苏教版五年级语文上册第八课《成 语 故 事》课堂笔记
小学语文五年级上册课文要点
苏教版小学语文五年级上册课文要点培养良好的学习习惯：1、读书做笔记：⑴摘抄；⑵编写提纲；⑶写读后感。
2、使用工具书一《师恩难忘》1、多音字zhēng 正月 shǔ不可计数⑴正⑵数shù 不计其数zhèng光明正大shuò 数见不鲜2、《师恩难忘》作者刘绍棠，作者通过回忆小学一年级时一位会讲故事的田老师，抒发了对老师的尊敬与感激之情。
3、会讲故事，教学有方的田老师。
4、十年树木，百年树人的意思是：比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。
树：（1）培植，(2)培养。
5、赞美老师的名言：落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、把老师比作“园丁”，“蜡烛”，“春蚕”。
7、诗歌一去二三里，岩村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
二《陶校长的演讲》1、《陶校长的演讲》是着名教育家陶行知的一篇演讲稿，陶校长要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己，养成每天四问的习惯，以此激励和鞭策自己，不断进步，学做真人。
2、伟大的人民教育家——毛泽东。
3、文章结构：总——分——总4、每一问的结构：问的是什么为什么要这样问希望怎么办5、陶行知名言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
三《古诗两首》（一）《寻隐者不遇》1、解词⑴寻隐者不遇：诗人前往山中寻访隐士而没遇到。
⑵寻：寻访。
⑶隐者：隐士。
⑷遇：遇到，碰到。
⑸童子：儿童，诗中指隐者的徒儿。
⑹言：说。
⑺此：这。
⑻不知处：不知道在何处。
2、诗意：诗人在松树下问一个童子，童子回答师傅采药去了，就在这座山中，但云雾弥漫，不知道在何处。
3、中心思想：《寻隐者不遇》作者唐代诗人贾岛。
诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事，诗人与童子的问答体现了隐者的高洁性格以及诗人对隐者的仰慕。
4、诗人的心情变化：满怀希望→失望→一丝希望→彻底失望（二）《所见》1、解词⑴牧童：放牛的小孩。
⑵振：震荡。
⑶樾：树阴。
⑷意欲：心想。
统编版语文五年级上册古诗与日积月累((注释、译文)
统编版语文五年级上册古诗与日积月累（注释、译文）语文园地一日积月累（第14页）蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
注释垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
作者虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。
南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。
陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。
虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。
日本学界称欧阳询、褚遂良、虞世南为“初唐三大家”。
其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。
原有诗文集三十卷，但已散失不全。
民国张寿镛辑成《虞秘监集》四卷。
语文园地二日积月累（第30页）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——[晋]葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东译文1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。
这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。
2.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。
莫虚度年华白了少年头,只有独自悔恨悲悲切切。
4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过,天地不断旋转,光阴逼迫,一万年太久了,我们只要珍惜现在的时间。
五年级语文上册第八课小桥流水人家同步解析
五年级语文上册第八课小桥流水人家同步解析五年级语文上册第八课《小桥流水人家》主要通过写作者对家乡的小溪、小桥和人家的回忆，表达了对故乡的思念之情。
店铺在此整理了五年级语文上册第八课《小桥流水人家》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文上册第八课《小桥流水人家》课文解析看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水人家”。
课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵;接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日落而息，守望相助，无“闹市”之乱耳，无“疲惫”之劳形，有如世外桃园;结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。
选编这篇课文的目的，一是使学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领悟;二是通过朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言。
