人教版九年级物理第十三章单元测试题

故选B。
考点：此题考查的是温度、热量和内能。
点评：解决此题要结合内能的概念和发生热传递的条件进行分析解答。
5．D
【解析】
试题分析：A、由滑梯上滑下，臀部会有灼热感，机械能转化为内能．所以A错误；
B、C、搓手取暖，钻木取火，都是机械能转化为内能．所以B、C错误；
D、水蒸气顶开软木塞，是利用水蒸气的内能来做功，把内能转化为机械能．所以D正确；
15．水的比热容是×103J/(kg・℃)，它的物理意义是______
。
16．我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的大的特性，且水在蒸发时（选填“吸热”或“放热”），可以调节气温，营造“宜居聊城”的舒适环境。
17．为探究不同物质的吸热能力，选取质量和初温均相同的不同物质A和B，用相同的酒精灯同时加热相同的时间，温度随时间的变化图像如图所示。在实验中必须使用的测量工具有钟表和；由图像可判断物质的比热容大。
C、砖块被压成了粉末是物质的形状改变，比热容不变，不合题意；
D、冰雪融化是物质的状态发生变化，比热容变化，符合题意；
故选D。
考点：此题考查的是比热容。
点评：本题考查了比热容的特点，它是物质的一种特性，表示了物质的吸热或放热的本领。
8．B
【解析】
试题分析:汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂．是因为水具有较大的比热容。因为在相同质量和初温时，水的比热容较大，吸收的热量会更多，所以冷却效果好。故选D。
对于这个现象，小明提出了自己的猜想：__________________．
（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________
试题分析：解决此题要知道发生热传递的条件是物体之间有温度差，物体的内能与质量和温度有关。
A、0℃冰的内能不为零，不符合题意；
B、两物体温度相同时，没有温度差，所以它们之间就不会发生热传递，符合题意；
C、物体温度越高内能越大，不符合题意；
D、50℃的水和10℃的水的质量关系未知，所以内能大小无法比较，不符合题意；
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．无论质量多大，比热容都一样
二、填空题（每空2分，共34分）
11．木工师傅用木胶粘木制构件，当木胶干了（凝固）才粘牢，这是因为液体变成固体后，分子间距离，而分子间引力的缘故。
8．汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂．是因为水具有
A．较小的密度B．较大的比热容C．较低的凝固点D．较高的沸点
9．一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的密度、比热容、热值和原来相比，以下的说法正确的是（）
A、只有密度和热值不变B、只有密度和比热容不变
C、只有比热容和热值不变D、三个都不变
10．由c= ，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）
6．水是生命之源，节约用水，从点滴做起．下列关于水的理解正确的是
A．水温升高，内能一定增大B．0℃的水内能为零
C．水变成冰后，体积变大、密度变大D．30℃的水比20℃的水所含的热量多
7．下列情况中，物质的特性——比热容会发生变化的是
A、水温从80OC上升到90OC B、把铁圆柱体拉成细铁丝
C、砖块被压成了粉末D、冰雪融化
3．C
【解析】
试题分析：A选项中是水蒸气对塞子做功，把内能转化为机械能。B选项是研究扩散现象和温度的关系。C选项是说明分子间存在引力。D选项说明了气体的扩散现象。故选C。
考点：此题考查的是分子间的引力。
点评：物质是由分子组成的，分子在不停的做无规则的运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。
4．B
【解析】
22．（8分）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：．
（2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，
①根据图甲可判断出a物质是．(选填“水”或“煤油”)
②根据图乙可判断出吸热能力强．(选填“水”或“煤油”)
第十三章单元测试题
（满分100分）
一、选择题（每题2分，共20分）
1．下列说法正确的是( )
A．物质是由大量分子组成的，分子间可以有间隙，也可以没有间隙
B．固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力
C．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
D．地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动
2．下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是( )
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。地球不是宇宙的中心，地球围绕太阳做圆周运动。
A．物质是由大量分子组成的，分子间可以有间隙，也可以没有间隙不合题意；
B．固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力不合题意；
C．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引符合题意；
20．（8分）通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：
（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．
D．地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动不合题意；
故选C。
考点：此题考查的是微观和宏观世界。
点评：在此题中了解物质的组成是关键。物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．B
【解析】
试题分析：解答本题的关键是掌握：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象。
A、柳絮飞扬是物质在运动，属于机械运动．故A不符合题意。
故选D
11．减少增大
【解析】
试题分析：要解本题需掌握分子间的作用力存在的条件，即当分子间距离小于平衡距离时表现为斥力，大于平衡距离时表现为引力。因为固体分子间距离小于液体分子间距离，木胶干了（凝固），是由液态变为固态，液体变成固体后，分子间距离变小，引力增大。
考点：此题考查的是分子动理论。
点评：本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握，是中招的热点。
小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：
______________________________________________________________________．
21．（6分）将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，如图14所示。铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将。这个实验说明可以改变物体的内能。瞬速将铁丝弯折处放入质量为2g的水里，结果使水温最高升高了1℃，这些水吸收了J的热量。【C水=×103J/（kg·℃）】
A．柳絮飞扬B．荷花飘香C．落叶飘零D．烟波浩淼
3．图所示的四个实验现象中，能够说明分子间存在引力的是
4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A．0℃的冰内能为零
B．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递
C．物体温度越高，所含热量越多
D．50℃水的内能一定比10℃水的内能多
5．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是
所以选D．
考点：能量转化
点评：在一定的条件下，各种能量都可以相互转化．内能转化为机械能就是利用内能来做功的过程．
6．A
【解析】
试题分析：水的内能与温度有关，温度升高，内能增加，A正确；一切物体都具有内能，所以0℃的冰同样具有内能，故B错误；水变成冰后，质量不变，体积变大，根据 ，密度变小，C错误；热量是物体在热传递的过程中传递能量的多少，不能说物体含有多少热量，故D错误。
四、计算题（共20分）
23．（6分）小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为×103J/（kg·℃）]
24．．（6分）早晨小华在整理床时，将装有1kg水的热水袋取出，发现水的温度已从昨天晚上的90℃降低到40℃，求热水放出的热量。[C水=×103J/（kg·℃）]
25．（8分）如图10-5所示，小明同学往量杯里倒人80℃的热水，读得热水的体积为80ml，然后将一只煮熟的冷鸡蛋放入热水中，一段时间后，测得热水的温度为30℃(1)由资料查得，水的比热容是4．2×103J/(kg·℃)，则此过程中鸡蛋吸收的热量不会超过多少
(2)请你说明热水放出的热量没有全部被鸡蛋吸收而损耗的原因．
三、实验题（共26分）
19．（1）图所示的实验中，抽去中间的玻璃板，过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅，上方玻璃瓶中的气体颜色变深，这种现象叫做___________，此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。（2分）
（2）图所示的演示实验中，是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物，铅块也不分开。此现象说明分子之间存在相互作用的___________（选填“引力”或“斥力”）。（2分）
考点：内能、质量、热量
点评：解决本题的关键是熟知内能与温度以及热量之间的关系
7．D
【解析】
试题分析：比热容是物质的一种特性，与物质的状态有关，与物质的温度、质量位置没有关系。
当物质的状态发生变化时，通常比热容要发生变化。
A、水温从80OC上升到90OC温度变化，比热容不变，不合题意；
B、把铁圆柱体拉成细铁丝是物质的形状改变，比热容不变，不合题意；