今天5月8号教案
2024年五一活动教案(通用8篇)
五一活动教案（通用8篇）五一活动教案1活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的'劳动。
活动过程：1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。
与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。
五一活动教案2活动目的：1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。
2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。
3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：画纸幼儿每人一张彩色铅笔活动过程：1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。
2、提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀?3、老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。
讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。
让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。
2024年幼儿园五一主题教育活动教案通用
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解五一劳动节的含义，培养了他们的劳动意识和动手能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察身边的劳动者，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长一起体验劳动的快乐，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助家人做力所能及的家务，培养他们的劳动习惯。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍五一劳动节的由来，引导幼儿关注劳动模范。
2. 实践活动一：观察身边的劳动者，了解他们的工作特点，培养幼儿的观察力。
a. 组织幼儿参观幼儿园的厨房、清洁工工作场景。
b. 让幼儿说说自己观察到的劳动者特点。
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解重要知识点时，适当提高音量，放慢语速，以便幼儿更好地理解和记忆。
二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免过于紧凑或拖沓。
2. 在实践活动和例题讲解环节，适当增加时间，让幼儿有更多的操作和思考机会。
3. 实践活动二：我是小劳模，动手体验劳动的快乐。
a. 教师示范，教授简单的劳动技能。
b. 幼儿分组进行实践活动，如扫地、擦桌子、整理书包等。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解：以“我心中的劳动模范”为主题，进行绘画创作。
a. 教师展示作品，讲解创作方法。
b. 幼 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小礼物，送给劳动者。
六、板书设计
1. 我们的节日——五一劳动节
2. 内容：
幼儿园大班端午节主题音乐活动教案：五月五是端午
幼儿园大班端午节主题音乐活动教案：五月五是端午一、活动目标1.了解端午节的由来和习俗，感受传统节日的氛围。
2.学会歌曲《五月五是端午》，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1.课件：端午节的故事、习俗、图片等。
2.音乐素材：《五月五是端午》歌曲、节奏乐器。
3.环节设计：歌曲学唱、节奏练习、团队协作。
三、活动过程1.导入（1）教师出示课件，展示端午节的故事和习俗，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍端午节的由来和习俗，让幼儿对端午节有初步的了解。
2.歌曲学唱（1）教师播放《五月五是端午》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
3.节奏练习（1）教师出示节奏乐器，引导幼儿认识乐器。
（2）教师示范节奏，让幼儿跟随模仿。
（3）教师组织幼儿进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
4.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个龙舟。
（2）教师出示课件，展示龙舟竞渡的场景，引导幼儿进行团队协作。
（3）教师组织幼儿进行龙舟竞渡比赛，培养幼儿的团队合作精神。
（2）教师鼓励幼儿积极参与端午节的活动，传承传统文化。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家与家长一起包粽子，体验端午节的习俗。
