幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》了解月亮的变化，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够参与集体表演。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及月亮变化的认知。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿听歌、学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义，引导幼儿体会歌曲欢快的节奏。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，提醒幼儿注意音准和节奏。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，培养家庭音乐氛围。
2. 观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作表现等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，评价幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音准、节奏掌握情况。
3. 月亮变化认知评价：通过作业反馈，评价幼儿对月亮变化的认知和观察能力。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 教学方法是否有趣、生动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的理解和接受范围。
八、教学拓展：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿和家长一起讲述与月亮有关的民间故事或科学知识。
《月亮婆婆喜欢我》幼儿园中班音乐教案
月亮婆婆喜欢我•教案类型：音乐教案•适用年龄：幼儿园中班•学习目标：1.了解和认识月亮婆婆这个概念；2.通过音乐和歌曲的形式培养幼儿的音乐欣赏能力；3.通过歌曲的歌词理解月亮婆婆的形象，增强幼儿的想象力和表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案详细内容1. 教学准备•音乐播放器；•幼儿园音乐教室；•音乐教材：《幼儿歌曲大全》；•格斗区。
2. 教学过程步骤一：导入活动1.教师与幼儿们打招呼，引导幼儿们进入音乐教室。
2.向幼儿们介绍今天的主题：“今天我们要一起学习一首歌曲，也要认识一个好朋友，她叫月亮婆婆。
”3.引导幼儿们讨论关于月亮的一些常识问题，例如：月亮是白天出来还是晚上出来？在天空中它是什么颜色的？月亮有什么形状？鼓励幼儿们多积极参与讨论，培养他们的想象力和表达能力。
步骤二：学习歌曲1.播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，同时展示歌词。
2.教师带领幼儿们跟着歌曲的节奏晃动身体，感受音乐的节奏与旋律。
3.分段教唱歌曲：先由教师唱一遍，然后幼儿们跟随教师一起唱。
逐渐增加难度，最终让幼儿们能够独立唱出歌曲。
步骤三：角色扮演1.在格斗区摆放一张用蓝色布料装饰的月亮婆婆的“座位”。
2.教师引导幼儿们围成一个圆圈，鼓励他们将自己当作是守护月亮婆婆的小守护者，每个幼儿都可以轮流坐在月亮婆婆的“座位”上表演一段小小的舞蹈或动作，让其他幼儿猜猜他们在扮演什么角色。
3.每个幼儿都应该得到鼓励和赞美，可以用鼓掌和夸奖的方式来表扬他们的表演。
步骤四：合作游戏1.将幼儿们分成几个小组，每个小组需要合作完成一个关于月亮婆婆的小游戏，例如：创作一首关于月亮婆婆的歌曲，设计一幅关于月亮婆婆的画，或者编排一段与月亮婆婆有关的舞蹈。
2.教师可以提供一些创作的启发，鼓励幼儿们发挥想象力，并相互帮助合作完成任务。
步骤五：结束活动1.教师与幼儿们一起回顾今天的活动，再次强调月亮婆婆是他们的好朋友。
2.关闭音乐，鼓励幼儿们表达他们对今天活动的感受和体会。
月亮婆婆喜欢我中班教案
《月亮婆婆喜欢我》中班教案第一章：认识月亮1.1 教学目标：让学生了解月亮的形状和变化。
培养学生对月亮的好奇心和观察力。
1.2 教学内容：观察月亮的形状和变化。
讨论月亮的特点和传说。
1.3 教学活动：观察月亮，记录月亮的形状和变化。
分享自己观察到的月亮的特点和传说。
第二章：月亮婆婆的故事2.1 教学目标：让学生了解月亮婆婆的故事。
培养学生的想象力和创造力。
2.2 教学内容：讲述月亮婆婆的故事。
引导学生发挥想象，创作自己的月亮故事。
2.3 教学活动：讲述月亮婆婆的故事，引导学生感受故事的美好。
鼓励学生发挥想象，创作自己的月亮故事，并与同学分享。
第三章：月亮婆婆的礼物3.1 教学目标：让学生了解月亮婆婆的礼物。
培养学生对礼物的感恩之心。
3.2 教学内容：讨论月亮婆婆的礼物是什么。
引导学生思考礼物的意义和价值。
3.3 教学活动：讨论月亮婆婆的礼物是什么，引导学生思考礼物的意义和价值。
鼓励学生表达对月亮婆婆的感激之情，并进行感恩活动。
第四章：月亮婆婆的舞蹈4.1 教学目标：让学生了解月亮婆婆的舞蹈。
培养学生对舞蹈的兴趣和创造力。
4.2 教学内容：学习月亮婆婆的舞蹈动作。
创作自己的舞蹈动作。
4.3 教学活动：学习月亮婆婆的舞蹈动作，引导学生感受舞蹈的优美。
鼓励学生发挥创造力，创作自己的舞蹈动作，并与同学分享。
第五章：月亮婆婆的微笑5.1 教学目标：让学生了解月亮婆婆的微笑。
培养学生的乐观情绪和积极心态。
5.2 教学内容：讨论月亮婆婆的微笑的意义。
引导学生思考微笑对自己的影响。
5.3 教学活动：讨论月亮婆婆的微笑的意义，引导学生思考微笑对自己的影响。
鼓励学生保持乐观情绪，用微笑面对生活中的挑战。
第六章：月亮婆婆的谚语6.1 教学目标：让学生了解月亮婆婆的谚语。
培养学生对谚语的理解和应用能力。
6.2 教学内容：讨论月亮婆婆的谚语的意义。
引导学生思考谚语在日常生活中的应用。
6.3 教学活动：讨论月亮婆婆的谚语的意义，引导学生思考谚语在日常生活中的应用。
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学内容：1. 学习《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
三、教学准备：1. 准备歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 准备月亮图片，用于教学展示。
四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。
2. 引入新课：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3. 学习歌词：让幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