本文教学的重点是有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
五年级语文上册第八课《小桥流水人家》教材解析1、对句子的理解：⑴至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。
从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。
⑵那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。
那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。
五年级上语文嗲八单元课堂笔记
五年级上语文第八单元课堂笔记一、课文概要本单元主要讲述了有关动物和自然的故事，引导学生探究生态环境和动物的生活习性。
通过阅读有关动物的故事，培养学生对动物的关爱之情，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。
二、文字表达老师在课堂上重点讲解了课文中一些生僻字和词语，帮助学生理解文章内容。
通过语文课文的阅读，学生能够培养对语言文字的热爱，提高语文表达能力。
三、课堂讨论老师引导学生就课文中的问题展开讨论，培养学生的逻辑思维和分析能力。
通过讨论，学生能够加深对课文的理解，提高学习效果。
四、生态环境老师结合课文内容，介绍了一些有关动物保护和环境保护的知识，激发学生对保护自然的意识，增强学生的环保意识。
五、课外阅读老师鼓励学生多读一些有关自然和动物的书籍，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
六、课后作业老师布置了一些与课文相关的练习题，并要求学生按时完成。
通过课后作业，巩固了学生的学习成果，提高学生的学习效率。
七、结业考试老师宣布了单元课程的结业考试安排，对学生的学习成果进行检验，促进学生的学习动力和积极性。
八、总结反思老师通过本单元的教学，总结和反思了教学过程中的不足之处，并提出了一些改进的意见和建议，为下一步的教学工作做好准备。
以上是五年级上语文第八单元课堂笔记的内容概要，通过本单元的学习，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够培养对自然和动物的热爱之情，为学生的全面发展打下坚实的基础。
九、学生自主阅读除了老师布置的课外阅读，学生也被鼓励自主选择与课文主题相关的书籍进行阅读。
学校图书馆提供了丰富多彩的自然和动物题材的书籍，学生可以根据自己的兴趣爱好进行借阅。
在自主阅读的过程中，学生可以培养良好的阅读习惯，增强阅读理解能力。
十、课外活动为了增强学生对自然和动物的认识，学校还组织了一系列有趣的课外活动。
组织学生到动物园进行参观学习，或者举办一些有关自然和环保的知识竞赛。
这些课外活动既能丰富学生的课余生活，又能够加深他们对课文内容的理解，同时也锻炼了学生的观察和分析能力。
部编版语文五年级上册第8单元知识点梳理
部编版语文五年级上册第8单元知识点梳理一、字词1.会认字：耻、诲、谓、诵、岂、恒、窥、皆、缺2.会写字：舅、津、斩、限、凯、葛、述、贾、衰、刊、琐、朴、篇、某3.多音字：“传”：chuán（传说）zhuàn（传记）“煞”：shā（煞车）shà（煞白）“卷”：juǎn（卷尺）juàn（试卷）4.形近字：诲（教诲）悔（后悔）诵（朗诵）涌（汹涌）窥（窥探）规（规定）二、课文1.《古人谈读书》本文选取了三则古人谈论读书的经典言论，包括孔子的“敏而好学，不耻下问”，朱熹的“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，曾国藩的“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。
重点语句：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”2.《忆读书》作者冰心按时间顺序回忆了自己的读书经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
重点语句：“读书好，多读书，读好书。
”3.《我的“长生果”》作者叶文玲回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书对自己写作的影响，表达了对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
重点语句：“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
”三、口语交际我最喜欢的人物形象1.分条讲述，把理由说清楚。
2.听人说话能抓住重点。
四、习作推荐一本书1.介绍清楚基本信息。
2.重点写推荐理由。
五、语文园地1.交流平台：梳理总结本单元找书读的方法。
2.词句段运用：读句子，说说加点部分的意思。
仿照例句，写一写“害怕”。
3.书写提示：学会写欧阳询的楷书。
4.日积月累：积累关于读书的名言。
六、单元重点1.掌握古人谈读书的观点，能结合自己的读书经历交流读书体会。
2.能根据表达的需要，分段表述，突出重点。
语文五年级上册第八单元语文园地课堂笔记
语文五年级上册第八单元语文园地课堂笔记
课堂笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
语文五年级上册第八单元语文园地课堂笔记
一、字词盘点
1. 生字
鹭鹤嫌朱歇落黯倘
韵敲盏案茅檐颈厉
剧柜锈摩籍屉魔胖
番厨喧憋德瘦喉痰
哼俺肺鳄厘
2. 多音字
划：huá (划船) huà (计划)
磨：mó (折磨) mò (石磨)
粘：zhān (粘贴) nián (粘稠)
3. 同音字
嫌 (嫌弃) 朱 (朱红)
闲 (闲暇) 诛 (诛杀)
歇 (歇息) 落 (落下)
竭 (竭力) 洛 (洛阳)
黯 (黯然) 倘 (倘若)
暗 (黑暗) 躺 (躺椅)
4. 新词
