储蓄存款及商业银行
《储蓄存款和商业银行》
商业银行的其他业务
小结
一、储蓄存款 1、利息的计算 2、活期储蓄与定期储蓄 二、我国的商业银行 1、我国商业银行的主要业务 2、其他业务
第六课 投资理财的选择
第一框 储蓄存款和商业银行
想一想:
你家有哪些理财方式？
家庭理财方式有储蓄、债券、股票、 基金、房地产、外汇、古董、字画、 保险、彩票、钱币、邮票、黄金、珠 宝、稀有木材等。 最为常见的家庭理财方式还是集 中在储蓄、债券、保险、股票这4种工 具的运用上。
一、便捷的投资 储蓄存款
存 期
流动性 收益性 安全性
随时存取 较强
较低
较安全，但在通胀情况 下存在贬值风险
二、我国的商业银行
商业银行有哪些业务？
下列三则材料分别说明了银行有哪些业务?
材料一
2010年，南浔区金融机构本外币各项 存款余额323.89亿元，比上年增长 27.6%，其中城乡居民储蓄存款余额 138.84亿元，比上年增长26.8%。
你如何看待这种现象？
1、存款利息计算
张三把1万元存入银行， 定期三年，三年到期后 的利息总额是多少？
利息=本金×利息率×存款期限
10000×4.25%×3=1275元
活期储蓄
定期储蓄
约定存期和存款具体形式 较差 高于活期，但低于 债券和股票
较安全，但在通胀情况 下存在贬值和提前支取存在 损失利息的风险
存款业务 基础业务
存款项目
年利率 %
0.5
贷款项目
年利率 %
活期存款 定期存款 整存整取 三个月 半年 一年 二年 三年 五年
储蓄存款和商业银行
课堂小结
储
储
蓄
蓄
存
存
款
款
和
商
业
商
银
业
行
银
行
含义 利息
含义 影响因素
计算公式
种类及特点
含义 主要业务 银行利润的计算
名师一号45页第5题
5、假设某国2009年生产M产品的总量10万件，每件产品的 价值用货币表示为5元。2010年生产M产品的社会劳动生产 率提高1倍，且该国2010年全社会的商品价格总额为20000 亿元，货币流通次数为4次，央行实际发行纸币8000亿元， 在其他条件不变的情况下，2010年M产品的价格是（）
存款利息是银行因为使用储户存款而 支付的报酬，是存款本金的增值部分。
本金
（2）影响因素
存期
利息率水平
（3）存款利息的计算公式
利息=本金×利息率×存款期限
3、存款储蓄的类型
活期存款
定期存款
相 同
储户可以随时存取、
点
含义
不规定存期、存款金 额和次数不受限制的
储蓄方式
事先约定期限、存入后不 到期一般不得提前支取的 储蓄方式
1、股票的含义
股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股
性
份凭证。
质 参加股东大会
所有权 投票表决、参与决策
收取股息或分享红利等
2、股票的基本特征 一是股东购买股票后，不能要求返还其出资。
如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要
么将股票转售给第三人。
二是股票可以流通，具有较好的流通性。
储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行1. 引言储蓄存款和商业银行是金融领域中两个非常重要的概念。
储蓄存款是一种金融行为，指的是个人或企业将资金存放在银行或其他金融机构中，以获取利息收益的一种方式。
商业银行则是一种金融机构，提供各种金融服务，包括储蓄存款、贷款、理财等。
本文将介绍储蓄存款和商业银行的定义、特点以及其在经济中的作用。
2. 储蓄存款2.1 定义储蓄存款是指个人或企业将闲置资金交由金融机构保管，并按照约定的利率获取利息收益的一种金融行为。
这些金融机构可以是银行、信用社、农村合作社等。
储蓄存款是一种相对低风险的投资方式，适合那些希望保值增值但风险承受能力相对较低的人群。
2.2 特点储蓄存款具有以下特点：•低风险：由于储蓄存款多由金融机构提供保障，存款人的本金和利息收益相对较为安全。
•流动性高：储蓄存款通常可以随时支取或转入其他账户。
但一些存款产品可能存在约定的期限和提前支取费用。
•固定利率：储蓄存款的利率通常是固定的，存款人可以根据自身需要选择不同的存款产品，以获得更高的利率收益。
2.3 作用储蓄存款在经济中扮演了重要的角色：•资金来源：储蓄存款为银行提供了稳定的资金来源，这些资金可以用于发放贷款、支付利息、投资等。
•金融服务：通过储蓄存款，人们可以享受到金融机构提供的各种服务，如电子银行、自动取款机、存款证明等。
•经济稳定：储蓄存款有助于稳定金融市场和经济发展。
稳定的储蓄存款流动可以提供金融机构的基础资金，促进投资和经济增长。
3. 商业银行3.1 定义商业银行是指一种经营存款、贷款和其他金融业务的金融机构。
商业银行通常由政府或私人拥有，并通过吸收存款、发放贷款、提供理财等服务来获取盈利。
