学校规章制度教师外出培训、学习制度
二中教师外出听课、学习培训管理制度范本
二中教师外出听课、学习培训管理制度范本一、目的和依据本制度旨在规范二中教师外出听课、学习培训的管理，提高教师的教学水平和专业素养，促进教学改革和教育教学质量的提升。
二、适用范围本制度适用于二中全体教师的外出听课、学习培训行为管理。
三、原则1. 自愿申请原则：教师外出听课、学习培训应基于自愿申请的原则，有实际需要的教师可以提出申请。
2. 落地实施原则：教师外出听课、学习培训应与学校教学实际紧密结合，能够为教师的教育教学工作带来实际收益。
3. 公平公正原则：外出听课、学习培训的机会应公平对待，不得以任何不合理理由拒绝教师的申请。
四、申请和审批程序1. 教师外出听课、学习培训的申请应提前向所在年级（科室）主任提交书面申请，包括外出时间、目的、地点、活动计划等内容。
2. 年级（科室）主任应认真审查申请，根据教师的实际需要和学校的安排情况进行评估，如申请符合要求，应向校领导提出建议。
3. 校领导对外出听课、学习培训的申请进行最终审核，并根据实际情况作出决定。
4. 批准通过的申请，需由校领导签署批复，并下发通知给教师本人以及相关部门。
五、外出听课、学习培训的安排1. 外出听课、学习培训的安排应充分考虑教师的工作负荷和学校的行事安排，尽量不影响正常的教学工作。
2. 外出听课、学习培训的时间一般不得超过一周，如有特殊情况需要延长时间，需提前向校领导申请，并提供充分的理由。
3. 外出听课、学习培训的活动计划应包括参观学校、听课、研讨会等内容，重点关注教学理念、教学方法、教材教法等方面的内容。
4. 外出听课、学习培训的费用由学校统一安排，教师不得个人承担。
六、外出听课、学习培训的考核评价1. 外出听课、学习培训结束后，教师应按要求向所在年级（科室）主任提交报告，包括所见所闻、学习收获、对学校教育教学工作的建议等。
2. 年级（科室）主任应对教师的报告进行认真阅读，并给予评价和反馈意见。
3. 校领导应组织评审团对教师的学习成果进行评估，并形成评价报告。
二中教师外出学习培训管理制度模版（三篇）
二中教师外出学习培训管理制度模版第一章总则第一条为了加强教师队伍的建设，提高教师的专业素质，促进学校教育教学改革发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于二中全体教职工外出学习培训的管理。
第三条外出学习培训包括各类教育专业研修、师训、公派培训、参观考察、学术交流等活动。
第四条外出学习培训的目的是提高教师的业务水平和教育教学质量，促进学校的教育教学改革发展。
第五条学校将根据教师个人发展需要、担任职务需要和学校的教育教学改革需要，合理安排教师的外出学习培训活动。
第二章外出学习培训的程序第六条教师外出学习培训的程序如下：1. 教师提出外出学习培训申请。
2. 学校审批外出学习培训申请。
3. 教师参加学习培训活动。
4. 教师填写学习培训活动总结，并提交学校。
5. 学校组织对教师学习培训活动进行评估。
第七条教师在提出外出学习培训申请前，需向学校提供以下材料：1. 外出学习培训申请书。
2. 学习培训活动的相关信息和材料。
3. 补充材料，例如推荐信等。
第八条学校在审批外出学习培训申请时，应按照如下要求：1. 教师学习培训活动是否符合个人发展需要、担任职务需要和学校的教育教学改革需要。
2. 教师学习培训活动的预算和时间安排是否合理。
3. 教师学习培训活动是否符合学校的教师培养计划和政策规定。
第九条学校在组织对教师学习培训活动进行评估时，应按照如下要求：1. 综合评估教师学习培训活动的效果和成效。
2. 记录教师的学习培训情况，用于学校的教师档案管理。
第三章外出学习培训的管理第十条学校应为外出学习培训活动设立专门的管理机构，负责组织、协调、管理和评估外出学习培训活动。
第十一条学校应建立专门的经费制度，保障教师外出学习培训活动的顺利开展。
第十二条学校应建立学习培训档案和数据库，保留教师参加学习培训活动的相关材料和信息。
第十三条学校应定期组织教师进行培训课程，提供必要的学习资源和支持，促进教师的个人和职业发展。
第四章外出学习培训的激励机制第十四条学校将根据教师参加学习培训活动的情况，在薪酬待遇、职称晋升、岗位评聘等方面予以适当的激励。
教师外出学习管理规定(三篇)
教师外出学习管理规定是学校为了提高教师素质和专业能力而制定的规定，具体内容如下：1. 外出学习申请：教师在外出学习前需向学校提出申请，说明学习的内容、时间和地点，并附上相关的学习计划和证明材料。
