教师琴法考核方案microsoftword文档(2)
2016秋教师弹唱考核方案
教师弹唱考核方案
一、活动目的：
为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。
二、活动时间：2016年11月31日晚6:00
三、活动地点：多功能活动室
四、活动人员：全体教师(15位)
五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表
六、内容设置：
本次弹唱的主要内容为小中大教参固定10首曲目抽一首。
七、具体人员分工：
1、活动总负责：
2、评委人员：
3、比赛曲目抽签：
4、拍照：
八、比赛过程：
1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周四按顺序陆续进场，由彭春瑜负责教材曲目抽签，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。
2、教师按抽签决定弹唱的歌曲
3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，
全部打分完毕后进行汇总。
工作人员共同计分，最后公布达标结果。
附：比赛顺序表、评分表
弹唱技能达标活动入场顺序表
教师弹唱技能达标评分表。
幼儿教师钢琴考核方案
幼儿教师钢琴考核方案幼儿教师钢琴考核方案一、考核目的•评估幼儿教师在钢琴教学方面的能力和水平•提升幼儿教师的音乐素养和专业技能•为幼儿教师的职业发展提供参考和指导二、考核内容1.技能要求–基本的钢琴演奏技巧：手位、指法、音准等–能够弹奏常见的儿童音乐曲目，并具备演绎能力–掌握钢琴教学的基本方法和技巧–了解幼儿钢琴学习的心理特点和需求2.教学能力–能够准确传达钢琴演奏技巧和知识，并激发学生的学习兴趣–具备创新和灵活运用教学方法的能力–团队合作和与家长沟通的能力–能够根据学生的学习能力和特点制定个性化教学计划三、考核方式1.面试–面试时，要求幼儿教师进行钢琴演奏，以展示其演奏技巧和表演能力–面试时，进行针对钢琴教学的专业知识和教学方法的问答环节–面试结束后，对教师的表现进行评估和打分2.教学观察–观察幼儿教师在实际教学中的表现和能力–观察教师与学生的互动、教学方法、引导和评价等方面–记录教师的教学过程和学生的反应3.教学设计–要求幼儿教师设计一堂钢琴课的教学计划–教学计划要包括课程目标、教学内容、教学方法和评价方式–考核委员会对教学计划进行评估和审查四、考核标准1.技能水平–音准和节奏的准确性–手位和指法的规范性–音乐表现力和演绎能力–音乐感知和理解能力2.教学能力–教学方法的灵活运用–与学生互动的能力–引导和激发学生学习兴趣的能力–个性化教学的能力五、考核结果与反馈1.考核结果–根据面试、教学观察和教学设计的综合评估，给予幼儿教师综合得分–综合得分从高到低分为优秀、良好、合格和不合格四个等级2.考核反馈–在评估结果公布后，组织钢琴教师进行集体总结和交流–针对不同等级的教师，提供相应的进一步培训和辅导计划–鼓励幼儿教师通过继续学习和实践提高自身的钢琴教学能力以上是针对幼儿教师钢琴考核的方案，希望能够为教师的专业发展和提升提供有效的指导和支持。