3.2 特点商业银行具有以下特点：•存款和贷款：商业银行接收个人和企业的存款，并通过向借款人发放贷款来获取利润。
•风险管理：商业银行通常通过精心管理风险来确保资金安全，并对客户信用进行评估，以防止不良贷款。
•金融创新：商业银行不断创新金融产品和服务，以满足不同客户的需求，提供更加个性化的金融解决方案。
储蓄存款和商业银行教案
《储蓄存款和商业银行》教案一、教学内容《经济生活》第二单元第六框储蓄存款和商业银行二、点击教学目标1、知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2、能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3、情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
三、锁定教学重难点1、教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；2、教学难点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；四、教学准备多媒体课件录象带学生预习课本五、教学安排1课时六、教学过程[讲授新课]（一）创设情景、激情导入（多媒体显示）课本52页改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题：（1）、你如何看待这一经济生活现象？（2）、假如你现在手中有1 0000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？[学生甲]：这一图例是指随着人民生活水平的提高，我国居民储蓄存款余额也在迅速增长，假如我有1 0000元钱我将其存入银行，既安全又方便。
[学生乙]：这一图例反映出在我国经济生活中，储蓄存款已经成为居民最主要的投资方式，作为一名学生，我将把我这1 0000元钱存入银行，这样既保证了钱的安全，又可以得到一定的利息。
[教师总结归纳]：同学们讲的很好，看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们我还必须共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）（二）、自主、合作、探究学习过程1、便捷的投资——储蓄存款（板书）（1）、储蓄存款的含义（板书）储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付本金和利息的活动。
储蓄存款和商业银行的认识误区
“储蓄存款和商业银行”需要澄清的几个认识误区误区1：储蓄必须到银行，所有银行都能吸收存款1.在我国，吸收储蓄存款最多的金融机构就是商业银行，存款业务是商业银行的基础业务。
没有存款，商业银行就没有足够的资金和基础开展其他业务。
因此，没有存款就没有商业银行。
2.可以接受居民个人储蓄的除了商业银行以外，还有农村信用合作社等非银行金融机构。
3.在我国的银行中，中国人民银行和政策性银行不办理对居民个人的储蓄存款业务。
误区2：金融机构就是商业银行1.“商业银行”是英文Commercial Bank的意译。
人们将这种主要吸收短期存款，发放短期商业贷款为基本业务的银行，称为商业银行。
我国的商业银行是指依照《中华人民共和国商业银行法》和《中华人民共和国公司法》设立的吸收公众存款.发放贷款.办理结算等业务的企业法人。
2.金融机构，是指专门从事货币信用活动的中介组织。
我国的金融机构，按地位和功能可分为四大类：第一类，中央银行，即中国人民银行。
第二类，银行。
包括政策性银行、商业银行，村镇银行。
第三类，非银行金融机构。
主要包括国有及股份制的保险公司，农村信用合作社，证券公司(投资银行)，财务公司等。
第四类，在境内开办的外资、侨资、中外合资金融机构。
以上各种金融机构相互补充，构成了一个完整的金融机构体系。
误区3：银行储户的利息收入来源于银行利润储户的存款利息收入与银行的商业利润都来自于银行的贷款利息。
一般来讲，银行必须赢利，因此，银行的贷款利息适中要大于存款利息，也就是说，储户的存款利息只能来源于银行的贷款利息。
对银行而言，银行利润不能包括储户的存款利息，恰恰相反，要减去存款利息之后才是银行的利润，即银行利润=贷款利息-存款利息-银行费用。
误区4：国家大幅度下调银行存款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存款的实际收益1.贷款利率下调有利于降低企业生产经营成本，从而增强企业活力。
2.存款利率下调并不一定是存款者的收益减少。
6.1_储蓄存款和商业银行
定期储蓄
定期储蓄，是事先 约定期限，存入后不 到期一般不得提前支 取的储蓄方式．
优 点 缺 点
适合个人日常生活待用资金 的储蓄具有流动性强、灵活 方便的特点.
