《周易》课件教案 排除成见,重新认识周易

排除成见，重新认识周易

大家好，我是XX，很高兴有机会跟大家一起研讨、交流、学习《周易》，准备讲三方面内容：

一、为什么学

二、如何学

三、如何用

先说为什么学，周易是一部算卦书，是迷信、糟粕啊，为什么到了今天我们还要学习周易呢？站在我们今天的角度来说，至少有两个目的，或者说两个相应的用途：

第一是，因为周易是大道之源，经典中的经典，它是六经之首。这个“首”在这里至少有两个意思：一个是源头，一个是重要。中国的文化现象，几乎都和周易有关。用《四库全书总目》中的话来说就是，易道广大，无所不包。周易产生比较早，后来的文化现象呢，都千方百计跟它联系起来，有的是真传，有的是后来为了太高自己，而和周易联系起来了。中国传统文化的核心是“文史哲”，文学、历史、哲学。而文史哲的核心是哲学；哲学的核心的又是儒家、道家。儒道互补，奠定了中国传统文化的核心构架。儒家、道家两种派别其实区别很大，一个是积极入世，一个是消极出世。但奇怪的是，后出的儒家、道家都要注释周易。都通过注释周易来发挥、宣扬各自的学说。你就说说，周易该是多么的重要。就是秦始皇焚书坑儒的时候，都没有烧周易的。儒家呢，更多的继承了周易当中阳刚的一面。你看看周易的阴阳鱼、阴阳图，你就能够多少明了一些。周易本身是有阴有阳，又阴中有阳，阳中有阴，用这样的观点来看待社会的、世界的一切现象。

儒家继承放大了阳刚的一面，你比如说人生观。在周易经文本身呢，还是君子终日乾乾，乾乾就是渐渐，就是拼搏。到了《易传》呢，就成了天行健，君子以自强不息。到了孔子呢，就是知其不可为而为之，明知道我们的梦想、愿望最终很难实现，但也不改变我们的拼搏，永不言弃，在拼搏的过程之中，来实现人生价值的最大化，只问耕耘不问收获。《左传》当中的“三不朽”，你会更感动，人们已经意识到了，生命的短暂，历史的永恒。如何让短暂的生命创造的事业思想、道德修养流向永恒呢？古代士大夫非常注重历史对自己的评价，它把历史对自己的评价看得比生命的存在还要重要。三不朽啊，立德、立功、立言，可以永垂不朽、流向永恒。这样的人生观，在任何时代都是闪光的。