小学五年级想象作文及阅读指导优质
k五年级想象范文(19篇)
k五年级想象范文(19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级想象作文（精选15篇）
五年级想象作文（精选15篇）五年级想象作文(精选15篇)五年级想象作文1含羞草真像一位害羞的小姑娘呀!它有着又小又绿的叶子，只要轻轻一碰它的小叶子，它就会把自己缩起来。
一天，我上完课回家，在一家花店看见了含羞草，我一不小心碰到了它的叶子，它就害羞得把自己缩起来。
我看到就凑近一看，哇!真神奇!我看到了这一幕后就开心地在花店门前玩起了含羞草，时间一分一秒面貌一新过去了，终于我想起了回家，就这样和这个害羞的小姑娘分开了。
晚上，我做了一个梦：我进了一个植物的世界，我看见了许多含羞草在大胆地玩过山车，含羞草不都是很害羞的么?突然，我又看见了一个含羞草，它想和同伴一起玩耍，可是，它轻轻碰一下别人，它就躲得远远的，就这样它很伤心的会了家。
我一起来就有去看了看含羞草，我看了一会儿就走了。
果然，含羞草是一位特别害羞的小姑娘!五年级想象作文2到了20年，我成为一名汽车设计师！我发明一种神奇的汽车。
它是圆圆的，前面是尖尖的。
有四只黑色轮子，头上有一个可以飞的东西，还有一个“万能吸收器”，前面有一个按钮，它是透明的。
这种车里面，有十二生肖的按钮，还有左右两颗按钮，有一个时速器，还有一个“水果按钮”里面有红、绿两个按钮，最后一个是可以听歌的按钮。
外面是由钢铁做的，后面有火箭器。
它可以按左钮就会自动开车。
其实里面没有椅子，按下右钮，就会显出椅子。
它有十二生肖，例如：按下牛的按钮就有力气，而且变得很坚固，2头也未必是这辆车的对手。
按“时速器”按钮，可以让你看看快了多少公里。
按下那个“水果按钮”，就会有许多各种各样水果。
红和绿这两个按钮，让我介绍一下：红的按钮是当你冷的时候放暖气，绿的按钮是当你热的时候，是会放一些冷气的。
这个唱歌的机器是等你累倒的时候，放出音乐让你放松一下。
头上的东西可以飞在天空，“万能吸收器”，是在怎样的天气，都会把它转化成电。
这种车在阴边是透明的，但在别的季节是不同颜色，也会有不同的好处。
前面按钮，只要按下它，就有一个挖泥的东西。
五年级想象作文（精选69篇）
五年级想象作文五年级想象作文（精选69篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的五年级想象作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级想象作文篇1在沉默国里，无论大家做什么事情，都不需要发出声。
总之，原来被认为外向的人，在这里可都是缺点呀。
如果你在沉默国里，大声喧哗，叽叽喳喳，大家一定会认为你是从外星球来的吧。
可能你会问，假如我想问个路怎么办呢？写呀，你可以把问题写在纸上，这样被问路的人给你一指就可以啦。
如果问路者写的字很漂亮，你所要找的准确率就很高，也许不需要十分钟，你就可以直接到达；如果你写的字歪歪扭扭，那对不起呀，问路者也会给你指一条歪歪扭扭的路哦，说不定你找上一年，才能找到呢；这些总归都是找到了，可是如果你写得字像鬼画符，那就更倒霉了，你就会一辈子都在寻找所要找的路……自从这里流行沉默，好多导游啊，相声啊，话剧演员啊等等都失业啦。
没法介绍，没法发挥他们的语言优势，使得他们很不开心。
不过，他们重新学习，用心思考，虚心请教，最后他们把自己曾经的经历写成书，不知不觉，竟然成了作家。
在沉默国里，因为大家都是靠眼睛呀，嘴呀，手呀交流，所以无论你碰到哪一个人，随便一请教，他或者她都是一个优秀的表演家。
当然了，因为用的表情过度，有些人年纪轻轻的，脸上的皱纹都可以当一条条小河流啦。
如果你在街上碰到一个手舞足蹈的，他不说话，只会用表情、手势交流，不要奇怪，他一定是来自沉默国里的人。
当然了，如果一个人一辈子都不说话，那也是很恐怖的事情。
所以，沉默国王会在一定的日子里举行说话大赛，所有人在这一天，都可以胡言乱语，而且没有一个人会感到奇怪。
过了这一天，大家都会自觉地沉默起来。
“沉默是金”这就是说的沉默国里的事情。