六、考核实施计划1.准备工作–安排考核委员会成员，包括具备专业钢琴背景的音乐教师和教育专家–制定考核标准和评分细则，确保评分的客观性和公正性–预定考核时间和教学场地，确保考核的顺利进行2.面试和教学观察–安排面试时间和地点，通知参与考核的教师–考核委员会成员进行面试和教学观察，并记录评估结果–每位教师的面试和教学观察时间应控制在适当的范围内，以确保公平性3.教学设计评估–要求教师提交自己设计的钢琴课教学计划–考核委员会对教学计划进行评分和审查，确保教学内容和方法的科学性和适用性–给予教师反馈和建议，帮助他们改进和完善教学计划4.评估结果和反馈–统计和分析考核结果，给予每位教师相应的综合得分和等级评定–公布评估结果，并将评估报告交给教师–组织集体总结和交流会议，分享教学经验和提供进一步的培训和辅导计划七、参考资料1.国家幼儿教育课程标准2.钢琴教学指南和教材3.幼儿钢琴教育研究文献以上是幼儿教师钢琴考核方案的具体内容和实施计划。
琴行教务老师评分细则
教务老师考核评分表北京xx琴行店1、琴行卫生（12分）（1）地面干净：扫地、拖地、垃圾清理2分（2）琴房整齐：琴凳摆放到钢琴正下方，教师凳子放到琴凳左边，脚蹬放到琴凳下方。
钟表摆放到钢琴顶盖中央2分（3）钢琴干净：琴盖、键盘、顶盖、琴腿、踏板、琴的两侧擦拭干净，要用碧丽珠喷在半干的抹布上擦拭，不要用水擦，钢琴上不能摆放任何杂物（包括书籍）2分（4）加水保湿：每天早晚各给加湿器加水一次，保证室内湿度40度，室内植物十天浇水一次，饮水机，加湿器注意擦拭，饮水机随时注意加水2分（5）琴房布置：钟表电池及时更换，保证琴行时间准确统一，琴房所有挂件摆放整齐，门上教师简历填写清楚，考级证书及时更新，展板美观大方，琴行的各项通知及时张贴，（包括考级信息，开会通知，放假通知，开课通知，各项活动通知，课程变动等）并引导家长掌握最新信息。
2分（6）办公用品摆放整齐，桌面整洁，琴行各项（包括灯管、排风扇、锁头、空调、门窗等）如有损坏及时报修. 2分2、教务老师必须掌握各科学习规律，合理安排课程，引导学生考级，了解学生的学习情况。
及时更新电子课表。
（19分）（1）熟悉课程设置：掌握钢琴、声乐、器乐，七彩课堂、音乐基础知识等各科学习规律，实行问卷考试和现场模拟相结合的考核制度5分（2）掌握学生学习特点，了解学生的学习课程及进度，学习中遇到的各个困难等及时跟家长、老师沟通,不定时的抽查学生学习的情况（包括学生的学习进度，上课时间，学习状态等）5分（3）掌握收费标准：所有课程的收费标准。
不定时抽查3分（4）合理安排课程：保证课表的准确性，不出现撞课，漏课现象。
3分(5 ) 及时给学生安排试学，定好上课时间，不放弃任何一个有可能的学生，定期进行客户追踪3分3、教务老师与家长的交流（6分）（1）打电话时要有一定的程序规范，首先心态要放正，不卑不亢，态度亲切，吐字清晰，说话简洁明了。
3分（2）上门咨询者，教务老师要和蔼可亲、平易近人，正确的讲解琴行所设课程，了解小孩的特点（按新生登记表各项填写，尽量多的掌握学生的情况）及家长的要求，及时安排适合的老师。
音乐考核方案 Microsoft Word 文档
艺术课考核方案总体要求：能唱会书中每一单元中“小百灵”的歌曲,能背唱7——8首，要求带有一定表演律动。
具体要求：唱歌：自选一首歌曲：歌声符合歌曲情绪,能用快慢表达歌曲的感情律动：自选一曲目，用动作表现乐曲的速度,节奏,乐曲内容舞蹈：集体舞表演《七彩阳光》《巴山舞》或其他舞蹈考核形式：分小组考核三年级音乐考核方案一，列举快速、中速、慢速记号———-—-—-—--——-——————————--—-—--—--—--———-———-反复记号----————-——---——-—---———跳音记号-——--—--——-—---—--—-—--—-——换气记号-———————-——————--——---——-—-—-列举全音符----—---—--—-————-—————-———-———二分音符-—--—-——--———-—-—-—-———---——-—-四分音符-——--———-----—---——-——-—-—-———-——-八分音符—————