2. 审批程序：学校根据教师的申请进行审批，如果申请符合学校的培训计划和教师发展需要，可以批准外出学习，否则不予批准。
3. 学习期限：教师外出学习的期限一般不超过15天，需要超过15天的，必须提前向学校进行特殊申请，并附上充分的理由和证明材料。
4. 学习费用：一般情况下，学校会承担教师外出学习的费用，包括培训费、差旅费、住宿费等。
如果学校无法承担全部费用，教师可以自费或寻找其它渠道来支付。
5. 学习报告：教师在学习结束后，需要向学校提交学习报告，详细记录学习的内容、收获和进展。
学校可以根据报告评价教师的学习效果。
6. 教师交流分享：教师外出学习后，应主动向同事分享所学知识和经验，以提升整个教师队伍的素质。
7. 学习成果应用：教师应将学习成果应用到教学实践中，提高自己的教学水平和课堂效果。
8. 学习追踪和总结：学校会对教师的外出学习进行跟踪和总结，以评估学习效果，并为今后的学习提供参考和指导。
以上是一般的教师外出学习管理规定，具体规定可能因学校而异，教师应根据学校的规定进行具体操作。
教师外出学习管理规定（二）根据教师外出学习管理规定，以下是一些常规规定和建议：1. 外出学习的目的必须与教师的教学工作和专业发展相关，需要提前与学校领导沟通，并得到批准。
2. 外出学习的时间应尽量选择非课堂教学期间，以减少影响学生学习的因素。
3. 外出学习期间，教师应尽量配备代课教师，保证学生的正常学习秩序。
4. 外出学习所需的费用应按照学校财务规定进行报销，并提供相关的费用凭证和报销材料。
5. 外出学习的安全保障应得到有效的保证，教师在外期间应注意个人安全。
6. 外出学习结束后，教师应及时向学校汇报学习成果，并与其他教师分享所学，并尽可能将所学知识与实际教学相结合。
教师外出学习管理规定(4篇)
教师外出学习管理规定教师外出学习是教师提高自身专业素质的一种重要方式，有助于提升教学水平、更新教育理念和教育教学方法。
为了规范教师外出学习行为，以下是一些管理规定。
1. 外出学习必须符合学校教学工作的需要，经过学校领导审批同意后方可进行。
教师需提前向学校提出外出学习申请，并填写相关的申请表格。
2. 外出学习期间，教师应按照学校安排认真学习，不得私自离校或中途放弃培训。
教师应积极参与学习活动，完成学习任务。
3. 学校将为外出学习的教师提供必要的行程安排和费用支持。
教师应按照学校的相关规定参加培训或学习活动，并做好学习记录和反馈。
4. 外出学习结束后，教师应及时向学校领导汇报学习情况，并提供学习成果或培训证明。
5. 教师外出学习期间，对学校正常教学工作的影响应尽量减少。
学校可以根据具体情况，适当调整教师的工作安排。
6. 教师外出学习后，学校应充分利用其获得的学习成果，鼓励其在教学实践中运用，并给予相应的鼓励和支持。
7. 若教师外出学习期间发生意外或其他特殊情况，教师应及时向学校报告，并与学校保持联系。
以上是一些常见的教师外出学习管理规定，具体的规定可根据学校的实际情况进行调整和补充。
重要的是教师外出学习应以提高教育教学质量为目标，同时尽量减少对正常教学工作的影响。
教师外出学习管理规定（2）第一章总则第一条为了进一步提高教师的专业知识和教学水平，激发教师的学习兴趣和创新能力，根据国家和教育部门的相关规定，制定本规定。
第二条本规定适用于各级各类学校的教师外出学习管理。
第三条外出学习是指教师在学校安排下，离开工作岗位，参加学术交流、专业培训、学习考察等活动。
第四条教师外出学习应当遵循自愿原则，根据学校工作需要和个人学习需求，严格按照规定程序办理。
第二章外出学习的程序和条件第五条教师申请外出学习应当向所在学校提出申请，填写《教师外出学习申请表》，并注明学习计划、学习目标、学习时间和地点等相关内容。
第六条学校应当认真审核教师的外出学习申请，确保教师的外出学习符合相关规定和学校的发展需要。
二中教师外出学习培训管理制度（3篇）
二中教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条根据学校的培训需要和师资队伍建设要求，制定本制度。
第二条本制度适用于二中全体教师的外出学习和培训管理。
第三条外出学习和培训是教师专业发展的必要途径，学校鼓励教师积极参与各类专业培训和学习活动。
第四条外出学习和培训应当符合学校的发展规划和个人专业发展需求，保证教师队伍的专业素质提升。
第五条学校将根据教师的实际需要和培训资源，制定年度培训计划，并根据情况进行调整。
第二章外出学习和培训流程第六条教师对于外出学习和培训的申请应提前向学校提出，明确学习的目的、内容和时间。