这里，没有争吵，没有战争，有的都是无尽的思考。
他们思考过去，思考未来，甚至思考为什么他们都那么沉默。
小学五年级想象类的优秀作文5篇
小学五年级想象类的优秀作文5篇想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。
因此从想象的时空角度,可以把想象分为:追述式想象和幻想式想象。
下面是小编收集整理的小学五年级想象类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
小学五年级想象类的优秀作文5篇(一)我回到了不用火的时代在一个寂静的夜晚，我被清风吹得迷迷糊糊地睡着了。
再一次睁开眼，啊!——我吃惊的看着眼前这个怪物，他正用一双大大的眼睛望着我，这个怪物有一个猴头，全身稀少的毛，有着和人类一样的手和脚，屁股和太阳一样红，还有一条尾巴。
哦!我明白了，这是猿人，难道我进入了时空隧道，来到了不用火的时代!白天，这里树木茂盛，动物们自由自在和人们和谐相处，虽然我听不懂猿人在说什么，但是从他们的表情上可以看出，猿人们生活的真的很快乐!“哦!哦!哦!”突然，一个母猿人发现了我这个穿越时空的外来者，后面的猿人们急急忙忙地跑过来，说着一大堆我听不懂的语言，好像在决定是否该把我带到他们的领地去。
“叽里呱啦，叽里呱啦，哦!哦!”经过大家的认可，在我的反抗中，我被抬到了一块空地，便再也不管了。
猿人好像收养了我。
这还是第一次与猿人相处呢!每个猿人都好像是一位杂技高手，借着树木的藤条，一跃而过。
潇洒呀!可是要是我，早吓得措手不及了!“咕噜咕噜。
”哎呀!肚子饿了，本想和猿人一起吃饭，没想到，他们居然抓起一个活物就吞，哎!只好自己找出路，那里香蕉树比较多，我好不容易爬上树，摘下一个黄绿色的香蕉，又苦又涩，只好将就一下了，先填饱肚子再说!太阳回家了，我也回到了猿人部落，伸了一个舒服的懒腰，想好好睡个觉，但是没有被子和床，我只好找来一大片芭蕉叶，把头靠在木头上，芭蕉叶盖在身上。
好黑呀!要是现在我的面前会有一盏灯，我的心里也会温暖一点，那怕火把也好，可目前却黑的看不见五指，感觉阴森森的。
“呜——”远处传来了野狼的嚎叫，我又往里缩了缩，万一一只大狗熊出现我的面前，妈呀!太可怕了……现在能做的，就是望着皎洁的月光，想着爸爸妈妈地脸。
小学五年级想象作文六篇
【导语】想象它是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】小学五年级想象作文大家好，我是恐龙，曾经在地球上称霸一方，可是很久以前我们便灭绝了。
我们大约在两亿三千万年前就出现在地球上，我们生存的年代叫中生代（三叠纪、侏罗纪、白垩纪）。
你如果以为恐龙有好多种类，那就大错特错了。
其实我们只有九个种类，大致分为食肉和食草类。
我们生活的环境基本上都在岸边、森林和沙漠这三个地方。
我们的捕食方式也各有不同：小型肉食性恐龙为群体觅食，发现猎物后，伺机靠近，然后群体来围攻猎物；大型恐龙则单独行动，采用伏击的办法，埋伏在猎物经常出没的地方，然后忽的一下蹿出来，咬住猎物的脖子不放，一招致命。
食草性恐龙会用后肢站立起来为了吃到更鲜嫩的草。
我们跟现在的鸟一样，是卵生繁殖，我们生的蛋很大，像个橄榄球，如果和驼鸟蛋对比，我们的蛋要比它大上两倍多。
我们都是寿星，的年龄可达120岁呢！可是呢，我们还是灭绝了，有一种说法是因为地球磁场的变化，我们是对地球磁场非常敏感的动物，当地球磁场发生转变的时候，我们不能适应环境变化便灭绝了。
我们的化石被考古学家挖掘出来，放在博物馆供人参观，我很怀念以前的快乐生活，期待有更多的人能揭开我们的灭绝之谜。
【篇二】小学五年级想象作文现在是2039年，转眼已离开故乡温州二十年了，心中有些想家了，我决定回故乡看看。
乘着急速火箭，一转眼工夫就到了。
我环顾着四周，阔别已久的故乡与以前大有不同：平整的柏油马路上一尘不染，扫地机器人迅速地“吃”掉垃圾，它是以太阳能与垃圾为动力和燃料的；路边，一大片的树木耸立着，枝上鸟儿在和鸣，蝴蝶在翩翩起舞，青蛙们“呱呱”的开着春季联欢会……我不禁想起小时曾经背诵过的一则小古文：“首四时，苏万汇者，春也。