利息率高，受益高 于活期储蓄
受益较低
一般不能提前提取， 流动性差
6．储蓄的投资特点：便捷的投资
流动性较强 收益率低 风险性低
但也存在通货膨胀情况下存款贬 值及定期存款提前支取而损失利息 的风险。
第五课
• DDBCB
AACDD C
12.(1)属于企业兼并，它是指经营管理好、经济效益好的 优势企业，兼并那些相对劣势的企业。 积极作用：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业 的实力，实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会 资源的利用效率。 (2)企业的成功经营，首先要制定正确的经营战略。 哈尔滨水泥厂满足于现状，最终被市场竞争所淘汰， 而吉林亚泰有成为真正“东北王”的雄心，经营战略 明确其次，企业要依靠科学技术、科学管理等手段， 形成自己的优势。哈尔滨水泥厂没有及时进行技术改 造，被市场竞争淘汰，而吉林亚泰正是凭借其自身的 科技优势，形成了强大的竞争力。 (3)树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平 等观；树立多种方式就业观。
课堂小结
1.含义
储 蓄 存 款 和 商 业 银 行
储 蓄 存 款
商 业 银 行
2.储蓄机构 3.收益 利息：含义及计算 种类 4.储蓄存款的种类及特点 活期 定期
1.含义
特点 存款业务
2.主要业务 贷款业务 3.作用 结算业务
第四课
• ABDBD
DDBAC
11.（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我 国社会主义初级阶段的基本经济制度，公有制经济和非 公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，缺 一不可。（2）我国是社会主义国家，所以必须毫不动 摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发 挥国有经济主导作用。同时，由于我国正处于社会主义 初级阶段，生产力发展不平衡、多层次，应在坚持公有 制为主体的前提下毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有 制经济发展，使二者在社会主义现代化建设中平等竞争 ，相互促进，共同发展。
储蓄存款和商业银行教学设计及教学反思
储蓄存款和商业银行教学设计及教学反思一、引言在金融衍生品不断增多的当代社会，储蓄存款和商业银行作为金融体系中的关键组成部分，对经济增长和资源配置起着重要作用。
本教学设计旨在通过深入的学习和生动的教学活动，使学生能够全面理解储蓄存款和商业银行，并掌握相关的概念、原理和操作。
二、储蓄存款和商业银行教学设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：- 理解储蓄存款的概念和作用；- 理解商业银行的功能和角色；- 掌握商业银行的运作机制；- 分析商业银行在经济发展中的影响。
2. 教学内容和方法(1) 储蓄存款的概念和作用- 讲解储蓄存款的定义和特点，引导学生理解储蓄存款与个人和企业的关系；- 通过实际案例，让学生明白储蓄存款的作用，如融资、投资等。
(2) 商业银行的功能和角色- 阐述商业银行的基本功能，如存款、贷款、汇款等；- 分析商业银行在经济中的角色，如促进投资、经济发展等。
(3) 商业银行的运作机制- 展示商业银行的组织结构和运作流程，让学生了解各部门的职能和协作关系；- 分析商业银行的经营模式和风险管理，引导学生思考银行的盈利方式和风险控制措施。
(4) 商业银行在经济发展中的影响- 引导学生分析商业银行对经济增长的作用，如信贷投放、货币供应等；- 探讨商业银行对资源配置和社会稳定的影响，如信任建立、风险分散等。