第七条学校将组织专门的评审委员会进行评审，确定教师的学习项目和经费安排。
第八条学校负责为教师提供必要的学习资源和支持，包括但不限于学习材料、学习场所等。
第九条教师应按照规定的时间完成外出学习和培训计划，并提交学习报告。
第十条学校将对教师的学习成果进行评估和总结，为教师的进一步发展提供指导和支持。
第三章外出学习和培训经费管理第十一条学校将根据教师的实际需求和培训计划，进行经费的合理安排。
第十二条学校将制定经费管理办法，明确经费使用的范围和标准，并建立资金的审批和监督机制。
第十三条教师应严格按照学校制定的经费使用规定执行，遵守相关财务制度。
第十四条学校将对教师的经费使用情况进行定期监督和检查，对违规行为进行处理。
第四章外出学习和培训效果评估第十五条学校将根据教师的学习成果和绩效，进行外出学习和培训的效果评估。
第十六条学校将制定评估标准和评估方法，对教师的学习成果进行定量和定性分析。
第十七条教师应当配合学校进行评估工作，如实提供相关学习和培训情况。
第十八条学校将根据评估结果，对教师的学习成果和发展需求进行跟踪和指导。
第五章外出学习和培训绩效考核第十九条学校将将教师的外出学习和培训作为绩效考核的重要指标之一。
第二十条学校将制定绩效考核办法，明确绩效评价的指标和权重。
第二十一条教师应按照学校规定的时间和要求，提交学习报告和相关证明材料。
学校教师外出学习培训及汇报制度（三篇）
学校教师外出学习培训及汇报制度1.制度背景教师是学校教育教学中最重要的因素之一，他们的教育水平和教学质量直接关系到学生的学习效果。
因此，学校应该重视教师的学习与成长，为他们提供培训和学习的机会，以提高他们的教育教学水平和专业素养。
2.制度目的学校教师外出学习培训及汇报制度的目的是为了系统地组织和管理教师的学习和培训活动，提升他们的专业素养和教学水平，促进学校教育教学的发展。
3.培训需求分析学校应该根据教师的实际需求进行培训，因此，在制度实施之前，应该对教师的培训需求进行调研与分析，以确定培训目标和内容。
4.培训计划制定根据调研和分析的结果，学校可以制定相应的培训计划。
培训计划应该明确教师的培训目标、培训内容、培训时间、培训方式和培训费用等。
5.培训实施学校可以选择不同的培训方式，如集体培训、个别培训、专题讲座等。
培训可以通过学校内部的资源，如教师培训师资力量以及外部的培训机构进行。
6.培训效果评估培训活动结束后，学校应该进行培训效果的评估。
评估可以通过教师本人的自我评估以及同事、学生和家长的评价等多种方式。
7.汇报制度教师在培训结束后，应该对所学内容进行总结和汇报。
学校可以要求教师撰写学习笔记或开展教学展示等形式的汇报。
8.汇报内容教师的汇报内容应该包括其培训期间所学到的理论知识、实践经验和教学方法等。
汇报内容可以展示教师在培训中的收获和成长，并与其他教师进行分享。
9.汇报形式教师的汇报形式可以多样化，可以是书面报告、口头报告、教学展示、教学设计等。
学校可以根据教师的专业领域和个人特长进行选择，以展示教师的教学实力和专业素养。
10.汇报评估与总结学校可以邀请专家、同事和学生等进行教师的汇报评估，并就教师的汇报进行总结和反馈。
总结与反馈可以帮助教师发现自身的不足之处，并针对性地进行进一步的学习和改进。
11.制度的落实和推广为了确保制度的有效执行和推广，学校应制定相应的实施细则，并进行定期的监督和评估，及时解决问题和改进措施。
二中教师外出听课、学习培训管理制度(三篇)
二中教师外出听课、学习培训管理制度第一章总则第一条为了加强教师的专业能力和教学水平的提高，充分利用各类教学资源，提高学校整体教研水平，根据学校的实际情况和发展需求，制定本制度。
第二章外出听课、学习培训的范围和条件第二条外出听课、学习培训的范围包括校内外的各种听课和培训活动。
第三条外出听课、学习培训的条件包括：教师具备研究能力和教育教学经验，身体健康，具备在校外听课和参加培训活动的时间和机会。
第三章外出听课、学习培训的安排与审批第四条外出听课、学习培训的安排由学校教研部门负责统筹安排，提供相应的听课和培训资源。
第五条各年级、科室需要外出听课、学习培训的教师，应填写《外出听课、学习培训申请表》，并注明听课或培训的目的、内容、时间和地点等详细信息。
第六条申请表应由申请人本人和所在年级（科室）负责人签字后，提交给学校教研部门进行审批。
第七条学校教研部门在收到申请表后，应在两个工作日内进行审批，并将结果及时通知申请人。
第八条学校教研部门应及时将已审批通过的外出听课、学习培训活动的安排与教师个人档案一并交给人事部门备案。