2.环境创设：在幼儿园内布置端午节主题环境，营造节日氛围。
3.社会实践：组织幼儿参观龙舟竞渡活动，感受端午节的氛围。
五、活动反思本次活动中，幼儿对端午节有了更深入的了解，学会了歌曲《五月五是端午》，提高了音乐素养。
在团队协作环节，幼儿表现出积极的参与意识和合作精神。
但在活动组织方面，仍有一些细节需要改进，如：节奏练习环节，可以增加更多有趣的节奏游戏，提高幼儿的参与度。
在今后的教学活动中，我们将不断完善活动设计，提高教学质量。
重难点补充：1.歌曲学唱（1）教师教唱《五月五是端午》时，可以先逐句教唱，关注幼儿对旋律和歌词的掌握情况。
教师：“我们先来学第一句，‘五月五是端午’，大家跟老师一起来。
2024年幼儿园五一主题教育活动教案通用
2024年幼儿园五一主题教育活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日中的我们》，详细内容围绕“五一劳动节”展开。
通过讲解五一劳动节的来历、意义，引导幼儿了解各行各业劳动者的辛勤付出，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的情感。
二、教学目标1. 了解五一劳动节的来历和意义，知道它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
2. 培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的思想情感，懂得珍惜劳动成果。
3. 通过手工制作、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的动手能力、合作意识及表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解五一劳动节的来历和意义，培养热爱劳动、尊重劳动的情感。
四、教具与学具准备教师准备：五一劳动节PPT、手工制作材料、儿歌CD、游戏道具等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位消防员叔叔到班上，让幼儿了解他的工作性质和辛勤付出，引导幼儿关注劳动者。
2. 讲解五一劳动节的来历和意义（10分钟）通过PPT展示，让幼儿了解五一劳动节的来历，知道它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
3. 手工制作——制作五一劳动节礼物（15分钟）教师示范制作方法，幼儿动手操作，制作礼物送给劳动者。
4. 儿歌学唱——《劳动最光荣》（10分钟）教师播放儿歌，引导幼儿学唱，培养幼儿热爱劳动的情感。
5. 游戏环节——我是小小劳动者（10分钟）设计各种劳动场景，让幼儿扮演不同角色，体验劳动的乐趣。
6. 随堂练习——画劳动者（10分钟）让幼儿用画笔描绘自己心中的劳动者形象，培养幼儿尊重劳动的情感。
六、板书设计1. 五一劳动节的来历和意义2. 热爱劳动、尊重劳动3. 小小劳动者七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述五一劳动节的故事，并帮助他们做一件力所能及的家务事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展家庭劳动实践活动，让幼儿在家中学会做一些力所能及的家务事，提高幼儿的生活自理能力。
小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文
小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文1、小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文教学目标：1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年和闰年。
2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。
3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
二、教学重点：会看日历，知道大月、小月、平年和闰年。
教学难点：发现规律，推理能力。
教学准备：小黑板、年历教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你知道今天是几年，几月，节日吗？关于年月日你都知道些什么呢？生：xxxx年xx月xx号生：一年有365天生：六月一日是儿童节师：同学们知道的这么多啊！那你知道是通过什么知道年月日的吗？这节课我们学习《看日历》板书：看日历二、自主探究1、请同学们观察附页1，这就是日历，看一看，你有什么发现？看后小组内交流。
2、小组合作，把xxxx—xxxx年各月份的天数记录在表格中，并核对是否正确。
3、小组交流说一说你的发现。
4、集体交流生：我发现1，3，5，7，8，10，12月都有31天。
生：4，6，9，11月都是30天。
生：2月份的天数不一样。
师：同学们说的真不错，那我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月，2月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做闰年。