3. 教学活动(1) 小组讨论：学生分组展开讨论，就储蓄存款和商业银行的概念、功能和运作机制进行深入探讨。
(2) 视频展示：教师播放相关视频，让学生观看真实案例，加深对储蓄存款和商业银行的理解。
(3) 游戏活动：设计储蓄存款和商业银行的角色扮演游戏，让学生充分参与并体验实际操作。
4. 教学评估方式通过课堂练习、小组讨论以及作业评估等方式，对学生对储蓄存款和商业银行的理解程度进行评估。
三、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、展示和游戏活动等，以提高学生对储蓄存款和商业银行的理解和参与度。
储蓄存款和商业银行最新课件
PPT学习交流
18
【合作探究】
某银行某年共向企业贷款6000万元，平 均年利率是5%；在这一年中，共吸收存款 4000万元，平均年利率是2%；在这一年中， 银行共支付职工工资等30万元，其它开支是 80万元。这一年该银行的利润是
A300万元 B 80万元 C220万元 D110万元
PPT学习交流
D 19
没有商业银行。
B．贷款业务 ——银行利润的主要来源
贷款是指……向借款人提供货币资金，并 要求偿还本金和利息的行为。可以划分为工商
业贷款和消费者贷款。
银行利润=贷款利息－存款利息－银行费用
(其他利润来源：结算服务费及其他服务费)
注意：发放贷款的原则：PPT真学习实交流性、谨慎性、安全性17。
• 债券买卖及兑付 • 代理买卖外汇 • 代理保险 • 提供保管箱
年利率＝月利率×12（月）PPT＝学习日交流利率×360（天） 5
利息计算 利息=本金×利息率×存款期限
帮我计算：小周于2017年1月存入20000元，定期2 年，按年息5%的利率计算，2年到期后的利息总额 是多少？如果按照复利计算呢？
①20000x5%x2=2000
②20000x5%=1000 第一年
中国银行——BC（Bank of China）——“不存。”
中国农业银行——ABC（Agriculture Bank of
China）——“啊，不存！”
中国工商银行——ICBC（Industry and
Commercial Bank of China）——“爱存不存。”
招行——CMBC ——“存吗？白存！”
PPT学习交流
3
2．储蓄机构 ——主要是商业银行中国人
民
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储蓄存款及商业银行
三、教学目标：
1．知识与技能：
培养学生主动参与社会实践活动能力，从而了解商业银行的经营目标和业务，说明银行的存贷行为。
能够简单叙述储蓄存款的种类、本金、利息、利率。
2．过程与方法：
鼓励学生主动参与，积极思考，从实践活动中得到相关知识与理论。
3．情感、态度与价值观：
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
积极投资，合理投资，不仅有利于个人生活水平的提高，同时，也有利于国家经济建设。
通过对中国今年宏观经济的运行分析，培养学生热爱祖国的情感。
四、教学重难点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务
五、设计理念：
根据课程改革的目标，设置符合学生实际的生活情境，采用诱思探究学科教学论。
将信息技术与课堂教学相结合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，诱导学生在多边信息交流和多向思维的撞击中学会分析、学会归纳，让学生在教与学、学与学的互动中，获得知识、能力和情感三者的统一。
六、教学过程：
开场白：人的一生面临着许多选择，我的选择和我们的十五中有着密切的关系。
十年前，大学的最后一年，来到了十五中实习。
当时的我虽然就读师范，但对教书尤其是作为一个政治老师兴趣不大。
