞，已经行驶了2个小时，快要抵达目的地了，司机便开始加速行驶……(基本数据:长兴到湖州约30公里，允许行驶的最大时速为60公里/小时。)
〈设疑引入〉：那么，如何来描述物体运动的快慢呢?
2、探究知识准备
指导学生阅读“坐标与坐标的变化量”。
〈问题〉：以初中的50米赛跑为例，如果跑道是直线，你是否能说明“坐标”与“坐标的变化量”的区别和联系?
（二）展开探究活动
1、建立模型-速度
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，在雅典奥林匹克体育场，这是所有国人都铭记的日子，21岁的上海小伙子刘翔犹如闪电一样，挟带着狂风与雷鸣般的怒吼率先冲过了终点，以巨大的优势斩获奥运会男子110米跨栏金牌，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊所创造的世界纪录。
高一物理必修一第一章知识点梳理
高一物理必修一第一章知识点梳理（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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必修1 1.3位置变化快慢的描述——速度（＋教案）
人教版高中物理必修1教学设计方向相同v3=-8m/s 方向与规定正方向相反v1<v2<v3注意：矢量的正负号仅表示方向，比较大小取绝对值，绝对值大的速度大。
二、平均速度和瞬时速度1、平均速度（1）定义：物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫做平均速度。
（2）定义式:（3）物理意义粗略地描述了物体运动快慢程度和方向；平均速度大，物体运动快，反之慢。
（4）平均速度是矢量，方向由位移的方向决定，它的大小表示这段时间内运动的快慢。
注意：①平均速度必须指明那段时间或哪段位移。
②平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题。
③平均速率不是平均速度的大小，平均速率等于路程与时间的比值；平均速度大小一般不等于平均速率。
针对练习（2019．湖南学业考试）某校教师举行50m往返跑接力比赛，胡老师一次往返用时20s，则他的平均速度是______ m/s平均速率_____m/s提示：物体往返一次位移为x=0，所以平均速度为0。
物体往返一次路程为100m，平均速率是路程与时间的比值。
学生记忆并理解平均速度及其物理意义，平均速率等于路程与时间的比值，平均速度大小一般不等于平均速率。
学生练习掌握基础知识才能灵活运用。
巩固平均速率和平均速度的区别③取下纸带，从能够看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么n个点的间隔数为n－1个，则纸带的运动时间Δt＝(n－1) ×0.02 s④用刻度尺测量出从开始计数的点到最后一个计数点间的距离Δx .⑤利用公式v＝Δx/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度。
（3）数据处理①在图中选取纸带上一点为起始点0，后面每5 个点取一个计数点，分别用数字1，2，3，…标出这些计数点；②测量各计数点到起始点0 的距离x，记录在表 1 中；③计算两相邻计数点间的位移Δx，同时记录对应的时间Δt；④根据Δx 和Δt 计算纸带在相邻计数点间的平均速度v。
位置变化快慢的描述—速度 课件 -高一物理人教版(2019)必修第一册
五、速度—时间图像
0
1
2
x
t 0.1s
3
试判断下面的几个速度中哪个是平均速度
A.子弹以790m/s的速度击中目标
B.汽车从甲站开往乙站的速度是40㎞/h √
C.小球第3秒末的速度是6m/s
D.汽车速度计上指示着速度60㎞/h
E.路口路标上写着15㎞/h
F.区间测速限速60km/h
下列关于速度的说法正确的是
(5)方向：该时刻或该位置物体运动的方向
3、在匀速直线运动中，各点的瞬时速度都相等，任意一段时间内的平均
速度等于任一时刻的瞬时速度．
问题：
1、讨论平均速度和瞬时速度是矢量还是标量？
2、讨论平均速度和瞬时速度是状态量还是过程量？
3、讨论平均速度和瞬时速度与物体运动方向的关系？
4、如果一个做直线运动的物体，在第1s内前进1m，在第2s内前进1m，
四、速度—时间图像
速度v
1.坐标系：以＿＿＿为横轴，＿＿＿为纵轴；
时间t
速度 时间
2.物理意义：表示物体运动的＿＿随＿＿变化的情况。
v/(m/s)
0
t/s
【注意】用平滑的曲线连接，反映的情况与实际更接近。
【小结】
v/(m/s)
一、速度
二、平均速度和瞬时速度
三、平均速度和平均速率
0
t/s
四、测量纸带的平均速度和瞬时速度
三向折返跑”的成绩，现测得某受试者成绩为
7.50 s，该受试者在测试全过程中的平均速率和平
均速度的大小分别为
(B )
A．0,0
B．4 m/s,0
C．2 m/s,0
D．30 m/s,3 m/s
估算法
从全程看：……
0
1
2
x
t 0.1s
3
试判断下面的几个速度中哪个是平均速度
A.子弹以790m/s的速度击中目标
B.汽车从甲站开往乙站的速度是40㎞/h √
C.小球第3秒末的速度是6m/s
D.汽车速度计上指示着速度60㎞/h
E.路口路标上写着15㎞/h
F.区间测速限速60km/h
下列关于速度的说法正确的是
(5)方向：该时刻或该位置物体运动的方向
3、在匀速直线运动中，各点的瞬时速度都相等，任意一段时间内的平均
速度等于任一时刻的瞬时速度．
问题：
1、讨论平均速度和瞬时速度是矢量还是标量？
2、讨论平均速度和瞬时速度是状态量还是过程量？
3、讨论平均速度和瞬时速度与物体运动方向的关系？
4、如果一个做直线运动的物体，在第1s内前进1m，在第2s内前进1m，
四、速度—时间图像
速度v
1.坐标系：以＿＿＿为横轴，＿＿＿为纵轴；
时间t
速度 时间
2.物理意义：表示物体运动的＿＿随＿＿变化的情况。
v/(m/s)
0
t/s
【注意】用平滑的曲线连接，反映的情况与实际更接近。
【小结】
v/(m/s)
一、速度
二、平均速度和瞬时速度
三、平均速度和平均速率
0
t/s
四、测量纸带的平均速度和瞬时速度
三向折返跑”的成绩，现测得某受试者成绩为
7.50 s，该受试者在测试全过程中的平均速率和平
均速度的大小分别为
(B )
A．0,0
B．4 m/s,0
C．2 m/s,0
D．30 m/s,3 m/s
估算法
从全程看：……