最新人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用综合与创新
八年级物理上册第五章透镜及其应用综合与创新(新版)新人教版
第五章透镜及其应用综合与创新综合与创新1、在如图5-1所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（）图5-12、如图5-2所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。
关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是（）图5-2A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜3、某同学漫步在湖边，看到桥和它在水中的倒影组成了景色优美的画面，用照相机将其拍下。
如图5-3所示，对于桥在水中的倒影和它在底片上的像，下列说法正确的是（）图5-3A.桥在水中的倒影是光沿直线传播形成的缩小的实像B.桥在水中的倒影是光的反射形成的等大的虚像C.底片上的像是光的折射形成的缩小的虚像D.底片上的像是光的反射形成的等大的实像4、关于光现象，以下说法正确的是（）A．我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释B．雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的C．若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正D．你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置5、有关光学元件的说法，正确的是（）A．近视眼镜的镜片是凹透镜B．凸透镜对光线具有发散作用C．光通过三棱镜时不发生偏折D．平面镜不能改变光的传播方向6、下列关于图5-4中所示光学现象的描述或解释正确的是：（）图5-4A、图甲中，小孔成的是倒立的虚像B、图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼C、图丙中，白光通过三棱镜要吧分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光D、图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律7、下列光学食品中能成倒立、缩小实像的是（）A、照相机B、凸面镜C、平面镜D、幻灯机8、下列与光现象有关的说法中错误的是（）A、手影是根据光的直线传播形成的B、老花镜的镜片是用凸透镜制成的C、照相机利用了凸透镜能成倒立、缩小的虚像的原理D、色光的三原色是红、绿、蓝9、关于光现象，下列说法中正确的是（）A、矫正近视眼的镜片是凹透镜B、当你向竖起悬挂的平面镜走近时，你在镜中所成的像越来越大C、小孔成像是由光的折射现象产生的D、光是一种电磁波，光在真空中的传播速度是3×108km/s10、如图5-5是同学们在家庭实验室中的一些小制作，它们成的像是由于光的直线传播形成的是（）图5-5A．针孔照相机——在半透明纸上承接到景物的像B．潜望镜——在水面下观察到水面上物体的像C．昆虫观察箱——同时观察到昆虫的背面和下面的像D．自制照相机——在半透明纸上承接到远处树木的像11、小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）A、水中的月亮——光的直线传播B、路灯下人影相随——光的反射C、用镜子增大空间感——平面镜成像D、近视眼镜的镜片——凸透镜12、光学器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用．下面的介绍有一项不切实际，它是（）A．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用B．照相时，被照着与相机的距离是在镜头的二倍焦距之内C．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应略大于一倍焦距D．阳关通过凸透镜可以点燃纸屑，这利用了凸透镜对光的会聚作用13、如图5-6，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′（）图5-6A．a点 B．b点 C．c点 D．d点14、对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，这是一种重要的学习方法，以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）A、虚像不可以用光屏承接B、虚像可以是正立的，也可以是倒立的C、实像一定能用光屏承接D、实像可以是放大的，也可以是缩小的15、如图5-7所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）图5-716、如图5-8，有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫做目镜，靠近被测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架（）A、幻灯机B、投影仪C、放大镜D、照相机图5-817、同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小．如图5-9甲所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离d．正常水瓶做实验时，d约为8厘米；把水瓶挤压成如图乙所示后测得d为13厘米；把水瓶挤压成如图丙所示后测得d为5厘米．则以下判断正确的是（）图5-9A．乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大B．乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大C．丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小D．丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大18、为纪念伽利略将望远镜用于天文观溯四百周年，联合国将今年定为国际天文年(图为宣传画)。
第五章透镜及其应用(含解析)2024--2025学年初中物理人教版八年级上册