-—-—-—--—-—-—-—-—-—列举渐强记号—-—————-—--------—-—--————-——-—渐弱记号————-——-----—-——--—-—-———------列举一拍附点音符--——-——---——-两拍切分音符—---——----—----—--——--二，简述编钟,二胡，竹笛,小提琴或者竖笛三，用乐器演奏一首自己喜爱的乐曲四，自选一首歌曲表演唱五，分组表演自编舞蹈或巴山舞四年级音乐考核方案一，列举一个升记号———-——----——--——-—-弱起小结—-——------——---—-变拍子-----———-—-———----—--上波音————-—--——-————D.S。
反复记号-———---—--—---—-—-——-———三连音—-—————---—--———-----—列举四二拍乐曲-——--—-—-——--—-—--—-———列举四四拍乐曲-------—--——--——--—--———--—--—-—列举八三拍乐曲—-----—--—---—-——----———-—-—--——其含义-—--———--——--—----——-——————————列举高山族歌曲--——————-—-———-----—-列举蒙古族乐曲——---——-——--————-——----—--—------———-人声的分类———-—-————-——-——-—-——-——-—-——---——--—--二，简述中国民族打击乐器三，用乐器演奏一首自己喜爱的乐曲四，自选一首歌曲表演唱五，分组表演自编舞蹈或巴山舞五年级音乐考核方案一，举例说明独唱，齐唱，轮唱，二部合唱二，列举降记号-----—-——-————————--——-—--—-—列举还原记号----——-———-—-—-—-——-——--————-—-切分节奏--————-——---——--—-——--—--—-——--—-- 三，解释3/4，3/8拍四，用乐器演奏一首自己喜爱的乐曲五，自选一首歌曲表演唱六，分组表演自编舞蹈或巴山舞六年级音乐考核方案一，讲述西洋乐器二，举例说明模进三，说说>和—这两种记号在旋律中所表达的情绪四，用乐器演奏一首自己喜爱的乐曲五，自选一首歌曲表演唱六，分组表演自编舞蹈或巴山舞。
教师钢琴考核及培训计划
教师钢琴考核及培训计划一、考核内容钢琴考核是对教师钢琴演奏能力和教学水平的一种综合评估。
其内容包括钢琴演奏技巧、音乐表现能力、教学方法和教学效果等多个方面。
具体包括以下几个部分：1. 钢琴演奏技巧考核者需要在考核中展示其钢琴演奏的技巧和功底。
包括音阶、琶音、音程、小节练习、曲目演奏等多个方面的技术要求。
这部分考核主要检验考核者的钢琴基本功是否扎实，是否能够应对多种不同的技术要求。
2. 音乐表现能力除了基本的技术要求之外，考核者还需要展示其音乐表现能力。
包括对乐曲的理解和演奏，音乐的表现力和感染力等方面。
这部分考核主要检验考核者对音乐的理解和表达能力，以及对不同风格乐曲的演绎能力。
3. 教学方法和教学效果作为一名教师，其教学方法和教学效果是非常重要的。
考核者需要展示其教学计划、教学过程、学生反馈等多个方面的内容。
这部分考核主要检验考核者的教学能力和教学效果，是否能够有效地传授知识和技能给学生。
以上三个部分是钢琴考核的基本内容，同时也是教师钢琴培训计划的重点内容。
在考核中，考核者需要综合展示其在这三个方面的能力和水平。
二、考核标准考核标准是对考核内容进行具体细化和量化的一种要求。
具体包括以下几个方面：1. 钢琴演奏技巧标准考核者需要根据不同级别的要求，展示其在音阶、琶音、音程、小节练习、曲目演奏等方面的技术水平。
这部分考核的标准主要包括技术要求的精准度、速度、力度等方面的要求。