（板书）我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识，有什么好的方法帮助我们记忆呢？古代的劳动的人民发明了拳头记忆法，我们一起学一学吧5、教师带领学生一起学习拳头记忆法，然后让小组内再练习拳头记忆法6、指名学生上讲台来说一说拳头记忆法，教师适时给予鼓励师：同学们学的真快！不光有拳头记忆法，还有歌诀记忆法呢，请同学们打开书本，小组内快速的记忆，看一看哪一小组记忆的最快，！7、教师检测各个小组完成的情况三、巩固练习1、出示小黑板，让学生背诵歌诀记忆法2、教师随机说月份，让学生判断是大月还是小月师：五月一日劳动节、六一儿童节、十月一日国庆节3、做游戏咱们班是男生多还是女生多？那我们让男生当大月，女生做小月，当我说是大月的年份时男生站起来，是小月时女生站起来。
小班幼儿五一劳动节教案(集合8篇)
小班幼儿五一劳动节教案（集合8篇）小班幼儿五一劳动节教案第1篇1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、体验节日的快乐氛围。
搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。
调查人：xxx调查时间：20xx年xx月xx日一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
五月一日是国际劳动节。
结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。
通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
小班幼儿五一劳动节教案第2篇具体安排：1．时间：20xx年4月23日——28日2．地点：各班3．参加对象：全体教师和幼儿4．活动负责人：各班班主任教师活动内容：xx小班活动：1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
公开课教案及反思《谁会爬》2012年5月8日(1)
2012年5月8日星期二上午活动内容：小班语言——《谁会爬》（儿歌）执教者：赖赠连活动目标：1、会跟老师学念儿歌，理解爬、游、飞这三个动词。
2、会模仿儿歌中小动物的动作。
3、在集体面前大胆表达自己的想法。
活动准备：1、小虫、小鱼、小鸟指偶2、音乐磁带、录音机活动过程：一、创设活动情境，引出课题。
（一）、教师以魔术师的身份引出动词“爬”、“游”、“飞”，感受他们的含义。
教师扮演魔术师：“小朋友你们好，我是魔术师，我会变魔术，我变……变…...变！”师：呀！你们看，我变出什么了？（小虫子）那小虫子会干什么呢？（会爬）你们会不会？来，小虫子们，我们爬到草地上玩吧！（师幼做爬的动作并带领幼儿到草地上玩）1、刚才魔术师变出了什么？（虫子）师出示虫子的指偶。
2、谁会爬呢？（虫会爬）3、虫儿怎样爬的？（引导幼儿说出“许多脚儿往前爬”）4、幼儿学念儿歌“许多脚儿往前爬”两遍。
5、教师用教师问幼儿答，幼儿问教师答的方式练习“谁会爬，虫会爬，虫儿怎样爬？许多脚儿往前爬。
”（二）、师以魔术师的身份再次变魔术魔术师又要变魔术了，这会你们猜猜看，他会变什么呢？师：咦！变出小鱼儿了。
小鱼会干什么呀？（会游）你们会不会游啊？那我们就当小鱼游到池塘里去吧！（师幼做“游”的动作，在池塘里玩同时引导幼儿想出不同的动作满，在和幼儿的玩中教师引出“摇摇尾巴点点头”）1、刚才我们当了什么了？（小鱼儿）教师出示鱼儿指偶2、谁会游？（鱼会游）3、鱼儿怎样游？（引导幼儿说出““摇摇尾巴点点头”）4、幼儿学说“摇摇尾巴点点头”5、跟第一部分相同教师用问答的方式练习儿歌第二部分。
（三）、教师继续扮演魔术师魔术师的魔术又要开始了，这会他又要变什么呢？瞧！他又变出了小鸟，小鸟是怎么活动的？（会飞）好！我请你们来当小鸟，我们飞到天空中玩吧！（在和幼儿的玩中引出“拍拍翅膀满天飞”）1、小鸟们你们说，谁会飞？（鸟会飞）出示小鸟指偶，同时巩固这句儿歌。
2、鸟儿怎样飞？（引导幼儿说出“拍拍翅膀满天飞”）3、幼儿学念最后一句一遍。
2024年幼儿园五一主题教育活动教案
2024年幼儿园五一主题教育活动教案一、活动名称幼儿园五一国际劳动节主题教育活动二、活动目标1.让幼儿了解五一劳动节的来历，知道劳动节是劳动者自己的节日。
2.培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的意识。
3.通过实践活动，提高幼儿的动手能力，增强团队协作精神。
三、活动准备1.课件：五一劳动节来历、劳动人民工作场景图片。
2.实物：各种劳动工具、劳动成果（如：花朵、蔬菜、水果等）。
3.音乐：《劳动最光荣》。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放《劳动最光荣》歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师出示课件，介绍五一劳动节的来历。
（3）教师邀请幼儿分享自己知道的劳动节相关信息。
2.主题活动展开（1）劳动人民工作场景认识教师出示劳动人民工作场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的职业，了解不同职业的劳动特点。
（2）劳动工具的认识教师展示各种劳动工具，让幼儿猜一猜它们的作用，并尝试操作。
（3）劳动成果展示教师出示各种劳动成果，引导幼儿认识劳动成果的来源，感受劳动的价值。
（4）动手实践①种植活动：教师带领幼儿在园内种植花草、蔬菜，体验劳动的乐趣。