第五章透镜及其应用一、单选题1．物体到凸透镜的距离为20cm的时候，光屏上成一缩小的像，若物体到凸透镜距离为15cm时，则成的像一定是（）A．倒立的B．放大的C．缩小的D．虚像2．在测量凸透镜的焦距时，小明将凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的下方，当纸上的光斑并非最小的时候，测得光斑到凸透镜的距离为10cm，则该凸透镜的焦距（）A．一定大于10cmB．一定小于10cmC．一定等于10cmD．可能大于10cm，也可能小于10cm3．我们经常提到的像：①小孔成像①平面镜成像①放大镜成像①电影屏幕上的像①汽车观后镜中的像，其中A．属于实像的是①B．属于虚像的是①C．由于反射而成的像是①①D．由于折射而成的像是①①①4．下列关于光的说法正确的是A．光不能在水中传播B．近视眼可用凸透镜矫正C．光在真空中传播的速度是3×108m/s D．路灯下的人影是光的反射造成的5．新冠疫情严重时期，每个同学都有过“停课不停学”的网课经历，网课中张涛同学上传的作业照片总是一头大一头小，一侧亮一侧暗，对这一现象下列说法正确的是（）A．大的一头是虚像，小的一头是实像B．大的一头是放大的像，小的一头是缩小的像C．拍照时，大的一头离镜头近，小的一头离镜头远D．把拍照手机水平放到作业本的上方，拍出来各处就一定一样亮6．将点燃的蜡烛放在凸透镜前1.5倍焦距的地方，当它向同侧的离凸透镜3倍焦距的地方移动时，它所成的像A．与凸透镜间的距离变大B．先变小后变大C．变大D．与蜡烛间的距离先变小后变大7．如图所示为激光投影虚拟键盘，其工作原理是利用顶部的激光投影出键盘图，当手指触碰到桌面时，底部的红外线传感器就会感应到信号的阻断，并由中间的传感器捕捉到具体的坐标从而推算出用户是在按哪一个按键，下列关于其说法正确的是（）A．红外线能使荧光物质发光B．投影出的键盘是正立放大的虚像C．激光投影器的镜头对光线有发散作用D．桌面上的虚拟键盘到镜头的距离大于2倍焦距8．小明在暗室中将印有上海世博会会徽图案的透明胶片贴在手电筒上，并让灯光正对着焦距为10cm的凸透镜，调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置，观察墙上清晰正立放大的世博会会徽图案像，如图所示.小明应该把A．胶片正立放置，且与凸透镜的距离大于10cm小于20cmB．胶片倒立放置，且与凸透镜的距离大于10cm小于20cmC．胶片正立放置，且与凸透镜的距离小于10cmD．胶片倒立放置，且与凸透镜的距离大于20cm9．如图所示，把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，给凸透镜“戴”上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，拿走近视眼镜，应将光屏（）A．保持在原来位置B．靠近透镜C．远离透镜D．无论怎样移动光屏都不能使像清晰10．如图所示，是生活中随处可见的透镜。
2024-2025学年物理人教版八年级上册 第五章《透镜及其应用》 专题二 凸透镜成像规律的应用
10.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)为了测出凸透镜的焦距,小王同 学让一束平行光正对凸透镜照射, 再把光屏放在它的另一侧,改变凸 透镜与光屏的距离,直到光屏上出 现一个 最小、最亮 的光斑,如图 1所示,由此可以测出凸透镜的焦 距为 10.0 cm。
(2)实验前,必须将烛焰、凸透镜和光屏的中心位于
7.小明在实验室中做探究凸透镜成像规律的实验, 如图所示,具体操作如下:
(1)小明在实验室中找到一个凸透镜,但不知道焦距,于 是就用图甲的方法来寻找焦距,由图甲可知,该凸透镜 的焦距为 10.0 cm。
(2)小明把蜡烛摆放至光具座上,在调整器材高度时,应 点燃 (选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛。
后光将 偏向 (选填“偏离”或“偏向”)
主光轴。如果此时再向水透镜中注水,改变
水透镜的凸起程度,折射光偏折的程度将
改变 (选填“改变”或“不改变”)。上
述实验在玻璃容器中喷入蚊香烟雾的目的
是 便于显示光路
。
(2)图乙中烛焰清晰的像成在光屏上方,为使像成在 光屏中央,应将水透镜 向下 (选填“向上”或“向 下”)移动。
(3)实验过程中蜡烛由于燃烧而变短,为了使烛焰的像 再次成在光屏的中心,应向下移动 凸透镜 (选填“光 屏”或“凸透镜”)。 (4)玲玲将蜡烛移到35 cm刻度线处,保持透镜的位置 不变,应将光屏移至 80 cm刻度线处,才能再次在光 屏上呈现清晰的像。
(5)若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个凹透镜, 为了使光屏上重新呈现清晰的像,光屏应向 右 (选 填“左”或“右”)移动;如果不移动光屏,并保持凹透 镜的位置不变,玲玲更换另一个凸透镜,光屏上也得到 了清晰的像,那么此凸透镜的焦距应 小于 (选填 “大于”或“小于”)10 cm。
2024年人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用透镜
第1节透镜教材分析一、课标分析认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
二、内容和地位分析透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分,透镜对光的作用是准确理解透镜的成像规律的基础,能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键,是本章的核心内容。
学情分析学生在思维方面,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。
教学目标1.能正确区分凸透镜和凹透镜。
2.能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
3.能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
核心素养1.通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的演示实验,培养学生的观察能力,学会观察事物的本质特征,培养学生的概括、归纳能力。