气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。
百鸟和鸣，千花竞发……”我贪婪地吸了一口故乡的空气，啊！沁人心脾，熟悉又亲切！我坐上太阳能地铁到了家。
五年级想象作文(优秀8篇)
五年级想象作文（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级以想象为主题的小学生作文5篇
五年级以想象为主题的小学生作文5篇大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面我给大家整理了五年级以想象为主题的小学生作文，希望大家喜欢！五年级以想象为主题的小学生作文1左手和右手是一对双胞胎，一起出生，一起长大。
右手从小就比左手聪明能干,于是越来越骄傲自满, 渐渐地不再把左手放在眼里。
一天，一只饥饿的.蚊子在天空中飞来飞去。
忽然，他看见了左手，于是，马上飞了过去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鲜血。
不一会儿，左手的后背上就肿起了一个大包，左手觉得身上奇痒无比，可是他怎么也够不着，拿蚊子没办法。
于是，左手恳求右手：“快帮帮我吧，我痒得受不了了!”右手一副不可一世的样子，傲慢地说：“真笨!这么一点小事都办不了，我才懒得管你呢!要是蚊子胆敢咬我，我就对他不客气!”左手无可奈何，只能忍受着痛苦，任凭蚊子不时偷袭。
蚊子听着他们兄弟俩的谈话，心里暗暗得意：以后再也不用担惊受怕，再也不为吃不饱而发愁了。
第二天，蚊子唱着歌儿又飞来了。
这一次，他不声不响地趴在了右手身上，右手突然觉得后背又痛又痒，他使劲扭动着身躯，可怎么也够不着痛痒的地方，同样拿蚊子没办法。
他也想到让左手帮忙，可是想想前几天自己对他的态度，怎么也不好意思向他张口，所以只能把苦水往肚子里咽。
此时他才明白：兄弟之间不互相帮助是不行的，原来自己也很“笨”!他决定等蚊子再来袭击同胞兄弟左手时，一定要主动站出来帮忙。
果然，没过两天蚊子又得意洋洋地飞来了。
当他再一次飞到左手身上的时候，右手突然跳了起来，一下就把蚊子打死了。
左手平白无故地挨了右手一巴掌，很是生气。
正当他想要发火的时候,发现一只蚊子死在了自己的身上。
左手这才明白是右手帮助他打死了蚊子。
他非常感激右手，却又不好意思地说：“谢谢你帮我打死了蚊子。
”右手也红着脸，低声说：“不用谢，上次是我不好!”从此以后，左手和右手经常互帮互助，成为了一对亲密无间的好兄弟。
五年级想象作文（精选29篇）
五年级想象作文（精选29篇）五年级想象作文篇1等我长大后我想做这样一张奇妙又漂亮的床，它的功能和作用是这样子的。
它可以飞越国际，你只要告诉它你想去哪个国家，那个地方，它准会在半个小时内就到你想去的任何地方，而且，它飞翔的时候不会消耗一点点儿汽油，非常非常非常非常的低碳！这张床它又很软很软，只要你的手指头轻轻的点一下，它都会弹起来，你可以想象到你睡上去的时候是多么的舒服、多么的有安全感、多么的轻松啊！真像躺在几亿个果冻上面一样舒服啊！它还会有感应呢！夏天的时候它会变得非常凉快，躺在上面像躺在冰淇淋上面一样，那是多么的凉爽啊！它冬天的时候会变得非常非常暖和，简直就是大暖炉，暖的你说不出一点不暖和的地方。
这张奇妙的床还有更让你意想不到的地方，假如你饿了，你只要对着床头说：“我饿了！”它就会轻轻的问你想吃什么，然后，就又轻轻的把你想吃的东西放在你的嘴巴里。
你会感觉到你是多么的享受、多么的幸福啊！假如你想去外面走走的话，你可以点一点床底下的一个小圆形按钮，你那张舒服的床就会立刻的变的很小很小，这样你就可以放进你的口袋，走出去透透新鲜空气了。
如果你不想被别人看见你有一张这样舒服的床话，那你就再按一按床底下的一个小爱心的按钮，它就会立刻“隐身”起来，别人看不见也摸不着，不然你让别人盯着你，你心里会很不好受的哦！如果你还不想这么无聊的话，那你就再次按一按床底下的一个小正方形按钮，它就会给你变出电视和电脑，看电视的时候你只要对着电视说你想看什么，想看第几集就行了。