是十五中学生的纯真可爱坚定了我对教育事业的选择，是指导师严谨治学的态度让我充分感受到了政治课的无穷魅力，这就是十五中和我的选择。
今天我们一起来讨论一个还是关于“选择”的话题，大家请看标题：投资理财的选择。
专家说：你不理财，财不理你。
学会投资理财，以钱生钱，能让我们以后的生活更加富足、更加美好！
来，让我们一起走进我们学校一个同学的家庭生活。
生活情景一：出谋划策
剥笋法
注：①公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款不受法律保护；②公民的存款也是有偿的，公民通过存款储蓄可以获取经济收入。
因此，存款储蓄是重要的个人投资方式，这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重大的作用。
利息是从储蓄存款中得到的唯一收益。
我们把钱存到银行里，总是想获得更多的利息。
那我们想想，利息的多少与哪些因素有关呢？在怎样的条件下，利息会更多呢？
利息的多少与本金、存期和利率水平有关。
在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。
假如小安存入5万元，现行的银行2年期的年利率为2.79%，2年后利息收入是多少？（2250元）
同学们说算得对不对？(国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税)
请你说一下是怎么计算的？
3）形式
生活情景二：思维磁场
小安来到了离学校最近的温州商业银行，开始办理存款业务了。
工作人员问他:要存哪种形式?然后要他去看电子牌……
顾名思义，定期和活期有什么区别？
定期我们算过了，能得到2790元的利息，假如是活期存2年呢？这说明了什么？
照这样说，定期比活期一定要好了？
定期有什么缺点？
表格对比。
奶奶和小安最终决定，3万存1年定期，准备小安下个学期的学费，2万存活期，以应付生活的基本开销。
在银行职员的帮助下，填写存单、领取存折，很快办妥了手续，兴高采烈地回去了。
通过刚才的角色体验，我想我们对储蓄存款的几种类型及其特点、优点、缺
点有了更深刻的理解。
（归纳小结）
（二）商业银行
我们的同学有没有存过钱？没存过钱，那总有打银行前面走过？银行是干什么的呢？
1）主要业务
生：银行为企业或居民个人提供储蓄存款方面的服务，也就是银行向社会吸收资金，并且按规定还本付息。
（为什么要支付利息？）
师：为什么把这一业务称之为“基础业务”呢？
生：银行的资金来自于社会，没有存款业务，商业银行就没有足够的资金和基础来做其他事情。
存款是商业银行活力的源泉。
师：对！从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行，吸收足够的存款，才能更好的发放贷款，但我们却经常看到这么一幕：
生活情景三：释疑解惑
《人民币存贷款利率调整》图
1）图表中08年的数据变化反映了什么经济现象？
2）为什么不管怎么调整贷款利率始终高于存款利率？
商业银行营利的主要来源。
因此，我们往往把贷款业务称为是商业银行的主体业务。
银行怎么获利的呢？
银行一方面吸收存款，将社会闲散资金积集起来，积小钱为大钱，再贷出去，在这一收一放中，银行获取的差额就是其利润。
师：对！请问你家里贷过款呢？
生：我家没贷过，但我爸爸的公司贷过款，去年买设备时，就向银行贷过款。
师：如果按贷款用途分类，你爸爸公司的贷款属于什么类型的贷款呢？
生：属于工商业贷款。
师：对，有哪位同学家里贷过款吗？
生1：我家贷过，我们家去年买了一套住房，在银行贷过款。
生2：我家也贷过，我们家的那辆奥迪车就是贷款买的。
师：买车、买房子的贷款又属于什么类型的贷款呢？
生：消费贷款。
师：对，随着人们生活水平的提高，贷款消费也是一种时尚，这叫做“花明天的钱，圆今天的梦”。