2.通过对如何利用凸透镜产生平行光的讨论和演示实验,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
重点难点重点:透镜对光的作用。
难点:透镜对光的作用的原理。
教学过程续表探究活动1:教师让学生观察凸透镜和凹透镜。
教师提问:你观察到的这两个透镜各有什么特点?1.定义(1)中间厚、边缘薄的透镜,叫作凸透镜。
(2)中间薄、边缘厚的透镜,叫作凹透镜。
并思考。
一个中间厚个两边厚。
探究活动2:鉴别桌上的近视镜、老花镜各是什么镜。
2.基本概念(1)主光轴:透镜上通过两个球面球心的直线叫作主光轴。
(2)光心:主光轴上有个特殊的点,通过这个点的光传播方向不变,这个点叫作光心。
注意:①每个透镜有且只有一个主光轴。
②光心一定在主光轴上。
③光心位于透镜的中心。
④通过光心的光线并不会发生偏折,即它的传播方向不会发生改变。
例1识别下列透镜,并归类。
(1)属于凸透镜的是;它们的共同特点是。
(2)属于凹透镜的是;它们的共同特点是。
并思考、回答:近视镜是凹透镜,老花镜是凸透镜。
学生在教师的引导下认识主光轴、光心的概念,牢记注意事项。
学生练习,并回答。
使学生加深对主光轴和光心的理解。
及时强化学生的学习效果,巩固知识。
2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 第五章第1节 透镜5.1透镜
合作探究
任务三、理解焦点和焦距
F
F
f
f
不同方向平行于主光轴的光射入凹透镜后的光路图
任务一、认识凸透镜和凹透镜
透镜分类 凸透镜：中间厚，边缘薄 。 如：远视眼镜、放大镜等 。
凹透镜：中间薄，边缘厚。 如：近视眼镜、猫眼的面的一部分。 如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫作薄透镜 。
任务一、认识凸透镜和凹透镜
归纳掌握
➢ 透镜是一种折射镜，是用透明材料制成的，它的表面 至少有一个是球面的一部分；光通过透镜经两次折射 后改变光路，透镜遵守光的折射规律；
任务二、探究透镜对光的作用
会聚与发散作用
会聚与发散是相对于入射光线而言的。射出 的光线跟原光线相比靠拢主光轴，我们把这种作 用叫作会聚作用；射出的光线跟原光线相比远离 主光轴，我们把这种作用叫作发散作用。
思考探究
任务三、理解焦点和焦距
F
f
O F
f
不同方向平行于主光轴的光射入凸透镜后的光路图
任务三、理解焦点和焦距
2.如图，表示对入射光线起会聚作用的是（ B ）
A．（a）图和（b）图 B．（a）图、（b）图和（c）图 C．只有（a）图 D．（a）图、（b）图、（c）图和（d）图
3.某同学让凸透镜正对着太阳光，用白纸在透镜的另一侧观察 太阳光通过凸透镜后的现象，如图所示，移动白纸使光斑最 小、最亮，此时光斑离凸透镜10 cm。据此，我们可以确定 此透镜的焦距为（ B ）
新教材八年级上册物理第五章 透镜及其应用(单元解读课件)(人教版2024)
教学策略
二、通过探究使学生认识“收集证据”的重要性
由于凸透镜成像的特点与物距和焦距密切相关，而学生在一两节的时间 内难以认识到这一点，因此，教材对于这个问题给出了提示：让学生把物 体放到2倍焦距以外的较远位置，然后把物体向透镜移动，使物距小于2倍 焦距但大于焦距，最后使物距小于焦距。如此让学生试做几次后，再引导 学生设计实验和进行实验。
课程标准要求“探究并知道凸透镜成像的规律”。也就是说，既有过 程性要求，又有终结性要求。即学生要通过自己的实验探究活动学习这个 规律，同时也要知道这个规律的结论，并了解这个规律在实际中的应用。 这种变化就会导致教学中出现两个难点，必须在教学中加以解决。
教学策略
一、分散难点，合理安排探究活动
1. 难点之一：学生进行探究时缺乏猜想的基础。 既然是探究，就必然要体现出学生学习的自主性。例如，学生 应该对所研究问题的答案进行猜想，而猜想不能是“胡猜乱想”， 应有猜想的基础。学生在生活中对透镜成像的认识，大部分限于放 大镜能成正立的像（但不知道是实像还是虚像）。至于照相机、投 影仪中透镜成像特点是什么，绝大部分学生是不清楚的。这就限制 了学生的猜想。
教学策略
三、强化透镜跟学生生活的联系
眼睛和眼镜、望远镜是凸透镜成像规律的应用，课程标准中对此并 没有具体的要求。增加这些内容的目的，是想让学生通过这些内容的学 习，加深对凸透镜成像规律的认识，开阔眼界，同时让学生认识到物理 知识与日常生活实际的联系是非常紧密的。
物理知识是很有用的，以激发学生学习物理的 兴趣。眼睛是人体的重要器官，本章把眼睛作为一 种像照相机那样的光学仪器，深入浅出地向学生介 绍了眼睛的成像原理、近视眼和远视眼的成因及其 矫正的方法，使学生获得一些实际知识，以体验大 自然的美妙与和谐。
人教版八年级上册物理《第五章：透镜及其应用》教案【五篇】
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。
2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。
3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。
重、难点： 焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作⽤。
教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： ⼀、前提测评： 完成光路图： 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标： 引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？ 进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆⼼的直线 光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。
通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤： （1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。
（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。
4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。
焦点有⼏个？ 焦距：焦点到光⼼的距离。
