高中生应养成的良好习惯
高中生如何养成良好的学习习惯
高中生如何养成良好的学习习惯-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中生如何养成良好的学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养。
高中生如何养成良好的学习习惯，需要学校和家长共同努力。
有那些好的学习习惯呢？1.专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
上课听讲一定要理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
2.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
高中生道德规范
高中生道德规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发(前不遮眉，后不过颈，侧不过耳)，女生不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
(以考察为目的应适当进入某些场所)5、情趣健康。
不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。
待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。
上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
18、认真预习、复习，按时完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
高中生日常行为规范
高中生日常行为规范高中生是处于青春期的学生群体，他们的行为规范是塑造他们健康成长的关键。
下面是一些高中生日常行为规范的建议：1. 尊重师长和同学，礼貌待人：高中生应该学会尊重师长，听从老师的指导，遵守学校的规章制度。
同时，他们也应该友好待人，尊重同学，并与同学们和睦相处。
2. 守时守纪：高中生应该养成守时守纪的习惯，按时参加课堂教学、课外活动和考试，严格遵守学校的作息时间和纪律要求。
3. 讲究卫生：高中生应该注重个人卫生，保持自己的外观整洁，注意课桌、床铺等个人物品的整理和清洁。
他们还可以积极参与学校的环境整治，保持校园的卫生干净。
4. 爱护公物：高中生应该爱护学校的设施和公共物品，不随意破坏或乱扔垃圾。
他们应该养成良好的性格，珍惜他人付出的劳动成果。
5. 积极参与课堂学习：高中生应该积极参与课堂学习，认真听讲，做好笔记，按时完成作业。
他们应该养成主动学习的习惯，提高自己的学习能力和成绩。
6. 合理安排学习和休闲时间：高中生应该合理安排学习和休闲时间，劳逸结合。
他们可以制定学习计划，避免拖延和浪费时间，培养良好的时间管理能力。
7. 积极参加体育运动：高中生应该积极参加体育运动，保持良好的身体素质。
通过参加体育活动，他们能够增强体质，培养团队合作意识和竞争意识。
8. 多读书，广泛涉猎：高中生应该多读书，扩大知识面。
他们可以多读一些经典名著、科技杂志和新闻报纸，不断学习新知识，丰富自己的思想和见识。
9. 培养良好的电子设备使用习惯：高中生在使用电子设备时应该养成良好的使用习惯。
他们应该避免沉迷于手机、电脑等电子产品，合理使用互联网资源，明确使用时间和内容。
10. 培养社会责任感：高中生应该培养社会责任感，关心社会、关心国家，积极参与公益活动和社会实践。
总之，高中生的日常行为规范是一个塑造他们健康成长的关键。
通过遵守这些规范，高中生可以建立自律自立的品质，培养正确的价值观和行为准则，为自己的未来打下坚实的基础。
高中生日常行为习惯
高中生日常行为习惯高中生是处在青春期的阶段，他们的行为惯对于他们的成长和发展起着重要作用。
养成良好的日常行为惯不仅能提高他们的自律能力，还能促进他们的学业和身心发展。
以下是一些高中生应该养成的良好行为惯：1. 规律作息良好的作息时间表对于高中生的身体和精神状态非常重要。
他们应该尽量保持规律的起床和睡眠时间，并确保每天有足够的休息时间。
这样可以提高他们的精力和注意力，有助于研究和应对学校生活的压力。
2. 合理饮食高中生正处在身体发育的关键时期，他们需要充足的营养来满足身体的需求。
他们应该养成吃早餐的惯，选择均衡饮食，多吃蔬菜水果，少食垃圾食品和含糖饮料。
适量的运动也是保持健康的重要因素。
3. 研究计划高中生的学业压力较大，养成良好的研究惯对于他们的研究效果至关重要。
他们应该制定合理的研究计划，按时完成作业和复任务。
合理安排时间，避免拖延和分心，有助于提高研究效率和成绩。
4. 社交互动高中生应该积极参与社交活动，与同学和老师建立良好的人际关系。
参加学校的俱乐部或团体活动，参与志愿者工作，可以培养他们的领导能力、合作意识和团队合作精神。
5. 时间管理合理利用时间是高中生成功的关键。