4. 学习旋律：播放歌曲，让幼儿聆听旋律，学习歌曲的演唱。
5. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
6. 总结：让幼儿谈谈在唱歌过程中的感受，总结月亮的变化。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》。
2. 家长协助幼儿观察月亮的变化，并记录下来。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和对歌词的理解。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后唱歌的情况以及观察月亮的变化。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮的变化，体会歌曲中的意境。
2. 邀请家长参与歌曲演唱活动，增进亲子关系。
八、教学资源：1. 制作一首关于星星的歌曲，让幼儿在学习《月亮婆婆喜欢我》的基础上，进一步学习关于星星的歌曲。
2. 制作月亮和星星的手工材料，让幼儿制作属于自己的月亮和星星。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，对演唱能力较弱的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的家庭教育质量。
十、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
2024最新-《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇
《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编帮家人们整理的《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
活动难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的PPT。
活动过程：一、播放歌《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的、圆圆的）师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）请部分幼儿上来画自己看到的月亮。
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
1、播放PPT课件提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。
）2、你们看，初一的时候月亮像什么？初二的`时候月亮像什么？边说边播放相应的PPT。
3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。
初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
月亮婆婆喜欢我中班教案
一、教案名称：《月亮婆婆喜欢我》中班教案二、课时：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察月亮变化的能力，发展幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱，增进幼儿对自然环境的关注。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
难点：培养幼儿观察月亮变化的能力，发展幼儿的想象力。
五、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、月亮变化图、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
六、教学过程：1. 导入部分（5分钟）a. 教师出示月亮图片，引导幼儿观察并说出月亮的名称。
b. 教师讲述关于月亮的故事，引导幼儿关注月亮的变化。
2. 基本部分（10分钟）a. 教师展示月亮变化图，引导幼儿观察月亮从新月到满月的变化过程。
b. 教师引导幼儿讨论：月亮为什么会有这些变化？月亮婆婆是否喜欢我们？c. 教师邀请幼儿分享自己观察到的月亮变化，鼓励幼儿发挥想象力，讲述月亮婆婆喜欢我们的原因。
3. 拓展部分（5分钟）a. 教师引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些自然现象值得我们关注？b. 教师与幼儿一起探讨如何保护自然环境，关爱月亮婆婆。
a. 教师回顾本节课的内容，强调月亮的变化及其重要性。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，与大自然和谐相处。
七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并讲述月亮婆婆喜欢我们的原因。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对月亮变化的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学评价：通过课后作业、课堂表现和幼儿的参与度来评价幼儿对月亮变化的认识和想象力的发展。
十、教学内容扩展：教师可以根据幼儿的兴趣和认知水平，拓展教学内容，如介绍其他天体、探索月亮的奥秘等。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“月亮宝宝手工制作”活动，让幼儿用自己的方式表达对月亮的喜爱。
2. 开展“月亮故事会”，邀请幼儿分享自己喜欢的关于月亮的故事。
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教学目标•能够听懂故事情节，并描述主要内容•能够较好地表达自己的想法和感受•提高幼儿对自己及周围环境的认识和理解•提高幼儿的语言表达能力和观察能力2. 教学准备•书籍：《月亮婆婆喜欢我》•视频：《月亮婆婆喜欢我》动画片•音乐：《东风谣》•情境搭建：准备月亮、星星、云朵等道具3. 教学过程3.1. 导入与热身1.老师拿出月亮、星星、云朵等道具，让幼儿观察并说一说道具的颜色、形状、大小等特征，并引导幼儿说一说月亮、星星、云朵和我们的生活有什么关系。
2.播放《东风谣》音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈，调整情绪和注意力。
3.2. 故事讲解与表演1.多媒体播放《月亮婆婆喜欢我》动画片，让幼儿集中注意观看和听讲。
2.老师进行互动式讲解，引导幼儿表述故事情节和人物形象。
3.模仿故事人物的表情、动作和语调，进行故事的互动表演。
3.3. 进行情境游戏1.安排幼儿排队到教室的窗前，看看外面有没有月亮、星星、云朵等。
让幼儿自由表达自己对月亮婆婆的喜欢、感受和想象。