不过，我有一个疑问，银行的钱也不是从天上掉下来的，能轻易地借给一个人吗？
生：不一定，银行贷款需要担保人，否则不放贷款。
因为假如你不还贷款，银行不就亏大了。
生：贷款需要抵押，没有抵押，银行一般是不会轻易放贷。
回答的很好，银行是不会轻易地把贷款放给任何一个人，它要考察你的真实身份、收入情况，特别关注资金能否安全收回。
所以，这里面一个最关键的问题就是“信用”，所以，我们常常把贷款又叫做“信贷”。
小安还从银行了解到以下信息：
自国家助学贷款发放以来，到2008年底，银行累计审批贷款358.6亿元。
但还款率各家银行都难以启齿，最差的只有30%。
仅中国银行办理的不良贷款拖欠金额就高达3亿元。
1）在你们的身边有没有存在类似的现象？有什么危害?（提示：从个人、银行、国家角度考虑）
2）针对这种现象，你认为银行可能会采取哪些措施？为什么？
经济生活必须讲诚信。
正所谓“人无信不立，业无信不兴，国无信不宁”，市场经济是法制经济，又是信用经济，希望同学们树立诚信观念，诚实为人。
师：小安的父母寄了5万元回老家，能不能通过商业银行把这件事办成？怎么办？
生：结算业务。
师：银行免费为我们提供这些服务吗？为什么？
生：像转账、结算这方面的业务，银行也是收费的。
师：还有别的业务吗？（电话费、水电费）
生1：银行还可以兑换外汇。
生2：银行还可以提供保险箱，把贵重的东西或什么秘密存在银行的保险箱里，很多电视剧里都有这样的故事情节。
师：刚才几位同学归纳得都很对。
把这些所讲的内容概括起来，什么是商业银行？
生：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
师：商业银行是企业吗？
生：是企业，是金融企业。
师：为什么？有什么依据？
生1：企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
从商业银行的定义看，符合企业的内涵。
生2：我从资料上看到，在世界500强企业中，有中国的工商银行的名字，由此可见，银行也是一种企业。
在世界500强企业中，中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行、中国银行、交通银行等商业银行。
除了以上银行外，在我们温州，还可以看到民营股份制银行（中国民生银行），大城市里还有外资银行等。
在这些商业银行中，是以国家控股银行为主体。
现在我们用所学知识分析一个问题。
由于全球金融危机的影响，小安父母经营的企业在2008年的时候经济效益下降，产品积压，资金无法周转。
他们还有一套位于杭州的房子需要还贷。
从08年10月开始的四次降息，让小安的父母长舒了一口气！进入09年以来，企业慢慢走出困境，所以就有了5万元的存款。
思考：银行降息为什么会让小安的父母长舒一口气？
贷款利率降低，减轻了贷款投资者的负担，计划贷款投资的项目将有一定程度的增多，存款利率的降低，能让更多的货币重新回到流通领域，在金融危机影响下的经济不景气时期，有利于拉动内需，从而促进经济的增长，这是一个较深的经济学问题。
关于下调利率带来的影响，本节课探讨到这里，更多的探究我们可以留到课后。
套用一句时髦的歌词：家是最小国，国是千万家。
小安一家在金融危机中的变化正是中国经济的缩影。
今年第三季度我们的GDP同比增长了8.9%。
这不由地让我们想起温总理在金融海啸肆虐时讲的一句话：“信心要比黄金和货币还要
重要”。
（小结新课）“储蓄存款，利国利民。
”这是在银行里随处可见的广告语。
“利国”体现在银行对社会主义现代化建设的巨大作用上。
“利民”，我们可以这样理解：“通过这种便捷的投资，使越来越多的居民成为储蓄者，使手中的钱得以科学筹划，使生活无忧，使手中的钱升值，使明天的梦可以圆在今天。
”
七、板书设计：
目的地位
含义储蓄存款主要商业银行含义存款（基础业务）
形式机构业务贷款（主体业务）
结算。