他们应该学会管理时间，避免浪费和消磨时光。
制定一个时间表，根据需要分配时间给不同的活动和任务，以提高效率和减轻压力。
6. 良好的卫生惯高中生应该养成良好的卫生惯，包括勤洗手、保持个人卫生和保持整洁的研究环境。
这有助于预防疾病的传播和提高生活质量。
良好的日常行为习惯对于高中生的发展和成功至关重要。
这些习惯需要时间来养成，但是一旦养成，将会对他们的整个人生产生积极的影响。
希望以上提到的建议能帮助高中生们养成良好的日常行为习惯。
高中生日常行为规范养成细则
高中生日常行为规范养成细则高中生是学校中的重要群体，优秀的行为规范对他们的成长和发展起到关键作用。
因此，制定一套行为规范养成细则对高中生的健康成长至关重要。
本文将详细介绍高中生应遵循的行为规范，以帮助他们养成良好的行为习惯。
首先，高中生应遵守公共场所秩序。
在公共场所，高中生应保持安静，不大声喧哗或发出嘈杂声音，以免影响他人。
他们还应排队有序，不挤、不扰乱队伍，尊重他人的权益。
同时，在公共场所要注意对公物的爱护，不随地乱扔垃圾，保持环境的整洁美观。
第二，高中生要尊重老师和同学。
尊敬老师是树立高中生正确人生观的关键。
高中生应该尊重老师的教导，积极参与课堂活动，不擅自打断老师的讲课或做出扰乱学习秩序的行为。
此外，他们还应展示对同学的尊重，不攻击、不欺负他人，展现友善、礼貌的态度，并乐于助人。
第三，高中生应保持良好的仪容仪表。
整洁的外表给人以良好的印象，对高中生的发展至关重要。
他们应穿着整齐、干净的衣物，注意个人卫生，保持清洁整洁的形象。
此外，他们还应当修养良好的举止，如注意坐姿端庄、不随便乱动等，以增加自己的文雅气质。
第四，高中生应注意网络行为规范。
现代高中生离不开网络，但在网络上也需要遵循一些行为规范。
首先，他们应学会正确、合理地使用网络资源，不访问、不传播违法违规的信息。
其次，他们应该保护自己的个人隐私，不随意暴露个人信息。
最重要的是，高中生要树立正确的网络道德观念，不恶意攻击他人，不参与网络欺凌等不良行为。
第五，高中生应树立健康的生活方式。
健康的生活方式是高中生养成良好行为规范的基础。
高中生要保持良好的作息规律，尽量避免过度熬夜。
他们还应注重饮食均衡，不嗜好零食和垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
此外，高中生应积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
同时，避免沉迷于电子游戏和手机等娱乐活动，合理安排学习和娱乐的时间。
第六，高中生应遵循校园行为规范。
作为学校的一员，高中生要积极遵守校规校纪，不参与违规行为。
高中生行为规范(2024年全新版)
高中生行为规范（2024年全新版）前言为了营造一个和谐、有序的学习环境，培养高中生的良好行为习惯，我们依据相关法律法规和学校规章制度，制定了《高中生行为规范》（2024年全新版）。
本规范适用于全校高中生，旨在引导同学们树立正确的价值观，培养自主自律意识，养成良好的学习和生活习惯。
一、基本原则1. 自觉遵守法律法规，尊重社会公德。
2. 遵循学校规章制度，维护学校正常教育教学秩序。
3. 尊重师长和同学，团结协作，共同进步。
4. 注重个人修养，全面发展，展示高中生良好的精神风貌。
二、学习行为规范1. 准时到校，按时参加课程，不迟到、不早退、不旷课。
2. 积极参加课堂讨论，认真听讲，主动提问，提高学习效果。
3. 课下主动复习，按时完成作业，力求学术诚信，不作弊。
4. 积极参加课外活动，拓展知识面，培养实践能力和创新精神。
三、生活行为规范1. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，创造舒适的生活环境。
2. 合理作息，保持良好的生活习惯，养成良好的作息时间。
3. 珍惜粮食，节约用水用电，培养环保意识。
4. 关注身心健康，适当参加体育锻炼，保持积极向上的心态。
四、人际交往规范1. 尊重师长和同学，礼貌待人，文明用语。
2. 关心他人，乐于助人，发挥团队协作精神。
3. 诚实守信，公平竞争，树立良好的道德品质。
4. 遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播不良信息。
五、品行修养规范1. 自觉遵守社会公德，维护公共秩序。
2. 树立正确的价值观，远离不良嗜好。
3. 注重个人形象，穿着得体，不盲目追求时尚。
4. 积极参加志愿者活动，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
六、违规处理1. 对违反本规范的行为，学校将依据相关规定予以纪律处分。
2. 纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
3. 受到纪律处分的同学，将按照学校规定参加相关教育整改。
4. 对违反本规范的行为，同学之间应积极监督，互相提醒，共同进步。