2. 音乐表现能力标准考核者需要根据不同乐曲的要求，展示其在音乐理解和表现方面的能力。
这部分考核的标准主要包括乐曲的表现力、音乐的感染力、对不同风格乐曲的演绎能力等方面的要求。
3. 教学方法和教学效果标准考核者需要展示其在教学计划、教学过程、学生反馈等方面的能力和水平。
这部分考核的标准主要包括教学计划的合理性、教学过程的有效性、学生反馈的积极性等方面的要求。
以上三个部分是考核的主要标准，根据不同级别的要求进行量化和具体化，以便考核者能够清晰地了解自己在这些方面的水平和能力。
钢琴考核具体实施方案
钢琴考核具体实施方案一、考核目的。
钢琴考核是对学生学习钢琴技能和音乐理论知识的全面检测，旨在评估学生的音乐水平和钢琴演奏能力，为学生提供展示自我的机会，激励学生更好地学习和提高。
二、考核内容。
1. 音乐理论知识测试，包括音阶、节奏、音符、谱号等基础知识的考核，考察学生对音乐理论的掌握程度。
2. 钢琴演奏表现，学生需准备一至两首经典钢琴曲目，在考核中进行现场演奏，展示自己的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 考核面试，老师会对学生的音乐兴趣、学习态度、演奏技巧等进行面对面的交流和评估。
三、考核流程。
1. 提前报名，学生需提前报名参加钢琴考核，填写相关报名表格并缴纳报名费用。
2. 考核准备，学生需准备好自己要演奏的曲目，并熟悉音乐理论知识，做好考核前的充分准备。
3. 考核进行，按照考核安排的时间和地点，学生前往考核现场进行音乐理论测试和钢琴演奏表现。
4. 结果公布，考核结束后，学校将对考核结果进行评定，并及时公布考核成绩和评价意见。
四、考核要求。
1. 学生需按时参加考核，迟到者不得参加考核。
2. 学生需准备好自己要演奏的曲目，演奏时需保持专注和稳定的情绪。
3. 学生需遵守考核纪律，服从考核工作人员的安排和指导。
4. 学生需尊重考核评委和其他考生，保持考核现场的秩序和安静。
五、考核评定。
1. 音乐理论知识测试，根据学生的答题情况和得分情况进行评定。
2. 钢琴演奏表现，评委将根据学生的演奏技巧、音乐表达能力等进行评定。
3. 考核面试，评委将根据学生的音乐兴趣、学习态度、演奏技巧等进行综合评定。
六、考核总结。
钢琴考核是学生音乐学习的一次重要检验，通过考核，学生可以更好地认识自己的不足和不足，进一步提高音乐水平和演奏技巧。
学校也将根据考核结果，为学生提供更加个性化的学习指导和辅导，帮助学生更好地发展自己的音乐潜力。
17幼师钢琴期中考核方案
16_17幼师钢琴期末考核方案
（ 2018年1月）
为了进一步规范专业技能课考试，充分调动学生的学习积极性和兴趣，提高学生的专业技能水平，树立良好的学风，制定以下考试方案：
一、评分及要求
1、考试以公开演奏方式进行，考前即1月6日前定考试曲目，经指导老师同意后方可进行考试。
2、成绩按演奏实际效果打分，加上平时表现递增或递减。
3、钢琴成绩评分，优秀成绩86-92分，良好成绩80-85分，中等成绩70-79分，及格成绩60-69分。
二、考试内容
1、C大调音阶琶音
2、钢琴曲《四小天鹅舞曲》《初雪》
备注：钢琴教师根据学生的实际学习情况制定内容和目标。
三、考试要求及评分细则：
1、着装整洁，不准穿拖鞋。
否则不能参加考试。
2 、考试内容不在范围内或多次出现停、断，为不及格，60分以下。
3、在范围内基本完成，节奏、音符准确，为及格，60—69.
4、在范围内，节奏、音符准确，音乐较完整、流畅，为中70—79.
5、有一定表现力，音乐较完整为良好，80—85.
6、乐曲有较高难度，手型好，触键感觉好，有较强的表现力，86—92.