第四章外出听课、学习培训的学时和报销第九条外出听课的学时按照实际听课时间计算，每小时算作一学时。
第十条参加培训的学时按照实际参与的培训时间计算，每小时算作一学时。
第十一条外出听课、学习培训的学时可以列入教师的继续教育学时总量，并计入绩效考核。
第十二条外出听课、学习培训的费用由学校负责报销，报销标准按照学校相关规定执行。
第五章外出听课、学习培训的考核与总结第十三条各年级（科室）负责人对外出听课、学习培训的教师进行定期考核和总结。
第十四条考核内容包括听课、学习培训的目的、内容和效果等方面，以及教师所掌握的新知识、新技能的应用情况。
第十五条考核结果要及时反馈给教师，并可以作为职称评审、岗位晋升和绩效考核的重要参考依据。
第六章附则第十六条本制度由学校教研部门负责解释和修改。
第十七条本制度自发布之日起施行，自2019年1月1日起实施。
教师外出培训制度(3篇)
教师外出培训制度（3篇）教师外出培训制度（通用3篇）教师外出培训制度篇1为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。
2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。
3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。
无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。
4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。
5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。
6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。
7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。
附录：1.报销流程：（1）填写完毕《培训记录表》后交至教科研处；（2）从教科研处领取《邯郸市二十五中培训报销单》如实填写；（3）持外出培训相关文件和《邯郸市二十五中培训报销单》，由校长、后勤校长、后勤主任处签字后到会计室报销。
2.培训资料报销须知：培训过程中如需购买资料（光盘），须告知教科研处，经批准后方可购买，否则不予报销。
教师外出培训制度篇2一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。
派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。
二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。
2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。
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学校规章制度之教师外出培训、学习制度
1.所有公出活动，要严格纪律，不迟到、不早退、不无故中途离开，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效考虑。
2.公出活动3天以内（含3天）的教师，教学工作、治理工作自行安排。
3天以上的，由教学处协调，适当安排代课。
任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教学处备查。
教师参加省教师专业开展治理平台的自主培训（含90学时集中培训），教学和治理工作均自行安排。
3.参加市级或以上级别听课活动，回校后一周内上交听课课堂实录（每听课一天整理2节课），自行上传校园网精品资源库，实现资源共享，互促共进。
4.参加市级或以上级别讲座学习的教师要认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进展一定的考虑与整理，构本钱人的学习收获与学习心得。
回校后一周内上交学习体会，由教学处挂在学校ftp专用文件夹中，也可以教研组为主，进展一定方式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。
5.外派学习时机，将从不同层面、不同年龄，结合实际情况进展有效合理安排，尽可能满足每位教师的学习需求，为每位教师提供良好的学习环境和时机。
教学处做好登记工作。