单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出⽇常⽣活中你见到的透镜。
教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。
会聚、发散的结论。
§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。
2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
人教版(2024)八年级上册物理+第五章透镜及其应用 复习课件
显微镜
显微镜 ：
目镜： 靠近眼睛的凸 透镜。
物镜： 靠近被观察物体的 凸透镜。
物镜 ：物体成一个放大的实像 目镜 ：象一个放大镜，将像再次放大
望远镜
物镜 ：远处的物体在焦点 附近成实像
目镜 : 象一个放大镜，将 像再次放大
天文望远镜 ：
目镜：靠近眼睛的凸透镜。 物镜：靠近被观测物体的凸透镜。
望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更明亮。
注意： 1.蜡烛、凸透镜、光屏应调整在同一直线上。
2.烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心 应调整在同一高度。
凸透镜成像规律及应用（口诀）（实验）
序号 条件
特点
像
应用
1 u＞2f
倒立、缩小、实像
f＜v＜2f 照相机
2 u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
测焦距
3 f＜u＜2f 倒立、放大、实像
v＞2f
焦距 焦点到光心的距离
凹透镜 概念 中间薄边缘厚
光学性质 发散
U>2f f<v<2f 倒立缩小的实像
特点 U=2f v=2f 倒立等大的实像
凸透镜成像
f<U<2f v>2f 倒立放大的实像
U=f
不成像
U<f
正立放大的虚像
规律 一焦分虚实二焦分大小物近像远像变大（实）物近像近
像变小（虚）
照相机 利用U>2f 倒立缩小的实像的原理
过虚焦点。
光线，折射后平行 于主光轴。
如何测量凸透镜的焦距？
答: 将凸透镜正对着太阳光，再把一 张白纸放在它 的另一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最 小、最亮。测量出这个最小、最亮的光斑到凸 透镜的距离就是凸透镜的焦距。
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第五章透镜及其应用综合与创新
综合与创新
1、在如图5-1所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（）
图5-1
2、如图5-2所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。
关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是（）
图5-2
A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间
B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间
C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜
D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜
3、某同学漫步在湖边，看到桥和它在水中的倒影组成了景色优美的画面，用照相机将其拍下。
如图5-3所示，对于桥在水中的倒影和它在底片上的像，下列说法正确的是（）
图5-3
A.桥在水中的倒影是光沿直线传播形成的缩小的实像
B.桥在水中的倒影是光的反射形成的等大的虚像
C.底片上的像是光的折射形成的缩小的虚像
D.底片上的像是光的反射形成的等大的实像
4、关于光现象，以下说法正确的是（）
A．我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释
B．雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的
C．若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正
D．你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置
5、有关光学元件的说法，正确的是（）
A．近视眼镜的镜片是凹透镜
B．凸透镜对光线具有发散作用
C．光通过三棱镜时不发生偏折
D．平面镜不能改变光的传播方向
6、下列关于图5-4中所示光学现象的描述或解释正确的是：（）
图5-4
A、图甲中，小孔成的是倒立的虚像
B、图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼
C、图丙中，白光通过三棱镜要吧分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光
D、图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
7、下列光学食品中能成倒立、缩小实像的是（）
A、照相机
B、凸面镜
C、平面镜
D、幻灯机
8、下列与光现象有关的说法中错误的是（）
A、手影是根据光的直线传播形成的
B、老花镜的镜片是用凸透镜制成的
C、照相机利用了凸透镜能成倒立、缩小的虚像的原理
D、色光的三原色是红、绿、蓝
9、关于光现象，下列说法中正确的是（）
A、矫正近视眼的镜片是凹透镜
B、当你向竖起悬挂的平面镜走近时，你在镜中所成的像越来越大
C、小孔成像是由光的折射现象产生的
D、光是一种电磁波，光在真空中的传播速度是3×108km/s
10、如图5-5是同学们在家庭实验室中的一些小制作，它
们成的像是由于光的直线传播形成的是（）
图5-5
A．针孔照相机——在半透明纸上承接到景物的像
B．潜望镜——在水面下观察到水面上物体的像
C．昆虫观察箱——同时观察到昆虫的背面和下面的像
D．自制照相机——在半透明纸上承接到远处树木的像
11、小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）
A、水中的月亮——光的直线传播
B、路灯下人影相随——光的反射
C、用镜子增大空间感——平面镜成像
D、近视眼镜的镜片——凸透镜