四、考场安排:
一号琴房，二号琴房。
各班各自琴房。
五、考试时间：
时间：暂定2018年1月17日上午第一二节
缪君王倩冉
2018年1月4日。
音乐教师基本功考核方案
音乐教师基本功考核方案
背景和目标
本文档旨在制定一份音乐教师基本功考核方案，以确保教师在教学过程中具备必要的技能和知识。
通过考核教师的基本功，我们可以提高教学质量，满足学生和家长的需求。
考核内容
1. 音乐理论
教师应具备扎实的音乐理论知识，包括谱写乐谱、音乐分析和音乐史等方面的知识。
2. 演奏技巧
教师应具备良好的演奏技巧，能够熟练地演奏自己所教授的乐器。
演奏技巧的考核可以包括演奏曲目的准确性、音色表现和技术要求等方面。
3. 教学方法
教师应具备有效的教学方法，能够灵活运用不同的教学策略和技巧。
考核内容可以包括教学案例分析、教学演示和学生评价等方面。
4. 沟通能力
教师应具备良好的沟通能力，能够与学生和家长有效地沟通和交流。
考核内容可以包括口头表达和书面沟通等方面。
考核流程
1. 提交申请
教师需要向学校提交考核申请，包括个人简历和相关证书的复印件。
2. 考核准备
学校组织考核前，会通知教师进行相关准备，包括准备演奏曲目和教案等。
3. 考核评估
考核评估由专业评委组成的小组进行，评委将根据考核内容对教师进行评估和打分。
4. 结果公布
考核结果将在一周内公布，学校会以书面形式告知教师考核结果和意见。
考核周期和要求
本基本功考核方案将每年进行一次，教师需在考核周期内完成考核。
考核结果将作为教师绩效评价的重要依据之一。
以上为音乐教师基本功考核方案的概述，具体实施细则将由学校根据实际情况进行制定和公布。
通过这份方案，我们希望能够提升音乐教师的专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。
幼儿教师钢琴考核方案(一)
幼儿教师钢琴考核方案(一)幼儿教师钢琴考核方案资料考核目的•提升幼儿教师钢琴水平•增加音乐教学的多样性和质量•增强幼儿对音乐的感知和欣赏能力考核内容1.音乐理论基础知识–节奏、音阶、音符等基本概念理解–曲谱阅读和简单乐理分析能力2.手指技巧和弹奏技巧–音阶练习和手指独立性训练–指法和音色的掌握–音符准确性和连贯性的表现3.曲目演奏和表达能力–选取适合幼儿的曲目进行演奏–表达曲目的情感和意境–使用合适的速度和动态表现4.音乐教学能力–与幼儿互动的能力–基本音乐教学方法的应用–创造有趣的音乐教学活动考核流程1.笔试考核–音乐理论基础知识的选择题和简答题–曲谱阅读和乐理分析题目2.技巧演奏考核–音阶和指法练习的演奏–指定曲目的演奏表现3.教学能力考核–演示钢琴教学的环节–能否与幼儿进行良好互动的评估考核评分标准•笔试考核：总分100分，及格分数60分•技巧演奏考核：总分100分，及格分数60分•教学能力考核：总分100分，及格分数60分考核时间安排•笔试考核：60分钟•技巧演奏考核：每位考生10分钟•教学能力考核：每位考生20分钟考核结果及奖励•根据笔试、技巧演奏和教学能力的综合得分评定考核结果•成绩优秀者将获得荣誉证书和奖励考核建议和培训支持•钢琴考核前，提供相关的培训课程和辅导资料•鼓励幼儿教师定期参加钢琴培训班和音乐教学研讨会以上为幼儿教师钢琴考核的方案资料，希望能够提供有效的指导和支持，为幼儿教师的专业成长做出贡献。
考核准备•提供一份详细的考核大纲和相关参考资料给所有参与考核的幼儿教师•幼儿教师可参加钢琴课程、音乐理论班和教学方法培训课程，以提升技能和知识水平考核实施1.笔试考核–考试地点：教师办公室或指定的考试考场–考试方式：闭卷形式–考核时间：根据具体安排，确保足够的时间完成试卷2.技巧演奏考核–考试地点：音乐教室或指定的演奏考场–提前通知考生演奏的曲目和准备时间–考核时，考官将评估考生的指法、音准和表现能力3.教学能力考核–考试地点：教室或指定的教学考场–考核时，考官将观察考生与幼儿的互动、教学方法和教学效果–考生需准备一份音乐教学计划，展示自己的教学思路和能力考核结果与评定•技能考核和教学能力考核将由专业考官进行评分和评定•笔试考核的试卷将由考核负责人或指定人员批改•根据各部分考核的得分综合评定考核结果考核改进措施•定期对考核流程和内容进行评估，以不断提高考核质量和公正性•定期对幼儿教师的音乐培训进行反馈和调查，以改进培训内容和方式以上为幼儿教师钢琴考核方案资料的续篇，希望能够为您提供更全面的信息和指导。