白鹭、朱鹭、黄鹤、白鹳、长喙、清漱、增益、晾晒、和乐、嫌弃、孤零、安稳、风致、自足、韵味、闲适、依栏、横斜、清瘦、香韵、搭设、鸡笼、蜷缩、糟糕、光景、咳嗽、薄弱、模糊
二、近义词
1. 清澄—清澈、澄澈
2. 安稳—安定、稳当
3. 风致—风味、情趣
4. 闲适—清闲、自在
5. 韵味—意味、情趣
6. 爱慕—仰慕、倾心
7. 清瘦—瘦削、干瘦
8. 可厌—可恶、讨厌
9. 惊恐—惊慌、惊惧
10. 索性—干脆、直截了当
三、反义词
1. 清澄—浑浊
2. 安稳—动荡
3. 单薄—厚实
4. 爱慕—嫌弃
5. 清瘦—丰满
6. 可厌—可爱。
部编版语文五年级上册第八单元课内知识 积累
部编版语文五年级上册第八单元课内知识积累一、易读错的字诸．位（zhū）竞．赛（jìng）豹．子（bào）魏．国（wèi）荒芜．．（huāng wú）官绅．（shēn）徒．弟（tú）旱．灾（hàn）巫．婆（wū）灌溉．．（guàn gài）开凿．（záo）求饶．（ráo）流淌．（tǎng）媳妇．．（xí fu）拜．见（bài）侯．爷（hóu）热敷．（fū）骨髓．．（gǔ suǐ）成绩．（jì）拴．住（shuān）乐谱．（yuè pǔ）阀．门（fá）砖．头（zhuān）综．合（zōng）二、易写错的字戎．马委派．娶媳妇．．徒．弟旱．灾磕．头求饶．．．．淹．没开凿．灌溉茂．盛投降．赞．叹麻雀．胸．怀既．然暮．色拔．河比赛．出塞．担忧．严厉．三、多音字漂 piāo（漂流）都 dōu （都有）兴 xīng（兴盛）piǎo （漂白） dū（都市） xìng（高兴）piào （漂亮）四、形近字戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩浮—俘五、近义词荒芜—荒凉稀少—稀有漂亮—美丽获得—取得急忙—连忙满意—满足拜见—拜访理睬—理会高兴—快乐请教—求教本领—本事模糊—隐约竟然—居然百发百中—弹无虚发六、反义词清楚—模糊荒芜—肥沃漂亮—丑陋高兴—难过稀少—众多七、重点词语田地荒芜人烟稀少年轻漂亮提心吊胆面如土色眼睁睁磕头求饶讳疾忌医无能为力聚精会神百发百中眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚八、词语搭配【形容词】（漂亮的）姑娘（高明的）医术（锋利的）锥尖（极小的）东西（百发百中的）射箭能手【副词】（聚精会神地）盯着（高兴地）拍拍肩九、关联词虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。
五年级上册语文第八单元课堂笔记
五年级上册语文第八单元课堂笔记
本单元课程的核心内容是学习《小蝌蚪找妈妈》一文。
全班同学非常热烈地参与到课堂的讨论中，认真地研究学习了解这篇文章的意义。
课堂上，老师首先向同学们介绍了小说的童话背景以及蝌蚪妈妈的特点，展示了其特有的生活习性。
老师还提出了问题，引导学生们把握文章的主旨，并仔细揣摩作者的意图，从而发现小说里暗藏的深意。
学生们也分组探讨，就小蝌蚪妈妈和其他小动物妈妈相比，有什么不同之处。
大家以“比”的方式，仔细分析文章所蕴含的哲理，同时引出自身的情感体会，互相学习，培养了思考的能力。
接着，老师教授了一首有关蝌蚪妈妈的歌谣，让学生们领略童话内容之美，唱出了对蝌蚪妈妈真挚的崇拜精神。
老师让大家背诵一段蝌蚪妈妈的台词：“孩子们，你们有时会感到累了，会有烦恼，但它们会过去，那么你们要勇敢面对，展翅高飞。
”小朋友们把这句台词重复了许多次，充满勇气，都有了自信。
最后，老师通过分析蝌蚪妈妈的行为，引导学生们学习礼貌、勇于坚持和克服困难的精神，同时也鼓励他们要勇敢面对困难，以积极的态度面对挑战，把握自己的未来。
通过本单元的课程，同学们不仅受益于阅读和理解小说的内容，也深刻理解了它所蕴含的哲理，更多地掌握了童话的文学知识，也学到了很多关于尊重他人、勇于面对困难、勇敢坚持等道理。
学生们培养了热爱文学的习惯，有效地激发了自己的创造力，为自身的健康发
展奠定了坚实的基础。
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8.成语故事
一、多音字
zhuǎ（爪子）（爪尖儿）āi（挨挨挤挤）（挨家挨户）
爪挨
zhǎo（爪牙）（张牙舞爪）ái（挨打）（挨饿）
二、成语意思、造句及所含的道理：
1.自相矛盾：矛、盾是古代的兵器。
比喻说话、做事前后相抵触。
造句：这个人说话自相矛盾，一会儿这样说，一会儿那样说，让人摸不着头脑。
《自相矛盾》告诉我们说话、做事前后不要相抵触。
2.滥竽充数：滥，不好；不合格。
竽，古代的一种乐器。
意思是：不会吹竽的人，混在吹竽的乐队里充数。
比喻没有真才实学，混在行家里面充数，或用坏东西混在好东西里面充数。
有时用来自谦。
造句：①我五音不全，老师让我参加合唱队，真是滥竽充数。
②这些琳琅满目的商品中，有许多是滥竽充数的。
③在座的都是行家，我是滥竽充数。
《滥竽充数》告诉我们，人要有真才实学，否则会吃亏。
3.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
造句：这篇文章的结尾引用了一句名言，真是画龙点睛。
三、扩展
1.形象逼真的成语：（张僧繇画技高超的）
栩栩如生惟妙惟肖活灵活现出神入化
2.赞美张僧繇画技高超的成语：炉火纯青
3.寓言故事：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛
刻舟求剑守株待兔螳臂当车
掩耳盗铃买椟还珠东施效颦
邯郸学步坐井观天叶公好龙
亡羊补牢拔苗助长画饼充饥
南辕北辙惊弓之鸟塞翁失马
4.描写天气的成语：
乌云密布电闪雷鸣晴空万里大雨倾盆
大雨如注大雨滂沱秋高气爽阳光明媚
5.神话故事：
精卫填海八仙过海开天辟地
牛郎织女火眼金睛嫦娥奔月
6.写“树”的诗句：
（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（2）大雪压青松，青松挺且直。
（3）.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。