结语遵守行为规范是每位高中生的基本义务，也是我们共同维护学校秩序、实现自我成长的重要保障。
高中生养成良好行为习惯
培养正确沟通和社交技巧
培养积极进取和拓展兴趣爱好的意识
提高高中生积极进取和兴趣爱好意识的方法：
1.鼓励多参与社会实践活动，在实践过程中增强对社会的认识和热爱， 发现自己的兴趣爱好。 2.积极参加学校组织的各种活动，包括文艺、体育等各种方面，丰富自 己的课余生活。 3.培养自己的阅读习惯，阅读各种类型的书籍，扩展自己的知识面，挑 战自己的认知层次，培养自己的兴趣爱好。 4.拓展自己的社交圈子，在交往中交换意见，收集信息，培养自己的人 际关系能力，借此拓展自己的兴趣爱好。 5.适时地给自己一些小目标，提升自己的自信心和幸福感，通过实践达 成目标，让自己不断进步，持续增强兴趣爱好意识。
PART 03
尊重他人，积极与人沟通
Respect others and actively communicate with them.
尊重他人，积极与人沟通
行为类别与特点 不良行为：包括拖延、 旷课、抄袭作业等，这 些行为不仅影响学业成 绩，还可能造成不良社 会影响。
学习与生活中的实践
目标与意义 帮助高中生养成良好的行 为习惯，提高个人素养和 综合能力。
学习规划
帮助高中生养成良好的行为习惯的重要组成部分。
一方面，可以向学生介绍如何制定学习计划，包括如何合理利用时间和资源，如 何确定学习目标和计划，以及如何跟踪和评估自己的学习进展。 另一方面，可以向学生介绍如何保持学习动力和兴趣，包括如何寻找适合自己的 学习方式和方法，如何积极参与学习活动，以及如何与他人分享学习经验和成果。
高中生必须养成的十个习惯
高中生必须养成的十个习惯高中学习要想把成绩搞好，必须养成良好的学习习惯，比如不能上课不专心听课、下课不认真做作业，没有好的学习习惯，任你基础再好，智商再高，也不可能在高考的竞争中笑傲江湖。
高中生必须养成的十个习惯1、认真听课认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。
上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。
容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。
这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易了。
很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难的问题就听不懂了。
因此，简单的问题不爱听就必然导致复杂的问题听不懂，一段时间这样就要退步，长期这样就变成了差生。
2、弄清概念、性质与基本方法弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。
要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。
课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。
有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。
对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。
因此一定要注意强化自己的基本功。
在系统思考还没有建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。
3、经常复习原来学过的知识小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。
因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。
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高中生应养成的良好习惯第一篇：高中生应养成的良好习惯高中生应该养成的良好习惯习惯成就未来。
好的习惯如大海中的航标，牵引着人冲破险滩恶浪，为人的理想和事业推波助澜；坏的习惯则有如洪水猛兽，吞食人的生命，把人扼杀在成功的摇蓝。
因此，教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯”。
一个高中生应该养成的良好行为习惯：一、文明礼貌的习惯二、懂得感恩的习惯三、志存高远的习惯四、一心向学的习惯五、专心致志的习惯六、持之以恒的习惯一个高中生应该具有的良好学习习惯：一、要有尊重与欣赏老师的习惯二、自学预习的习惯三、专心听课的习惯四、认真观察，积极思考的习惯五、善于提问的习惯六、独立作业的习惯七、仔细审题的习惯八、练后反思的习惯九、复习归纳的习惯十、整理错题集的习惯总之良好习惯的形成是我们日常生活中的点点滴滴的构成，需要我们从日常生活中的点点滴滴做起。
希望同学们从小事做起，养成良好的习惯，成就我们幸福的人生。