幼儿园开学初教师视唱钢琴声乐基本功考核方案
幼儿园开学初教师视唱钢琴声乐基本功考核方案为进一步提高我园教师的整体素质和专业发展水平，本学期将继续组织开展幼儿教师专项基本功竞赛活动，具体实施方案如下：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导，以加强幼儿教师的教育教学专业技能和实践创新能力为目标，以全面提高素质教育为宗旨，以全面落实建构式课程教材为载体，努力建设一支综合素质优良的幼儿教师队伍。
二、人员安排组织、评委：瞿XX、欧XX、王XX参赛人员：全体教师三、考核时间：待定四、竞赛内容舞蹈：指定的两个成品舞，选其中的一个。
讲故事：自选，时间在2-3分钟。
绘画：现场绘画1个小时以内，内容自选。
唱歌：钢琴和唱歌相结合，从本年级书本中的所有歌曲，随意抽取，小、中、大班的从整合中抽取，大大的从音乐书中抽取。
小班：我的朋友在哪里、拍拍手，碰碰脚、彩色世界真奇妙、小小厨师、吹气球。
中班歌曲：好朋友，行个礼、合拢张开、下雨歌、买青菜、谁是快递。
大班：火车过山洞、会跳舞的叶子、千条线、恭喜恭喜。
大大班：上学歌、读书郎、劳动最光荣、粗心的小画家、对不起，没关系。
五、考核要求1.讲故事：在规定时间内自选诗歌内容和形式进行朗诵，感情丰富表演性强；口齿清楚普通话准；语速适中抑扬顿挫；态度认真充满自信。
2.舞蹈：舞蹈动作优美、吻合旋律、台风端正、表现丰富，表演性强。
3.绘画：线条流畅、色彩搭配恰当、主题突出、画面整洁，整体构图和谐、美观。
4.唱歌：音色统一、气息流畅、正确把握歌曲旋律和节奏、不跑调、面部表情丰富。
曲子完整流畅、指法正确、左右手配合协调、中间勿停顿，能够边弹边唱。
六、考核方式每项活动是20分，五项活动加起来就是最后得分，评委现场打分后计算得出平均分，以最后公布的分数为主。
七：备注；每个人本学期只有一次接受考察的机会，不合格的下学期再参加考核。
XX幼儿园20XX年X月X日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自贡高新区丹桂幼儿园教师琴法
基本功考核方案
键盘弹奏是幼儿教师必备的基本功之一，为全面提升我园教师的专业技能水平，提高教师的音乐教育教学水平，展现我园教师们的音乐专业风采。
依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，特制定以下“教师琴法基本功考核”实施方案：
一、指导思想：
键盘弹奏是幼儿园教师必备的基本功，为了更好的提高幼儿园教师的基本功技能，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，促进教师职业技能的进一步提升，全面提高教师对整合教材中歌曲的弹唱能力，为更好地开展教学活动打下坚实的基础。
二、比赛时间：2016年1月20日下午
三、比赛地点：音体室
四、参赛对象：全园教师（保育老师除外）
五、比赛内容及要求：
1、要求：弹奏熟练、流畅、完整正确把握节奏、力度、速度，体现作品情感。
2、内容：
组织律动：（公共曲）
《小鸡小猫小鸭叫》、《我爱我的小动物》、《小手在哪里》、《手腕律动》、《合拢分开》、《休息曲3》。
歌曲及韵律律动：
小班：《彩色世界多奇妙》、《我爱我的幼儿园》、《小猫咪你在哪里》《我有一双小小手》、《两只小象》、《粉刷匠》、《头发肩膀膝盖脚》、《点点头握握手》、《大小指头》。
中班：《好朋友行个礼》、《下雨歌》、《羞答答》、《会跳舞的叶子》《脸部运动》、《小蜜蜂》、《大树妈妈》、《走路》、《纸飞机》。
大班：《爷爷为我打月饼》、《祖国祖国我们爱你》、《娃哈哈》、《恭喜恭喜》、《泼水歌》、《颠倒歌》、《小毛驴》、《卖报歌》、《插秧》。
六、考核办法：
由园领导对每位教师的自选曲和抽查曲的弹奏进行考核，考核完毕将评分表上交并进行汇总。
1、先抽签按年级顺序进行考核
2、考核时先进行自选曲目弹奏，再进行抽查曲目弹奏，前一位教师开始考核时，后面序号的教师抽签，依此类推。
自贡高新区丹桂幼儿园教师琴法考核评分表。