②制作美食：教师组织幼儿制作简单的美食，如：水果沙拉、蔬菜拼盘等。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解五一劳动节的意义，鼓励家长与幼儿一起参与家庭劳动，培养幼儿的劳动意识。
2.环境创设：教师带领幼儿布置教室，展示劳动成果，让幼儿感受到劳动的价值。
3.日常教育：教师在日常教育中，注重培养幼儿的劳动习惯，如：按时整理书包、衣物，自觉捡拾垃圾等。
六、活动反思本次五一主题教育活动，让幼儿对劳动节有了更深入的了解，培养了幼儿热爱劳动、尊重劳动的意识。
通过实践活动，幼儿的动手能力得到了锻炼，团队协作精神得到了增强。
但在活动过程中，也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在种植活动中耐心不足，需要教师引导；部分幼儿在制作美食时，对食材的认识不够，需要教师加强教育。
小学5月8日世界微笑日活动ppt
相邻两钢爪套中心高差 ±1.0mm
每天都要笑一笑
（3）开发建设xxxx水土保持监测设计与实施计划编制提纲（试行）（水保监【2006】号）；
7.18.13在易爆场所的电气设备，应采用防爆型。
今天你微笑了吗?
根据主体工程已考虑了的水土保持措施，新增加水土防治措施。
c、石质地基时采用浅孔眼松动控制爆破，挖掘机装自卸汽车拉运。
如何在生活中保持微笑
保持乐观的心态
我们要认识到，生活本来就充满许多困难和矛盾，我们必须勇敢面对。所以，凡事不必过于悲观，太阳每天都会从东方升起。心中只要有阳光，生活就会有希望。只有调整好内心，才能用微笑面对生活。
世界微笑日介绍
3、xxxx部每月对塔机作业人员组织一次安全学习，并针对塔机使用中出现的问题制定纠正措施。
d、加强工种之间的衔接与配合，在结构施工中玻璃安装应与钢结构密切配合，遵循先结构层吊装，由上到下的安装顺序；
世界微笑日介绍
的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
在人际相处中，微笑还能促进人际关系的发展：它向他人传递出友好、支持的社交信号，让人们更容易彼此接近和交流，从而有助于人际关系的建立和维持
e.等胶固化后将每根锚筋套上4mm 厚限位钢板、螺母，将锚板固定在正确的位置。
产品经检查及验收合格后，可进行包装；
揭秘微笑的力量
微笑还有助于提高身体和心理的健康水平
微笑能让人开心
因此，刻意露出微笑后，大脑会在一定程度上把这一微笑“解释”为愉悦感，进而让我们真的感觉到更加开心。
五月第二周的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，我校于五月第二周开展了主题为“深化课堂教学改革，提高教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的相互学习，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教育教学质量。
二、活动安排1. 集体备课：5月8日2. 课堂教学观摩：5月9日-5月10日3. 教学研讨：5月11日4. 活动总结：5月12日三、活动内容1. 集体备课5月8日，各教研组进行了集体备课活动。
本次活动以“单元整体教学设计”为主题，要求教师结合教材内容，围绕教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入研讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩5月9日-5月10日，各教研组开展了课堂教学观摩活动。
本次观摩活动邀请了校内外的优秀教师进行公开课展示，内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课结束后，听课教师们对授课教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
以下是部分观摩课的精彩瞬间：- 语文组：教师通过多媒体教学手段，将课文内容生动形象地展示给学生，激发了学生的学习兴趣。
- 数学组：教师运用实际问题引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。
- 英语组：教师采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 物理组：教师通过实验演示，让学生直观地理解物理概念。
3. 教学研讨5月11日，各教研组进行了教学研讨活动。
研讨会上，教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入探讨，并结合自身教学实践，分享了提高教学质量的策略和方法。
以下是部分研讨内容：- 教学方法创新：教师们探讨了如何将现代教育技术与传统教学方法相结合，提高课堂教学效果。
- 学生主体地位：教师们强调了在教学中要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
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《今天五月八号》第一课时教案
一、课型
初级汉语综合课
二、使用教材
小学《体验汉语》第二册第三课《今天五月八号》
三、教学对象
泰国小学五年级学生，汉语水平初级
四、教学内容
生词：昨天、今天、明天、月、号、星期、星期天
语言点：g k h ;我读......年级；今天...月...号，星期...