玩电脑的时候，你绝对不要插电线，它是无线的，马上就可以玩了。
这就是我想要的床，它方便、卫生、易携带……我希望你们也会喜欢它！五年级想象作文篇2“假如我是校长”，虽然这里只是一个假设，但是我仍感到一份重大的责任压在双肩之上。
作为一校之长，不仅仅是一名优秀的教师，更是一名教学的管理者与决策者。
要时刻心系学校的生存与发展问题，尤其是对一名民办学校的校长，这一点显得尤为重要。
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影视导演培养基地
请同学们以下面“世外桃源”组画小组 为想象材料，然后在脑海中导演出一部精彩 的影视照片来！
影视作品在现
阅读连线
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远 近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼为生。 （一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路 程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，溪水岸几百 步以内，中间没有别的树，芳香的青草鲜嫩美丽， 地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。又向前 划行，想走到那片桃林的尽头。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 想 象 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ---节选自《天上的街市》
简单区别想象与联想
由此可见：
想象是人脑主观创造出来的； 是从无到有的过程。虚 联想想到的是客观实际，是
从此及彼的过程。 实
想象作用
爱因斯坦说过：“想象力比 知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括着世上的一切，推 动着知识的进步，并且是知识的 源泉。”可以说，没有想象，便 没有古今中外许多杰出的文学作 品，就没有李白的“白发三千丈， 缘愁似个长”的千古绝唱。
学生乙：“弹琴的人一看
只剩下了一个人，气愤的拿起 一把刀威胁着说：‘要是你敢 再走，我就把你杀了！’那人 听了这句话，‘扑通’一声跪 下，哀求说：‘求求你为了让 我不再听下去，您还是把我杀
学生丙：“弹琴的人对最
后那个人说：‘谢谢你，你是 最懂音乐的人。’那人却说： ‘我并不懂音乐，不过我的丈 夫他很懂。’弹琴的人激动的 说：‘那他也是弹琴的？’那 人却说：‘不，他是弹棉花 的。’” 你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？
示例：用两三角形表示两座重叠的山峰， 表示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示山下 的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的 水．再用一个圆表示太阳．我给这幅画起的 名字是“青山绿水”．青山绿水可以陶冶人 的情操，给人带来美的享受．望大家珍惜保 护这份灵秀，不要随意破坏．
创意构思
父爱深沉 青松
失衡 藕断丝连
落实想象成果，文字表达
请同学们围绕所拼的图形说一段话，可选择自 已的拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以内．
帆船
风筝
合作探究
请同学们课后以小组为单位搜集各种标 志，如:商标、会标、台标、城标、校标等。 然后选择你们最感兴趣的进行讨论、分析评 价，并用一段话在日记中写出来。
示例：
会徽图形部分，即由红、 蓝、绿三色构成的“之” 字形，以书法的笔触表 现出一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体 操运动员，红色，寓意 着太阳；深蓝色，寓意 着蓝天；绿色，寓意着 大地。3种颜色的3个 笔划综合起来成为一个 运动的人形，即为“天 地人”