12、光学器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用．下面的介绍有一项不切实际，它是（）
A．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
B．照相时，被照着与相机的距离是在镜头的二倍焦距之内
C．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应略大于一倍焦距
D．阳关通过凸透镜可以点燃纸屑，这利用了凸透镜对光的会聚作用
13、如图5-6，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′（）
图5-6
A．a点 B．b点 C．c点 D．d点
14、对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，这是一种重要的学习方法，以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）
A、虚像不可以用光屏承接
B、虚像可以是正立的，也可以是倒立的
C、实像一定能用光屏承接
D、实像可以是放大的，也可以是缩小的
15、如图5-7所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）
图5-7
16、如图5-8，有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫做目镜，靠近被测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架（）
A、幻灯机
B、投影仪
C、放大镜
D、照相机
图5-8
17、同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小．如图5-9甲所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离d．正常水瓶做实验时，d约为8厘米；把水瓶挤压成如图乙所示后测得d为13厘米；把水瓶挤压成如图丙所示后测得d为5厘米．则以下判断正确的是（）
图5-9
A．乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大
B．乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大
C．丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小
D．丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大
18、为纪念伽利略将望远镜用于天文观溯四百周年，联合国将今年定为国际天文年(图为宣传画)。
伽利略望远镜利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下说法正确的是（） A．当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成倒立放大的虚像
B．当物体位于凸透镜的三倍焦距处，成倒立缩小的实像
C．凸透镜所成的实像都是缩小的，虚像都是放大的
D．凸透镜所成的像都能呈现在光屏上
19、2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观，如图5-10所示，每一个观察者都被这大自然的奇观速所吸引和震撼，其实日食的产生是由于光沿传播形成的。
我们眼球内的晶状体相当于镜，能会聚光线。
图5-10
20、公共汽车公司为了保证人们上下车时的安全，在无人售票车上安装了“车载监控器”．如图5-11所示是该装置的示意图，图中摄像头的工作原理相当于凸透镜成像（填“实”或“虚”）．汽车头灯的位置安装较低，当车灯发出的光照到路面上的障碍物时，因为光，障碍物形成的影子较长，司机容易发现．
图5-11
21、如图5-12所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径．由图可知（甲透镜/乙透镜）是凹透镜，可用于（近视/远视）眼的矫正．
图5-12
22、如图5-13所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会（选填“变大”、“不变”
或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体．下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成
像原理一样？（选填序号）
①照相机②放大镜
③投影仪④潜望镜
图5-13
23、善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜．这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便．张老师的眼镜属于（选
填“近视眼”或“远视眼”）．如图5-14所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两
个区，A区厚薄均匀，B区可以矫正视力．张老师戴上这种眼镜就可以通过看远处
同学（填“A区”或“B区”），再不需要频繁地戴上摘下眼镜了．
图5-14
24、小华用铁丝绕成一个内径约4mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，形成一个“水
透镜”．
(1)通过“水透镜”看到的字如图5-15所示，此时“水透镜”是一个凸透镜，将这个“水
透镜”再向字靠近一点，看到的像会（变大／变小）．
图5-15
(2)小明猜想“水透镜”的焦距与水的质量有关，为此他用牙签在“水透镜”上轻轻取走一
点水，再次观察，比较前后两次所成像的大小．观察时他应该注意控制“水透镜”到字的
------------------不变．
(3)小芳用另一只内径不同的圆环制作“永透镜”，看到了倒立、缩小的像，请针对这一现象，提出一个新的探究问题：
参考答案：1、B 2、C 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、C
9、A 10、A 11、C 12、C 13、C 14、B 15、A 16、D
17、A 18、B 19、直线凸透 20、实光沿直线传
播
21、乙透镜近视 22、后变小① 23、远视眼 A 24、凸变小距离水透镜成像性质与圆环内径之间有什么关系？。