句型：今天...月...号，星期...
五、学习目标
学生能够学会声母g k h并进行简单的拼读；
学生能了解中国日期的表达方法；
六、教学重点与难点
教学重点：声母g k h的拼读；日期的表达方法
教学难点：声母g k h的拼读
七、教学方法
听说法、交际法、任务法
八、教学时间
共100分钟，分为两个课时，每课时50分钟。
本教案为第一课时。
九、教具
词卡、PPT
十、教学步骤
（一）组织教学（1分钟）
1、上午好。
2、你们好吗？
3、开始上课。
（二）复习旧知识（5-8分钟）
复习数字1-8
第一遍学生齐读
第二遍点读
第三遍做游戏。
从第一排地一个同学开始，第一个同学说泰语数字，第二个同学说汉语，依次进行。
然后再进行交换。
（三）新课学习（30-35分钟）
1、日常用语学习（8分钟）
我读......年级。
过渡：我们复习了数字，下面请六位同学上来。
请六位同学按照个子高低排队站好。
给这六位同学发数字牌。
老师一边发数字牌，大家一边复习数字。
PPT展示句子：我读......年级。
老师走到数字5，说我读五年级。
全班跟老师齐读。
老师依次示范。
老师任意站到一个学生后面，让大家说“我读......年级。
”同时，拿着这个数字的同学站出来，再将句型重复一遍。
2、语音学习（15分钟）
学习内容:g k h
过渡问题：
引导语:同学们学的非常棒，今天认识三个新朋友。
教师行为：领读——齐读——分读——齐读
1）第一遍：老师领读，学生跟读
2）第二遍：学生齐读
4）第四遍：齐读
认识声母g后，练习学生的拼读能力，首先是和简单的韵母结合，教师指导第一个拼读，剩下两个由学生进行拼读。
教师行为：领读——齐读——分读——齐读
1）第一遍：老师领读，学生跟读
2）第二遍：学生齐读
4）第四遍：齐读
认识声母k后，练习学生的拼读能力，首先是和简单的韵母结合，教师指导第一个拼读，剩下两个由学生进行拼读。
教师行为：领读——齐读——分读——齐读
1）第一遍：老师领读，学生跟读
2）第二遍：学生齐读
4）第四遍：齐读
操练
1）快速回答
教师任意举出一个声母，请同学快速回答。
2）击掌
老师发出三个声母中的任意一个声母，请同学辨别，拍击正确的字母卡片。
三拼练习
（刚才练习了两拼，下面由老师引导学生进行三拼练习。
）
教学难点渗透三拼的方法（拼读方法:声轻,介快,韵母响）
教师行为：学生拼读—教师纠正—教师领读—学生齐读1）第一遍：学生试拼
2）第二遍：老师纠正发音
3）第三遍：教师领读
4）第四遍：学生齐读
3、生字词认读（10分钟）
学习内容：昨天、今天、明天、月、号、星期
教师行为：领读（减一法）——齐读——分读——齐读
游戏：萝卜蹲（根据泰国七天代表七种不同的颜色，在七张不同颜色的纸上写上不同的星期）
将全班同学分成七组，每组派一名代表参加游戏，老师先进行示范“星期一蹲，星期一蹲，星期一蹲完星期三蹲”。
错误的同学被淘汰，最后三组可以得到小星星的奖励。
（四）归纳小结（5分钟）
1）声母复习
2）生词总结
3）引入句型今天是...月...号，星期... 为下节课的学习做铺垫。
（五）布置作业（1-3分钟）
1）读生词
2）预习新课。