第二篇：如何养成良好习惯《好习惯如何养成》【教学目标】具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先要抓孩子的自理能力。
针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全方位的习惯培养。
【教学重难点】1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的方法；【课前准备】、先在课前知道学生完成有关“好习惯”的调查问卷，并采用采访的形式进行调查，分析、总结出学生存在的问题和现状；、查找相关方面的资料；、安排学生进行生活短剧的排练；、学生根据自己一学期的成长过程，总结自己的过去；【教学形式】口语交际【教学过程】一、导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。
都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键。
二、创设对话情景师：今天，我发现同学们特别有礼貌。
瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！请大家看一段录像，请仔细观察，然后说说你都看到了什么。
播放两位小学生车上主动让座的录像。
看完后，学生自由发言，引导学生把事情说清楚，说具体。
预设表演情景之一：假如当时你恰巧也在这辆公交车上，你会怎么做呢？说一说。
生：……预设表演情景之二：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。
生：……师：同学们，你们觉得他们做得对吗？生：……好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？三、良好习惯资料：个学习好习惯（1-9）提前预习的习惯细心观察的习惯勤于动笔的习惯质疑发问的习惯勤查工具书的习惯背诵的习惯仔细审题的习惯定期复习整理的习惯认真书写文字的习惯9个礼貌好习惯（19-27）进父母的房间要敲门学会礼貌待客乘滚梯占右侧坐有坐相站有站相文明接打电话不乱翻别人的东西不给别人添麻烦在公共场所要安静见到熟人要主动打招呼9个饮食好习惯（37-45）一日三餐定时定量细嚼慢咽按时吃早餐爱惜粮食不挑食,不偏食不多吃零食不边走边吃不用饮料代替白开水懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品9个卫生好习惯（82-90）写字时别咬铅笔头站如松坐如钟卧如弓行如风睡觉时不要蒙着头保护口、鼻、耳不对着人打喷嚏和咳嗽勤洗手游泳要去干净水域回家以后先换鞋外出游玩要讲卫生四、总结升华，拓展好习惯如何养成1.同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。
生答，总结：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正……2、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。
3、宣誓承诺我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们答应别人时，就要说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
五、教师小结养成好习惯的重要性和意义。
六、作业布置写一份改正不良习惯养成好习惯的计划书。
第三篇：养成良好习惯一定要养个好习惯有人说一个个动作重复21次就能形成习惯，而良好的习惯也会决定一个人的命运，古往今来大凡是有成就的人都有一个很好的习惯，他们往往能够严格的要求自己从而成就一番事业，好的习惯其实是一种好的人生规划，如果不具备好的人生规划，一生杂乱无章的话，那么离成功就会越来越遥远。
以前看过一则小品，说从前有一个非常穷困的人，整天无所事事，浑浑噩噩的度日，有好心者可怜他，送给他一头牛，并且很有诚意的嘱咐他好好开荒，等春天来了种上种子，秋天就可以远离那个“穷”字了。
这人听了非常高兴，心想自己终于可以活出一番天地了，心动不如行动这个人就满怀信心的去做了。
他告诉自己一定要努力奋斗，养成一个好的习惯，规划好自己的人生，从此过上富足的日子，这个人带着这个希望，努力地奋斗着。
可是牛要吃草，人要吃饭，日子比以前还难，以前只要管好自己就行了，要点吃的填饱肚子，一切万事大吉，可是现在呢，还得管牛，头几天还行，往后越来越心烦。
他心想何不把牛卖掉呢，把牛卖个好价钱，然后买几只羔羊，先杀一只吃，剩下的羊还可以生小羊，长大了还可以拿去卖吗，赚更多的钱。
正如他希望的，他的牛因为很健壮所以卖了个好价钱，他就买了几只羊，第一天杀了一只羊，美美的吃了几顿，然后就很好开始规划他的人生了，但是这小羊羔迟迟没有生下来，日子越发的艰难，他想总不能眼瞅着把自己饿死吧，于是他想：不如把羊卖掉，然后买几只鸡，先杀一只吃掉，然后剩下的鸡还可以下蛋。