2.安排角色扮演游戏，让幼儿分成几个小组，每组分别扮演故事中的主人公和月亮婆婆，通过互动和表演，体验出不同角色的情感和想法，从而加深对故事的理解和体验。
3.4. 反思老师结合教案中的教学目标和教学过程，在班会上进行反思，及时发现教学中存在的不足和问题，寻找更好的解决方案和方法，不断提高教学效果。
4. 教学反思本次的教学设计笔者认为是比较成功的。
通过本次教学活动，幼儿能够比较好地理解和表达故事的情节和主题，进行角色扮演游戏时，幼儿表现积极、主动，情感表达和语言表达能力都有所提高。
同时，本次教学活动中，老师注重情境引导和互动体验，使幼儿更好地参与到教学中来，从而提高教学效果。
但是，本次教学活动还存在一些问题，如故事讲解和表演环节中，老师需要更多地引导幼儿，让幼儿更加深入地理解和欣赏故事，同时教学内容也可以更多地结合学生实际生活，更具针对性和实用性。
幼儿园中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思活动目标•让幼儿通过唱歌、跳舞等方式了解月亮婆婆的特点及月亮婆婆喜欢什么。
•提高幼儿的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的美学情感。
•通过活动让幼儿更好地认识自己，增强自信心和自尊心。
活动准备1.准备好《月亮婆婆喜欢我》的音乐及歌词。
2.准备好月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等相关道具。
3.能够播放音乐并调节音量的音响设备。
活动过程第一步引入主题，让幼儿了解月亮婆婆是一个什么样的人物，可以通过询问幼儿“你们知道月亮婆婆是谁吗？”或者“月亮婆婆的形象是什么？”等让幼儿了解并回答。
第二步播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏动起来，可以做一些简单的舞蹈动作，如转圈、点头等。
第三步让幼儿自由活动，提供月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等道具，让幼儿自由发挥，用这些道具来展示自己对月亮婆婆的理解。
第四步再次播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟随音乐一起唱歌，并注意让幼儿注意字词发音和节奏感。
第五步引导幼儿与老师共同完成月亮牌子的制作，让月亮牌子代表自己，同时鼓励幼儿在牌子上表现自己喜欢月亮婆婆的原因。
第六步最后，让幼儿展示自己的月亮牌子，老师可以与幼儿一起表演一个小节目，例如月亮婆婆的舞蹈等。
反思通过这次活动，幼儿们积极参与，不仅热情地唱着《月亮婆婆喜欢我》的歌曲，还自由活动地发挥自己的想象力，做出了各种有趣的东西，表达了自己对月亮婆婆的喜爱和敬仰，同时也提高了幼儿的音乐欣赏和创造能力，为幼儿的个性发展提供了更丰富的乐器，提高了幼儿的自信心和自尊心，更重要的是，让幼儿更好地认识自己，增强了幼儿的自我认知。
对于我来说，这个音乐教案活动让我更加深入地理解了幼儿的心理需求，并且提高了我的教案设计和实施能力。
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〔活动目标〕
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、随歌曲旋律唱出来。
〔活动准备〕
录音机、音乐磁带。
〔活动过程〕
一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
二、欣赏乐曲。
1、师：刚才老师和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老师还给小朋友带来了
一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提问：刚才你听到了什么？
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。
提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？（幼儿学习2――3种幼儿的动作）
三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
四、用多种形式演唱歌曲，进一步理解歌曲内容。
1、一组幼儿打节奏，另一组演唱歌曲。
然后互换角色练习。
2、用接唱的方法演唱。
老师唱前半句，幼儿接后半句。
3、用伴唱的方法演唱。
幼儿唱歌词，老师用“啊――啦啦”来伴唱，教师伴唱幼儿演唱。
五、教师与幼儿共同进行表演。
练习数遍以后，在教师的指挥下和谐的进行合作演唱。
教学反思：
活动目标：
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3、感受歌曲内容带给我们的快乐。
活动准备：
1、月亮婆婆头饰。
2、幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）游戏导入。
（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）
1、教师：晚上，天上有什么呀？
2、教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。
现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！
3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！
4、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）
5、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？
6、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2、教师引导幼儿观察脚印图谱。
根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？
3、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5、游戏：月亮走我也走。
（三）幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。
傣族人能歌善舞。
现在请小朋友欣赏傣族舞。
活动延伸：
1、家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音
乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
2、日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。
在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。