----“有声有影”写作与阅读训练一
学习目标
1、激活学生的思维，培养学生丰富的想象力； 2、培养学生语言表达能力及写作能力。
过程与方法：引导学生采用自主﹑合作﹑探究 的方式并创造性地写作。
情感态度与价值观： 1、培养学生调动多种感官捕捉写作灵感； 2、提高学生的写作兴趣。
写作要善于想象和联想
想象和联想是表现对 生活独特主观感受的两种 必要的手段。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。
桃林在溪水发源的地方就没有了，（渔人在 那里）便看见一座山，山边有一个小洞口，洞里 隐隐约约好像有光亮。渔人就丢下小船，从小洞 口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。 渔人又向前走了几十走，（眼前）一下子由狭隘 幽暗而变为开阔敞亮。
图标欣赏
请听故事：续说
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹 的却很难听。一次他邀请了许多熟 人听他弹琴，可到最后只剩下了一 个人。……
请接着往下构思这个故事，后来这两 人有一段对话，对话内容必须体现剩下最 后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.
学生甲：“那个弹琴的对最
后一个人说：‘谢谢你这样有礼貌， 还能等我弹完再走。’剩下的这个 人说：‘其实我也想走，只是怕你 伤心。’”
例：甲－－西餐汉堡包 乙－－中国的粽子 合起来，想到了中西 方饮食文化的不同
乙
范例展示
中秋团圆 遵守交通
灿烂的 古埃及文明
团结协作
拼图想象
材料： 纸三角形两个，大小不论． 纸线段两条，长短不论． 纸圆或椭圆两个，可大可小．
要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅 图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个 名字．
为什么？
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。
陶渊明(公元365—427 年)，东晋大诗人，开创了田 园诗体，是我国文学史上第 一位田园诗人，字元亮，一 说名潜，世称靖节先生，因 宅边曾有五棵柳树，又自号 “五柳先生”，浔阳柴桑(今 江西九江市西南)人。陶渊明 长于诗文辞赋，有《陶渊明 集》传世，主要散文有《归 去来兮辞(并序)》《桃花源 记》《五柳先生传》等。
猜谜
花非花,雾非雾 夜半来,日出去． 来如春梦几多时， 去似朝云无觅处． （打一自然现象）
谜底：霜
道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾． 本是平常两个字， 难倒不少读书人． （打两个字）
谜底：平常
怪字藏诗
日圆山高路口长， பைடு நூலகம்横雨细倒斜阳。
扁舟横渡无人过，
风卷残花半日香。
看图想象
甲
围绕左边两个 图形展开联想，说 一说联想的结果．
什么是想象
想象：指在原有感 性形象的基础上创造 出新形象的过程，是 人脑对记忆中的表象 进行改造并创造新形 象的过程。
什么是联想
联象:由于某人或 某事而想起其他相关 的人或事；由于某概 念而引起其他相关的 概念。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 联 想 联 想
如何培养想象联想力
细致观察 广泛思考 大量阅读 储备表象 运用修辞 多作训练
评价自已的想象力
1.你觉得自已的想象力怎样? A.丰富 B.一般 C.不太好 2.你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘? A.很大 B.一般 C.不大 3.你是否想检测一下你的想象力有多丰富? A.很想 B.一般 C.无所谓