鸡蛋可以孵出小鸡也可以卖钱，岂不是一举三得，他为自己的聪明而感到自豪，觉得自己终于找到了赚钱的方法。
羊还是很顺利的卖掉了，他就买了几只鸡，开始的日子过得到也可以，但是后来他发现越来越艰难，这个人得日子过得更加贫穷了，当实在没有办法的时候他只有杀鸡度日了，当杀到最后一只的时候，他的理想彻底崩溃了。
他想：反正致富没有指望了，还不如把鸡卖掉，打一杯酒，三杯下肚，万事不愁。
日子就这么艰难的过着，他甚至找不到活下去的意义了，又开始漫无边际的讨饭，他的生活转了一圈又回来了，转眼到了春天，那位好心人兴致勃勃的送来种子，竟然发现他所帮助的人比以前更加穷困潦倒了，牛早就没有了，房屋依然一贫如洗。
其实很多人在陷入困境的时候都做过梦，甚至遇到过机遇，有过行动，但是要坚持到底却是异常艰难。
刚开始的时候我们为自己的理想而感到骄傲，拼尽全力去实现我们的理想，但是殊不知通往理想的道路上充满荆刺，我们根本坚持不下来，我们没有一个好的习惯，面对失败我们总能为自己找出若干的借口。
每一个人其实都曾很完美的规划过自己的梦想，但是当遇到困难的时候总想用最简单的方法解决，动用自己的手里的老底，最后只能和失败为伍，和贫穷为邻。
有个投资家说他成功的秘诀是：没钱的时候，不管怎么困难，也不要动用投资和积蓄，压力会让你找到赚钱的新方法，帮你还清账单。
这是个好的习惯。
所以说在我们的人生道路上养成一个好习惯是非常重要的，当具备好的习惯，一些事情做起来就会游刃有余，因为性格形成习惯，而习惯决定成功。
第四篇：养成良好习惯养成良好习惯奠定幸福的人生雷锋小学小学一年3班班级建设方案一、班情分析和发展目标：本班有学生名，其中名男生，名女生。
本市，外来务工。
这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。
二、具体的做法：1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。
2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！3、制定班级公约细则：（1）遵守学校、班级的各项常规制度。
（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。
（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。
自主学习，具有探究创新精神。
（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。
（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。
4、制定安全细则：（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。
（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。
（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。
（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。
5、文化板块：比一比谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。
学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。
纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。
卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。
优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步。
花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。
结合学校及班级的开展的活动，选出优秀的展示出来。
让其他的孩子借鉴学习。
信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等。
卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。
我是班级小主人。
”等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。
书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。
同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。
6、活动开展（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。